8
8-летка. Как выработать внимательность?
Собственно, весь вопрос в теме. Сын, 3й класс, проблема со внимательностью. Скажем, в математике, все понимает, логику решения, последовательность действий, решает что-то быстрее, чем я даже. Но на контрольной делает ошибки - 3+2=6 и хоть ты тресни... Спешит. На чтении может не прочитать толком вопрос, "подумать логически", как он говорит ... и написать полную ерунду в ответе.
Еще и учитель как-то себе решила, что он должен быть отличником. И взялась за него: очень строго оценивает его работы, как она мне объяснила, для того, чтобы сделать из него настоящего отличника. Тоже мне не очень понятно. Если он не тянет из-за невнимательности, то, может, и оставить его в покое?
В общем, что делать с ребенком?
Это amp страница - сокращенная версия обсуждения
Читать полную версию обсужденияСобственно, весь вопрос в теме. Сын, 3й класс, проблема со внимательностью. Скажем, в математике, все понимает, логику решения, последовательность действий, решает что-то быстрее, чем я даже. Но на контрольной делает ошибки - 3+2=6 и хоть ты тресни... Спешит. На чтении может не прочитать толком вопрос, "подумать логически", как он говорит ... и написать полную ерунду в ответе.
Еще и учитель как-то себе решила, что он должен быть отличником. И взялась за него: очень строго оценивает его работы, как она мне объяснила, для того, чтобы сделать из него настоящего отличника. Тоже мне не очень понятно. Если он не тянет из-за невнимательности, то, может, и оставить его в покое?
В общем, что делать с ребенком?
Еще и учитель как-то себе решила, что он должен быть отличником. И взялась за него: очень строго оценивает его работы, как она мне объяснила, для того, чтобы сделать из него настоящего отличника. Тоже мне не очень понятно. Если он не тянет из-за невнимательности, то, может, и оставить его в покое?
В общем, что делать с ребенком?
Я - невнимательная и это со мной всю жизнь. Мне кажется, это не исправляется. Только уговаривать включать "самоконтроль". Написал - перепроверь. Уговаривать читать внимательнее вопросы и не спешить.
А на счет подхода учителя - я не согласна. Таким образом отличника не сделаешь. Ребенка нужно поощрять обязательно хорошими оценками. Когда ребенка периодически поощряют у него появляется стимул расти над собой. А когда ребенку все время лепят 3, например, делать ничего не хочется.
А на счет подхода учителя - я не согласна. Таким образом отличника не сделаешь. Ребенка нужно поощрять обязательно хорошими оценками. Когда ребенка периодически поощряют у него появляется стимул расти над собой. А когда ребенку все время лепят 3, например, делать ничего не хочется.
Anonymous
Это amp страница - сокращенная версия обсуждения
Читать полную версию обсуждения