Мотивация к обучению
Моей дочке 5 лет -понимаю, что возраст еще не школьный, в школу идем в 7 с половиной.
Так вот сейчас мы ходим на занятия английского в игровой форме.
Преподаватель на 1 занятии сказала,чтобы мы не занимались с детьми сами, все только она -поскольку своя методика и мы можем что-то не так сделать,ну и чтобы не отбить интерес ребенка к языку своими заучиваниями.
Ну, у них в группе есть некоторые поощрения-типа медальки, так вот у моей пока только 1 такая медалька и она вообще на тему, у кого сколько медалек не парится, я ее спрашиваю, тебе не обидно,что у Оли, Кати уже 3 медальки,а у тебя одна? она отвечает: нет, вообще не обидно! мам, но мне очень интересно ходить на эти занятия, а сколько медалек там у кого мне все равно!
Я немного растерялась. Ребенок у меня первый, я не знаю правильно ли я делала,что не закрепляла усиленно с ней материал, ведь как оказалось, с теми детьми у кого больше поощрений, с ними постоянно родители закрепляли материал -несмотря на просьбу преподавателя.
Разговорилась с мамой одного мальчика из нашей группы. Она сказала,что закреплять надо обязательно все дома и настраивать ребенка на мотивацию получить как можно больше медалек,чтобы развить мотивацию к обучению,чтобы быть лидером. Я ей говорю:но ведь дочка моя с интересом идет на занятия -ей нравится учиться, вдруг вот этими зубрежками я ей отобью раньше времени интерес к обучению?
Хочу здесь на форуме услышать мнения мамочек на этот счет!
Так вот сейчас мы ходим на занятия английского в игровой форме.
Преподаватель на 1 занятии сказала,чтобы мы не занимались с детьми сами, все только она -поскольку своя методика и мы можем что-то не так сделать,ну и чтобы не отбить интерес ребенка к языку своими заучиваниями.
Ну, у них в группе есть некоторые поощрения-типа медальки, так вот у моей пока только 1 такая медалька и она вообще на тему, у кого сколько медалек не парится, я ее спрашиваю, тебе не обидно,что у Оли, Кати уже 3 медальки,а у тебя одна? она отвечает: нет, вообще не обидно! мам, но мне очень интересно ходить на эти занятия, а сколько медалек там у кого мне все равно!
Я немного растерялась. Ребенок у меня первый, я не знаю правильно ли я делала,что не закрепляла усиленно с ней материал, ведь как оказалось, с теми детьми у кого больше поощрений, с ними постоянно родители закрепляли материал -несмотря на просьбу преподавателя.
Разговорилась с мамой одного мальчика из нашей группы. Она сказала,что закреплять надо обязательно все дома и настраивать ребенка на мотивацию получить как можно больше медалек,чтобы развить мотивацию к обучению,чтобы быть лидером. Я ей говорю:но ведь дочка моя с интересом идет на занятия -ей нравится учиться, вдруг вот этими зубрежками я ей отобью раньше времени интерес к обучению?
Хочу здесь на форуме услышать мнения мамочек на этот счет!
но сколько у вас в неделю занятий? два? тут проблема, что выхлоп будет никакой. я считаю, что если уж начал заниматься английским, то занимайся каждый день хотя бы по 15 минут. иначе бесполезная трата денег.
необязательно зубрить слова, можно использовать их в речи, мультики смотреть, песенки слушать, в игры на компе играть. тем более, раз у нее есть интерес к этим занятиям.
Если хотите поговорить именно о мотивации, то грубо говоря: интерес=внутренняя мотивация, медальки=внешняя мотивация, считается, что внешняя нужна тому, у кого не сформирована внутренняя.
