Все погрызано (3-й класс) ((
Уже не знаю, что и делать.
У сына третьеклассника погрызаны все ручки. Погрызаны в хлам (верхушки), я никогда не думала, что можно так сгрызть пластмассу.. Ручки не проживают и недели.
Неделю же держатся и обложки на книгах-тетрадях - он их потихоньку рвет.
На все мои вопросы о причинах этого отвечает: "Я очень переживаю, что меня не вызывают к доске, я хочу отвечать". Я бегу к учителю, рассказываю. Она говорит: "Да, он часто тянет руку. НО когда встает или выходит к доске - сказать ему нечего. Выглядит это нехорошо. Такое ощущение, что он считает: раз его вызвали, это уже гарантия хорошей оценки."
Дома с сыном провожу беседу на эту тему. Уверяю, что если у него трудная тема и он не может ее понять - говори мне об этом, разберемся, будешь твердо отвечать у доски.
Однако от дополнительных занятиях с ним он отказывается, а в школе и с ручками-обложками ситуация не меняется.
Кроме того, учитель пожаловалась мне, что он мешает детям учиться (балуется на уроках, может подножку детям поставить когда они идут от доски к своему месту, на переменах постоянно толкается и роняет детей). И плюс ко всему - постоянно что-то жует ((
Я думала - язык нажевывает от нечего делать.
Сегодня же везу его в школу и вижу в зеркало - жует что-то! С огромным трудом заставила его выплюнуть мне это в руку. Это оказалась какая-то резиновая гадость, размером с мою ладонь (без учета пальцев), похожая на оболочку от сосиски (сосиски не покупаем уже более года)!!! Я чуть не вскрикнула от этого зрелища ((
Говорит, что ЭТО у него лежит всегда в кармане куртки..
К слову: мы сейчас в который раз начали ходить к неврологу, с этой стороны ситуация обследована, сейчас колем Кортексин и пьем Фенибут.
В школе, конечно, он ведет себя как клоун... И при этом он хочет быть лидером, быть лучше всех, планку себе поставил ого-го.
Как можно выровнять ситуацию, мамочки?
У сына третьеклассника погрызаны все ручки. Погрызаны в хлам (верхушки), я никогда не думала, что можно так сгрызть пластмассу.. Ручки не проживают и недели.
Неделю же держатся и обложки на книгах-тетрадях - он их потихоньку рвет.
На все мои вопросы о причинах этого отвечает: "Я очень переживаю, что меня не вызывают к доске, я хочу отвечать". Я бегу к учителю, рассказываю. Она говорит: "Да, он часто тянет руку. НО когда встает или выходит к доске - сказать ему нечего. Выглядит это нехорошо. Такое ощущение, что он считает: раз его вызвали, это уже гарантия хорошей оценки."
Дома с сыном провожу беседу на эту тему. Уверяю, что если у него трудная тема и он не может ее понять - говори мне об этом, разберемся, будешь твердо отвечать у доски.
Однако от дополнительных занятиях с ним он отказывается, а в школе и с ручками-обложками ситуация не меняется.
Кроме того, учитель пожаловалась мне, что он мешает детям учиться (балуется на уроках, может подножку детям поставить когда они идут от доски к своему месту, на переменах постоянно толкается и роняет детей). И плюс ко всему - постоянно что-то жует ((
Я думала - язык нажевывает от нечего делать.
Сегодня же везу его в школу и вижу в зеркало - жует что-то! С огромным трудом заставила его выплюнуть мне это в руку. Это оказалась какая-то резиновая гадость, размером с мою ладонь (без учета пальцев), похожая на оболочку от сосиски (сосиски не покупаем уже более года)!!! Я чуть не вскрикнула от этого зрелища ((
Говорит, что ЭТО у него лежит всегда в кармане куртки..
К слову: мы сейчас в который раз начали ходить к неврологу, с этой стороны ситуация обследована, сейчас колем Кортексин и пьем Фенибут.
В школе, конечно, он ведет себя как клоун... И при этом он хочет быть лидером, быть лучше всех, планку себе поставил ого-го.
Как можно выровнять ситуацию, мамочки?