«Неправильно у нас классы сконструированы: у нас они все прямоугольные, потому что есть привычка, что учитель стоит впереди, и за ним — доска, и детишки сидят рядами, как мы учились в детстве», — заявила Голодец.
По мнению вице-премьера, для того чтобы формировать проектный подход и групповую работу, чтобы «выстраивать команду и вести к достижению цели, дети должны сидеть по-другому и работа должна строиться иначе».
Такое изменение на первый взгляд может казаться незначительным нюансом, по мнению Голодец, но на самом деле является важным элементом, влияющим на содержание школьного образования. «Учитель становится не ментором в данном случае, а он помогает ребенку развивать его талант».
Вице-премьер отметила, что это абсолютно новое направление в системе образования.
Что и как поменяют в классах, она не уточняла, видимо, в нашем образовании грядут новые перемены.
По мнению вице-премьера, для того чтобы формировать проектный подход и групповую работу, чтобы «выстраивать команду и вести к достижению цели, дети должны сидеть по-другому и работа должна строиться иначе».
Такое изменение на первый взгляд может казаться незначительным нюансом, по мнению Голодец, но на самом деле является важным элементом, влияющим на содержание школьного образования. «Учитель становится не ментором в данном случае, а он помогает ребенку развивать его талант».
Вице-премьер отметила, что это абсолютно новое направление в системе образования.
Что и как поменяют в классах, она не уточняла, видимо, в нашем образовании грядут новые перемены.