Второклассник и арифметика
Деть мой, хоть и интроверт, активный непоседа, не любит учиться, не умеет концентрироваться, а если все же всерьез сосредоточен на уроках, то очень медленно думает. Конечно, за всем этим стоят мои большие косяки в его 0-3 года.
И забила бы я на это все большой болт (т.е. не на развитие, а на оценки), если бы дело было в России или другой, менее классово-разделяющей-стране, но мы живем в Австрии и тут есть одно большое НО: если ребенок по основным предметам имеет хотя бы одну тройку, он в свои 10 лет после младшей школы не попадает в гимназию (аналог нашей нормальной школы), а попадает в хауптшуле (у нас аналогов нет), где учатся дебилы в том числе. Т.е. дети с УО, дети из маргинальных семей (а тут их мноооого), дети, сидящие на транквилизаторах (иначе с ними вообще невозможно). И просто дети, чьи родители туповаты и не занимались их развитием. Компания друзей у него будет соответствующая, учебники для дебилов и по выходу очень маленькая вероятность получить среднее образование (70% австрийцев не имеют среднего).
В общем, туда нам никак нельзя :( Учить его из-под палки невозможно - ну выучит он, а на контрольной будет также лажать, т.к. в голове не осядет. Училка - дура набитая, не умеет дать интерес, объясняет плохо, все сводит к дисциплине и прилежанию. Пытаемся все же как-то тренировать дома, стараясь, чтобы он учебу не возненавидел. Но... интерес не прививается.
Книжки очень любит (всегда на ночь детям читаем). Но сам смотрит только картинки, не читает, если не заставляем, хотя давно уже способен читать и понимать детские книги. Мы не ставим ему это в упрек, сдерживаемся, ждем, когда созреет, а он все не зреет :)
Вопросы:
а) подскажите, пожалуйста, какие-нибудь компьютерные или телефонные игры или приложения, которые могли бы попутно обучать арифметике.
б) была бы благодарна за любые советы, особенно касающиеся психологии!
С первым ребенком, дочкой, проблем нет: обожает учиться! В школу бегом бежит. Заставляет меня объяснять вещи по математике, которые будет проходить только через несколько лет (хорошо ли она их понимает - уже другая тема, но объяснить просит, ей интересно). Соответственно, все 4 года круглая отличница. Спать ложиться с книжкой, читает перед сном. Спаси-сохрани мы никогда не ставим ее в пример младшему. Т.к. эффект, конечно, будет обратный. Вообще никогда не сравниваем детей. Но если трезво посмотреть со стороны, ощущение, что это дети из разных семей.
И забила бы я на это все большой болт (т.е. не на развитие, а на оценки), если бы дело было в России или другой, менее классово-разделяющей-стране, но мы живем в Австрии и тут есть одно большое НО: если ребенок по основным предметам имеет хотя бы одну тройку, он в свои 10 лет после младшей школы не попадает в гимназию (аналог нашей нормальной школы), а попадает в хауптшуле (у нас аналогов нет), где учатся дебилы в том числе. Т.е. дети с УО, дети из маргинальных семей (а тут их мноооого), дети, сидящие на транквилизаторах (иначе с ними вообще невозможно). И просто дети, чьи родители туповаты и не занимались их развитием. Компания друзей у него будет соответствующая, учебники для дебилов и по выходу очень маленькая вероятность получить среднее образование (70% австрийцев не имеют среднего).
В общем, туда нам никак нельзя :( Учить его из-под палки невозможно - ну выучит он, а на контрольной будет также лажать, т.к. в голове не осядет. Училка - дура набитая, не умеет дать интерес, объясняет плохо, все сводит к дисциплине и прилежанию. Пытаемся все же как-то тренировать дома, стараясь, чтобы он учебу не возненавидел. Но... интерес не прививается.
Книжки очень любит (всегда на ночь детям читаем). Но сам смотрит только картинки, не читает, если не заставляем, хотя давно уже способен читать и понимать детские книги. Мы не ставим ему это в упрек, сдерживаемся, ждем, когда созреет, а он все не зреет :)
Вопросы:
а) подскажите, пожалуйста, какие-нибудь компьютерные или телефонные игры или приложения, которые могли бы попутно обучать арифметике.
б) была бы благодарна за любые советы, особенно касающиеся психологии!
С первым ребенком, дочкой, проблем нет: обожает учиться! В школу бегом бежит. Заставляет меня объяснять вещи по математике, которые будет проходить только через несколько лет (хорошо ли она их понимает - уже другая тема, но объяснить просит, ей интересно). Соответственно, все 4 года круглая отличница. Спать ложиться с книжкой, читает перед сном. Спаси-сохрани мы никогда не ставим ее в пример младшему. Т.к. эффект, конечно, будет обратный. Вообще никогда не сравниваем детей. Но если трезво посмотреть со стороны, ощущение, что это дети из разных семей.
LOGICLIKE.COM
interneturok.ru
С арифметикой просто. Ищите "реши 3000 примеров" (кажется автор Нефедова) для вашего класса столбцы на время, там так же есть задачи, решение в как письменно, так и понимание с голоса. Распечатываете и в руки и переводите сами и вперед. Заниматься каждый день. Задач для 2 класса по типам крайне мало, но каждого типа задачу надо решить не менее 20 раз ему саммостоятельно. С записанным условием и прочее. Перед решение заставляйте его представлять что там в условии написано - ехали машинки, лежали яблоки и пр и пр. Нам задавали на раз по листу задачек и по 5 столбцов примеров. Каждый столбик надо было решить не менее чем за 5 минут, а лучше за 1-2. Если что, столбец - это примеры среднего размера шрифта на А4 вертикально. Так что их было порядочно.
Отзанимавшись с месяц по русскому и математике, дети усвоили не только эти предметы, они научились концентрироваться и учиться, с крайне фиговых троечиков одна (к моему сожалению) имеет 3 четверки, вторая круглая отличница.
Вы догоните, если не можете сами заставить чадо работать, то ищите кто поможет с этим. Но никакой демократии - учится все на повторении много-много раз одного и того же, чтоб ночью разбудили, а он бы знал.
Но где такие и подобные, полезные для развития, взять?
У нас тоже старшие дети учились самостоятел-но и откично,а младший ...
Таблицу умножения учили тяжело. Сначала на 2, отдохнули. Потом на три, но объяснила, что она ведь уже короче, т.к, 3 на 2 уже знаем ))))
Потом мучали на 4, Она тоже короче. И если что-то забыл, то можно два раза умножить на 2 и сложить. Отдохнули пару дней, Повторили, закрепили. Поиграли --- я нарисовала карточки, Много. на умножение на 2,3,4. Если ответил правильно -- одна кучка , неправильно другая. Потом карточки у него в руках, он задает вопросы, а иногда "ошибаюсь". Сравниваем , у кого больше "плохих" карточек, Ну, и приз в конце игры.
потом перешли на 5, обратили внимание, что таблица короче -- 2,3,4 на 5 уже знаем. Обраили бнимание, что заканчиваются ответы на 5 или 0.
Денек отдохнули.повторили. перходим к шестой таблице. Обращаем внимание,что она вообще коротенькая. 6*6 ,6*7, 6*8 ,6*9. Ха , всего четыре ! Это легко запомнить. А не запомнил, так НАУЧИТЬ выкручиваться. Если не помнишь 6*8, то вспоминай 6*4 и еще раз 6*4 складывай, И опять игра, Дома, С мамой. С папой , Кажгый день придумывайте разные игры на умножение. И призы,призы...
На 7, 8 и 9 вообще уже и учить нечего, но там трудно запомниоть . но надо.)))
все математические операции должны проигрываться на предметах.
Обязательно купите счёты.
Попоробуйте посмотреть есть ли у вас кумон, японская система. Может вам подойдёт.
И нет ли возможности перейти в др класс или др школу, тем и мотивируя, что не заинтересовывает ребенка.
Далее, на джермани.ру была ссылка на немецкие учебники с примерами онлайн, вам туда, решайте вместе с ним, берите жо-очасами, ну на курсере той же есть, только на том ресурсе было по-немецки и с учетом возраста, а когда вы догоняете, это важно.
Возьмите массажиста и пару курсов проделайте. Сами пальчики разминайте ребенку. И да, час в день минимум, как зубы почистить. Прорветесь, что уж, но насядьте основательно на год. ПС: моя тоже какие-то трудные для нее вещи только моим ором берет. Но редко-редко практикую. Главная причина: неинтересно им, незачем им, на их взгляд, это.