А что дети умеют в 5 лет?

Если не гении.В основном интересует развитие,подготовка к школе.Проблема в том,что в свои почти 5 лет мой ребенок не может в полном объеме выполнять задания по прописям "Подготовка к письму",по которым занимаются в детском саду,т.е. если заниматься дома,то может,а в группе-задания делает в очень маленьком объеме.Складывается впечатление,что они уже учатся в 1 классе.Я,с одной стороны,рада,что сад продвинутый и с детьми занимаются,заранее готовят к школе,а с другой стороны,воспитатель дает понять,что ребенок в отстающих( он самый младший в группе).Может проще самой относиться к этому,т.к.в школу планируем не через два,а через три года (родился в ноябре)? По каким прописям занимаются ваши дети в старшей группе детского сада? И вообще,что реально должен уметь ребенок в свои 5 лет?

Да,мой тоже знает буквы,читает по слогам,считает до 100 с подсказками,может складывать и вычитать совсем простые примеры, но как я поняла,главное в саду сейчас не это.Прописи закупил РК,по ним и занимаются,и еще по Петерсону.

У моих всегда была проблема с прописями в том, что они очень мелкие. В 4-5 лет моторики еще не хватает, чтобы писать в мелких клеточках, да и в крупных (7 мм) тоже. У нас вместо этого очень хорошо шли прописи Кумона (поищите на сети, где-то я видела отсканированные книги). Русских прописей у него не будет, а вот цифры на любом юзыке пишутся одинаково, так что вполне можно пользоваться. Он начинает с очень больших цифр, размером во всю страницу, потом очень постепенно уменьшает их до где-то 3-4 см высотой. А потом выясняется, что если ребенок может легко писать цифры такой высоты, то и в стандартную клетку он уже вполне может попасть.

Да, забыла добавить - если проблема не столько с моторикой, сколько с тем, что ребенок не очень понимает, что от него требуется, то можно отдельно позаниматься математикой на компьютере, скажем http://matematikadoma.com/

До ста считает сама, до тысячи с подсказками, решает задачи +- до 10, читает слова до 3-х слогов, пишет сама слова с ошибками, пропускает гласные. Ничему не учили, ни мы ни в саду, прописи простые проблем нет у кого в группе. Ребенку 4,5
Честно по теме еще не вникала, чего нужно и не нужно в данном возрасте.

5,5, готовим к школе дома, в саду бардак.
Считает до 100 спокойно, но это же легко. Сейчас пробует до тысячи, я не пристаю.
Прописи ежедневно дома прописывает и раскрашивает, штрихует и проводит линии. За 2 месяца еждневных занятий огромный прогресс. Спокойно все делает в маленьких клеточках, работаем сразу в школьных тетрадях.
Читает по букварю Жуковой, прошли не все. Сейчас немного тормознулись, тк тяжеловато читать сложные тексты. Учитель сказала читать ежедневно по 20 минут.
Сложение до 20, с вычитанием похуже, после первого десятка еще путается.
Да, на подготовишках, в саду, на спорте - везде самый маленький, который идет на равных.
Мне в саду тоже высказывали, что он плохо рисует и ничего не хочет делать по занятиям. А потом выяснилось, что и не пытались заинтересовать. Я за 2 месяца дома сделала то, что они за год не смогли, вернее, банально не захотели. Поэтому в этом году никаких занятий в саду у сына не будет, после сна забираю и поехали. И тратить деьги впустую на пособия в сад я тоже больше не буду. Выдам раскраску и карандаши, пускай лучше раскрашивает, толку больше.
У нас цель - сильная школа через год-два, поэтому мы занимаемся мощно. Если точно знать, что в школу через 2 года, то можно просто систематически заниматься.
Петерсон нам не пошла, оч нравятся книжки Шевелева.

моим мальчикам 5 - читаем потихоньку ( ну совсем немного), до 100 считаем легко, хорошо рисуем, знаем геометрические фигуры, в садике начали англ. учить - цвета, животные пока выучили ) до 12 можем матем. задачки решить. сад сильный по занятиям, и я стараюсь по возможности.

5.7 лет, читает на уровне первокласника 80 знаков в минуту, правда не все тексты может понять. Считаем до 1000, решает простенькие примеры в пределах 100, играет в шахматы хорошо спрошлого года, уже есть разряд. Пишет коряво, но я не настаиваю, будет этим в первом классе заниматься, со следующего года идем в школу.

Вчера были с дочкой в гостях у мальчика-первоклассника. Убедилась в очередной раз, что очень важно готовить руку к письму до школы. Пишут очень много и по письму, и по математике, писать трудно, времени занимает много, хотя они и на подготовке много писали.

5.5 сыну. Буквы знает, слоги понял как ..сливать:) недавно, может прочесть:"уха, мука, сом, сам, рука" подобное, короче.
Рисование - ахтунг. Из ежедневной рутины в обязательном порядке нужно раскрасить 1 картинку в раскраске. Карандашами. В последнее время завел себе блокнот и ручку, ходит "записывает" все, может хоть так разработает что-то.
Счет до 10 туда-обратно и где-то до 50 без ошибок вперед, потом как бог на душу положит.
Нуу, и все. Хорошая память, стихи учит мгновенно, последнюю строку, на которой остановили чтение вчера вечером помнит наизусть.
В школу через 2 года, не спешим.

считает до 1000, читает 80 знаков в минуту. А чему тогда вообще учат в 1 классе? учителя сейчас , видимо, вообще не напрягаются, раз родители до 1 класса всему научили.

Да,воспитатель прямым текстом сказала,что в школе сейчас так называемая "надомная форма"-учитель только в помощь,все должны дети делать дома (имеется ввиду,что родители учат детей,а не школа).

Моей дочке 5,5. Читает, пишет печатными буквами, считает до 500 точно, примеры решает на сложение-вычитание в пределах 10.Рисует всякие домики-цветочки-котиков.
Вот вырезать не умеет - не нравится ей.

Какие еще прописи, мы еще буквы не знаем толком, обводить буквы в раскрасках не уговоришь... Скоро пять лет ребенку. В саду про прописи речи пока не было, к счастью.

Мой пятилетка( скоро 6-ть) ходит в первый класс уже и учится всему потихоньку ;-)

У меня 4,5-5-ти летку-дочку воспитатель в саду постоянно кошмарила, что рука не стоит, прописи корявые, раскрашивает и рисует неаккуратно, буквы/цифры не запоминает. Довела мне ребенка до нервного срыва (не преувеличиваю). Из сада ушли. Пошли на хорошие двухгодичные подготовишки. Потихоньку за год выучили буквы и зачитали. С прописями хорошо никогда не было. Считала на пальцах и медленно.

Сейчас второй класс. Отличница. Учимся в обычной школе+музыкалка+англ. Прекрасно справляется.
ИМХО, главное, ребенка не дергать.
При спокойных и регулярных занятиях, все навыки быстро приобретаются.
Я, пожалуй, жалею только, что за год до школы не начала писать с дочкой прописными буквами. Педагоги на подготовишках отговаривали, я и не стала учить. Только крючочки писали с ней до школы, а надо было буквы.
Сейчас никто в школе детям руку не ставит и соединения прописывать не учит. Несутся галопом, у нас уже в первом классе писали в широкую линию. Почерк-мрак(

Сын 5 лет, майский.
Читает по слогам (но если в предложении больше 4-5 слов, то пока дочитает забудет о чем читал в начале :))
Счет в пределах 10 уверенно, сложение-вычетание по пальцам. От 10 до 20 - ошибается, вычислять может только в пределах 14.
Пишет цифры до 5, буквы печатно (иногда зеркалит), дорисовывает ритмичные узоры в клетку, срисовывает фигуры по клеткам, может рисовать под диктовку (2 клетки влево-1 вверх-3 вправо-5 вниз и т.п.). Кривенько штрихует, соблюдая правильное направление штриховки.
с месяцами, сезонами, днями недели путаница полнейшая, хотя пора бы знать.
Задания выполняет в полном объеме, на дом прилично задают - тоже делает.
Занимаемся на дошколке с 4 лет (т.е. сейчас второй год обучения пошел).

В 5 лет читали небыстро, с 4-х лет могла с ошибками письмо деду морозу написать, считать до скольких в 5 лет могла не помню уже, на английском примеры на плюс-минус в пределах 20, почти всю таблицу умножения (сама учила), довольно много квадратных корней (тоже сама, больше меня помнит), цвета и названия на английском. Какие-то подготовительные прописи ребёнок исписал гораздо раньше 5-ти лет, сначала довольно коряво писала, но от них ребёнка было не оттянуть. Ещё лет с 3-х ребёнок очень полюбил разные журналы с заданиями, загадками и т.д.. Любовь к журналам так и не прошла, если задания нравятся, от журнала или распечаток не оттянуть. Ещё ребёнок лет в 5 просёк, что на детские кроссворды в конце журнала есть ответы :) Я это обнаружила сразу, как только увидела 100% правильно разгаданный кроссворд без ошибок, до этого разгадывали с ошибками и не на 100%.
Наверное, ещё что-то в 5 лет умели, но я за 1,5 года забыла.

У меня любимому племяннику 5 лет недавно исполнилось. Ну он тоже не лучший ученик в группе... Да еще и характер... своеобразный... Ну и что ж? Родить его обратно? :) все равно он замечательный у нас :) Сестра занимается с ним, улучшения есть, на месте не стоит - развивается. Своими темпами. В конце концов, он тоже осенний, так что в школу можно будет и попозже.
Автор, не принимайте близко к сердцу! :) Делать выводы в 5 ребенкиных лет еще слишком рано!

Может ребенку просто не интересно и чтобы мотивировать его что-то делать нужен особый подход. Все-таки у дошкольников основной вид деятельности-игра и не все они готовы послушно выполнять требования воспитателя. Не переживайте, еще есть время, тем более ребенку почти 5, а не 5,5 , а это тоже большая разница.
Моя только в 5(на свой ДР) "Р" научилась выговаривать, да и то после 2 месяцев занятий с логопедом(правда не очень регулярных занятий).И читать не хотела в почти 5, интерес возник ровно в 5,6 лет :-)
У меня дочке 5,7. Прописи какие-то есть в группе, что-то там делает, но пока воспитатели это не оценивали, во всяком случае не доносили до родителей.
Но мы лет с 3 по всяким разным прописям дома работали, я знаю что она многое умеет. Дома с лета занимаемся(но сейчас не так регулярно как летом) по тетрадкам Петерсона(Игралочка,Считалочка), понемногу читаем букварь Жукова и еще есть несколько книг со всякими заданиями и т.п. Но все это сейчас не регулярно. Научились наконец-то читать (поняли принцип, появилось желание и может сама по своей инициативе прочитать какие-то вывески на улице). Читаем простые предложения вроде :" У Маши шар." или "Мама мыла раму". Считает до 50(но может иногда сбиться). Примеры решаем в пределах 10-12. В садике, дочка рассказала, они играют в игру "назови соседа". Это надо назвать соседние с каким-то числом цифры. Например у 8 соседи 7 и 9 и т.д. Ей очень эта тема нравится :-)
А еще, для развития мелкой моторики и лучшего письма надо больше рисовать. Попробуйте заинтересовать рисованием, найдите темы для рисунков,которые ребенку понравятся, тренируйте руку. И постепенно рука окрепнет и в прописях все будет гораздо лучше.