Специалисты провели масштабное исследование в школах 70 стран мира, в ходе которого проанализировали данные об успеваемости учеников. Аналитики сравнивали успехи школьников, учившихся по обычным книгам, и тех, кто использовал технические новшества. Также специалисты сравнили уровень успеваемости у тех, кто часто использовал гаджеты, и тех, кто пользовался ими редко.
Результаты исследования показали — те, кто учился с помощью гаджетов, успевали намного хуже учившихся по книгам. В то же время дети, которые редко пользовались компьютерами и планшетами, учились лучше ярых любителей техники.
Страны и города с самым низким уровнем использования Интернета в школах — Южная Корея, Гонконг, Япония и Шанхай — продемонстрировали лучшие результаты в международных тестах.
Результаты исследования показали — те, кто учился с помощью гаджетов, успевали намного хуже учившихся по книгам. В то же время дети, которые редко пользовались компьютерами и планшетами, учились лучше ярых любителей техники.
Страны и города с самым низким уровнем использования Интернета в школах — Южная Корея, Гонконг, Япония и Шанхай — продемонстрировали лучшие результаты в международных тестах.