уроки. первый класс
Читала тут много, размышляла, думала понимаю что к чему. А на деле швах. Каждодневные скандалы. Что делать?
Садимся писать, начинает нормально, но написав несколько букв, начинает отвлекаться. Если при этом я еще и замечания делаю по ходу написания (конструктивные! здесь надо более кругло, следи за высотой и т.п.), то "швах" еще раньше наступает.
Обычный диалог после первых букв такой: "пиши", в ответ почесухи, "пиши", в ответ просмотр чего-то впереди стоящего (или пальцев, обоев и т.п) и где-то в своих мыслях. Раз на пятый меня тряти начинает. Далее "не ори на меня" "а ты пиши" "а ты не ори на меня" и все в этом духе, я уже просто вне себя в такие моменты.
Другая затыка в написании. Что-то сразу получается, хвалю обязательно, что-то не сразу, недопонимает как именно писать, я подсказываю, например, "вот здесь поближе к правому краю клеточки" . После подсказки продолжает писать неправильно, я опять "поближе к правому краю", но опять пишет неправильно. После того как я четыре раз сказала и он написал все четыре раза неправильно мне уже кажется, что надо мной издеваются. Опять психую. Или по другому сценарий развиваться может. Я ему говорю, у этой буквы слева и справа одинаковой высоты палочки должны быть, у тебя правая выше, обрати на это внимание. Ответ "нет, она не выше", я грю "выше", он мне "не выше". Короче доказывает мне что "белое это черное". И опять скандал происходит.
Со стороны вот, в чем неправильность моих действий? Как изменить сценарий? Я психом реальным себя чувствую, грубить начинаю ему.
Не сидеть с ним не могу, просьба учителя контролировать правильное написание, важно именно качество в ДЗ.
Садимся писать, начинает нормально, но написав несколько букв, начинает отвлекаться. Если при этом я еще и замечания делаю по ходу написания (конструктивные! здесь надо более кругло, следи за высотой и т.п.), то "швах" еще раньше наступает.
Обычный диалог после первых букв такой: "пиши", в ответ почесухи, "пиши", в ответ просмотр чего-то впереди стоящего (или пальцев, обоев и т.п) и где-то в своих мыслях. Раз на пятый меня тряти начинает. Далее "не ори на меня" "а ты пиши" "а ты не ори на меня" и все в этом духе, я уже просто вне себя в такие моменты.
Другая затыка в написании. Что-то сразу получается, хвалю обязательно, что-то не сразу, недопонимает как именно писать, я подсказываю, например, "вот здесь поближе к правому краю клеточки" . После подсказки продолжает писать неправильно, я опять "поближе к правому краю", но опять пишет неправильно. После того как я четыре раз сказала и он написал все четыре раза неправильно мне уже кажется, что надо мной издеваются. Опять психую. Или по другому сценарий развиваться может. Я ему говорю, у этой буквы слева и справа одинаковой высоты палочки должны быть, у тебя правая выше, обрати на это внимание. Ответ "нет, она не выше", я грю "выше", он мне "не выше". Короче доказывает мне что "белое это черное". И опять скандал происходит.
Со стороны вот, в чем неправильность моих действий? Как изменить сценарий? Я психом реальным себя чувствую, грубить начинаю ему.
Не сидеть с ним не могу, просьба учителя контролировать правильное написание, важно именно качество в ДЗ.