платное образование

Сестра мужа позвонила и сказала,что в Москве теперь платное образование-10 тыщ в месяц ,вот сказали в пятницу на род.собрании.Кто нибудь слышал об этом??

Ага, вот так раз - и платное образование (хотя Вы о каком - о школе? или вАще начиная в сада?) И все родители выпали в осадок и начали платить, а кто нет - тот потенциальный ПТ-шниу? Или как ? Давайте подробности, чего гавно на вентилятор забрасывать просто так... пользуясь больной мозолью..

Во козлы...

Совсем власти офигели что ли? Про революцию,возможно,не пустые разговоры.

Номер школы?

Да, образование нынче у нас в разряде услуг. Раз услуга - значит, платно. Сейчас школы определяются с тем, как это будет: либо абонентская плата, либо реально оплата каждого занятия, выходящего за рамки. Абонентская плата, конечно, по совокупности меньше будет.
Вот то, что девушка про 10 000 написала - это, скорей всего, частная школа, потому что фактически это фиксированная сумма от балды. Наверное, сейчас будут сниматься пенки, учитывая бессознательное состояние родителей. Насколько известно, в Москве все-таки будет образовательный минимум, программа, сверх которой развивающие, углубляющие занятия будут за деньги, а не на халяву, как сейчас.

Народ, ну вы ведь разводите, правда ? (умоляюще)

Номер школы назовите, пожалуйста. Иначе это пустозвонство, если не сказать хуже.

Если почитать закон внимательно, в нем нет речи о платности образования и изменения схемы финансирования бюджетных организаций.
Таким организациям дано право взимать плату за предоставление услуг, но только по тарифам, установленным учредитетелм (то есть как минимум от Мин образования нужно ждать еще тарифной сетки, а не просто так, директор захотела и все)

(Взято из Консультанта) Федеральный закон от 08.05.2010 N 83-ФЗ
"О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений"

С целью усиления имущественной самостоятельности государственных и муниципальных учреждений уточнен правовой статус этого вида юридических лиц
Государственные (муниципальные) учреждения разделены на бюджетные и казенные, первым из которых предоставлено больше имущественной самостоятельности.
Установлено, в частности, что бюджетное учреждение вправе выполнять работы, оказывать услуги, относящиеся к его основным видам деятельности (т.е. реализации полномочий государственных органов или органов местного самоуправления в сферах науки, образования, здравоохранения, культуры, социальной защиты, занятости населения, физической культуры и спорта, и в иных сферах), для граждан и юридических лиц за плату и на одинаковых при оказании одних и тех же услуг условиях. Порядок определения указанной платы устанавливается соответствующим органом, осуществляющим функции и полномочия учредителя.
Установлено также, что финансовое обеспечение выполнения бюджетным учреждением государственного (муниципального) задания будет осуществляться в виде субсидий из соответствующего бюджета. Подробно регламентированы порядок формирования государственных (муниципальных) заданий и порядок финансового обеспечения их выполнения, порядок определения особо ценного движимого имущества и крупных сделок, распоряжаться которым и совершать которые бюджетные учреждения вправе только с согласия собственника учреждения, перечень обязательных для опубликования сведений о деятельности бюджетного учреждения.
Установлены также особенности правового положения казенного учреждения, в т.ч. особенности его ликвидации.
В соответствии с указанными новыми нормами, регулирующими правовой статус учреждений, внесены многочисленные изменения и дополнения в законодательные акты, регулирующие деятельность банковской и бюджетной систем, сферы государственных и муниципальных заказов, защиты конкуренции, а также местное самоуправление образование, оборону, архивное и музейное дело.
Закон вступает в силу с 1 января 2011 года, за исключением некоторых его положений, которые вступают в силу в иные сроки. Установлены многочисленные переходные положения, касающиеся, в частности, порядка исполнения действующими бюджетными учреждениями своих обязательств, порядка финансирования бюджетных учреждений, их создания, преобразования и ликвидации.

То есть никого не пугает, что данный Закон можно в равной степени отнести как к образованию, так и к медицине?
Что все на образовании зациклились? Или народу кость бросили, он ее и обсасывает, а глубже увидеть не может, пока другую кость не бросят.

я не знаю номера школы,живут они на Добрынинской.

Мда, а оплата обучения будет теперь гарантировать хорошее образование и нормальное отношение учителей к ученикам? Иначе вопрос: за что платить будем?

Для себя решили, что наши дети будут учиться только в коммерческих школах.

Очевидной целью законопроекта является дальнейшее создание правовых условий (вслед за созданием автономных организаций) для сокращения бремени содержания государством учреждений социальной сферы путем коммерциализации бюджетных учреждений, выполняющих социальные функции.
Последствием принятия этого закона может явиться:
- сокращение услуг, оказываемых населению за счет средств соответствующих бюджетов,
- соответствующее ЗАМЕЩЕНИЕ РАНЕЕ БЕСПЛАТНЫХ услуг ПЛАТНЫМИ.
- КОММЕРЦИАЛИЗАЦИЯ школ, вузов, музеев, больниц, поликлиник и т.п. социальных государственных и муниципальных учреждений,
- ликвидация этих учреждений,
- утрата имущества, находящегося в настоящее время в государственной либо муниципальной собственности, в частности, музейных объектов, дорогостоящего медицинского оборудования;
- рост числа, неразрешимых с точки зрения законодательства, имущественных споров;
- усиление коррумпированности в области государственного управления социальной сферой.
http://kprf.ru/dep/76237.html

Вот еще одна девушка пишет об автономных учреждениях
А автономные, это по сути коммерческие. гос-во там будет оплачивать только самый минимум
http://eva.ru/topic/131/2556774.htm?messageId=63774348

ЧИТАЙТЕ ВНИМАТЕЛЬНО. Это ссылка на сайт школы № 19 которая находится по адресу Московская облать Мирской проезд, д. 12, (школа в которой снимали сериал Ранетки, возле микрорайона Новокосино, в которой ПО СЛУХАМ уже ввседено платное образование) на сайте очень подробно в табличках описан новый ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН ОТ 08.05.2010Г. № 83-ФЗ "О ВНЕСЕНИИ ИЗМЕНЕНИЙ В ОТДЕЛЬНЫЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫЕ АКТЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ В СВЯЗИ С СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕМ ПРАВОВОГО ПОЛОЖЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННЫХ (МУНИЦИПАЛЬНЫХ) УЧРЕЖДЕНИЙ"
http://mou19-mp.edusite.ru/DswMedia/federal-nyiyzakon.pdf

http://mou19-mp.edusite.ru/p2aa1.html

Закон вступает в силу 1 января 2011года

ПыСы я сама пока закон не читала - времени нет, но завтра на работе в Консультанте почитаю обязательно.

стр.3-4

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования утвержден и введен в действие с 1 января 2010 г. приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. № 373 .
В соответствии с Федеральным законом «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта» :
• до 31 декабря 2010 г. прием на обучение в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования в имеющих государственную аккредитацию образовательных учреждениях осуществляется по решению соответствующего образовательного учреждения;
• прием на обучение в соответствии с государственными образовательными стандартами в имеющих государственную аккредитацию образовательных учреждениях ПРЕКРАЩАЕТСЯ
30 декабря 2010 г.;
• обучение лиц, зачисленных до 31 декабря 2010 г. в имеющие государственную аккредитацию образовательные учреждения для обучения по основным образовательным программам в соответствии с государственными образовательными стандартами, осуществляется в соответствии с указанными стандартами до завершения обучения.
http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=2664

http://top.rbc.ru/society/01/02/2011/536077.shtml
Я даже смутно не могу себе представить подобное решение суда в нашей стране.

http://news.mail.ru/inregions/volgaregion/63/5237199/ такая ссылка поможет вам поверить в платное образование?

вот вам и социализм :-).
Всё на америку и канаду жаловались.Там за образование ни копейки не платят в школах.Кроме частных школ конечно же.В канаде медицина абсолютно бесплатная.Просто нет платных врачей вообще.Захочешь заплатить,а некому.

из Википедии:
«Выступая на конференции, прошедшей в рамках организованного движением „Наши“ всероссийского молодёжного форума „Селигер-2007“, министр образования Андрей Фурсенко посетовал на оставшуюся с советских времён косную систему в своём ведомстве, упорно пытающуюся готовить человека-творца. Ныне же, по мнению министра, главное — взрастить потребителя, который сможет правильно использовать достижения и технологии, разработанные другими»
Это покруче платного образования

Примерная основная образовательная программа
образовательного учреждения
Начальная школа

Базисный учебный план
начального общего образования
годовой


Вариант 1

Предметные области учебные предметы
классы Количество часов в год Всего
I II III IV
Обязательная часть
Филология Русский язык 165 170 170 170 675
Литературное чтение 132 136 136 136 540
Иностранный язык – 68 68 68 204
Математика и информатика Математика 132 136 136 136 540
Обществознание и естествознание Окружающий мир 66 68 68 68 270
Основы духовно-нравственной культуры народов России Основы духовно-нравственной культуры народов России – – – 17 17
Искусство Музыка 33 34 34 34 135
Изобразительное искусство 33 34 34 34 135
Технология Технология 33 34 34 34 135
Физическая культура Физическая культура 66 68 68 68 270
Итого: 660 748 748 765 2921
Часть, формируемая участниками образовательного процесса – 102 102 85 289
Максимально допустимая годовая нагрузка 660 850 850 850 3210
Внеурочная деятельность (кружки, секции, проектная деятельность и др.) 330 340 340 340 1350
Всего
990 1190 1190 1190 4560

на сайте
http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=2768
лежит программа для началки

на неделю предлагают так для первого класса (есть еще два варианта, но там кое-где на час меньше, но общее количество одинаково:

Русский язык 5
Литературное чтение 4
Иностранный язык –
Математика 4
Окружающий мир 2
Основы духовно-нравственной культуры народов России –
Музыка 1
Изобразительное искусство 1
Технология 1
Физическая культура 2
Итого 20
Часть, формируемая участниками образовательного процесса –
Максимально допустимая недельная нагрузка 20
Внеурочная деятельность (кружки, секции, проектная деятельность и др.) 10
Всего к финансированию
30

второй класс количество часов соответственно:
вариант 1 (также есть еще 2 варианта, но общее количество часов одинаково)
5
4
2
4
2
–
1
1
1
2
22
3
25
10
35

Есть здесь практикующие учителя ? Подскажите, плиз, что значит "получит возможность научиться" в стандартах? То есть получается, что стандарты этого не гарантируют, и эта возможность предоставляется по желанию и за деньги?

2.4. Иностранный язык (английский)
Чтение
Выпускник научится:
•соотносить графический образ английского слова с его звуковым образом;
•читать вслух небольшой текст, построенный на изученном языковом материале, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию;
•читать про себя и понимать содержание небольшого текста, построенного в основном на изученном языковом материале;
•читать про себя и находить необходимую информацию.
Выпускник ПОЛУЧИТ ВОЗМОЖНОСТЬ научиться:
•догадываться о значении незнакомых слов по контексту;
•не обращать внимания на незнакомые слова, не мешающие понимать основное содержание текста.
Письмо
Выпускник научится:
•выписывать из текста слова, словосочетания и предложения;
•писать поздравительную открытку к Новому году, Рождеству, дню рождения (с опорой на образец);
•писать по образцу краткое письмо зарубежному другу (с опорой на образец).
Выпускник получит возможность научиться:
•в письменной форме кратко отвечать на вопросы к тексту;
•составлять рассказ в письменной форме по плану/ключевым словам;
•заполнять простую анкету;
•правильно оформлять конверт, сервисные поля в системе электронной почты (адрес, тема сообщения).

2.4.2. Языковые средства и навыки оперирования ими
Графика, каллиграфия, орфография
Выпускник научится:
•воспроизводить графически и каллиграфически корректно все буквы английского алфавита (полупечатное написание букв, буквосочетаний, слов);
•пользоваться английским алфавитом, знать последовательность букв в нём;
•списывать текст;
•восстанавливать слово в соответствии с решаемой учебной задачей;
•отличать буквы от знаков транскрипции.
Выпускник ПОЛУЧИТ ВОЗМОЖНОСТЬ научиться:
•сравнивать и анализировать буквосочетания английского языка и их транскрипцию;
•группировать слова в соответствии с изученными правилами чтения;
•уточнять написание слова по словарю;
•использовать экранный перевод отдельных слов (с русского языка на иностранный язык и обратно).

2.5.2. Арифметические действия
Выпускник научится:
• выполнять письменно действия с многозначными числами (сложение, вычитание, умножение и деление на однозначное, двузначное числа в пределах 10•000) с использованием таблиц сложения и умножения чисел, алгоритмов письменных арифметических действий (в том числе деления с остатком);
• выполнять устно сложение, вычитание, умножение и деление однозначных, двузначных и трёхзначных чисел в случаях, сводимых к действиям в пределах 100 (в том числе с нулём и числом 1);
• выделять неизвестный компонент арифметического действия и находить его значение;
• вычислять значение числового выражения (содержащего 2—3 арифметических действия, со скобками и без скобок).
Выпускник получит возможность научиться:
• выполнять действия с величинами;
• использовать свойства арифметических действий для удобства вычислений;
• проводить проверку правильности вычислений (с помощью обратного действия, прикидки и оценки результата действия и др.).

2.2.1. Содержательная линия «Система языка»
Раздел «Фонетика и графика»
Выпускник научится:
•различать звуки и буквы;
•характеризовать звуки русского и родного языков: гласные ударные/безударные; согласные твёрдые/мягкие, парные/непарные твёрдые и мягкие; согласные звонкие/глухие, парные/непарные звонкие и глухие;
•знать последовательность букв в русском и родном алфавитах, пользоваться алфавитом для упорядочивания слов и поиска нужной информации.
Выпускник получит возможность научиться проводить фонетико-графический (звукобуквенный) разбор слова самостоятельно по предложенному в учебнике алгоритму, оценивать правильность проведения фонетико-графического (звукобуквенного) разбора слов.
Раздел «Орфоэпия»
Выпускник получит возможность научиться:
•соблюдать нормы русского и родного литературного языка в собственной речи и оценивать соблюдение этих норм в речи собеседников (в объёме представленного в учебнике материала);
•находить при сомнении в правильности постановки ударения или произношения слова ответ самостоятельно (по словарю учебника) либо обращаться за помощью к учителю, родителям и др.
Раздел «Состав слова (морфемика)»
Выпускник научится:
•различать изменяемые и неизменяемые слова;
•различать родственные (однокоренные) слова и формы слова;
•находить в словах окончание, корень, приставку, суффикс.
Выпускник получит возможность научиться разбирать по составу слова с однозначно выделяемыми морфемами в соответствии с предложенным в учебнике алгоритмом, оценивать правильность проведения разбора слова по составу.
Раздел «Лексика»
Выпускник научится:
•выявлять слова, значение которых требует уточнения;
•определять значение слова по тексту или уточнять с помощью толкового словаря.
Выпускник получит возможность научиться:
•подбирать синонимы для устранения повторов в тексте;
•подбирать антонимы для точной характеристики предметов при их сравнении;
•различать употребление в тексте слов в прямом и переносном значении (простые случаи);
•оценивать уместность использования слов в тексте;
•выбирать слова из ряда предложенных для успешного решения коммуникативной задачи.

И т.п по другим предметам.
Раньше такая формулировка была в стандартах?

А как Вам такое? http://echo.msk.ru/news/746822-echo.html
У меня возникло, в связи с этой статьёй, 2 вопроса:
1. Неужели здравый смысл всё же восторжествует и всё это отменят?
2. Неужели нашему правительству заняться нечем, кроме как создавать какие-то новые законы и поправки, чтобы потом их опровергать и восстанавливать душевное равновесие в общественных массах? Вот скажите? Создаётся ощущение деятельности. Типа, "вот злые дяди приняли дурацкий закон, не подумав, а я вот, такой супер-мен, спасу вас, люди, от этого!" Вот так что ли?

Одно могу сказать, что если и правда пока отменят это всё, то я вздохну свободней... Или это просто ВВП пустил пар изо рта и не больше?

Фурсенке сказали "ай-яй-яй". Перестарался.

http://www.lifenews.ru/news/50575