Дети

1 ИЮНЯ, ДЕНЬ СТРУМЕНТОВ

- Петь музыку! - попросил сегодня Кит перед сном, имея в виду колыбельную.

Музыка начала "включаться" у него на прошлой неделе, еще у бабушки: стал по утрам просить музыку, показывая на магнитофон. Как это часто бывает, я к этому времени уже начал думать, что музыка на него не действует и все мои музыкальные старания были зря. Но не тут-то было! Сразу по возвращении домой он самостоятельно вытащил из шкафа саксофлейту, металлофон и дудки.

Зову его сходить на горшок - сгребает с собой дудки и молоточки:
- С трументами!

8 ИЮНЯ, НОВЫЕ ВИДЫ КАМНЕЙ

Показали маме наше сокровище - морские камни. До ее прихода Кит разложил их на кучи по новым признакам: в этот раз были "сердечки", "корабли", "розовые" и "янтарь". Кроме того, он сам неожиданно выбрал два камня, которые назвал "мама" и "папа". Круглый желтый и угловатый белый.

***
Кит долго смотрел, как я кручу кубик Рубика. Потом покрутил сам. Я ему объяснил, что каждую сторону надо сделать одного цвета. Он взял карандаши и стал закрашивать стороны. Каждую - одним цветом!

А само название "рубик" он воспринял буквально, от слова "рубить". Нашел среди своих морских камней такой угловатый, у которого стороны словно обрублены. Называет его теперь "кубик рубик".

***
Купили яркий, прямо кислотный пластилин. Сначала я не давал Киту смешивать цвета, но потом он без меня смешал. Первая моя мысль была - "ну вот, испортили". Однако я помял его и сам увлекся, такие забавные цвета-разводы получились. И с чего у меня такой стереотип, что нельзя смешать все куски пластилина в один? Слепил кислотную собаку. Кит говорит: "дядя на липиседе".

9 ИЮНЯ, ВОЗВРАЩЕНИЕ К СКУЧНЫМ МУЖИКАМ

Опубликовал последнюю колонку в роли главного редактора Евы.ру. Посвящена она самому интересному, что стоило бы развивать в детской теме Евы: мини-сообщества "детей одного месяца". И там же общая идея о том, что горизонтальное обучение эффективнее вертикального - дети лучше учатся у других детей, чем у взрослых. Обычно это проявляется в негативе: например, когда они из детсада приносят ругательства. Но если контролировать процесс, может получиться очень интересный способ развития.

Именно это описывал Масару Ибука в книжке "После трех уже поздно" - обучение игре на скрипке не с помощью зануды-учителя, а путем ненавязчивого погружения ребенка в сообщество сверстников, которые уже умеют играть. Ребенок просто начинает их копировать, и сам втягивается. Мой младший брат, кстати, пошел в музыкальную школу (как раз на скрипку) именно потому, что у них в сад приходила девочка, которая играла на скрипке, и его это очень впечатлило.

Мораль: нужно искать такие креативные сообщества из сверстников Кита или постарше. Или создавать их самостоятельно.
Ну а сам я между тем отправляюсь работать главным редактором журнала "Вебпланета". Это такая песочница для мальчиков с бородой. Посмотрим, насколько креативную среду можно из нее сделать.

10 ИЮНЯ, УРОКИ ЗООПАРКА

Едем в зоопарк. Первое знакомство с эскалатором собственными ногами - Кит не понял, почему все стоят. Лестница же! Взял и потопал наверх, расталкивая стоящих взрослых.

В зоопарке у клетки со спящей пантерой объясняет, как ее надо разбудить:
- Киса бай-бай! Музыку включить! Песню петь!

***
Семья горилл - малыш практически как наш. Мы когда приходили в зоопарк незадолго до родов Кита, а этот горилленок только родился. В общем, ровесники.

Я под это дело придумал игру, как отучать Кита висеть на руках. Он после возвращения в Москву очень избаловался, постоянно просится на руки. Ну так вот, я ему предложил играть в обезьяну. Задача: удержаться на мне самостоятельно, без помощи моих рук. Как горилленок в зоопарке сидит на своей мамаше.

Кит сразу увлекся. Сам он называет эту игру "обезьяна держится которая". Ну и моя задача решена - висит он на мне недолго, зато устает именно от висения (а не наоборот, когда просится на руки "от усталости"). То есть лишний раз не просится теперь. А если просится - тренирует руки.

***

В ответ на вопрос, что ему понравилось больше всего в зоопарке:
- Маленький лев. Большой - нет!

Еще ему понравились медведи и водопад на входе. Меня же самого больше всего впечатлили моржи, которых видно из-под воды через стекло. Ну и конечно "Памятник тысячелетию России", который стоит в зоопарке. Хотя он состоит из зверей и вообще иначе называется, но я же с Новгорода, я сразу узнал эту пародию.

***
Футурология: хотя это дневник 2006 года, я решил вносить в него некоторые современные вещи из 2009 года, которые резонируют с прошлым. Как раз когда я расшифровывал этот кусок дневника, у нас дома появился глянцевый журнал Mamas&Papas, посвященный выращиванию глянцевых детей. Ну как если бы у куклы Барби родился пластмассовый пупс, для которого построили отдельный конвейер ненужных товаров. Журнал под руководством вербозной блоггерши Катечкиной-Великиной наполнен рекламой детских мобильных тарифов, компьютерных игр, автомобилей и прочего вредного говна.
Но мало того, эти долбаные Барби пытаются учить читателей, как воспитывать детей. В статье про доктора Бенджамина Спока говорится:

"Со временем были признаны неверными и некоторые другие идеи Спока. Его рекомендация позволять младенцам засыпать лежа на животе считается сегодня крайне опасной".

Во-первых, не "сегодня", а полвека назад. Именно тогда, в поколении моих родителей, это считалось опасным. Я уже рассказывал, как моя маманя, приехав к нам и впервые увидав Кита, мирно спящего на животе, бросилась к нему с криком

"Ой, ему же тяжело дышать!" - и стала переворачивать. Разбудила только зазря.

Во-вторых, всем фанатам обязательного укладывания малышей на спину я бы посоветовал сходить в зоопарк и найти там хоть одно животное, которое спит на спине. Нету! Все на животах спят или на боку. Значит, опасность - не в позе. А в чем-то другом, что отличает людей от зверей.

Например, это подушки и мягкие матрасы, в которых ребенок может "утонуть". Плюс тугое пеленание, которое не дает ему пошевелиться. Если ребенок к тому же ослаблен болезнью, а его туго замотали и кладут как статую в ватную перину - тогда конечно, лучше ртом вверх положить, чтоб заключенный хоть немного подышал. Но это не значит, что сон на животе опасен для всех остальных здоровых детей, которые спят в свободной одежде, без удушливых подушек, на плотном матрасе из кокосовой стружки.

И еще я подозреваю, что лучшие позы для сна зависят от возраста. Мои оба - и Кит, и Ева - первые два месяца хорошо спали на спине. Но потом перестали: может, их собственные руки стали больше отвлекать, или живот больше беспокоил в этом возрасте. Зато с двух месяцев они оба стали хорошо спать на животе.

А еще тампон-журнал Mamas&Papas пишет вот такой бред:
"Укачивание, крайне не рекомендованное Споком, по мнению современных психологов просто необходимо, потому что именно оно передает малышам информацию от матери на тактильном уровне".

Во-первых, пора бы знать, что большинство современных психологов - это люди с психотравмами, но без нормального образования (медицинского или какого-либо другого, естественно-научного). Психолог в наши дни - такое же ругательство, как экстрасенс.

А во-вторых, я снова рекомендую посетить зоопарк. Кто-нибудь там укачивает детенышей, разрушая их вестибулярный аппарат? Неа. Нет таких глупых зверей.

При этом передача информации на тактильном уровне у зверей - отличная. В переводе со звериного на русский: грудного ребенка полезно держать на руках или в слинге, ходить с ним напевая, спать с ним рядом, делать ему массаж и играть в ладушки. Это и есть - тактильный уровень.

Но при чем тут укачивание? Какая в нем информация? "Меня трясет, у меня кружится голова, я вырубаюсь" - вот такая разве что. Думаю, психологов с такими советами надо сажать на центрифугу-карусель и крутить до тех пор, пока у них информация не польется из... ну, откуда она там льется у психологов. То же самое надо делать со всеми мамашами, которые на улице трясут детей в колясках.

Леха Андреев

ОТ РЕДАКЦИИ Евы.Ру: Все, что пишет автор в колонке, является его субъективным мнением, которое редакция не разделяет, и ответственности за него не несет.