Как применять "тайм-ауты" Дети с Небес!

Девочки, кто пользуется советами из книги "Дети с небес" , как применять "Действенные альтернативы этим методам таковы: просьбы вместо приказов, поощрение вместо наказания, тайм ауты вместо шлепков и тумаков" - особенно не понимаю про тайм-ауты и поощрения вместо наказаний! Накидайте примеров из ваших отношений с детьми! Ребенку 3,5 очень хочется помоч выйти из кризиса!!

Так странно, как почитаешь форум, у всех прям настольная книга "Дети с небес" , все чет советуют. А на пример никто не может написать((

Книгу до конца пока не дочитала, но поступала так - когда более-менее успокаивается и в состоянии слушать, я ее просила посидеть в своей комнате, подумать, отдохнуть и мне дать отдохнуть. Потом, когда надумает и успокоится до конца, может подойти ко мне и мы поговорим. Объясняла, что это не наказание, говорила не зло и истерично, а по-возможности доброжелательно и спокойно. Дочка уходила, сидела, думала ,потом приходила и извинялась. Не всегда конечно, не всегда терпения у меня хватает, но капризничает теперь редко, научилась сама договариваться ,меня это очень радует, подойдет и говорит - мам, а давай так договоримся :-) иногда очень ценные бывают от нее предложения. Сейчас ей 4,5.

Книгу не читала, но почитала вас тут всех и всмомнила эту передачу, про супер-няню. По ТНТ её показывали, да?

Честно говоря бред получается!Т.е. для того чтоб приучить к " тайм-аутам", многие из вас пытаются сломать ребенка, заставляют сидеть в комнате и стуле(закрывают и усаживают) Мне кажется Джон Грэй не это хотел донести до нас!мне просто кажется , что это тип детей , что им сказать " ты посиди успокойся " - он и сидит,так эти дети вообще более послушны, и не бывает частых психов. У меня др. проблема у меня ребенок чуть что сразу в ор - игнор , ласка, отправка в комнату ничего не помогает. Вот мне и хотелсь примеров, как вообще мамы это произносят !! Как добится того чтоб ребенок тебя услышал! В книге вроде все написано, но без примеров и практике сложно!!

у нас честно говоря до тайм-аутов крайне редко доходит.
В основном если дочка упирается хватает первых трех шагов. Попросить - услышать, понять - предложить что-то.
Тайм-ауты применяли всего несколько раз. Ну вот если вам именно пример нужен, то вот один на ум приходит.
Вечер. Дочка бесится, стараемся вечером в спокойные игры играть, но не всегда получается. Пора мыться. начинаю готовить почву.
уже вечер, еще 5 минут поиграй и будем раздеваться и мыться.
Соглашается.
Проходит 5 минут, периодически напоминаю, что скоро нужно будет умываться. Время приходит, начинается "не хочу, не буду". Прошу несколько раз. Если реакции нет, то начинаем диалог. говорю, что понимаю, что она еще хочет поиграть, что ей вечело, но уже пора мыться и спать. Соглашается с доводами, но реакции нет. Рассказываю, что у меня тоже бывает нет настроения мыться, но тем не менее.
Предлагаю если она быстро помоется, то перед сном успеем прочесть 2 рассказика/ посмотрим мультик/ порисуем (когда как). Обычно на этом этапе дочка соглашается.
но пару раз было, что продолжается сопротивление.
Спокойным тоном начинаю повторять, что хочу, чтобы она разделать и мы пошли мыться.
ну вот не знаю. 4й этап у нас никогда не срабатывал. Т.е. если на 3м этапе не достигнуто согласие, то 100% будет тайм-аут. Потому как на спокойном "я хочу" дочку начинают захлестывать эмоции, она кричит в ответ "не буду!" или "Я тебя не слышу!", "да хватит уже!"
Предупреждаю, если она не раздевается, то будет тайм-аут. Если реакции нет (а ее нет), то отвожу в комнату на 5 минут, закрываю дверь. далее как по книге 3 минуты ярость, гнев, крики, вынос двери. Потом просит выпустить, говорю ей, что осталось немножко. 5 минут проходит, открываю дверь, говорю, что она умница и если хочет, то может выйти.
Через 1-2 минуты пришла к нам в комнату, извинилась, мы ее похвалили, что она умничка, далее без разбора ситуации говорили о человеческих эмоциях, что взрослые тоже могут их испытывать, как я и папа справляемся с этим. потом минут через 5-10 ребенок как ничего и не было разделся и пошел мыться.
Я никогда не заставляю ее думать о произошедшем, имхо, в мыслях ребенок всегда будет думать, что он виноват, он плохой, т.к. мама с папой спокойные, а он тут устроил концерт. наоборот стараемся до нее доносить, что она учится, что со временем она будет спокойно реагировать, научится договариваться, ну а пока учится всякое бывает.

Не читала эту книгу. Но подобие этих тайм-аутов в меня есть. Дочь прям вот любит поорать. Бывает начинает ор не успев даже объяснить, что не так. Но ей 2,5 года. Раньше просила успокоиться и объяснить. С появлением малыша (3 мес.) часто нет возможности слушать ор, а она просто сирена, малыш спит да и просто пугается. Я несколько раз выносила ее в дальнюю комнату, говорила: "Вот здесь покричи" или "Успокоишься, выходи - поговорим". Первые пару раз выбегала обратно с криком. Потом поняла. Реально ходит туда поорать, т.е. заходя в комнату увеличивает громкость раза в 2. Сейчас мне даже не нужно говорить, чтоб она туда выходила, достаточно взглядом показать, с выражением дикой обиды, но сама бежит. И через минуту со словами: "Я уже успокоилась", готова к диалогу.

А если ребенок очень тревожный(много болеем),но капризный, всегда ходит за руку, ни на шаг не отходит. Однажды пробовала закрыть в комнате, так он так испугался, что его всего трясло, ночь не спал, кричал Мама. После этого случая даже мультики один не смотрит, нужно чтобы я рядом сидела. Можно для такого ребенка использовать этот метод? На стульчике в наказание не сидит, из угла убегает. Истерики часто:(

Вчера опробовала этот "тайм аут". Все прошло на удивление гладко. Пришлось закрыть дочь в комнате ровно на 5 минут. Она там и орала и ругалась, а через 5 минут я услышала уже горький плач и вот тогда я зашла. Мы с ней обнялись, она попросила прощения и весь день все было замечательно. Действительно, как-будто вылила все свои отрицательные эмоции. Сегодня, когда она попыталась заистерить я напомнила про вчерашний тайм аут. Она сразу сообразила о чем речь и истерика закончилась даже не начавшись. Единственное, у меня вопрос, а как быть в общественном месте, там же такой способ наверно не приемлем?

Еще раз подтвердите то что я поняла!!!
Т.е. "тайм-аутом" пользоватся только когда ребенок тупо орет и истерит.
А если не слушается или огрызается и не помогают уговоры и разговоры , в этом случае нельзя применять "тайм-аут"? - это уже будет наказанием?
Вот пример:
Иди кушать - "Щас приду" - 5 ми.доигрывай и приходи - " Еда на столе" - "Иду" (идет еще 5 мин). В итоге приходит видит что не то чтоб ему хотелось(хотя все оговоривала, что буду готовить) и начинается "нет, эт, я , не буду , нехочууу, убери катлету, не те макароны" . Говорю не нравится "Иди, играй, не порть др. аппетит" . НЕт , он стои , орет( не истерит), дерзко отвечает, когда с ним говорю. В этом случае применяется "тайм-аут",А что тогда делать? Просто у нас каждый день такое перед едой!

Девочки, это такая хрень вся эта новомодная психология, всякие тайм-ауты, активное слушание, безусловное принятие... не уродуйте своих детей. Детей надо воспитывать, проступок- наказание, всё четко. Все гораздо проще чем в этих книжках. Истерика - для зрителей, не будьте зрителем.
Из адекватного написанного про детей я бы посоветовала Юрия Вагина «Доктор, всё идёт из детства?»