Детки-астматики. С Новым Годом!

Предыдущий топ
http://eva.ru/topic/136/2469408.htm

С Новым Годом ! Ура!
Катю (Маму двух) с днем Рождения!
Анину Ульянку тоже, растите большими и здоровенькими !
До встречи в Новом году! :party2

Доктор Аль http://www.doctor-al.ru/article_list.php?part=116

Аллергодом http://www.allergodom.ru/alergo/

Пыльцевой мониторинг http://www.allergology.ru/monitoring.aspx

Статьи по пульмонологии http://www.rmj.ru/articles_theme_14.htm

Бутейко http://www.buteykomoscow.ru/press_82.html

Пикфлуометрия http://www-users.med.cornell.edu/~spon/picu/calc/peakflow.htm

Астма - школа - http://www.bronho.ru/a_school.htm

Лечение бронхиальной астмы у детей
В.А. Ревякина
НИИ педиатрии Научного центра здоровья детей РАМН - http://medi.ru/doc/6590402.htm

http://www.bereg.ru/deti/zdor/astma.shtml

Астматический статус
- http://immunologist.ru/view_page.php?page=38

Википедия об астме
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D1%81%D1%82%D0%BC%D0%B0

Статья хорошего доктора
http://www.mmm.spb.ru/Allergology/2002/2/Art3.php

она же (доктор) про беклазон
http://www.atmosphere-ph.ru/modules/Magazines/articles/pulmo/ap_4_2005_56.pdf

Толкачев. Физкультурный заслон ОРЗ
http://fictionbook.ru/author/tolkachev_boris_sergeevich/fizkulturniyyi_zaslon_orz/

Гипоаллергенный быт
http://www.deti-gastro.org.ua/index.php?view=_publish_catalog&id=155&sel_menu_id=94&p_cat_gr=4#3

Девчёночки, всех с Наступающими праздниками! Можно много чего пожелать в НГ, но, пожалуй, пожелаю того, чего желаю сама себе: крепкого-крепкого здоровья нашим чадушкам, а т.к. путь к здоровью у нас и наших детей очень тернистый, чтобы на пути нам встречались грамотные и адекватные врачи-специалисты как можно раньше!!!!!

Девчонки! С Новым годом! Любви, здоровья, понимания, терпения, удачи!!!!! Пусть у каждой из нас исполнится самое заветное желание!

Прогнозы врачей о том, что от холодного воздуха мы получим приступ и поэтому на улицу ни ногой, не оправдались :)
Мы начинали понемножку, а сегодня минут 30 катались с горки :) Самочувствие отличное и главное аппетит всё лучше и лучше))))

Девочки, поздравляю вас всез с Новым Годом и Рождеством! Вы мне очень помогли в сентябре, и у меня новые, к огромному сожалению, вопросы. Я обращалась сюда по поводу сына, и оказалось, что кхеканье было потому, что ему не пошел интал, как только мы его убрали. кхеканья прекратились, и после бронхита астму под вопросом вроде как сняли. Теперь у меня с дочкой проблема( Ребенку 3 года, часто болела бронхитом, за последний год 3 раза + была одна обструкция, лечили тоже как бронхит, была высокая темпа и дыхательная недостаточность (первый раз). Больше ни обструкций, ни ЛК не было, а эта обструкция случалась на фоне инталла (4 раза в день по 2 пшика, прописали в санатории, так как она кашляет после физнагрузки) Еще у нее был микоплазма пневмо, мы пролечили, но результат пока не могу узнать. надо сдать анализы. а у нас нет таких( Вот в связи с этим вопрос - может ли частый кашель дочки (суховатый, но не сухой) быть астмой, если она почти всегда кашляет после физнагрузки, и редко бывают такие дни когда она не кашляет? Пульмонолог у нас не поставил астму, и сказал вместо интала пропить вермокс (хотя нет никакой клиники, ни болей живота, ни эизонофилии, ни повышенного иммуноглобулина общего). Хочу с ней посетить еще пульманолога, но получится только через месяц. Может ли этот кашель быть предвестником астмы, и что делают в таких случаях? Мы после обструкции убрали инталл (после двух месяцев использования), сейчас его возобновлю до пульманолога.

девочки, у кого-нить тут есть детки с альвеолитом?

Машуню и Ульянку с прошедшими днями варенья)). Растите счастливыми и здоровенькими!
Всех с наступившим Новым годом и Рождеством!
Пусть все-все будет хорошо!
У нас все хорошо, каникулы прошли ударно, на свежем воздухе). Силами энтузиастов, грейдера и трех поливальных машин мы сделали в поселке детям большую ледяную горку. В общем, больше мы детей особенно и не видели)). Они прибегали мокрые, голодные, грелись, сушились (как правило, тут количество детей варьировалось - в зависимости от того, сколько детей было в данный момент на горке:)), обедали (хорошо, что наш папа умеет готовить вкусно и МНОГО) и убегали обратно). Попытались каток залить, но не очень получилось, так что на каток ездили в соседнюю деревню, там, кстати, был отличный лед и все абсолютно бесплатно. В предпоследний день каникул играли всей улицей в русское лото, да так азартно, что закончили где-то в полвторого.. В общем, спортивные каникулы получились).

Девочки и мне подскажите пожалуйста. Сыну 4,8, частые бронхиты, отиты, аденоидиты, аденоиды 2-3 степени. При физнагрузке начинает сильно кашлять, до слез (катание на горке, на велике, или же просто сильно набегался) - через минут 15 спокойствия все проходит. Года в 2 попали в больницу с приступом - обструктивный синдром 3 степени. Много на что аллергия - молочка, кур яйца, гречка, бытовая пыль, на собак.
У свекрови астма, у мужа ничего нет.

Если я правильно понимаю, то мне надо на прием к пульмонологу? ЧТо спрашивать, на что обратить внимание.

Заранее спасибо Вам за ответ.

Всем привет! Вы как? Мы с 5 числа жутко температурим! 38,5-39,0, по как почти неделю, два раза врача вызывали. Но что касается астмы, то все ттт пока, чтобы и дальше так было.
У меня вот какой вопрос...Врач со скорой сказал, что при астма-приступах можно в небулайзер закачивать ампулу эуфилина 2,4% и дышать. Что это за средство? Кто-нибудь делал так?

Девочки, здравствуйте! Здоровья всем деткам!

Сыну 3 года 8 месяцев. В октябре пошли в садик. До этого болели от силы раза 2. С октября поболели 3 раза.

Первый раз сопли пару дней, потом кашель. Лечились недели две у педиатра. Второй раз заболели сильнее. Причем на второй день соплей сразу сильнейший кашель. Третий раз просто стали кашлять после третьего дня в саду. Температура только один-два дня 37.2
сейчас вышли в сад, сегодня забирать пришла, а он покашливает. Сопельки прозрачные.

В последний раз лечились мы у лора, у нас по его диагнозу был ринофаринтит и ларингит. причем последние два раза на третий день заболевала я. сопли, кашель, дикая боль в горле. у меня еще и ухо заложило. сейчас вот вроде как гайморит нашли. завтра к врачу.

Нам рекомендовали сдать кровь на IgE.
Муж мой (папа ребенка) аллергик (кошка,клещ,пыль,еще что-то) и астматик с раннего детства. Я вроде не страдаю аллергией.

Куда податься нам? Как, когда, где обследоваться?
Свекровь ничего особо не рассказывает - типа все эти заболевания наследуют от мамы, папа ни при чем.

Переживаю, вдруг нам аллергию лечить-искать нужно, а не орви частые причина кашля и соплей?

В общем, переживаю сильно. Подскажите с чего начать?
Территориально в 15 км от Москвы. У нас тут один аллерголог, но пока нет отзывов о нем.

Спасибо заранее.

Девочки, только столкнулись с таким диагнозом как астма, помогите разобраться! Нам врач выписала курс лечения Инталом на 4 месяца, мы уже полтора мес. пролечились и тут невольно столкнулись с алергеном и у нас начался кашель (чихи, покраснение глаз, сопли и т.д.) контакт был кратковременнный, неужели за 1,5 мес Интал вообще не подействовал? Мож я чего не понимаю? Кто лечился инталом?

Девочки привет. Принимайте новенькихв свои ряды.
Нам всего 1 годик, в данный момент лежим в больнице с ОРВИ и обструкцией, но врачи ставят БА. Вернее поставят после обследования, которое нам назначили на конец февраля-начало марта, а может и не поставят, я на это очень надеюсь.
Сейчас сидим на пульмикорте 500 мг 2 р/в день. Сказали сидеть на нем до обследования, чтобы стабилизировать состояние. Я честно в шоке такие препараты таким малышам, да еще и гормоны к тому же.
Девочки, может посоветуете аллерголога хорошего, хочу сходить на консультацию?
Кто деток отдавал в бассейн, есть ли эффект? Я имею ввиду болеют детки меньше?
Вообщем буду рада любым советам.
спасибо.

Девочки, здесь еще спрошу, так как в растерянности по поводу назначенного препарата. У ребенка в декабре был обструктивный бронхит, первый раз. Пульманолог поставил диагнос после дыхательных тестов. Назначил беродуал с лазолваном на 10 дней, стало лучше, но кашель полностью не ушел. Уехали на неделю в горы, было неплохо, но по приезде затемпературила и кашель немного усилился, особенно по вечерам, сухой такой, частый. Пульманолог прослушал, сказал, что есть подсвистывания в нижних отделах легких и назначил Фликсотид на 10 дней, 2 раза в день. Говорит, что это у нас легкая форма обструктивной астмы. Не слишком ли круто для первого раза? у мея есть направление в Филатовскую к пульманологу, но там запись и скоро не попадем.

up

Девочки, помогите разобраться. Ребенку поставили диагноз БА легкой степени в мае, анализ IgE на тот момент был 260. Анализы на специфические аллергены ничего толком не показали, делали кожные пробы и кровь из вены сдавали. Только кожная проба на пыль дала слабый плюс, но врач сказал, что вряд ли это даст такую клиническую картину при приступах. Начали принимать фликсотид в минимальных дозах, приступов нет, кашля нет, вроде все ОК, ребенок чувствует себя хорошо. В понедельник пошли на плановый прием к аллергологу, где она решила еще раз провести кожные пробы, как она сказала это практически на все что можно, включая все аллергены пыли, клещи, пыльцу, сорные травы, злаки и еще много чего. Все пробы отрицательные, и аллерголог со словами - у вас ребенок с абсолютно чистой аллергологической картиной отправила нас домой, назначив еще полгода дышать фликсотидом. Как наиболее вероятную причину приступов предположила вирус, т.к. практически все приступы у нас были на фоне ОРВИ. А во вторник делала плановый ОАК ребенку и заодно сделала IgE общий, результат 558! Т.е. больше чем в 2 раза повысился с начала лечения, а аллерген так и не известен. Опять записалась к аллергологу, но прием только в феврале. А я теперь думаю могут ли кожные пробы дать такое повышение Е,ведь там и гистамин капают, может стоит повторить анализ через месяц и после этого уже идти к врачу. А если это не связано, то как вообще искать этот аллерген.

Привет, девочки!!! Я вернулась на московскую землю, хотя, честно говоря, Португалия мне на столько понравилась, что первый раз мне не особо хотелось уезжать из страны :). А наш форум опять совсем затух что-то едва нашла....
Как договаривались, описываю свои ощущения сразу от двух занятий по дыханию, которые мы посетили с Юлей в январе нового года.
Занятие, на котором мы были в день моего отъезда (5 января) проводилось с 2-мя детками и их мамами, т.е. с Юлей и мальчиком – школьником – Ярослав (Ярик). Девочка, которая все время болеет (Ксюша), все еще не выздоровела. Занимались с нами опять 5 врачей, включая глав. Врача этого мед. Центра и нашего лечащего. Основное, что я запомнила из этого занятия - это добавление различных физических упражнений (я их вкратце перечисляла в прошлом своем посту) в ежедневные процессы, выученные нами ранее такие как:
•Постоянное закрывание рта ребенка, вплоть до заклеивания пластырем;
•Постоянные напоминания дитю про дыхание тихое, как у мышки, а не как у паровоза (пылесоса) и с закрытым ртом;
•Контролировать соблюдение при сидении правильной осанки и наличия улыбки (или хотя бы поднять кончики губ вверх) у ребенка;
•Обязательные замеры дыхательной паузы каждое утро/вечер у дитя и частоты пульса;
•Перед выходом на улицу также делать дитю дыхательную паузу;
•Если утром деть проснулся с насморком, то делать два упражнения по очищению носа + промывать нос соленой водой (это вообще рекомендуют делать ежедневно и по нескольку раз).
Причем, рекомендовали заниматься физ. Упражнениями с ребенком не менее сорока минут ежедневно (суммарно за день). Делать надо каждое упражнение до тех пор, пока у дитя не станет шумным дыхание или он откроет рот для «подхватки» воздуха. Тогда надо остановиться, погладить ребенка по спинке и груди и нормализовать дыхание и пульс дитя. Еще показали, как надо шить повязку для заматывания диафрагмы ребенка и выравнивания его осанки и как ее завязывать ребенку. Вот, пожалуй, и все новое, что я запомнила с того занятия . Ну, естественно, не обошлось без получасовой беседы-внушения мамикам деток, что то, что с нами делают - это уникальный эксперимент и как нам повезло в нем участвовать и как у нас после него все пойдет «шоколадно»…. Потом деткам сделали замеры каких-то функций на каких-то аппаратах в этом центре и Юлины показатели оказались ничем не лучше тех, что делали ей до начала этого эксперимента :(. А вот Ярославу, как я выяснила позже, после этих замеров вообще отменили базовую терапию (а ведь у него на первом занятии огласили диагноз – астма в стадии обострения).
В наше отсутствие было одно занятие, на которое моя мама Юлю не смогла отвезти. Да, надо сказать, Юля мамика моего просто «построила» в наше отсутствие и не разрешала ей ни ночью затыкать ей нос, ни физ. упражнения не хотела делать никакие, да и повязку себе на диафрагму наматывать тоже не давала… Так что когда я приехала 15-го января, то дыхание Юлика меня совсем не порадовало: к маме с Юлей приезжали 2 семьи в гости, где живут кошки и Юлька мне выдала даже свист на выдохе, хоть и время задержки дыхания Юли увеличилось до 10 секунд, да и пульс по маминым замерам был вполне ничего…
17-го (в этот понедельник) состоялось очередное занятие, где присутствовали все 3 дитенка с мамами и те же самые врачи. Девочка Ксюша, которая много болела и пропустила занятий, тоже достигла тех же результатов, что и Юля по задержке дыхания (10 секунд). Ярослав – 11 секунд, но его мама сказала, что у него насморк, который они «лечат» только упражнениями с затыканиями ноздрей и насморк по крайней мере не усиливается. Деток на этом занятии мучали физ. Нагрузками и нормализацией дыхания после них, а мам учили следить за дыханием дитя во время нагрузок. Постараюсь описать какие физ. упражнения мы выполняли. Каждое упражнение выполнялось дитем только до момента, пока дыхание ребенка не станет шумным или он не откроет рот для «подхватывания» воздуха. Тогда мама (которая все время согнувшись над дитем слушает его дыхание) должна остановить ребенка и нормализовать его дыхание путем помещения носа ребенка в «домик» из его ладошек и нос должен дышать как бы в замкнутом пространстве из ладошек (их надо складывать так, как мы прикрываем нос и рот, когда чихаем). Если детке кажется, что ему не хватает воздуха, то можно разомкнуть мизинчики и «проветрить» домик, но потом опять закрыть «окошко» и продолжать дышать только в ладошки до полного восстановления бесшумного и спокойного дыхания у ребенка. Где-то в середине занятий можно сделать замер времени задержки дыхания и пульса. Первый показатель должен вырасти, а второй – уменьшится по сравнению с данными, снятыми до начала физ. занятий. Если будет наоборот – то физ. нагрузки следует прекратить.
Итак, вот моя группировка упражнений с ребенком.
Первая группа упражнений (ходьба):
- просто ходьба по комнате
- маршировка по комнате с одной и другой заткнутой ноздрей, затем можно помаршировать и с двумя заткнутыми ноздрями, но тогда мама должна следить, когда деть приоткроет рот для «подхватки» воздуха и остановить его;
- ходьба походкой Чарли-Чаплина
- походка пингвина (почти как у Чарли-Чаплина, но плечи и руки не расслаблены, как у Чарли, а руки ровные, расставлены чуть в сторону и под острым углом от туловища находятся)
Вторая группа упражнений (полуприседания)
- сесть на корточки и прыгать как лягушки, но с прямой спиной (у Юли это упражнение совсем не получается: если спинку выпрямляет перпендикулярно полу, то попа перевешивает и она прыгать никак не может), а вот Ксюша худенькая очень и она на корточках скакала с прямой спинкой очень клево 
- ходьба (ползание) на четвереньках с ровной спиной и поднятой улыбающейся головой
- сидение на корточках у стенки с выпрямленной по стене спиной (глаза вверх и улыбка)
(было что-то еще, но я не помню)
После второй части произвели замер контроля дыхания и пульса. У всех деток все показатели стали лучше или остались на прежнем уровне (пульс реже, а задержка дыхания больше)
Третья группа упражнений (выполняются на гимнастическом коврике)
- кошка «ласковая» и «кошка сердится» (спину на четвереньках выгибаем и прогибаем)
- собачка проснулась, потянулась (попа вверх, руки вытянуты вперед, ноги поджаты под себя), потрясла задними лапками (ноги поочередно вытянуть и потрясти ими)
- лежа на спине руками тянуться за голову, а пятками в противоположную сторону
- руки и ноги внизу – попу поднять вверх, изобразив «домик»
Четвертая группа (активные движения)
- прыгаем как зайки
- быстрая ходьба паровозиком
И т.п.
Контрольный замер после занятий – у Ксюши и Ярослава показатели улучшились, у Юли – пульс вырос значительно, а время задержки дыхания снизилось на 2 сек. Врачи сказали, что для нас пока физ. нагрузка должна ограничиваться только первой группой упражнений и надо учиться восстанавливать дыхание ребенка в «домике» из ладошек. Именно это у Юли категорически не получалось и не получается. Она говорит, что так дышать совсем не может :(, сколько я не старалась дома ее попрактиковать в этом. Скандал, что не буду и все тут…. Ксюша, которая была всего лишь на 2-ух занятиях и то оказалась более выносливой к физ. нагрузкам, чем моя «продвинутая мадам». Правда, моя девушка там «зажигала» после занятий, когда мам оставили на очередную беседу про пользу метода Бутейко и дали задание до следующего занятия нам самим стараться «недовдохивать» воздух, т.е. контролировать, чтобы воздуха при вдохе как бы чуть-чуть не хватало. А если совсем уж захочется глубоко вдохнуть, то этот вдох надо сделать так, как буд-то бы ты нюхаешь цветок (медленно и только ноздрями). Юля за время профилактической беседы врачей с мамами привела к нам улыбающуюся в 32 зуба Ксюшу, которую во время занятий 5 врачей тщетно пытались заставить улыбнуться и ее мама сказала, что давно не видела ее улыбки, т.к. ребенок дома никогда не улыбался. Да и довольный играми с Юлей Ярослав тоже не хотел никак идти домой с мамой и его мама сказала, что он ходит на эти занятия только из-за игр с Юлей и впадает тут в детство :).

Короче, Юлька выплеснула всю свою активность после «официальной части» и домой пришла очень перевозбужденная. Во вторник и среду она у меня тоже была какой-то неадекватной – скандалы по пустякам, крики, обзывания, не спала днем в саду и другим мешала. А сегодня проснулась с заложенным носом и ночью не давала категорически к своему носу прикасаться, спала с открытым ртом и дышала как паровоз. В результате сегодня целый день – сопли (от марширования нос стал дышать, а сопли ушли куда-то на заднюю стенку носоглотки и она все время «хрюкает», чтобы от них освободиться). У меня у самой в понедельник побаливало горло – надышалась морозным воздухом. А за вторник-среду у меня развился такой сильный тонзиллит (хоть и старалась выполнять указания и «недодыхивать» носом), что сегодня проснулась совсем без голоса. Начала пить иммудон, т.к. к вечеру уже начало «стрелять» в ухе :).
Также на занятиях сказали, чтобы покупали минеральную воду Донат магния и пили ее сами и давали детям утром и вечером. Типа магний укрепляет сердечную мышцу и расслабляет нервную систему. Юле аж до рвоты не понравился вкус этой минералки и даже чайную ложку в нее этой воды впихнуть не удалось. Еще сказали купить настойку эхинацеи (обязательно Хабаровского производства, другую не брать) и начинать давать детям 1 раз в день в водичку столько капель, сколько дитю годиков полных. Я вообще-то сама не очень люблю иммуностимулирующие средства, но т.к. я боюсь, что Юлька еще и от меня заразится, то решила ей сегодня хоть эхинацею дать (у меня самой на нее аллергия). Дома была настойка (не Хабаровская, правда). Достала, читаю инструкцию, а там противопоказания – детский возраст до 12 лет. Блин, завтра очередное занятие. Врачи обещали припереть именно Хабаровскую настойку. Мож она чем-то отличается от моей и там нет такого ограничения. Буду читать. Но, вообще-то очко не в пользу этого Центра и метода Бутейко. Экспериментик-то не совсем «чистый» получается :).
Нас вот на каждом занятии спрашивают, что изменилось за неделю, какие достижения у ребенка. Типа мы должны отмечать даже малейшие нетипичные изменения (запах кала, мочи ребенка, изменение вкусовых пристрастий и пр. "хрени"). Вот на этой неделе у нас сплошные «провалы» и «пробелы» с Юлей. Все менялось только в худшую сторону. Юля вернулась к уровню дыхания чуть хуже даже, чем в начале занятий, а я только решила подышать правильно, как подхватила сильнейший тонзиллит. Ладно хоть без температуры и лишь бы прошел без осложнений. Сижу сейчас замотанная в шарфе: ухо стреляет, горло болит и понимаю, что завтра меня опять будут пытать на тему того, как у нас все «шоколадно» складывается… Не выйдет, буду резать "правду-матку". Хотя скажут, что это мы дома просто плохо занимались, указания их не выполняли... Ну, так дайте же такую технологию обучению методу, чтобы любому дитю и родителю было попроще ее выполнять. Н-да, кажись, провалится на нас этот экспериментик, а для отчетности им все равно придется «положительную динамику» показывать по всем "подопытным кроликам". Голосова, оказывается, хотела нам отменить фликсотид еще на прошлом занятии, но увидев у нас такую плохую реакцию на физ. нагрузку и данные приборов диагностических, не стала этого делать. И слава богу, а то мы бы сейчас точно в приступ свалились бы… Я болею, у Юльки пульс каждое утро больше 100 уд/мин, дышит в-основном, ртом, нос забит, насыщение крови кислородом 95-96%. Если дышит носом, то не то, что как пылесос, а просто как паровоз на станции пыхтит. Если бы еще и без базовой, то совсем кранты…
Завтра отчет продолжу, если попремся на очередное занятие, а не разболеемся с Юленой...

Девочки, привет!!! Что-то форум наш как-то затих, ау, старожилы?!
Мои всю последнюю неделю провалялись с гриппом. Неделю с темпой, жутким горловым кашлем, в общем, просто жесть :(. Ника до сих пор температурит, ну, сейчас уже ттт получше. К счастью, никаких обструкций в этот раз у Сони не было, что меня чрезвычайно вдохновило, правда, кашель был настолько ужасен, что я даже метнулась с ней в Семашко на рентген :). Самое смешное, что Соне реально не у кого было узнать уроки, все более-менее близкие школьные товарищи слегли с гриппом параллельно с ней, за 4 года первый раз у нас такое, не понимаю, почему Онищенко особо не истерит :think...
ДеУшки, не пропадайте, пишите, как у вас дела, ок?

Девушки, а куда бы уехать от березы в мае?
Хотелось бы в Европу куда-нибудь, в апартаменты. Главное, чтобы влажно не было. Ну, вообщем, где Вы были и Вам понравилось?
Спасибо.

Привет. Девушки!!!!
Описываю наше шестое занятие по Бутейко. Оно состоялось 21 января, в пятницу. Долго не могла сесть за комп, сформулировать мысли и эмоции, которых куча оказалось после этого занятия. В итоге решила теперь описывать отдельно занятия здесь, на форуме и плюс еще вести ежедневный дневник о наших с Юлей переживаниях-достижениях-действиях по этому методу. Сначала описываю само занятие. На нем сначала присутствовали Юля и Ксюша с мамами, естественно. Врачей было уже 3 человека (Колосовой и еще одного ассистента не было). Нас попросили на эти занятия принести пластырь и подвязку для осанки, которую мы детям должны были сшить по их рекомендациям, чтобы перевязывать диафрагму и выпрямлять плечи.
Пока детей заставили рисовать свой «график дыхания», нас спросили, что изменилось за 5 дней. У Ксюши пауза дыхания уже достигла 17-19 секунд, наладился стул и вроде бы все нормально, по рассказам мамы. Пожаловалась только, что девочка 2 раза по пол-дня сходила в дет. Сад и уже жалуется на горло. Мама посмотрела – и правда, задняя стенка чуть покраснела. На что глав. Врач сказала, что тут мы помочь можем только тем, что нарисовать йодную сеточку на спинке ил сделать спиртовой компресс и укутать ребенка. Полоскать горло – занятие бесполезное, т.к. мы «выполаскиваем» необходимые для борьбы с болезнью вещества, образующиеся на слизистой и в мокроте. И вообще, отхаркивать мокроту и высмаркиваться сильно нельзя. Надо только слегка «подтирать» нос, если из него что-то выливается, либо чуть-чуть «кхекать», если першит в горле и пробивает покашлять. Ну, а я уж молчать не стала. Сказала, что у нас «все плохо». И у Юли (насморк, пауза снизилась до уровня ниже, чем была на первом занятии, пульс выше 100 ударов, гиперактивность какая-то и неадекватность поведения, отказ делать упражнения, сплошное дыхание ртом и т.п.) и у меня (болит горло, голоса нет, волнуюсь за ребенка…). Ответ глав. Врача: ну, это так и должно быть. То что-то улучшается, то хуже становится, а вы как думали, правильное дыхание – это процесс длительный. Как-то раньше в речи глав. Врача, когда кто-то жаловался, что вот ухудшилось, я услышала, что в ходе занятий могут обостриться все заболевания, которые накопились в организме и этого не надо бояться (типа как в гомеопатии – излечение идет через активизацию болезни, но в менее острой форме). Спрашиваю: что мне делать, когда у Юли появляется такая гиперактивность. У нас перед приступами астмы обычно такое бывает, чем я могу помочь ребенку, чтобы не допустить приступ? Ответ: надо прижать ее и успокоить. Говорю, что спокойно сидеть дольше 30 сек. не может, вырывается и срочно ей что-то «надобится». Ответ: «А вы должны отвлечь. И вообще, запишите мамочки, действия, которые вы должны делать при появлении первых признаков заболевания:
1. Успокоиться самой
2. Одеть дитю теплые носки и поместить в тепло (закутать)
3. Расправить осанку дитя
4. Посадит так, чтобы глаза дитя смотрели вверх, а нос поместить в ладошки ребенка, сложенные «домиком» и вытянуть губы «трубочкой»
5. Если чихнул ребенок – промыть нос соленой водой и помассировать крылья носа
6. Намочить свои пальцы и пальцы ребенка водой, поднести к носу дитя и просить его подышать так, чтобы пальчики не почувствовали дыхания носа и не высохли.
7. (Это уже сказала девушка-ассистент между прочим, спустя какое-то время) Сделать упражнения по затыканию носа.»

Делаю ремарку и еще раз описываю по просьбе Аиды упражнение по затыканию носика. Делаем его ночью по 15 минут (2 раза за ночь: через час после засыпания и в промежутке между 4 и 6 утра), чтобы деть не просыпался. На 1 сек. зажать нос дитю надо, а потом на 5 сек. отпустить, потом опять зажать и так делать по 15 минут 2 раза за ночь, но чтобы деть не проснулся. Если просыпается – бросить это занятие и подойти к нему попозже, когда будет спать крепче.
Ну, как Вам такая «скорая помощь при приближающемся приступе?». Не знаю, как у Вас, а у меня сразу 2 вопроса возникло, которые мне просто не дали задать. 1. Если нельзя полоскать начинающее разболеваться горло, то почему мы должны вымывать слизистую у начинающего заболевать носа? 2. Если уж и начинать делать «дренажный массаж» крыльев носа, то, наверное, надо его «исполнить» не однократно, только после чихания, а поделать с какой-то степенью регулярности, с какой?
А потом еще «опомнившаяся» глав. Врач. Сказала, чтоб мы срочно взяли ручку и записали, что симптомом приближающегося приступа может быть побелевший или посиневший носогубный треугольник ребенка. Я тут не сдержалась и сказала, что в нашем случае побелевший треугольник – это симптом уже «разгулявшегося во всю» приступа, когда уже можно скорую вызывать. Не хотелось бы дитя до этого доводить, т.к. чтоб треугольник у Юли побелел, она уже несколько дней сипеть на вдохе и свистеть на выдохе должна….. В ответ - встречный вопрос глав. Врача: «А почему у Юли очки?». Хотя она меня уже на первых занятиях то же самое спрашивала. Говорю – астегматизм. Она: «а сколько единиц?». Говорю: «кажется, он в градусах измеряется, но я точно не помню…». Ответ: «вы напомните мне, у меня знакомый – один профессор, который вот так же как мы лечим болезни органов дыхания, он восстанавливает зрение. У него тоже клиника и занятия платные, но может я поговорю и вас бесплатно возьмут, только вы мне напомните….»
Еще я рассказала, что пыталась дать Юле попить мин. Воду, рекомендованную на прошлом занятии для успокоения нервной системы дитя - Донат магния. Юле вкус категорически не понравился, а нервы Юлины успокоить хотелось бы. На что мне сказали, что надо быть хитрее и подмешивать ее можно в любой сок. Тут же 2 врача начали спрашивать главного: «А что, эта вода такая противная?». Та ответила, что да, у нее есть «специфический вкус». Забегая вперед скажу, что добавив столовую ложку этой воды в стакан Юлиного любимого сока, Юля выплюнула первый же глоток этого «напитка», сказав, чтоб я ей дала «нормальный» сок, а не эту «гадость». Блин, ну неужели нельзя сразу было сказать, что вода имеет вкус, который может дитю не понравиться и что ее можно мешать по чуть-чуть с соком. Нет ведь, было сказано: «2 раза в день по пол-стакана приучите ребенка выпивать этой воды». Или наши дети и по воде тоже «подопытные кролики»?
Спросили, по сколько часов в день мы с ними дома занимаемся. Я честно ответила, что и по пол-часа едва получается, т.к. Юле надоедает делать что-то более 1-3 минут, а тем более сейчас, когда ее «несет» по любому поводу… На что мне было отвечено, что это очень плохо и надо с ребенком заниматься физ. Упражнениями не менее 1 часа в день. Еще спросили, какой стул у Юли был на неделе. Ответила, что не знаю, т.к. какала она в садике. Рекомендовали ее водить в садик только после того, как она утром покушает дома и покакает. Блин, ну это у нее может и к 12 часам случиться. Короче, если следовать их рекомендациям, я должна с ребенком засесть дома, оторвать его от любимых занятий хореографией, общения с подругами и занятий в садике, заниматься не столь любимыми физ. Упражнениями, следить за его какашками и дыханием (чем Юлю я уже порядком «достала»), заклеивать рот пластырем и т.п.. Хорошо, я готова это делать ради здоровья ребенка в течении максимум 1-2 месяцев. Но после этого дите же пойдет в тот же сад или на хореографию и наплюет на все их рекомендации. Как-то сомневаюсь я, что приобретенные таким путем навыки потом закрепятся в повседневной жизни. Кажется, что «далеки они от народа…».
Потом Юле надоело сидеть у меня на руках и детям попросили залепить рот, чтобы начать делать с ними физ. Упражнения. Одна из врачей взяла Юлю, свернула принесенную мною повязку в рулон, как бинт, и начала ее наматывать на Юлю вокруг грудной клетки и живота. Как завязать узел на спине, она задумалась, т.к. один конец «бинта» оказался не доступен. Тут вмешалась глав. Врач и стала мотать повязку через плечи на живот, но тут ей материала не хватило и она сказала, что я должна еще отдельную «перемычку» сделать на спину для фиксации шейной части обмотки с туловищной.
Короче, таких вот «заклеенных» и «обмотанных» наших девочек повели делать физ. Упражнения. При этом 3 врача начали спорить: сначала это сделать, нет это вот уже делали, а это вот, наверное, не надо…. В-общем, сказать, что они подготовились к занятиям с нами я не могу. В «товарищах согласья» я как-то не увидела . Ну, а уж Юля и тем более «запыхтела» после первого же упражнения и делала все шаляй-валяй, без энтузиазма. Пульс сразу же у нее подскочил, а задержка дыхания упала, так что эта «зарядка» нам на пользу не пошла…. А вот у Ксюши после зарядки все стало просто «зашибись». И пульс уменьшился и дыхательная пауза выросла аж до 20 секунд. Тот показатель, который нам обещали, что будет у детей в конце наших занятий. Я сразу почуствовала «комплекс неполноценности» с Юлей. Но тут на занятиях появился «подопытный» мальчик с мамой и мама начала рассказывать, что за эту неделю у Ярика тоже все показатели ухудшились. Не одни мы такие оказались . Ей тоже сказали, что это хорошо и так может быть. Рассказали то, что нам говорили и начали нам объяснять как делать массаж деткам на спинке перед сном по 8-ми линиям. К сожалению, рисовать здесь спину и объяснять, как надо делать «гусеничку» и «тесто» я не могу, но их принцип с картинкой описан в книге Толкачева «Физкультурный заслон ОРЗ». Просто у Толкачева «гусеничку» надо делать только по позвоночнику, а здесь еще по 4-ем линиям спины, а по бокам – «тесто». Было сказано, что массаж болезненный и детки его не любят. У Толкачева написано наоборот, что именно эти виды массажа деткам очень нравятся . Ну, Юле-то я их делала, но по методике Толкачева, ей нравилось. Здесь объяснили и показали на ребенке немного по другому. Попробовали дома – ей тоже понравилось. Правда, там сказали, что ребенок после хорошо засыпает. У меня Юля – фиг. Вот хорошо «колбасится» после массажа еще где-то пол-часа – это да. Причем после любого. Это ее особенность, даже в детстве так было . На том, собственно, занятие и закончилось. После чего было объявлено, что следующее занятие будет посвящено гигиене кишечника и на занятие Колосова приведет доктора – автора-разработчика лекарства по нормализации кишечной флоры. И теперь занятия будут проходить раз в неделю, по пятницам в 16:00.
Напомнили, что дети должны читать и говорить только делая после каждого слова паузу и закрывая рот. Если говорят иначе – с ними не разговаривать и просьбы их не выполнять .
Да, еще вот что любопытно. На позапрошлом занятии нам объясняли, что у взрослых дыхательная пауза вырасти за день-два не сможет сразу на 5-10 секунд, как бы мы не тренировали свое дыхание. А вот у ребенка – может. Тут нас спрашивают: «а какая у вас самих сейчас пауза?». Я замялась, т.к. в Португалии я четко пыталась следовать рекомендациям врачей и задерживать глубину дыхания у себя и мерила свою паузу (Юлину-то мерить не надо было ). Так вот больше 17-20 секунд у себя я не намеряла. А вот по приезду, в понедельник, 17-го, я решила с утречка вместе с Юлей померить и себя. Додержала спокойно до 30 сек. и особо-то вдохнуть не хотелось, но разжала нос, т.к. просто испугалась, что не может такого быть, ведь нам говорили… А потом у меня уже заболело горло и на неделе я больше пауз у себя не мерила. Говорю врачу, что в субботу 15-го было 20, а в понедельник, 17-го – 30. А пока я думала, как сказать это, она «долбежным учительским тоном говорила, что у взрослого человека на 10 единиц пауза вырасти не может….». Тут я «выпаливаю» свои замеры. Она затыкается и говорит: «ну, вы – умница…». Хотя в чем моя «умничность» состоит, если я сидела на занятиях с осипшим голосом, болевшим аж до ломоты горлом и стрельбой в ухе… На фига мне тогда эта «хорошая пауза» (по их словам) нужна, если даже с ней заболевания органов дыхания мне обеспечены по-полной…. Что мы добиваемся-то на занятиях? Ну, вырастет эта пауза у Юли до 20-ти ценой неимоверных усилий. А астма как была так и останется?
А для полного завершения печатаю список, которы нам раздали на занятиях:
Факторы, углубляющие дыхание:
1. Неправильная информация о глубоком дыхании
2. Глубокодыхательные гимнастики
3. Переедание и качество пищи (белковая пища)
4. Курение, алкоголь, наркотики
5. Душное помещение
6. Постельный режим
7. Сон на спине
8. Бытовая химия
9. Синтетические лаки, краски
10. Синтетическая одежда
11. Недостаток физ. Нагрузки (должна соответствовать дыханию)
12. Фармакотерапия
Факторы, уменьшающие глубину дыхания
1. Грамотное понимание значения нормального дыхания
2. Вегетарианская пища
3. Ограничение питания
4. Сон на животе на жесткой постели
5. Умеренная физ. Нагрузка
6. Массаж
7. Водные процедуры
8. Умеренное закаливание
9. Баня
10. Психоэмоциональный покой
11. Правильная осанка
12. Подъем глаз вверх
13. Пеленание живота и нижних ребер.

Девочки, привет. У меня просьба: посоветуйте какой-нибудь санаторий, куда можно было бы вывезти ребенка на лето пролечить.
Кратко опишу нашу ситуацию. Ребенку 2г.10м. С октября лечим непроходящий кашель, было 2 обструкции, самые легкие сопли, принесенные из садика, приводят к усилению кашля. Несколько раз сдавали анализы на инфекции, иммуноглобулины и аллергены - все в норме. Но по симптоматике несколько врачей, у которых мы были, ставят аллергию. С конца октября "сидим" на пульмикорте, сейчас постепенно пытаемся перейти на кромогексал.
Знакомая сказала, что летом обязательно нужно вывезти ребенка на море в санаторий: соляные пещеры и всякое такое, ее сыну в свое время такое лечение помогло. Помогите советом :(

Нам сегодня позвонили домой и попросили прийти за пульмикортом :))) Бесплатным :) И даже сказали попробуют получить на нас Зиртек :)

Девушки, вот какой эксперимент получился у нас с Юлей в ходе которого мы с мужем установили просто однозначную связь между Юлиной повышенной активностью и астматическим приступом. В воскресенье договорились с мужем, что попробуем действовать строго по алгоритму, предложенному нам на занятиях по дыханию, чтобы усмирить разбушевавшуюся активность Юли (уже не первый день бушующую)и направить ее на путь истинный правильного дыхания носом и не глубокого :). С утра стали дите успокаивать. Только она эмоционально что-то говорить начинала, я брала ее на руки и начинала гладить, она убегала к папе "высказывать" свои эмоции. Папа выслушивал, обнимал ее, чтобы никуда не дергалась и читал ее книгу. Буквально через минут 10-15 таких "спокойных занятий" с папой у Юли начался «поперхивающий» кашель – очень знакомый мне на слух наш первый предвестник астмы. И чем больше мы ее «отвлекали» чтением, мультиками, обнимашками-целовашками, поглаживаниями и успокаиваниями двигательной активности, чем длительнее она пыталась выполнить наши просьбы дышать не глубоко и делать разные дыхательные упражнения в спокойно темпе, тем сильнее и глубже становился Юлин спазм бронхов. В конце концов, она начала говорить с трудом (не хватало воздуха, чтобы докончить предложение), стал появляться свист на выдохе и я уже просто не выдержала, испугалась развития спазма и прыснула фликсотид дополнительно Юле, в районе 3-х часов дня. Перестали Юлю с мужем контролировать как по дыханию, так и по двигательной активности. Она сама включила спокойную музыку и стала танцевать. Как-то успокоилась и подвигалась одновременно. Я ее просила только периодически останавливаться и пытаться делать дыхание спокойным и не глубоким, когда она чувствует, что оно «не в норме». Во второй половине дня мы как-то ослабили контроль ее дыхания, речи и пр. активностей. Я слушала только, есть ли спазм при разговоре или на выдохе. К вечеру уже Юля стала обычной девочкой, вполне адекватной и вменяемой, как обычно. Вечером завалилась спать и продрыхла аж до10 утра понедельника, не могла разбудить, чтобы в сад пойти...
Муж сделал предположение, что чрезмерная Юлина активность и болтливость тоже помогают ей не "впадать в приступ удушья". Т.к. спазм совершенно четко стал проявляться, как только мы ограничили ей "выброс адреналина" через двигательную и речевую активность. Уж и не знаю, что тут вторично, а что -первично. Но то ли пол-дня попытки жесткого контроля дыхания Юли, то ли последующее "пофигистское" наше отношение к тому, что и как она делает, то ли дополнительная доза фликсоцида, но к концу дня спазма как не бывало и никаких его следов в дыхании не осталось. Для себя сделала вывод, что дите само контролирует свое состояние. И если оно ностся как сумасшедшее и не может сосредоточиться на чем-то, то и не надо его останавливать, т.к. фиг знает, в чем еще эта гиперактивность может вылезти... Вплоть до приступа астмы, как нам четко Юля показала совершенно неосознанно...

Сегодня ночью поднялась температура опять до 40,3 начались судороги и вместе с ними приступ, приехали, укололи нам преднизалон, димедрол+аналгин. Утром словно ничего и не было, температуры нет, отдышка ну прям совсем чуть-чуть- начинать атровент? дней на 5-7?
Беродуалом дышали в 8 вечера, 12 ночи и 8 утра.
Кстати фельдшер сказала, что беродуал безобидный, можно и каждый час дышать :)

Девочки, пульмикорт разбавляют с физраствором или чистый дышат? спасибо!

Девочки, здравствуйте! у сына частые бронхиты, аллерголог в районной поликлинике ставит астму. в прошлом году пульмикортом дышали 3 месяца, осенью назначила беклазон легкое дыхание.
подскажите как этот диагноз подтверждается, какие обследования нужно пройти? а еще по мед. учереждениям может посоветуете и врачей? имеем страховку со след.поликлиниками:
ДКДЦ "НМХЦ им.Пирогова Росдрава"
ЗАО "Медицинские услуги"
НЦЗД РАМН на Ломоносовском
Медси наДобрыненской
куда идти не знаем, может кто был в этих поликлиниках, подскажите!
спасибо!

Девушки! Хелп! про СИТ, нужны мнения. У сына жуткий поллиноз, просто реально во время пыления березы - это НЕ жизнь - гормоны ингаляции, гормоны в нос, антигистамины везде где только можно, и все равно человеку... паршиво. Мы решили попробовать СИТ. Начали мы делать. Значит, раз в неделю укол. Неожиданностью было то, что с началом лечения нам прописали... тот же Беклазон, хоть и 100мг, но все же... - с формулировкой - сейчас грипп, чтобы чего не подцепил. Так, конечно, у нас это время года вообще спокойно проходит, без реакций и без лекарств! Ладно, дышим. Первый укол прошел бесследно. Второй - распухла рука, красная и чешется. Местно намазала 2 раза элокомом - не помогло. Дала Зодак 10кап. - вроде прошло (краснота и зуд спали, отек еще держался). В общем, я впала в глубокие раздумья - есть ли смысл это делать + дышать гормонами + периодически придется явно пить антигистамины... Конечно, еще раз как минимум, уколемся (всего должно быть 7 раз), но в целом - это нормальная ситуация вообще?

Всем добрый день. Обращаюсь к вам за информационной помощью. Сегодня побывали на консультации у аллерголога-пульмонолога в 12 ГКБ в аллергологическом центре. Беспокоит длительный кашель. С 7-ми месяцев ларингиты со стенозами. Частые ОРВИ. Ложных крупов не было с 2 до 4, 5 лет. Потом по новой. Обструктивный бронхит ставили 2 раза - в 7 месяцев ( назначали цефазолин - вызвал жуткую крапивннцу), затем в 4, 5 года (выявлен рентгеном). Папа аллергик - на животных, пыль возможно поллиноз.Сейчас сыну 5, 5 лет. Последний приступ был 1-го января. После него длительный кашель. Усиливался после прогулок. Сейчас совсем слабые покашливания.Рекомендована госпитализация в Русаковскую больницу для обследования на предмет астмы. Кто там лежал? В чем заключается обследование? Разрешают ли мамам лежать с ребенком. Сколько обычно длится обследование? И возможно ли провести обследование без госпитализации. Буду благодарна за любую информацию.

Девушки-москвички, мы на карантин на дачу, видимо, в понедельник попытаюсь переделать всю работу за неделю..

девочки!а если год назад у мелкой был резкий бронхит с обструкцией и выс темп,а по анализам вылезла микоплазма пневмониа и ige был в норме
но поставили тогда предастму, тк аллергик(орехи),так вот всю весну дышали кромогексалом осень тоже,за год после бронхита болела два раза легко и вот сейчас грипп
к аллергологу с конца лета все не доедем
нам как все еще бояться этой астмы?или только за аллергией следить?5,2 ей сейчас
а да!еще были мелкие прециденты-типа когда пихту поставили с свежим срубом на нг-сказала что дышать плохо,но быстро прошло,и на фундук год назад был кашель до рвоты,больше еесно его не едим

Приветствую всех, кто еще жив-здоров и читает мои "животные переживания" по поводу освоения нами принципов дыхания по Бутейко :)
Итак, в пятницу состоялось очередное восьмое занятие (для нас с Юлей – седьмое, т.к. одно пропустили). На занятии мы были единственными, кто не заболел. Ксюша с замечательной паузой и отличными результатами, показанными ею в прошлый раз, до пятницы не дотянула, свалилась с очередной простудой. Ярослав тоже сказали, что заболел… Меня традиционно спросили что нового произошло за неделю: какая пауза, пульс и стул у Юли. Все рассказала и сказала, что всю неделю вела дневник и каждый день записывала, что мы делали, что ели, как какали, какие паузы, пульс и т.п. Сказала также, что записывала туда свои сомнения-переживания и могу им его дать прочитать. Врачи обрадовались. Но когда глав. Врач начала читать, то у нее «заходили» скулы и она стала на меня как-то не «по-доброму» посматривать через очки. А в дневнике у меня записаны все мои сомнения, которые я писала в своем прошлом отчете на форуме. И про подавление двигательной активности Юли и про «замечательную» мою паузу в 30 секунд и ларингит с потерей голоса в итоге и сомнения по поводу того, что если добиваемся требуемого размера паузы у Юли длиной в 20 секунд, то это отнюдь не гарантия исчезновения астмы и т.п. В-общем свой монолог по поводу моих записей глав. Врач начала так: «Мне очень жаль, что Вы ничего из наших занятий не усвоили. Все, что вы написали от первого до последнего слова – не верное понимание сути метода. У вас дома царит какая-то нервозная обстановка. И в ваших записях нет ни слова про Юлино дыхание, как вы его слушаете. Вы так и не научились его слушать и слышать. Ребенок у вас серьезно болен. Нос у него не дышит. Рот все время открыт. Вы просто не хотите его вылечить. Дыхание – это основа нашего здоровья. Все раковые болезни – это следствие глубокого дыхания….» Далее шло несколько примеров из жизни, в которых тяжело больные люди получали 100% излечение. Говорю, что, возможно, я все не так поняла и усвоила, но я вот написала все свои вопросы, переживания, сомнения. Объясните мне, что не так я делаю и как мне надо все правильно понимать. Ответ: «вот вы пишите, что Юля дышит фликсотидом. А вы почитайте инструкцию и посмотрите побочные действия этого препарата. Все Юлино поведение – это следствие приема этого препарата, его побочные действия. Вы должны уйти полностью от его приема (очень жаль, что Колосовой на этом занятии не было). Потом, что у Юли в ушах, сережки? Золотые? Золото вообще нельзя носить. Серебро еще так себе, а золото – категорически нельзя. Вы когда уши прокололи? Вы могли этим все нарушить в организме ребенка. Потом, что это за атмосфера у вас дома: папа с Юлей занимается, бабушка там же и вы. Почему папа начал Юлю ограничивать в двигательной активности?». Отвечаю, что папа у нас работает в Твери и домой приезжает только на выходные. Спрашивает как наши дела, я ему и рассказываю, что Юля слишком активная, много говорит и что наши «достижения» в освоении правильного дыхания как-то не убедительны. Вот он и взялся за усмирение Юлиной активности в результате которого чуть не случился приступ. А бабушку я просто попросила остаться у нас пожить эту неделю, т.к. у меня на работе образовался некоторый завал. А обычно мы с Юлей всю неделю вдвоем и никакой истеричной обстановки в доме, на мой взгляд, не присутствует. Тогда последовал следующий «пассаж»: «А как вы считаете, можно ли ребенка заразить болезнью? Вот у вас болезнь – глубокое дыхание, у папы вашего и у бабушки - тоже. Как же ребенку, растущему в такой обстановке, вырасти здоровым? У меня бывали случаи, что мама излечивалась и у ребенка дыхание тоже приходило в норму. Так что лечите себя обязательно. Для вас сейчас никакая пауза не важна. Пауза – это просто контрольные замеры, не более того. Вы должны немного «не додыхивать» и следить за тем, чтобы самой не делать глубоких вдохов-выдохов. А для Юли основное – заставить ее молчать и закрывать рот. Промывайте ей нос постоянно. Нос у нее не работает». С последним предложением я согласна, хотя он у нее не заложен совершенно. Соплей нет. Но сказать, что он дышит нельзя. Только она закрывает рот и начинает дышать носом, тут же нос начинает «шуметь» (шумно втягивать воздух). Поэтому разговорная речь у нее присутствует всегда (губами шевелит постоянно, а, следовательно, рот всегда более задействован в дыхании, чем нос). Короче, основное резюме, которое я вынесла из монолога глав. Врача следующее: это моя задача – сделать свое дыхание менее глубоким, без фанатизма подходя к этому вопросу и «недодыхивать» только до того момента, пока не возникает ощущения дискомфорта в организме. А по поводу Юли – это заставить ее держать рот всегда закрытым. И тогда у нее пойдет расти пауза и физ. Нагрузки тоже ей станут под силу....
А спазм, который у нас случился на прошлой неделе – может быть следствием следующего:
1.Приема фликсотида. Кстати, прочитала «побочку» в его инструкции : «Кандидоз полости рта и глотки, охриплость (после ингаляции необходимо полоскать рот и горло водой), парадоксальный бронхоспазм (требует отмены препарата, и продолжения терапии другими средствами); редко — развитие аллергических реакций (кожная сыпь, ангионевротический отек, диспноэ или бронхоспазм, анафилактические реакции); возможно понижение функции коры надпочечников, остеопороз, задержка роста у детей, катаракта, повышение внутриглазного давления.». Если это у Юли был так называемый «парадоксальный бронхоспазм», то почему-то после доп. дозы того же фликсотида он стал уменьшаться…
2.Истерической обстановки, которая якобы присутствует у нас в семье.
3.Прокола ушей у Юли год назад и ношением золотых сережек (было сказано, что золото вообще носить нельзя)
4.Сухого воздуха в доме. Хоть я и сказала, что дома стараюсь поддерживать влажность 52% и на ночь обязательно включаю увлажнитель. Досталось еще и моему увлажнителю воздуха. Было сказано, что все увлажнители – это источники бактерицидной среды и надо просто по комнате расставлять тазики с водой. Я уж даже спорить не стала, что вообще-то у меня увлажнитель Venta, которые считаются «мойкой воздуха» и освобождают воздух от вредных микрочастиц (по крайней мере так в описании сказано…). Памятуя, как накинулась врач на бедную маму Ярослава, которая имела неосторожность сказать, что прочитала в интернете инструкцию к настойке элеутеррокока, которую нам рекомендовали начать давать детям, там написано, что детям до 12 лет давать запрещается. Реакция глав. Врача была просто мало адекватной: «А вы не читайте интернет – это помойка, там всякую дрянь пишут. Вы слушайте, что я вам говорю..»
5.Из-за нехватки у меня времени на занятия с ребенком и трудностей, которые я испытываю в связи с необходимостью работать, а ребенка отдавать в детский сад…
Может быть, я еще чего-то упустила из монолога главного специалиста этого центра. Но суть его однозначно такова, что из-за их рекомендаций приступ у ребенка не мог произойти и что чрезмерная активность Юли ни в коем случае не является «компенсаторной» при развитии приступа – это все мои выдумки. Ребенок у меня вовсе не гиперактивный, а он просто болен «глубоким дыханием» и вследствие этого у него развивается кислородное голодание мозга, которое и приводит к приступу астмы. Ее вылечить очень легко, а меня вот – трудно…. Посмотрите, как ребенок себя ведет на занятии... Отмечу, что все занятие за Юлей активно ходили и наблюдали двое врачей. Они просили ее держать рот закрытым, разговаривали с ней шепотом, пытались делать какой-то набор физ. Упражнений, которые делали на прошлом занятии, рисовать, играть в игрушки и т.п.. Юля старательно выполняла их просьбы: говорила шепотом, какое-то время рисовала с закрытым ртом (потом начала напевать песенки себе под нос), играла с врачами в малоподвижные игры (мячик бросать друг другу) и т.п. Короче, старательно изображала из себя примерную ученицу. Поэтому-то мне и было сказано, чтобы я смотрела и училась, как надо заниматься с ребенком. Правда, побочный результат – разрисованная Юлей фломастером стена кабинета, на рукаве кофты одного врача – пятно от фломастера, а у второго врача – шишка на лбу, т.к. торможение Юлиных активностей происходило вполне тоже активно :). Итог – пульс у Юли поднялся на 3 единицы, а насыщение крови кислородом упало на 1 ед. и стало ниже критической отметки в 96 единиц. После этого врачи, которые занимались с Юлей объявили мой пульсоксиметр прибором, которому вряд-ли можно доверять. Блин, ну я же приношу его на занятия только потому, что они сами, вручную не могут Юле пульс измерить (а я уж тем более), а за занятие дитю надо раза 3-4 измерять пульс. Вот я и облегчаю себе жизнь. Тем более, что к своему прибору я как-то уже приспособилась и вполне ему доверяю. Меня вот тоже на прошлой неделе радовал Юлин пульс, но ее пауза совсем не росла, а потом и пульсоксиметр стал показывать, что содержание кислорода в крови падает. Я еще спросила врачей, что это значит. Но в ответ получила встречный вопрос: а как стул у Юли? Кстати, на прошлом занятии эти же врачи пользовались моим прибором для измерения пульса у других детей в группе и все показания они фиксировали у себя в тетради, им все нравилось, даже спросили, где я его покупала.
Ох, что-то у меня сложилось смутное ощущение после этого занятия, что все «отклонения», которые встречаются в реальной жизни и выходят за рамки их собственного представления о процессе изучения метода, объявляются «непониманием принципа метода» и предаются «анафеме» . Очень хочется надеяться, что я не права. Хоть я уже смирилась с внушенной мне на последнем занятии мыслью, что я круглая дура и до меня не доходит вера в лучшее будущее ребенка, если она освоит методику дыхания при помощи их занятий. Правда, почитав про саму методику из других источников, я уже и стала кое-что понимать. Но это никак не относится к тем техникам освоения методики, которые нам дают на занятиях.
Кстати, на последнем занятии, кроме упражнений, которые с Юлей выполняли 2 врача и которые также делали на прошлом занятии, мне объяснили еще точечный массаж иммунных зон по Уманской, который надо делать себе и дитю 4 раза за день до 15:00 дня, т.к. этот массаж возбуждает активность организма. Всего надо массировать 9 зон. В каждой зоне много-много точек и каждую точку надо «проходить» 9 раз по часовой стрелке и 9 раз – против. Я, естественно, возмутилась, что это уж точно в нашей с Юлей повседневной жизни вряд-ли приживется, как, впрочем, и занятия физ. Упражнениями по 1 часу в день, которым нас тщательно обучали. Тут, как ни странно, глав. Врач со мной согласилась :).
А вот после такого примерного поведения на занятии Юля на выходе из здания центра выдала мне такую истерику просто на пустом месте... Увидела шарик надувной и зашлась в крике «купи!!!!». Никакие разумные доводы на нее не влияли. Орала как дикая кошка. Я была спокойна, т.к. после занятия сильно разболелась голова и громко и эмоционально что-то говорить просто физически не могла. Стала успокаивать ее тихим голосом. В ответ – более бурное проявление эмоций и угрозы типа «если не купишь, то….». Сказала, что я просто не хочу ее слушать и пойду, пожалуй, домой одна. Пришлось ей бежать за мной. Но при этом по дороге до машины она еще и ругалась на меня, махала руками и т.п. . В машине вроде бы успокоилась. Но при выходе из нее решила устроить мне новый «концерт». Заявила, что домой не пойдет, а я должна идти в магазин и покупать ей «киндер». В результате я вошла в квартиру с дико орущей и мало что соображающей Юлей и больной головой. Юлька никаким разумным доводам моим и бабушки не поддавалась. Успокоилась только тогда, когда «всласть наоралась», поняв, что ее крик до добра ее же не доведет….
Короче, позанимались :(. Эффект – ноль, а эмоции одни отрицательные. Пока же для себя сделала вывод, что, пожалуй за 8 занятий по этой методике Юле моей удалось продержаться без каких-то простудных заболеваний (кроме насморка) только, наверное, благодаря ежедневному обливанию холодной водой и массажу, который я ей делала после обливания. Думаю, что если бы нам не наложили строгий запрет на занятия хореографией, то и физически Юля была бы более выносливой для их упражнений, чем сейчас. А правильного дыхания если мы не добились за 7 занятий, то либо нас не правильно обучают методике, либо мы не правильно что-то делаем и понимаем. Поэтому решила сама поизучать метод более тщательно и все же освоить его «суть».
Стало интересно найти инфу про гл. врача центра, где мы занимаемся с Юлей, набрала в интернете Барановская Наталья Ивановна. Ее персона «выскочила» только в 2-ух местах: в отзыве за 2009 год в клинике Бутейко и в списке врачей, работающих в нашем центре. Заинтересовалась услугами этих 2-ух лечебных заведений, ценами на них, отзывами и т.п. Вынесла для себя вот что: курс лечения в клинике Бутейко составляет 5 занятий, в центре «нормальное дыхание» - 1,5 месяца. Положительные отзывы по клинике Бутейко (понятно, что отрицательные они размещать не будут) описывают, что и 1-2 занятия приводят к существенным улучшениям самочувствия. По центру отзывов вообще нет. Вернее, есть один видеоотзыв, который, в-основном, посвящен таланту врача Барановской Н.И. А вот цены сравните сами. Это прайс нашего центра, где проходят занятия: http://www.rebenok-zdorov.ru/programs/price.html
А вот это прайс клиники Бутейко: http://www.buteykomoscow.ru/program.html Правда, не совсем «свеженький», но другого там нет, поэтому эти цены должны быть действительны.

Девочки, а кто нибудь тут был?
Научный центр здоровья детей Российской академии медицинских наук (НЦЗД РАМН)

Посоветовали обратиться туда, к аллергологу Томиловой Анне.

Может кто-то даст инфу. Заранее спасибо.

подскажите плз! 5 день ,вторая волна гриппа,кашляет часто,педиатор сегодня слушала сказала дыхание жесткое сбоку хрипы единичные,стоит ли на ночь вентолином подышать?я уже не помню им три раза в день дышать?нам по полампулы назначали
пока дышим кромогексалом и физраствором
антибиотик сказала можно день два подождать

Здравствуйте!!подскажите плиз, дочка температурит,темп.не сбивается, хочу растереть ей грудку и спинку водкой (никогда не растирала), можно астматикам растирать???

Всем привет! Девченки, подскажите, пожалуйста, нерадивой мамаше. Врач сказала, при первых признаках болезни: соплюшка, кашлинка - дышать профилактически кромогексалом. Сейчас у нас температура, кашля-насморка пока нет. Уже надо дышать? Или можно поэкспериментировать и посмотреть как будет себя вести без кромика? Если что я - не ехидна :-)))

Девочки опытные! и у кого хорошая память... Ответьте - как всё это начиналось?? у старшего стоит диагноз БА 4 года, так вот я уже не помню, что было вначале, что я пропустила, когда никто не мог понять, что с ребенком, почему кашляет, пили тонны сиропов каких-то...
Объясню, отчего такой вопрос - имеется младший деть, на днях исполнилось 3 года. С 11 месяцев сильный атоп. дерматит, на строжайшей! диете до последнего времени, и все равно кожа проблемная была. Ну и видно беспокойство вообще было, чесался и пр. Так вот вдруг буквально пару недель назад кожа очистилась. Я стала вводить новые продукты - все нормально. Вплоть до того, что вчера дорвался до шоколадный шариков каких-то, не знаю, сколько успел съесть - немного, конечно, но ел точно, т.к. изо рта ими пахло - тоже ничего!
Одновременно с этим! начал кашлять... сначала - ночью несколько раз. Вчера и сегодня - ночью не кашляет, но кашляет утром, тоже 2-3 захода. Это все, ОНО? соплей нет.
Кто помнит, "как все начиналось", напишите, плз.

PS не могу остановиться... наверное, у меня шок. Почему я так все увязываю - у старшего тоже был атоп. дерматит, тоже сильный, и даже на тех же местах локализация. Правда, действовала я "по-советски", как в наших любимых поликлиниках учат - не обращала внимания, продукты давала "по возрасту", прививки делала, как-то так. Прошел именно дерматит пораньше, но и кашель начался пораньше - опять-таки!
Над младшим посему тряслась как не знаю кто, ГВ до 1.5 лет, почти нет прививок, диета - безглютеновая, без коровьего молока, без... всего, короче...

Мы с декабря температурили, потом где-то с конца декабря до 15 января всё было хорошо, отменили атровент, гуляли по долгу на улице, никаких отдышек или кашля. 15 поднялась температура и всё- кашля-соплей-горло всё чисто, сдали анализы- кровь, рентген-чисто,потом температура поднялась до 40, нам сказали грипп, дышали 250пульмикорт+7 атровент, несколько раз ночью давала беродуал, т.к. не мог уснуть, задыхался, в отделение не везли- боялись инфекции (врачи), в общем лежали мы дома, температура не падала ниже 39 ни разу, уколы+свечи+обтирания никакого толку, в субботу начались судороги, сразу начал задыхаться температура была 40,8 привезли в отделение поставили капельницу преднизалон+эуфилин+дексаметозан+магнезия+глюкоза кололи реланиум, анальгин+димедрол, дышали беродуалом по 15 капель каждые три часа, приступ удалось снять только спустя два дня и три ночи((( Выписали нас домой и сказали, что базовая нам не подходит, нужно её корректировать((( в педиатрии говорят карантин закончится и ложитесь к нам...
Не пойму -это базовая не работает? или судороги спровоцировали?
Корректировать-это я так понимаю переходить на что-то другое?

Здравствуйте, девушки! Читайте самое длинное, наверное, описание очередного нашего занятия, хоть ничего особо «событийного» там и не происходило. Больше описываю свои мысли и эмоции.
Девятое занятие в центре было посвящено повторению пройденного для таких «слабопонимающих суть метода» мамаш, как я. Да, мой дневник, который глав. Врач прочитала на прошлом занятии, видимо, произвел на нее неизгладимое впечатление и она решила «показать мастер-класс» в обучении методу. Но, честное слово, я при написании дневника никак не предполагала, что мои записи вызовут у глав. врача такую массу негативных эмоций, которые она в ходе "мастер-класса" выплеснула на меня. Я-то специально писала, чтобы, прочитав его врачи центра, возможно, как-то поняли проблемы, с которыми мамочки сталкиваются ежедневно, выполняя их рекомендации и, возможно, как-то скорректировали программу, что-то посоветовав и ответив на вопросы, которые я там формулировала «по ходу пьесы». Короче, вот какой ответ и в какой форме я получила на этом занятии.
Оговорюсь, что на занятии присутствовали Юля и Ксюша с мамами и кроме 3-х врачей центра, еще и наша врач – Колосова Н. Г. Ее присутствию я особо обрадовалась :). Третий ребенок -Ярослав, как сказала Колосова, свалился с жутким обострением астмы, чем глав. Врач осталась очень не довольна.
Занятие было бенефисом глав. врача центра в стиле лекции для особо тупых учеников. С вызовом к доске, ответами на повторение «пройденного материала» (это меня), замечаниями непослушным детям (Юльке, которая никак не могла спокойно сидеть на месте с закрытым ртом) и пр. «атрибутами» лекции для отстающих студентов. Началось все с традиционного вопроса «что изменилось за эту неделю?». Для себя я решила, что сама вопросов не задаю и говорю только, если меня о чем-то спрашивают. Всю неделю я тоже записывала ежедневные наши занятия с Юлей и свои «умные мысли» по этому поводу. Дневник за эту неделю я распечатала и взяла с собой, но, честно говоря, только для того, чтобы не забыть свои вопросы и озвучить их Колосовой «тет-а-тет», если та будет присутствовать. Отвечаю, что почти всю неделю у Юли был очень высокий пульс (больше 100) и пауза снизилась почти до 6 секунд. В ответ: дайте мне ваш дневник, который вы должны заполнять (это выданный ими блокнот с графами, куда мы должны ежедневно записывать дату, время замера утренних показаний, показатели пульса и паузы, а в последней графе писать особенности поведения ребенка в течении дня). Даю. Глав. Врач (смотрит дневник) и начинает возмущаться на повышенных тонах почему не заполнена последняя графа: «Вы что, только делаете тупо ребенку замеры, снимаете показания и все? Как вы слушаете ребенка, как вы его чувствуете? Где эти записи? Вы чем занимались всю неделю? Как ребенок вел себя днем, какая пауза у него была в течении дня? Вы все это обязаны писать…» Тут я не выдержала и говорю, что я-то все писала за эту неделю так же, как и за предыдущую, но боюсь, что если дам свои записи почитать, то это опять ее расстроит. В ответ: «Вы должны писать здесь, в нашем дневнике, а не у себя там…» Говорю, что мне в их графе (ее размер примерно 1,5Х10 см.) сложно уместить все свои мысли по поводу «особенностей состояния ребенка», но если она настаивает, то я могу сейчас достать свой дневник и быстренько по нему заполнить несколько строк в их дневнике. Ответ: «Давайте сюда ваши записи…» Достаю. Бросает их Колосовой: «Наталья Георгиевна, читайте…» Та читает. Сначала улыбается. Потом серьезнеет. В это время глав. Врач продолжает изучать как я заполняю их дневник. Спрашивает, что значит время, которое я ставлю для Юлиного утреннего замера? Отвечаю, что это время ее просыпания. Врача не устраивают цифры 8:30, 9:00, а один день Юля проспала и там 10:00 отмечено и мне начинают «промывать мозги про режим ребенка» и необходимость утреннего его подъема не позднее 7 часов утра. Я не сопротивляюсь. Отвечаю, что хорошо, начну в 7 поднимать, если от этого зависит Юлино выздоровление. Врач затихает в своем гневе и начинает лекцию и одновременно задает вопросы мне и маме Ксюши на «повторение пройденного». Почему вредно глубокое дыхание, как надо дышать и т.п.. Юле становится скучно сидеть, она начинает говорить со мной, я отвлекаюсь. Юле строго делают замечание, дают фломастеры. По ходу ее спрашивают «теорию»: «Юля, чем надо дышать? Для чего у нас ротик? Если ротиком дышать, то что будет?». Юля все отвечает «на 5». На какое-то время фломастеры ее отвлекают. Тут начинают «докапываться» до меня. Я пытаюсь отвечать, но Юля, потеряв интерес к рисованию, тоже возымела желание пообщаться. Ей делают очередное замечание. Она встает и выходит за дверь. Я пытаюсь ее вернуть, она сообщает, что возьмет книжку в коридоре и придет обратно. Глав. Врач строгим тоном: «А кто тебе разрешал это делать? В моем кабинете без разрешения ничего делать нельзя. Сядь на место, сиди молча и не мешай маме». Юля села. Меня вызывают к доске. Начинают спрашивать «теорию». Просят нарисовать график, как надо уменьшать глубину дыхания, отвечать на разные другие вопросы. Я что-то рисую, отвечаю (я же начиталась «первоисточников» в интернете). Сама представляю себя со стороны и начинаю внутри себя веселиться. Вижу округлившиеся глаза врачей-методистов, которые когда глав. Врач что-то говорила, бросались все ее слова конспектировать и смотрели на нее как на божественное существо, вещающее молитву. А тут я начала отвечать, наверное, без должного уважения к ней. Ну, и когда она задала свой последний вопрос: «как мы должны почувствовать, что у нас уменьшилась глубина дыхания и когда вырос контроль дыхания?», я выпалила: «не знаю, я еще пока не почувствовала ничего, но Вы говорили, что должно ощущаться тепло в теле, прояснение рассудка (тут меня конкретно пробило на «ха-ха») и я говорю: «Но этого у меня пока не случилось, это только с ваших слов…». Ох, я думала, что меня уничтожат на месте, а у врачей-методистов просто парализация временная наступила. Я стою, ржу про себя, окружающие затихли. Ждут реакцию гл. врача. Она, поджав губы, указывает рукой на мой стул: «Садитесь…». Я так и хотела добавить за нее: «Двойка»… Сажусь. Колосова отдает мне дневник и шепчет на ухо: «а вы можете подойти ко мне в понедельник?». Я киваю. Она уходит с занятий. Я убираю дневник. Глав. Врач прерывает свой монолог и говорит: «вы куда его убираете, оставьте». Ну, понятно, что я не упускаю случая и говорю, что я не хотела бы их расстраивать, т.к. мои записи, похоже, выводят их из равновесия. В приказном тоне: «Оставляйте!». Надо сказать, что в конце занятия я все-таки упаковала свои записи в сумку, но за мной выбежали в коридор, чтобы изъять мои «рукописи» :). Пришлось отдать. Забегая вперед, отмечу, что Колосова мне позвонила в пятницу и спросила, что случилось и почему глав. Врач на занятии была в таком разъяренном состоянии. Отвечаю, что, наверное, мой прошлый дневник вывел так на долго ее из равновесия. Колосова: «ну, это вообще отдельная тема и не по телефону. Приезжайте – поговорим. Заодно и Юле сделаем анализ крови на свободные радикалы. Давайте в понедельник созвонимся.».
А в продолжении занятия глав. Врач сама решила проводить занятия по физ. упражнениям с девочками. Обе девчушки, обалдевшие от такого «напора», выполняли все команды хорошо. Правда, Юлька у меня плохо долго сидит на корточках, все норовит на попу на пол усесться. На что мне было сделано замечание, чтобы я ее учила сидеть на корточках по долгу и ходить «гусиным шагом» - это очень полезно. Про корточки вот мне в свое время врач-кардиолог твердила, что нельзя подолгу на них сидеть, пережимаются вены и нарушается кровообращение... А вот гусиный шаг у Юльки на хореографии получался хорошо, а тут почему-то с трудом. Все-таки за почти 2 месяца отсутствия занятий по хореографии у Юльки как-то и гибкость стала заметно меньше и растяжка… Замер после занятий контроля дыхания и пульса нас порадовал: пауза у Юли с 8 выросла до 10. Правда, замер паузы до занятий делала я, а после – Юля сама и когда глав. Врач досчитала до 10, Юля отпустила нос, но потом шумно и глубоко задышала, что, как нас учили, не является правильным и свидетельствует о том, что передержали носик закрытым. А у Ксюши пауза увеличилась с 17 почти до 25 секунд. Она спокойно дома, по словам мамы, до 30 держит паузу.
Когда мы вышли с занятий, ко мне подошла Ксюшина мама и спросила, как я дома занимаюсь с Юлей. Я ответила, что с трудом уговариваю сделать упражнения и что Юля очень соскучилась по занятиям хореографией. И я даже сегодня с утра водила ее туда на занятия с младшей группой на разминку, так она уходить оттуда не хотела. А она мне: «И у нас дома Ксюша ничего не делает. Это тут на занятиях она такая послушная… Мы тоже ее уже 2 раза на этой неделе на каток водили, вроде бы ничего :)».
А еще нам на занятиях рекомендовали начать давать деткам пробиотики для нормализации флоры кишечника. Причем, не абы какие, а именно одной фирмы – «Амфита»: Габрифлорин бифидо и лакто + бифидум мульти + нормоспектрум лакто. Говорили, что специалисты, изобретшие эти препараты провели исследования необычайной глубины, поэтому препараты – супер и аналогов нет во всем мире. На что мама Ксюши сказала, что нормоспектрум она пыталась давать Ксюше, но она его принимала с трудом, вплоть до рвоты. Глв. Врач. порекомендовала капсулу высыпать на твердую пищу и давать ребенку. Например, с хлебом (хотя их надо давать строго до приема пищи) или идеально – разводить ее в киселе. Тогда мама сказала, что она сама пыталась его попринимать, но он у нее тоже вызвал тошноту и что им подошел больше нормофлорин. На что ей было сказано, что она, наверное, покупала препарат летнего производства, а у производителей летом случилось какое-то ЧП, приведшее к гибели лактобактерий и порче лекарств. Я тоже сказала, что нормофлорин Д для Юли уже проверенный препарат, она его с удовольствием принимает (я даю ей после каждого приема лекарств в случае болезни, а тем более после антибиотиков, которыми в августе пытались ей лечить астму в больнице) и чтобы не тратить деньги ради пробы нового препарата, я ей лучше дам проверенный. На что мне строго было сказано, что ее организм уже привык к старому препарату и ей просто необходимо дать новые бактерии, т.к. она – тяжело больная девочка и надо помочь ей выздороветь.
Девушки, вот каково ваше мнение: метнутся мне закупать этот препарат после таких разговоров? С одной стороны, очень хочется помочь ребенку выздороветь. А вдруг нам тоже какой-нибудь брак попадется и Юля так и не будет его употреблять? И на сколько зависит выздоровление моего ребенка от приема именно этого препарата?
И так уже помимо обучения контролю за дыханием, нас обязали давать ребенку экстракт элеутерракока – 1 раз в день, мин. Воду «Донат магния» - 2 раза в день (Юля ее даже чайную ложку выпить не может), а сейчас еще + 4 препарата по определенной схеме давать…
Пришла домой. Думаю про себя, ну что меня так «напрягает» в посещении этих занятий. Ведь я с такой радостью туда пошла, а сейчас мне кажется, что если бы не Колосова, то уже давно бы «сделала ноги» оттуда. Боюсь, что скоро Юля сама «проголосует ногами» и просто откажется туда идти в эту «зону запретов», где нельзя разговаривать, бегать, прыгать, играть с детками… На последнем занятии глав. Врач, закончив физ. Упражнения с девочками, взяла их за руки и сказала нам: «Вот вы должны добиться такого физического состояния ребенка, как сейчас, чтобы они молчали и шли послушно с вами за руку до сада. Но не просто так шли, а с выпрямленной осанкой, теплыми ручками, улыбаясь, рассматривая ветки деревьев, небо, птичек. Вы можете им все говорить, объяснять, а они должны молчать всю дорогу и держать рот закрытым. Это и будет символизировать вам, что ребенок здоров. И семья станет счастливой.». Блин, у кого-нибудь есть такие дети? Что-то я слабо себе представляю Юлю в таком вот виде идущую в сад….Это означает, что мы обречены на болезни?
Сегодня решила повнимательнее поизучать сайт нашего центра. Вот, что вычитала в статьях глав. Врача:
Вопрос: «Ребенку 2-3-4-года. Как контролировать его дыхание, к чему стремиться?»
Ответ: «Все очень просто. Здесь следующая ситуация: чем меньше ребенок, тем легче и быстрее можно нормализовать функцию дыхания. Дело в том, что чем старше ребенок становится, тем больше проявляется патология не только со стороны его организма, но и появляется такой фактор как характер, который конечно отражается на работе с нормализацией дыхания. То есть ребенок думает: «я жил вот так, а почему теперь мне жить надо по-другому?» Поэтому необходимо «переделывать» жизнь мамы, папы, переделывать жизнь всей семьи. Врач на определенном этапе выполняет роль психолога, помощника и наставника в семье маленького пациента. Объясняет, как систему жизни, быта переделать таким образом, чтобы и ребенку, и родителям дальше стало легче жить в семье».
И вот я и подумала, что на занятия-то я хожу с целью изучить метод контроля дыхания, а не для «переделывания» жизни всей семьи. Я как-то к последнему не совсем готова. А меня чем дальше, тем больше заставляют именно этой переделкой заниматься. Я пытаюсь «словить» суть метода, а мне говорят: «переделывайте свою жизнь» и только тогда вам наступит счастье. Вот, наверное, именно это и вызывает у меня напряжение. И уж тем более я не могу сказать, что с нами (цитирую) «Врач…. выполняет роль психолога, помощника и наставника в семье маленького пациента». Если роль психолога и наставника состоит в том, чтобы убедить нас, что вся семья глубоко больна и необходимо переделать ее жизнь, то я бы «обошла стороной» такого психолога…
Девочки, честно, очень не хочется писать негатив. Тем более я считала изначально, что размещая эти записи на форуме, я популяризирую уникальный метод и он станет доступнее многим, а значит, будет больше здоровых детей. Стараюсь быть объективной, но пока что-то слабо у меня получается. Но, повторяю, что это только мое частное мнение. Вполне возможно, что просто с глав. Врачом мы не «сошлись характерами» и в конце концов все закончится прекрасно и для нас и для центра. Никто никого не «поубивает». Мы получим выздоровление, а центр – славу и известность :).
 

-

Девочки, всем привет!
Мы всей семьей болели грипом, Анна в выходные сдалась последняя - но и переносит легче остальных, ттт. Дыхание отличное, ни фликсотид ни вентолин пока не давала, в общем - это наша первая болячка вообще без базовой - посмотрим, как дальше пойдет.
Но, так как мы вообще без базовой а март не за горами, я вот думаю, не пора ли нам кетотифен начать? Мы его обычно с 1 марта принимаем, но учитывая грип и отсутствие базовой с мая - может уже стоит, как думаете?

Девочки, у Аниной Аллы ДР, ПОЗДРАВЛЯЕМ!!!!!! :party2
Извините за лаконичность

Анечка, с днем варенья вас!!! Всего-всего-всего Аллочке и всей твоей семье!!!

Аллочку с ДНЕМ РОЖДЕНИЯ! Здоровья, обаяния, разумности..)) и терпения маме вырастить такую обалденную дочку)

Привет девочки! Мне нужен ваш совет. Нам в начале марта нужно ложиться на обследование в 12 больничку для установления диагноза БА. Но т.к. я не хочу ложиться по причине того, чтобы не "хватать" инфекции, да и анализы мы все собственно сдали.
Сегодня ездили к аллергологу и она нам собственно сказала, что не видит смысл в госпитализации, т.к. на аллергены мы сегодня сдали анализы, рентген-есть, хламидии и микоплазма-отриц,а больше из обследования в больнице ничего не предложат.
Да, возраст наш 1,2 года.
Могут быть какие-то подводныые камни, типа может ли врач придраться и не выписать бесплатные лекарства в дальнейшем мотивируя, что мы обследование не проходили в больнице?
Девочки, как вы бы поступили?

Здравствуйте, милые мамы! Я впервые в этом топе извините, что длинно. Нужен совет. С ноября ребенок после ОРВИ покашливал, но чем дальше, тем кашель усиливался. Без температуры. В декабре участковая педиатр- поставила обструктивный бронхит и выписала антибиотики и лазолван. Это не помогло и две недели назад крошка моя кашляла всю ночь, не могла уснуть, не могла лежать, не могла дышать, я слышала как внутри у нее все свистело и булькало. Поехали в филатовскую - оттуда нас срочно отправили к пульманологу. Сильнейшая обстркуция, астма под вопросом. Лечение -беродуал и пульмикорт -ингаляции,Эуфилин 1/3 таблетки 3 раза в день. Аллергопробы сдали ждем результатов. Куда вообще лучше обращаться и нормльное ли это лечение? Эуфилин все ругают... Но пока у меня нет альтернативы В нашей пол-ке вообще бестолочи, ходим пока к этому пульманологу. В течении этой недели лучше, хотя я понимаю без лекарств все опять обостриться.. Очень боюсь астмы..! Помогите советом..крошке 5 лет

Вчера не давала на ночь эуфилин! И прибавила еще раз беродуал. Итого 4 раза получилось. Приступа не было! Спала спокойно! Ура! Спасибо всем, кто ответил. И расскажите пожалуйста, что нужно убрать из квартиры? Какая вообще профилактика? И кто куда ездит "дышать воздухом" со своим чадом?

Привет, девушки! На дворе уже февраль, а у нас топ все "С новым Годом!" называется :). Ну, вот и до нас с Юлькой "новогодний грипп" добрался :). Вчера свалилась девушка с температурой 40. 2-ой день дышать фликсотидом отказывается :(, даже когда температура снижается... Что вдруг ее так "отворотило" от этой процедуры - фиг знает. Никакие уговоры и устрашения не действуют. Мож Бутейко уже ее "вылечил" :))). Кстати, я списалась с автором того ролика, ссылку на который дала Наталка. Получила вот еще и его книжки... Обещал, что как только изучу, то сразу и пойму все "тонкие моменты" метода :)). Колосова (с которой так и не удалось нам встретиться) сказала, что базовую усиливать не надо, а Юля вот вообще на фоне гриппа ее отменила... Правда, вчера приходила участковая, слушала ее и сказала, что в бронхах все ОК! А сегодня еще участковая САМА нам позвонила и сказала, что придет завтра, послушает. Я просто обалдела от такого сервиса! Это первый раз случиилось в нашей практике общения с районной поликлинникой. Я прям уже и правда стала задумываться про "улучшения в системе здравоохранения", про которые так любят расуждать в Правительстве :).
Девочки, вопрос к тем, у кго детки уже переболели этой дрянью. Сколько дней держится высокая температура? А то мы записаны в школу на собеседование в субботу. Это будет уже 4-ый день от начала болезни. Можно ли будет Юльку туда тащить или лучше не трогать ее? Тогда мне надо хотя бы завтра позвонить туда и попросить нас перенести на другой день, если этот день у них не последний. Жалко будет, если пролетим. Школа у нас во дворе. Довольно приличная, но попасть туда можно только через "подготовилку", в которую берут строго после 5 лет. 6-ти леток не берут. Мы уже поздно туда пошли записываться, поэтому и попали только на февральское собеседование. Если они уже набрали группы в январе, то собеседований больше не будет...

Думаю, что лучше выдержать ребенка дома. В субботу бы не повела 100%, грипп тяжелый, а там смотрите сами.

ПРо Новый год согласна, уже режит глаз, но , девочки, вы мало стали разговаривать:-) Новый топ открыть не возбраняется никому, просто не забывать полезные ссылки переносить. Меня грипп достал, можно хоть здесь пожаловаться? Темпа высокая 5-ый день. У Саши была ровно 5 дней, надеюсь на свет в конце туннеля. Да и почитала Настины рассказы про долгую t. Мужики оголодали, спрашивают, когда наконец суп они увидят, сил нет, вчера метнула курицу в кастрюлю и на том подвиги закончились, надо сегодня как-то мобилизоваться:'(