Плохо развита моторика рук в 6 лет

Подскажите, пожалуйста, девочки. Сыну 6 исполнилось совсем недавно. Мелкая моторика у него всегда была не очень, ручку держать правильно его еле научили, хотя со старшим таких проблем не было. Но и сейчас ему прям тяжело писать буквы, цифры, обводить, как-будто рука не слушается. Даже вырезать толком не может, бумага загибается и рвется...
Он занимается спортом, на подготовку к школе ходит (в школу через полтора года конечно пойдет), ходим в музыкальную школу на фортепиано, но с этим совсем беда. Сидит, рыдает над тремя несчастными нотами.
Скажите, как ему помочь? Может массаж есть какой? Или на какие занятия поводить, лепка, например? Или это в голове проблема и надо к проблеме с этой стороны подходить?
Спасибо!

Для работы дома купите термомозайку. У нас SES была, вот такая-
http://www.ses-creative.ru/?m=c&s=8

Качество хорошее и основ разных много.

Массаж, остеопатия, нейропсихолог.

развивайте и все разовьется.. Можете, конечно, потаскать по врачам, если хотите. Но и без этого все будет хорошо )

Развивать, уговаривать, помогать, тренироваться.
Все решабельно, в течение года со всем справитесь.
Та же проблема была с сыном старшим, мое упущение - как-то не развивала моторику мелкую. В течение года смогли натренироваться.

Летом старайтесь по максимуму: если есть дача, ягоды с кустов пусть собирает, это и полезно и вкусно, на море - песочные постройки, пусть танк слепит, раз ему тема танков нравится, ракушки, камушки, тоже пусть складывает, в море бросает, кто дальше.. Плавание, нырять в очках за мелкими предметами. Полазать по скалодрому.
Еще мои в любом возрасте любят такую штуку. Большой икеевский контейнер, наполненный всякой всячиной - горох, фасоль, камушки для аквариума, маленькие массажные шарики, размером с грецкий орех... Я правда помладше дети были, прятала маленькие конфетки "малютка" в обертке, они искали. Можно купить кинетический песок, маленькие машинки, устроить типа ралли.. Или танки, малюсенькие прям. А паззлы как? С любимой тематикой?

Дополню, давайте рвать бумагу, резать ее, мне кажется это всем нравится, лопать пузырики упаковочной пленки

НЕ все неврологи сразу начинают пичкать таблетками. грамотные для начало диагностику проводят. ЭЭГ, УЗДГ. Это первоочередное. Потому как проблема может быть именно в нарушении кровотака, а он может случиться из-за того, что некий позвонок неверно стоит (сместился), буквально несколько мм, а кровоток серьезно нарушен. Приток кислорода к мозгу затрудняется, как следствие - мозг развивается медленнее.
Если там всё нормально - всё, что ранее посоветовали, все эти упражнения годятся для развития моторики. ТОлько старайтесь именно играть, а не обучать. И хвалите за любые мало-мальские достижения.

Девочки, напишу только способ, как лично нам удается сдерживать желание 5-летней дочки много играть в айпад - не подгружать новых приложений (это первоочередное), старые надоедят и интерес будет иссякать. Второе - мы, таки, не ограничиваем время айпада и тогда у дочки нет ощущения запретного плода, который все время манит к себе. Она как-то сама постепенно стала интересоваться другими вещами помимо айпада. Если уж и ставить какие-то программы для ребенка на айпад, то лучше обучающие, а не бегалки-стрелялки. Ну, как-то так... Надеюсь, наш опыт кому-то пригодится.

У моего сына проблема с координацией вообще и с мелкой моторикой в частности. Сейчас он в 3-м классе.
Чего мы только не проходили, у кого только не консультировались ... занимались с 2-х лет по разным методикам (и сейчас продолжаем).

Из опыта:
раскрашивание мелких деталей, гравюры (штриховка), лепка, плетение, аппликации - все рукодельное;
различные конструкторы Лего и аналоги;
спорт - там где требуется разнонаправленная работа конечностями: плавание, лыжи, коньки ... футбол (почему-то) в меньшей степени ...
музыка - клавишные, ударные - там где надо играть двумя руками разное ...

Нейропсихолог актуален до 7-8 лет ... потом результат практически отсутствует ...

У нас почерк не просто беда а ... беда-бедовая ... "о" от "а" не отличить ... что "г", что "п" "н" ...
Строчку не держит, соединения букв нет ...

В начальной школе очень много времени уделяют почерку ... я объяснила нашу проблему и нам пошли на встречу, попросив обеспечить читабельность ...
Тяжело ... очень тяжело.

Мы 2 года топчемся на одном месте - то чуть лучше, то откат назад.

Причиной конкретно наших проблем явились мои сложные роды и гипоксическое повреждение мозжечка у сына + повреждение рук (не сильное, но аукнулось)
Очень медленно восстанавливается эта зона (каждый год делаем обследование) в головном мозге.

Надеюсь, что хоть к институту мой сын сможет прыгать на одной ноге не заваливаясь, а к свадьбе - надеть обручальное кольцо невесте не дрожащими руками :-))))))))))

чтобы не плодить подобную тему, спрошу тут. У меня дочка 6,5 лет, в этом году в школу. Очень плохая моторика. Все в садике делает хуже, чем другие ( в яслях наверно лучше рисуют, лепят). Без слез не взглянешь.Живем в маленьком городке и у нас нет нейропсихолога. Прошли ЭЭГ, все в пределах нормы. Психиатр ставит гиперактивность. Не могу ее заставить раскрашивать,лепить. Ей лишь бы сделать шаляй валяй. Пазлы любит собирать. Делаем массаж. Нет возможности водить на секции. Руки опускаются, понимаю что в школе будут серьезные трудности. Правда читает, считает хорошо. Зрительная, слуховая память хорошие. Что делать не знаю.

Если можно, тоже тут спрошу. Сыну 4.9. Обожает лего, а оно, казало бы, должно стимулировать моторику. Возится он с ним все свободное время, даже за едой умудряется что-то сооружать. Так вот ручки у него, по словам двух логопедов, очень вяленькие. Не может элементарную "козу" показать или человечком из пальчиков по столу побегать. Карандаш в руках держит очень слабо, линию почти не видно. Обводит по точкам,но линия прямо дрожит.
Вот как такое может быть при помешанности на лего?