19

Мелкая моторика

У моего сына(4,7) плохо развита мелкая моторика. Он терпеть не может рисовать, обводить, разукрашивать. В детский сад он пошел месяц назад, занятий почти нет, поэтому творческих успехов тоже:) Два года отходили на развивалки, он там один из худших в этом плане. При этом он говорит предложениями с полутора лет, речь оыень хорошая, развернутая, без дефектов. Так что связь мелкой моторики с речью в нашем случае практически отсутствует:) Месяца три как научился читать - ему очень нравится, может прочесть небольшой текст и пересказать. Вообще очень любит заниматься, но только без письма. А теоретически нам через год в школу, мы в Украине. Вопросы: - наступит ли прорыв и как его обусловить? И отдельно к мамам левшей - как у ваших детей с мелкой моторикой?
Спасибо всем ответившим.

Это amp страница - сокращенная версия обсуждения
Читать полную версию обсуждения
У моего сына(4,7) плохо развита мелкая моторика. Он терпеть не может рисовать, обводить, разукрашивать. В детский сад он пошел месяц назад, занятий почти нет, поэтому творческих успехов тоже:) Два года отходили на развивалки, он там один из худших в этом плане. При этом он говорит предложениями с полутора лет, речь оыень хорошая, развернутая, без дефектов. Так что связь мелкой моторики с речью в нашем случае практически отсутствует:) Месяца три как научился читать - ему очень нравится, может прочесть небольшой текст и пересказать. Вообще очень любит заниматься, но только без письма. А теоретически нам через год в школу, мы в Украине. Вопросы: - наступит ли прорыв и как его обусловить? И отдельно к мамам левшей - как у ваших детей с мелкой моторикой?
Спасибо всем ответившим.
О, про нас) только Мы помладше. 3,3 дочке. Рисует только каляки и не любит, прямую линию не может провести. Фломастеры и карандаши не любит.Пластилин не любит. Только красками пальцами может помазать на ватмане. В сад ходит, там за нее воспитательнице лепит)) детки там уже машинки рисуют-у моей каля-маля. Раскрашивать вообще никак.
Но отлично говорит с 2х лет. Сообразительная.
Тож Переживаю..
А может попробовать альтернативно мелкую моторику развивать? нанизывать бусы, вязать узлы, шнуровать все что шнуруется, делать простые оригами, сортировать мелкие предметы или крупу-фасоль-горох?
У нас такая же ситуация все что касается творчества у ребенка чуть ли не до истерик. Сейчас закончили первый класс подчерк оставляет желать лучшего, а по изо и по труду все работы были настолько примитивны и неаакуратны, учителя делали замечания. Года три ребенок занимался рисованием с разными учителями на дому и как то безрезультатно. Во втором классе будут оценки наверно будем в рядах троечников
Это amp страница - сокращенная версия обсуждения
Читать полную версию обсуждения