Что с репетитором, что без(((

Занимались с апреля с репетитором, все лето занимались 3-4 раза в неделю по 1,5 часа (алгебра и геометрия), 8 класс. Только июнь на отдых освободили.
Сегодня приходит из школы, контрольная по алгебре, плотно готовился с репетитором конкретно 2 дня именно к этой контрольной. Что вы думаете, все как всегда: я сделал 3 задания из 5, НУ КАК ВСЕГДА!!! Что с репетитором, что без него! То есть либо 2 будет, либо 3 на дистрофической ножке!!!!!!!!!!!
Вот всю мою злость на него не передать словами, что за ребенок такой!
Истрачена куча денег, моего времени и что? А ничего!!!!
Забрала гаджеты и интернет, если бы столько времени проводил за уроками, сколько в интернете за тупыми играми, может быть, и то вопрос, что результат был бы другим.
А сейчас говорит мне: мама, как так, мне то одно, то другое мешает. Тогда, в том году, я ничего не знал в алгебре, а сейчас во время не уложился, мама, как так?
Вот реально, отдубасить его охота!!
Вот скажите мне, что это такое, забить на этого обалдуя, что ли? Прогресса ноль. Реально тупица, лентяй или что это еще? Больной?

Только по математике такое? Может, оставить в покое, просто не его это и все? В чем силен?

Это ваш топ про "рисовать лошадь" был?))

Не судите по одной контрольной. Если у ребенка были большие пробелы, то твердая тройка - это уже хорошо. В любом случае не опускайте руки, пусть дальше занимается и дыры закрывает.
А с геометрией что? Занимаются или так и не хватает времени?

И да, хорошо бы пообщаться с учителем алгебры. Поговорить и уточнить - какие проблемы, что занимаетесь, что стараетесь.
Я бы попросила контрольную на дом, чтобы ребенок один в спокойной обстановке попробовал решить. Без гонки по времени. Может быть результат будет совсем иным. Даже не на оценку, а именно знания оценить.

т.е. все, что за 7 лет учебы было упущено вы надеялись нагнать за 5 неполных месяцев? Рано еще. Тем более, может он знает кое что уже и понимает, но отработки было мало, он правильно оценил - времени не хватило, т.к. опыта решения мало. Обсудите ситуацию с репетитором, посмотрите, что скажет она.

Кстати, автор, вы написали, что раньше из 5 заданий решал 3 и неправильно. А сейчас 3 - правильно решает?

Наши тоже сегодня писали входную контрольную 8 класс по алгебре, сидим переживаем, ждём оценку. Хочу сказать, что сейчас любят всякие задания «с подковырками», нам по всем предметам дали очень сложные работы и много плохих оценок, хотя класс отобранный по итогам 7 кл .

О, наступил сентябрь, клуб родителей подростков "отстаньте-все-от-меня-я-буду-бомжом" опять в сборе. Привет всем, сил нам и терпения. Давайте без эмоций, конструктивно.
Можно, конечно, как советуют, "забить" на математику, но тогда возникает вопрос: что ребенку делать дальше, поскольку очевидно, что его школа закончится в 9 классе.
Колледж? хорошо, если у ребенка есть увлечение, из которого можно сделать профессию, а если нет? оправить учиться в любой колледж? так говорят, что и в колледж с "трояком" по математике теперь не попасть. Кстати, есть какой-нибудь ресурс, где можно посмотреть какие вообще существуют колледжи?
Отправлять на работу, в надежде, что мозги встанут на место? Есть работа для 16-летних?
Хотелось бы рассмотреть все возможные сценарии.

Ой, как я вас понимаю) Очень точно описано мое состояние все девять лет учебы моего старшенького. Мегатонны усилий, почти полное отсутствие видимых результатов годами. Вообще, отсутствие результата усилий - одна из самых тяжёлых вещей в жизни, могу вам со всей ответственностью сказать.
У моего оооочень медленно зрело, зрело.. к концу 9 класса что-то там созрело, огэ без троек осилили. Что дальше будет- сложно сказать.

Я немного не поняла... почему "что с репетитором, что без"? Без репетитора он не мог решить ни одной задачи, а с репетитором он может решить 3 из 5. Это уже прогресс, уже успех. И учитель это видит.

Это непробиваемо((( Мой сейчас в 9 классе. углубленная математика. Репетитор был в 7 и в 8 классе. в результате 3 на экзамене. хит сезона - неправильно переписать с черновика.
второй хит - не написать ход вычислений - это очевидно.
водила на тестирование и занятия с супер-репетитором - ее заключение что сын шарит в математике. уровень - очень твердая четверка в углубленном изучении.
все нервы вымотаны этой математикой.
в прошлом году в марте попал в больницу с головными болями, забили на всех репетиторов, сыну озвучено в случае тройки по математике уход в колледж куда пройдет по среднему баллу.
9 класс без репетиторов. и не собираемся искать и платить. или берет себя в руки и перестает ждать что кто-то ему объяснит или уходит из школы.
обидно что умный а результат так себе. но это последствия заработанной в 5-6 классах репутации.

У моей средней плохая устойчивость к стрессам. На контрольных она показывает плохие результаты из за этого, у нее от страха блокируется мозг. Учттельница с ней дополнительно занимается, я занимаюсь и мы четко видим что на контрольных она показывает уровень ниже имеющегося. Потом рыдает отчаянно, а я еще и утешаю, что ничего страшного, от плохих оценок не умирают. Но у меня этот ребенок в пять лет даже на пальцах считать не умела, для нее цифры ничего не значили, эта часть мозга была заблокирована намертво. И то что она сейчас решает алгебру и геометрию для меня чудо чудное, ну да сбоит на контрольных, но вне контрольных то соображает и решает.

Итог: контрольная по алгебре вводная "2"(((
На следующий день были у репетитора: сын решает те самые уравнения и дроби, сокращает вполне прилично, точно не на "2", вот так вот(((
Сам говорит, что на контрольной волнуется и не успевает в итоге((((

У нас так же было, что с репетитором, что без. Тут ведь от школьного учителя тоже много зависит - критерии выставления оценок у всех свои, плюс личные отношения.
Я уже давно сама занимаюсь со своим ребёнком математикой - результаты намного лучше, да и мотивация у меня сильнее - мне ведь не деньги нужны, как репетитору, а знания.

Автор, сил вам! Сохраняйте спокойствие и оптимизм - забег длинный))
Я прочитала, что программа обычная. И репетитор. И паника.
Что я бы сделала:1)сменила репетитора 2) прорешала бы с ним один вариант, убедилась, что он все знает и умеет 3) наклепала бы штук 20 аналогичных вариантов, поставила бы таймер, где-то на десятом варианте он начнет укладываться в 45 минут, тогда начала бы уменьшать время на 5 минут, потому что, если он ошибается, то ему нужно время на проверку 4) как только он начнет решать за 20 минут, ввела бы правило черновика или обратной проверки. 5) За малейшие успехи - танцы с бубнами, обнимашки, крики радости "я знала, что у тебя все получится, я в тебя верю, ты все можешь" на случай, если это психосомаьическое и он от паники всякий разум теряет 6) как-то перестать ругать за оценки 7) сбегать к учителю, уверить, что занимаетесь, и "не могли бы вы, Мариванна, помягче с ним какое-то время, пжл" и "дайте, пжл, ваш учебный план, хотелось бы как-то контролировать процесс, он так быстро растет, утомляется, вы же понимаете", " он вас очень уважает, поэтому такая паника" и прочая лапша 8) идти на опережение с репетитором
В общем, продолжайте, автор, в том же духе, все будет хорошо, не сомневаюсь. Ну и свежий воздух, спорт, витаминки, я так понимаю, парень расти начал, отсюда тормознутость, рассосется)

Мое мнение-продолжайте заниматься математикой. У моей дочери -тоже есть проблемы с математикой, она учится в 10, в лингвистическом классе. 7 и 8 класс занималась с репетитором, вроде норм, на 4 решала.. В 9 стали заниматься только английским дополнительно перед ОГЭ,математика только в школе , на уроках. По итогу ОГЭ по математике еле сдала на 3, хотя все пробные в школе писала на 4+. Сын знакомой, на которого "забили" и " отстали", пересдавал математику 2 раза и только недавно получил аттестат за 9 класс( оказывается на сварщика можно и в октябре поступить) А его одноклассник, так и не сумел ее сдать в сентябре,аттестат не получил(( будет учиться ремеслу в колледже и ходить на уроки математики в школу..на след год пересдавать ..Вот так! А вроде нормальные ребята были.. не маргиналы, приличные семьи..

Есть еще такая штука, как дискалькулия. Погуглите. Я раньше думала, что это глупость в оправдание детской лени, но убедилась, что таки да, отклонение органическое и такое же значимое, так же как дисграфия и дислексия. И в этом случае нужны другие методики обучения.

Можно поделиться снова?
Вчера было собрание в школе, я не смогла сходить. Сегодня звонит приятельница (сын с ее сыном учится в одном классе) и говорит радостно так: как думаешь, твой сын какой в рейтинге класса? Я уже не жду ничего хорошего, хотя вроде сын подтянул оценки, стал лучше, чем в том году, но не намного. Двойки промелькнули, но их больше за то, что не сдал. География, напрмиер, биология.
Выдает итог: 23 в классе(в классе 26), спрашиваю: а твой (мой 11, торжествующе выдает она)
Так неприятно стало, эта же приятельница так переживала, чтов начале сентября у сына моего были 4 и 5 по русскому, английскому. И она так ревниво вопрошала: вы что, в ударники собрались?
В общем, расстроилась сильно(((( Сыну высказала, а он мне: мама, я же стараюсь, уже лучше все стало(((
Результаты на сейчас такие:
Английский: 4,3,2, 4, 2,,3,3,4,4
Русский: 5,4,4,3,,2,4,3,4
Литература: 5,4,5, 4 4,3,4
География: 4,4,4
Биология: 4,3,,3,2
История: 4,5, 4, 3, 3
Информатика: 3,3,3
ОбЖ: 2,3
Музыка: 3
Обществознание: 5,4,3
Технология: 4,4
Физика: 4,3, 3,2
Химия: 3,2,2
И особая ситуация у всего класса с математикой: в начале октября на операцию легла учительница, будет только в декабре, весь октябрь не было математики, позавчера "№прислали" старушку 75 лет, учительницу физики, сейчас давно не работала. Решают на уроке около 2 примеров/уравнений, по геометрии 1 задачу, дети в шоке. Новые темы не проходят.
Оценки у своего посмотрела:
Геометрия: 3,3, Алгебра: 2 (за ту самую контрольную первую) и все, оценок больше нет!!!!!
Ну вот и привела его оценки((( У нас так все ужасно?((((
Сильно расстроилась после разговора с приятельницей((( Еще она такую ремарку сделала: вон ваня тоже учится теперь плохо, он 17 по рейтингу, а мой все же 11.
Реально так неприятно, ведь мы же часто с ней общаемся.
Или у нас действительно плохи дела, пора идти в школу к учителям, трясти ребенка, вечерами больше делать с ним уроки ( итак делаю частенько с ним русский, например и англ, но чаще он сам)
Поговорите со мной(((

Автор, я тоже за вас болею,и "я в вас верю") Держитесь. Оценки, кстати, вполне себе не ужас-ужас, надо как-то закрыть двойки, и все норм. Приятельницы - они такие, улыбайтесь загадочно, разводя руками "ну, как будет", мысленно нах посылайте. Сына обнимайте и транслируйте - давай еще чуть-чуть, ты -почти молодец))
Я - тот аноним, который с русским бьется)) Собрание у нас на след неделе, средний балл по русскому у ребенка- 2.90)))
Кстати, эти оценки всего класса на самом деле очень полезны. Дают много информации в динамике. Я, например, с интересом увидела, что уже у полкласса репетиторы по одному предмету (это когда ребенок - не айс, а у него спошные 5)). Вот если бы по русскому такую таблицу дали, я бы посмотрела, как там народ обходится, может, пора и нам уже)) Так что вам надо эти таблички заполучить и заняться анализом попредметно)) Ваша самооценка повысится))

Это Вы - больная. Вы отбили у ребенка желание получать знания.
Отбирайте дальше, гоняйте насильно.
Вы крайне глупая женщина. Зачем Вам эти циферки?

Не так плохо для мальчика в 8м классе. У вас что такие сильные дети, что такие оценки это почти в хвосте класса? Во-первых, уповайте, что в следующем году включится мозг и отвественность. А во-вторых, явно видно , что он гуманитарий -у него литра, история, обществознание, русский - все неплохо, с проблесками 5, т.е. ему легко даются эти предметы и нравятся. Если планируете вуз, то промывайте ему мозг, что эти предметы надо тянуть, уже сейчас начать посерьезней относится. Он на них может выехать, пусть это будет его светом в конце туннеля)) а если азарт проснется, то он и к математике посерьезней отнесется. Главное, чтоб в голове что-то щелкнуло, чтоб он в процесс включился. Все ваши нервы из-за того, чтоб он нормально сдал ЕГЭ, а после школы вы эту алгебру забудете как стращный сон. Ну получит он скорее всего какой-то более мене удобоваримый балл в конце-то концов( помогут ему как-нибудь), так что тоже не загоняйтесь особо.

Оценок еще нет четвертных, появилось сегодня в эл дневнике по музыке, строго говоря , это не музыка, а типа МХК, ведет тот же учитель по музыке, которая ему с 6 класса упорно ставит 3 и 2 по этому предмету, единственному в классе. Там у него сложные отношения. Я все порываюсь сходить, но как-то...неудобно, что ли(
Так вот, оценки такие, какие ни по одному предмету у него нет (а по музыке всем она ставит 5 и 4), у моего: 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
Итоговая: 3)))) (это единственный такой он в классе, даже закоренелых двоечников, коих 3 у нас, мой "перещеголял)
Это же надо такое наставить.
С одной стороны,, бесполезный предмет, с другой стороны: ну, зачем так-то?

На счет рейтинга - идите к классной и поднимайте вопрос о том, чтобы рейтинг озвучивался только родителю и только по его ребёнку. У нас к этому пришли. Совсем свихнулись в современном мире. У меня ребёнок не плох по учебе, обычно всегда в первой десятке по рейтингу (ттт), но я ПРОТИВ категорически. Оценки не показатель успешности в будущем, а вот самооценку ребёнку можно испортить. У сына в классе девочка училась, с русским/математикой беда, еле на 3. Зато как рисует! И увлеклась web/графикой. И сейчас, в 8 классе, она уже знает кем будет и делает огромные успехи. Правда пришлось ей перейти из класса сына (усиленная программа ей на далась), но это абсолютно не важно. А в рейтинге она всегда была на последнем/предпоследнем месте.
На вашем месте я бы начала определяться с будущем и усиленно налегла на нужные предметы, а по другим согласилась бы на 3 и оставила ребёнка по ним в покое. Тогда и ему будет спокойнее, и по учебе будет успешен в тех предметах, которые ему интересны и пригодятся.

Автор, как дела?