Ребенок на задворках класса

Разговариваю с ребенком - с кем в классе дружишь?
- Со всеми девочками. Как складываются отношения? - Хорошо, буду лидером..
А вот сходила сегодня на елку и расстроилась. Стоит на задворках класса, сама себя стесняется.
Девчонки все рослые, активные. Моя ростом меньше всех, но и поведение.. платье стоит мнет, неуверенная. Все фотографируются- она в сторонке.
Как бы ладно, есть тихие дети, не лидеры. Но она неверное себя оценивает, думает. что все нормально.
По факту она не то, что в лидерах, а не пойми кто...
Второй класс

Никогда не обсуждать с ребенком "лидеров" и "аутсайдеров". Анализируйте ситуацию сами, без привлечение ребенка. Работайте над повышением ее самооценки, возможно с участием учителя (если учитель адекватный), но незаметно, не акцентируя внимание ребенка на этом. Как у нее с учебой? Есть ли что-то помимо школы, где она может чувствовать себя успешной, что ей по-душе?
)) и еще.... С чего Вы решили, что Ваш ребенок должен быть лидером? На мой взляд, гораздо важнее чтобы она заняла свое место в коллективе, где она комфортно бы себя чувствовала психологически.
))пишу на основании собственного опыта

Как многие тут писали, дети в 7-8-9 лет категории лидерства не понимают. Это так. Ваша дочка могла услышать это извне, могла повторить... на самом деле не суть важно.
Я о другом. Следите не о том, какое место занимает ребёнок на сцене (и в классе на самом деле), а о том, насколько ему комфортно его занимать. Если ее устраивает коллектив, если она с удовольствием идёт в школу, если не подавлена, а открыта миру - все норм.
К разговорам о школьных друзьях я отношусь скептически. Приятели - да, но друзья... это штучное понятие. Они не обязаны появиться в школе просто потому, что должны.

А по поводу успеваемости... Ребёнок не может учиться всегда на один и тот же балл. Есть подъем, есть спад. Если ребёнку ставят одни пятерки, то их ставят просто так, потому что нереально держать планку идеала всегда и во всем. Всегда рано или поздно наступает прокол. Хотя бы на забытой точке в конце предложения. А если зацикливаться на оценках - это путь к неврозу. Мое мнение: получил 4 или 3 - это повод сделать работу над ошибками, а потом идти дальше. И от полученной промежуточной 4 ребёнок отличником быть не перестанет.

Она боится вас расстроить, бедная.
Давите вы на нее сильно. Уменьшите требования, почаще говорите, что любите ее. Вы с огнем играете :-(

Бабушку свою вспомнила.
"Ты должна стать в жизни лидером!"
Не стала, чо уж.

Далеко не все хотят быть лидерами. Это же такое беспокойство, кого-то за собой вести, увлекать, воодушевлять.
Зачем? Кому это нафиг нужно? Откуда это стремление стать лидером берется? Из-за нереализованных надежд?
Самодостаточный ребенок об этом не задумывается, он делает так, как ему комфортнее.

Я не вижу проблемы. Нам при поступлении в школу педагоги говорили, что завышенная самооценка - норма для 1-2 класса. Ребёнку комфортно, у неё ровные отношения со всем классом, учится хорошо. Вы придумываете, «что ещё такого захотеть»?:)

Автор, очень сочувствую вашей девочке.
Дело не в лидерстве или в нелидерстве.
А вот одну подругу в школе иметь надо, очень-очень надо.
Союз это сила, потом если одна болеет, то другая приносит ей домашние задания и так далее
Я думала, как ей можно помочь, но в голову ничего не идет.
Расспросите дочу, может в классе есть еще девочка одиночка.
Тогда пусть ваша пригласит ее в гости( в кино, не знаю куда еще)- чтоб положить начало дружбе.

Похоже ваша второклашка вас послала, так послала))) Ведь ответ был явно "на отвали" А почему вы повелись на такие чужеродные детскому языку слова? Да еще и проверять побежали?
Лидерами не становятся - они или лидеры, или нет. Бывают слабенькие лидеры, такие находят более простоватого и спокойного друга, который будет его слушать или из-за неконфликтности, или потому что младше по возрасту, или почему другому. Но такие лидерами всего класса становятся редко, но могут сплотить вокруг себя небольшую команду. И да, такие лидеры могут стоять в сторонке от всего класса не потому, что их не принимают, а потому, что они сами не хотят приниматься - или по их - или ни как, или потому что им скучно.
Но опять-таки не во втором классе такое поведение. И ищите кто вашей девочке в уши надул эти слова - это намного важнее остального.

у меня такая же. ну и что. Она очень избирательна в общении. Не любит толпы.