Устала контролировать и тащить ( школа)

Отношусь, к сожалению, к гиперответствнным онажематерям, которые с началки держат руку на пульсе((. Из-за этого к 9 классу, чувствую, сдуваюсь. Ребенок не без способностей, конечно, тащу, контролирую, помогаю, участвую в этих родит чатах, взаимодействую с классной, трчу в электр дневнике, мониторю оценки, долги, двойки и т п, матем лицей, учиться тяжело, и такое ощущение, что Учусь вместе, или даже « вместо».... ВСЕ понимаю, но натуру переделать не могу, переживаю, волнуюсь вот сейчас ОГЭ маячит буквально уже за поворотом, опять куча хвостов у него и он опять в гаджетах((((. Наорала, отобрала телефон, но уроки все равно часть на компе над* делать..., Устала. Апатия какая-то..... Плюнуть, положить на все? Ну так вообще такое ощущение, что
безМЕНЯ забьет, огэ не сдаст, из школы хорошей вылетит...Школа родителям тоже болтшуюьчасть ответственности отдает - раздали нам листы про ОГЭ, подписать надо, быть в курсе, и т п, то есть предполагается, что родители влияют напрямую на ситуацию.
Что делать-то? Только нотации просьба не читать, ладно? У кого похожие мысли, ситуации , как живете? Как ведете себя?

мальчикам главное мотивация. когда поймет зачем ему учеба - будет учится.
посмотрите у лабковского про школу и контроль. ваша гиперответственность это невроз которым вы ребенка долбаете. ну не сдаст огэ (хоят его все сдают). что конец света будет? может ему в обычной школе будет комфортнее?

Забейте. В жизни есть масса маршрутов: прямых и непрямых. Учеба нужна ребенку-- его ответственность, его багаж и путевка в жизнь. Мы, гиперзаботливые родители, своей энергией убиваем в них всю инициативу и осознанность, они не понимают какие последствия могут быть в результате их бездействий.
Отпустите, дайте шанс ошибиться. Помогать только если сам запросит.

А в нашем городе повесился 11-классник на прошлой неделе. Очень ответственный мальчик, медалист потенциальный и олимпиадник. Директриса в той школе ж опу рвёт ради результатов,любой ценой, и многие оттуда уходят, и дети и учителя. Ребенок этот был гордостью школы, защищал её честь везде, куда его посылали. Плюс родители амбициозные. Ну и что вышло, в итоге?
Выводы сделайте.

У вас один ребенок? Или вам заняться больше нечем, чем как его контролировать? Я понимаю класса до 5-6-го можно, но потом-то зачем?

Автор, а может не нужен мат.лицей?
Зачем он? Какая конечная цель?
Может, у вас ребёнок ненавидит математику? Вы с ним по душам говорили или только орёте?

Автор, вмакнуть его надо, как щенка, в навоз. Типа не поступишь - пойдешь воевать в горячие точки. Там тебя не убьют, там тебе руку правую отстрелят. И ты, тварь, будешь без правой руки левой лапой писать уравнения. И ты тогда будешь писать, потому что работать руками не сможешь. За тебя пойдет замуж только такая шлюха, у которой инвалидность после 52-го аборта. И так далее. У нее папаша - алкаш, ты его еще будешь содержать.

Живописать реальность жизни. Так, чтобы его било головой об потолок.

ГДЕ он будет работать? Официантом? Да, сил хватит до 30 лет бегать в 2 часа ночи с подносом. А потом кто его будет кормить? А без руки его и туда не возьмут.

Харей его, харей в навоз. Не нужно уговаривать по-хорошему. Уже не вышло. На завтрак - кашу. Самую плохую кашу. Самую невкусную. Ты мне, гад, сейчас будешь отбатывать все, что я вложила в учителей. А в выходной ты поедешь на соседской даче откопать снег. И заработанные деньги сдашь матери.

Что, нравится? Нет?

У меня была двоюродная бабушка, большой партийный босс, из сугроба поднялась высоко... она одним взглядом это сыночку внушала. Правда, сама пахала... На работе, бывало, объяснит директору завода, что изменять жене нехорошо, партийный билет придется положить вот сюда и через эти двери выйти навстречу новой любви. Партия его благословит на новую любовь. Любовь - это все. Но партбилет придется положить. А потом дома крахмалила простыни и лепила пельмени. Ишачила.....................

Так сынок у нее - доктор технических наук. Он сутками так учился, потому что знал, что мать убьет, если он не будет первым учеником. Он ее сын - у него нет права быть вторым отличником.

Ой, умела она закатать... Но и сама показывала пример. Неутомимая была. В 80+ лет по гололеду на каблуках на партийное собрание пенсионерочек топала. Вся в косметике, вся модная, одним взглядом укладывала все вокруг в асфальт.

Она его в колыбельке приучила выполнять ее приказ. Она его только 1 раз побила. Он ее любимую лампу разбил. А так рос небитым первым отличником.

Распустили Вы, автор, сыночка, но можно ему хвост и прижать. А летом пусть огороды копает в деревне и по копейке поднимает. Сам будет на коленях просить разрешения учиться. Чтобы огорода сдыхаться.

И нормативы по учебе на каждый день.

Автор, вы ведете себя как моя родственница. Она тащила сына всю жизнь под лозунгом "Он сам ничего не может". Сейчас этому ребенку 29 лет и он не делает ничего, просто не выходит из дома, ничего ему не надо, поэтому дрессировать его какими-то плюшками не представляется возможным. Потому что поверил, что ничего не может. А заодно отсутствует опыт преодоления своей лени и преодоления минимальных сложностей. А мама за него работать тоже не может уже. До диплома она его тащила своими силами. И я вам скажу, на эту жизнь страшно смотреть. Мать сама же о нем теперь как о домашнем животном говорит.

Перестала контролировать ещё в начале. Сын учился легко и успешно.
Год назад начал забивать. Сначала бросил музыкалку, потом бросил делать уроки. Оценки только 5 и 2. Двойки за несделанную домашку.
Делает только то, что нравится. При этом вышел в заключительный этап всеросса.
Не трогаю и не вмешиваюсь. Умная голова дураку досталась.
Провалит поступление в ВУЗ на бюджет - пойдет работать. Тащить не буду.
Мужик должен сам свою жизнь прожить, а не мама за него. У мамы жизнь одна. И ребенок - это лишь эпизод, а не смысл маминой жизни.

У меня страшему 17, переодически конечно и прогуливает и уроки забывает, почти никогда ничего не проверяли. Выруливает сам и к тому же вообще в течение недели в интернате с товарищами, забираем на выходные, но у него хороший лицей и оттуда со свистом вышибают, много желающих туда попасть. Младший сложнее, пытается не делать уроки конечно, но учебу обожает и терпеть не может, если получил тройку. Я не представляю себе такое напряжение годами, я б лично отправилась в псих дом. Не понимаю, зачем этот надрыв, и как в нем жить и ради чего. Мои сами по себе амбициозные и любили всегда учиться, если б этого не было, то прямой дорогой в ПТУ . А когда он в Вузе будет учиться, вы тоже с бубном будете вокруг него прыгать ?

Тоже шла по этому пути. Но потом стало стыдно перед сыном и стала выхолащивать.
Сейчас ему 17, 11 класс. Троечник, но очень самостоятельный.
Думаю, что последнее важнее.

Благими намерениями выстлана дорога в ад, кто то когда то точно это сказал. Вы замучили парня и себя тоже. Он только и отдыхает "в компе", так вы его и этого лишили. Помогайте по мере необходимости и занимайтесь собой больше.

Когда устанете, тогда не будете, вы еще не устали :-). У меня третье чудо учится через пень колода, мне не то что бы пофиг, но силы остались только на то, чтобы лениво мониторить, руку на пульс уже не донесу.

С каждым годом все меньше контролирую, наоборот подсказываю, что лучше в шпору записать и где спрятать, вызубрить всё нереально. Если непонятна тема, муж или я помогаем разобраться. До середины пятого класса контролировала все, рюкзак собирала сама. Но вовремя остановилась. Теперь только перед выходом из дома проверяю наличие ключей и карточек на проезд, проход и т. П. Да, забывает что-то постоянно, тетради без обложек, а ручки мимо пенала, но это его ответственность и его выбор. .

Я себя люблю больше, чем школу детей, поэтому не вникала вообще никогда, даже не знаю, что проходят.

Автор, а у меня трое. Я уже тащу 12 лет и планирую еще лет 8. И да, я знаю, что если перестану контролировать - постепенно все съедут. Потому что сила есть, воля есть, а силы воли еще не наблюдается. И да - я это делаю еще и из эгоистических соображений - я хочу, чтобы дети поступили в хороший вуз на хороший факультет бесплатно и без репетиторов (почти), сэкономив мне деньги. А дальше имели хороший заработок, который позволит им нормально жить, взять ипотеку, нанять няню своим будущим детям, потому что иначе это МНЕ придется помогать им с детьми, это у МЕНЯ в квартире они будут жить друг у друга на головах, и это МОЮ еду они будут таскать из холодильника. И отказать я им не смогу, потому что они мои дети. Поэтому я ни фига не устаю, а если устаю, то живенько представляю себе возможную картину безрадостного будущего - и сразу усталость проходит.
Ну и добавлю - что уж вы там особо тащите с одним девятиклассником? Собрания два раза в год по часу (у меня - умножить на два), дневник проверить 5 минут в день, уроки проверить 30 минут в день (у меня час). Помочь чего-нибудь - ну не каждый же день вы уроки вместе с девятиклассником делаете? - час в неделю. Ну два.
Еще добавлю - телефон у нас можно в руки взять только после 7 вечера при условии, что все уроки сделаны и портфель собран и вынесен в коридор. И орать не приходится.

Брата моего мама тащила до диплома ПТУ. Сама писала ему диплом. Сейчас ему 50 лет)) Взрослый дядя, в отсутствии самостоятельности не замечен. Дом построил, троих детей родил, далеко не беден. Институт, кстати, закончил в 45 лет. Когда отсутствие ВО мешало увеличить доход.
Из его друзей только один в норме, его тоже тащила вся семья. Остальные, кто отсидел, кто спился.
Брат сам говорит, что если бы не родители, то пошел тем же путем, т.к. компания была веселая, а времена лихие. Он 69 года, безбашенная юность как раз пришлась на безбашенные 90е.
И только то, что он побаивался отца, да мать в жопу пихала, помогло не пойти по малолетке за угон машины на покататься, не бухать на даче с друганами, а идти сдавать зачет, не бренчать в подвале на гитаре всю ночь, а идти домой, т.к. завтра экзамен.
А вот меня не контролировали ни дня. Еще и гнобили: зачем тебе та 5, на 4 написала и хорошо, бросай свои книжки, поехали на дачу.
Все дети РАЗНЫЕ. Флегматичная девочка - я и мой оторва брат - это два разных "Дано" в двух разных задачах. И решать эти разные задачи нужно по-разному. Его решали так, мою иначе.
Ваша задача с таким дано. Вот и все.

Мой сын в 5 классе. Тащу и буду тащить до упора.
Реально, русский и математику садимся вместе, он делает, я смотрю. В процессе что-то объясняю. Если не надо, не объясняю)) Просто присутствую.
И устные контролирую.
И даже фуфло типа Обществознания.
Он дислексик. Чуть неверно прочитал задание и пошел мрак. Поэтому буду сидеть и сидеть.
Лабковский это прекрасно)) Не далай, отдай ответственность, лети на свет. Может именно так он и поступал. Но что делать потом с результатом? Я не готова к последствиям моего невнимания к его учебе сейчас.
Выбор этот делаю осознанно.

Сына я контролировала 2 раза - подготовка к ОГЭ и ЕГЭ.
Дочку тоже. Получила то, что было мне нужно.
Оба в ВУЗах на бюджете.
Я собой довольна, ими тоже

Не тащу и практически не контролирую. Принципиальная позиция. Одно дело - помочь ребенку, предоставить возможности. Другое - вцепиться зубами и фактически учиться за дитятю. Считаю, что не всем место "в топовом вузе" (ну за исключением евских детей, конечно:-)). Мой ребенок на какой наработает, туда и поступит.
8 класс.

Девочка 10 лет, тащу и контролирую, но вполне самостоятельна, может забыть что то, но а для чего нужны родители, садимся делать вместе сложные задачи, папа помогает с английским и рисованием, что в этом плохого, хотя тоже устаю, мало свободного времени, но когда у ребенка успехи, самостоятельно выполненные работы и олимпиады, чувствую, что и моя заслуга тоже.

Тащила из последних сил. Сын упирался. Там, где тащить не хватало сил, все "ломалось". Художку бросил. Музыкалку бросил.
Школу страшно вспомнить, особенно последний, 11 класс.
Итог. Два раза поступал. На бюджет. Первый раз на инженерное направление, второй раз на творческое. Оба раза бросал. Работает звукорежиссером. Без образования. 21 год, живёт отдельно. На работе кайфует. Считает, что сейчас иное время и ВО не нужно. Ну, вот лично ему не нужно.
Я себя успокаиваю тем, что хотя бы база есть. Если надумает потом ВО получать, не будет "ямы в знаниях с 7 класса школы"...
Но я для себя до сих пор не решила, КАК НАДО БЫЛО... Кинуть в воду, чтобы дошел до дна и сам оттолкнулся? Зато сейчас мог бы делать что, что НАДО, а не только то, что хочется?
Или все-таки правильно, что я "всю дорогу" в школе одалживала ему свою волю и хотя бы какие-то возможности стандартной траектории дала?
Я не знаю...

Двое детей. Старшего перестала почти контролировать в середине 6 класса. Ему очень легко дается учеба, мозги работают хорошо и память прекрасная. Еще и мотивирован.
Младший сейчас в 6 классе. Ходит к логопеду-дефектологу с 1 класса. Троечник на грани по основным предметам. Как ни странно, по английскому и немецкому оценки неплохие (подозреваю, что просто на уровне остальных учеников класса, которым мама не может рассказать и доходчиво вдолбить в голову основные принципы).
Каждое родительское собрание у меня стресс - потому что ВСЕ учителя (кроме немецкого!!!!- убейте меня об стену) мне рассказывают, какой замечательный старший и что младший почти не учится. Мне каждый раз просто плохо от этого.
Язык и математику контролирую ежедневно, остальные предметы - насколько хватит сил (вот зарубежную литературу в этом семестре завалил и даже не смог пересдать на достаточный уровень). С английским и немецким сам просит помочь. Школа совершенно обычная, не специализированная, но считается сильной в нашем районе.

Да никто не знает, как лучше для конкретно вашего сына, автор. Дети разные, кого-то надо пинать до выпускного, кого-то надо отпустить во первом классе... Из собственного опыта могу сказать, что дочь контролировала всю началку, потом она сама - всё супер, закончила хорошо, поступила на бюджет в мед. Старший сын - контролирую плотно до сих пор. шестой класс, иначе сразу двойки сплошняком. Ну, нет у него (пока) сознательности и ответственности, хотя голова светлая. Конечно, я знаю, что надо бы отпустить (откуда возьмётся ответственность при постоянном контроле, пишут умные люди. У меня, практика, своя точка зрения: ответственность обязательно возьмётся, вопрос времени, и до этого момента я не считаю возможным бросить котенка, ибо потом не разгребёшь. И буду тащить, взывать, разговаривать, пока не увижу осознанность. Это мой выбор, и умные книжки мне в этом вопросе больше не нужны. Есть конкретная ситуация с конкретным ребенком. И конкретным родителем, между прочим, я иначе просто не могу, перфекционистка и отличница). В конце концов, всё будет как будет, как надо, как получилось - как должно быть. И вообще неважно, что вы делаете или не делаете.
Младшего, кстати, вообще не трогаю, он полностью автономен, не подпускает. Отличник.

Автор, у меня в окружении нет родителей, которые полностью "отпустили" бы ребенка-старшекассника, не держали руку на пульсе, не "тащили" и не переживали поступит лиикуда надо. Просто кто-то переживает в меру, кто-то до невроза, кто-то "тащит" своими силами, кто-то с помощью репетиторов.
Только на еве читала про родителей, которые не контролируют, не в курсе, это его зона ответственностии т.д.
Я свою задачу вижу в том числе и в том, чтобы ребенок свои возможности использовал наилучшим образом. Я с Вами.)

Попу сам вытирает?
Значит и ОГЭ сам сдаст.
От него ничего не зависит же. Хоть на 2 сдаст - пофиг.

Вот вы вовремя решили взбрыкнуть :) ОГЭ сдайте, потом и думайте как дальше. А то смысл был, если огэ завалит?

Возможно, такое вот его равнодушие базируется на неведении, что такое "плохая школа" (не боится выдавливания из-за порчи статистики) и на чётком понимании, что Вы жизнь положите на то, что Вы опять и снова наклонитесь, похадатайствуете, поучаствуете, нагнетесь, в Ваше положение войдут и оставят зайку на лужайке, под дождь не вышвырнут.

Какие могут быть варианты исхода?

От: "Мама, как я тебе благодарен" (спустя несколько лет, после получения опыта, как оно бывает иначе, в жизни) до: "Как же ты меня достала!" с переходом в "плохую" школу и занятием там своего достойного места под солнцем.

В любом случае приходится признать, что психология человеческая (топ снесли в "Детскую..."), что доноры - добровольно дают, акцепторы берут - нехотя или из милости, чтобы не обижать благодетеля отказом.

Жаловаться акцептору на усталость и выработку ресурса нерационально и не логично: он НЕ ПРОСИЛ ему ничего давать...
Упрекать его в отсутствии отдачи - и то более за гранью здравого смысла и морали.

Надежда только на своевременное понимание.

Мой тоже 9классник. Только сейчас оценил все мои усилия. Когда столкнулся с детьми с нулевыми знаниями и осознал, что и он был бы таким же, если бы не мама.

ОГЭ в Москве , обычная школа, большой холдинг, место в рейтинге в промежутке 150-200. Можно будет списать?

Я начала отпускать контроль классе в 7. Как раз потому что поняла, что иначе буду тащить до старости. Ну да, не отличник. И все блажные мысли о таланте и высоком интеллекте быстро смыло волной реальности.
Сейчас впереди ОГЭ. Не заставляю заниматься, но держу руку на пульсе. Не потому, что боюсь оценок, а потому что беспокоюсь, как бы в ажиотаже не завалил все подряд. Пока ровно. На 4 точно сдаст. Хочет на "пять", а предметы по выбору взял не самые простые - биологию и химию. Настраиваю, что даже "три" - это нормально, и перед смертью не надышишься, выше головы не прыгнешь, гениев - единицы, и то, что он не один из них, - это даже хорошо. :)
Сегодня сдавал собеседование, как и многие, я думаю. Сказал, что "наверное, фигово, но в марте же пересдача, да?" :)

Понимаю вас автор, всё было тоже самое.Началка пролетела,там ничего не контролировала,т.к повезло с учителем и все уроки делались в продленке.Ну и как то думала ,что и дальше будет сам сам, но нет.В 7-8 кл был полный трешь,и если бы я забила и опустила руки, неизвестно где бы был сейчас мой сын.В 9кл как то включились мозги ,смогла достучаться ,итог огэ сдано на отлично.Как я была морально вымотана за эти три года словами не передать.На 10кл никаких моральных сил уже не было,забила.Сьехал конечно по учебе но сам уже тоже понимал,что платную учебу я не осилю.В 11кл конечно тоже держала руку на пульсе но уже не так строго.Уговорила сдать ЕГЭ ещё по одному предмету про запас,не хотел, ругался,спорил ,но все таки сдал и именно этот предмет помог пройти на бюджет.Сейчас сам доволен,что учится на бюджете и там куда мечтал попасть.Сейчас я морально отдыхаю.Говорить,что в универе на много интереснее учится,чем в школе.Много новых друзей,куча интересных мероприятий.Записался на разные доп занятия, активный член профкома.Теперь всё это самому интересно.А будь я пофигисткой,думаю всё закончилось бы печально.Поэтому автор, терпите, тащите , контролируйте,не сдавайтесь.