Предмет, признак, действие

Девы, сидим на даче. Занимаюсь сегодня с сыном, натыкаюсь на задание "выбери и подчеркни слова, обозначающие предмет и отвечающие на вопрос что?" и дана последовальность слов "зима, лежит, бежать, тарелка, красный, играть, пассажир, смеятся, круглый и т.п." Деть не понял (вернее предметы он назвал, но назвал также лежит, потому что можно задать вопрос "что лежит" и красный, опять же поэтому же(((). Попыталась на пальцах обяснить, что такое предмет, признак предмета и действие предмета, не понял с первого раза. Вот сижу думаю, надо его грузить или нет? Нужно это в первом классе? А то я аж завелась, пока пыталась ему втолковать эти понятия, а он в итоге подрасстроился. Сын будущий первоклашка, обычно с ним занимаемся чтением-пересказом, счетом до 10 и всякой писаниной-раскрашиваниями.