Как научить читать?

Если можно, подробно, пошагово. Пытаемся учиться читать по Жуковой, но вот застряли на слогах. Дело в том, какой смысл читать слоги? Все осмысленные: му, ам, ау, уа- перепробовали. Как понять что она прочитала? Ну тянет ммммммммО! И что? Прочитала или нет? Бывает чётко прочитает "му" и радостно объявляет: "детка в лесу заблудилась" ("ау" имеет в виду). Ну и ? Дальше то что делать? Зубрить слоги? Слова пытаться посложно читать? Или по Дорману целыми словами?

Ребёнку 4,2.

Слоги - да, обязательно, не зубрить, но проговаривать, понимать, что это нечто, состоящее из разных звуков. Графическое восприятие не так важно, как понимание фонетической структуры речи.

Понимаете... вы все делаете правильно. У Жуковой все подробно и пошагово. Вот только скорость этих шагов у всех детей различается. Да и в среднем она невелика. Мы тоже в 4-4,5 года сидели на слогах и ни в зуб ногой. Ребенок не мог соединить звуки в слоги, а слоги в слова. Ни в какую! Прорвало (именно прорвало!) внезапно в 5,5 лет. Ребенок вдруг зачитал, сперва простые слоги и слова, а через три недели - длинные. А еще через полгода (к шести годам) она читала толстенные книжки: Мифы Древней Греции, Незнайку, сказки Шварца. И подробно пересказывала прочитанное. Просто ребенок должен созреть, на мой взгляд. Да и что она у вас будет читать в 4 года? Колобка? Царевну Лягушку? Есть ли хоть одна книжка, рассчитанная на такой возраст, чтобы требовалось именно умение читать, а не читающий на ночь родитель?

Не только по букварю учите. Даже в букваре написано что в помощь нужна магнитная доска с буквами. Мои дети сначала на слух соединяли "М" "А" - "МА". Мы проговаривали с ними всевозможные сочетания сначала с одной гласной, потом со второй и т.д. Потом наоборот, согласная та же, а гласные разные. Попутно рисовали эти слоги где угодно: палочкой на земле, снегу, ручкой на листе. Магнитная азбука хорошо помогает усвоить: выкладывайте согласные в столбик, а гласная "катается" сверху вниз и слоги проговариваются.
Ребенок должен еще на вид запомнить эти слоги, а это не сразу удается.
Дочке 3 года, на слух сейчас уже соединяет слоги, теперь выкладываю ей на магнитной доске.

Наш учился по кубикам Зайцева. Сначала мы их вместе собирали, и это была целая история:)
На развивалках (водила с 2,5) сыну очень они понравились, пропевал с удовольствием, просил домой. Так, в игре, и научился.
Я задавала вопросы на "понимание". Типа как корова мычит? Ищет "му". Как в лесу кричат, кто потерялся? Ну и так далее.
Потом сами придумали на улице играть. В классиках вместо цифр писала слоги, он читал и прыгал дальше.
С 4 лет читает книжки, любимое занятие:)

Мы сделали самодельные карточки со слогами из 2-х букв. Играли так- поднимаешь карточку- читаешь- карточка твоя, не читаешь- откладываешь. Победил тот, кто больше карточек набрал. А потом, когда слоги читались легко, подсунули книжку, где текст был разделен на слоги. Так и научились читать в 3 года где-то. Но зачитала с удовольтвием дочь где-то в 5,5 лет. Раньше ей это не в радость было.

Двойня.В 3 года стали складывать буквы в слоги, в 3.5 начали по слогам читать слова, сейчас 5 читают хорошо (все понимают), буквари были все что можно было найти, в слоги быстро научились складывать с кубиками двойными крутящимися такими забыла чьи, за один вечер прямо. Очень любят автомобильные журналы их и читают