6 летка в 1-й класс с корявыми ручками

хочу спросить мнение мам отдавших в 1 кл.в 6 - 6,3.
Имеется 5-летний м.ч.(на 1 сент будет 6,1)Общее развитие речи (по мнению специалистов) на 6 лет, чтение, математика на ур. 1-2 классов, заниматься любит, усидчивый, любознательный, старательный...
Но в области начертания палочек, буковок, разукрасок не оч. старателен и небрежен. Стоит ли отдавать или еще посидеть?Как шестилетки с письмом ладят. (Интересует больше мнение мам мальчиков)

Мой 5-летка ходит сейчас в выпускную группу в саду, воспитатель говорит умный мальчик и даже иногда ему не интересно заниматься потому к он это все знает. Но в школу отдавать в 6,1 не хочу - во первых сидеть на уроке и не баловаться так долго он врят ли будет да и три-четыре урока подряд, а во вторых не хочу отнимать у ребенка детство. По поводу письма: печатными буквами твердо пишет, а вот уже письменные хромают да я пока и не тороплю его.
Я думаю в школу всегда можно пойти и даже в 8 лет, а если ребенок все хорошо усваивает и ему это интересно, то может школу и экстернатом закончить, если ему это будет нужно.

мой пошел в школу в 6.6, на мой взгляд у нас с письмом не очень, а учительница считает,что нормально,что у меня чрезмерные требования к ребенку,что дети только учатся, и что я еще не видела корявых рук и букв. На мой взляд это хорошо,что нам есть над чем работать, а то было бы совсем неинтересно и легко в школе

Спасибо всем, бум еще думать.

У меня такое чадо,в сентябре,когда смотрела на эти каракули, вообще были сомнения,что он писать будет когда-либо))))))занимаемся активно массажем ручек,пальчиковая гимнастика и ттт,уже и предложения пишем,конечно до идеала далеко,но прогресс на лицо,по мне главное,чтоб деть был психологически готов к школе,а руку можно развить.

Зачем ребенка, тем более мальчика отдавать в школу так рано? У дочки в классе есть такие детки, один плачет на уроке, зовет маму, другой на уроке прячется под парту, третьей надо скамеечку принести под ноги, они до пола не достают. Дети не готовы к школе, но родители повели. ЗАЧЕМ?

У меня обычный ребенок, думала девочку в 6,4 отдать, ни один психолог и педагог не посоветовали. Пошли в 7,4. Каракулей нет, пишет хорошо, занимается хорошо.

КМК отдавать ребенка раньше в школу - это амбиции родителей и больше ничего. Если же ребенок действительно сильно опережает развите, то и вопроса такого - отдавать или нет - не возникает. Да даже и тогда, нахуа? Ищите школы с повышенной нагрузкой, для одаренных детей. И в конце концов, школа это всего лишь школа - обязаловка, а необходимое развитие можно дополучать и в других местах. Записывайте в музыкалку, в ИЗО, в шахматы, в математические кружки и т.п.

Не мучайте ни свого ребенка, ни учителя, ни других детей. У нас в классе мальчик, который пошел в школу в 6.4 - это просто кошмар. Учиться не желает, задирается, обзыватся, только дерется со всеми постоянно, даже на уроках за спиной у учительницы. Аналогичная ситуация в параллельном классе - их задиру мальчика отдали в 6.5.

ну про задиру это точно не про нас. ударят если - ответит, но я же написала "ботаник"!!!!

Я в свое время тоже ломала голову - в 6,2 или 7,2. Готовность к школе была. Все же пошли в 7,2.
Напишу, что для меня сыграло решающую роль.
Средний возраст детей в классе и программа (взаимосвязано оказалось), из этого и ограниченный выбор учителя. Можно было пойти с 6 лет, но только в класс с программой "Школа России". В этом классе наша была бы не единственной шестилеткой. В 7 лет мы имели возможность выбрать любой класс любой гимназии, учителя, ну и программу. Пока не разочаровались :), наоборот все больше убеждаюсь какой у нас золотой учитель и хорошая школа. Еще, наша дочурка из "дюймовочек", всегда была мелкой. Если при ее росточке еще и на год-полтора младше всех оказаться... боюсь это могло бы сказаться когда-то...
Были у меня опасения, не станет ли скучно в младшей школе... ведь все давно знает... Нет, не стало! Опять же, учитель умничка. Да и вообще в школе совсем все по-другому, даже знакомые вещи рассматриваются немного не так...
Сейчас доча - умненькая первоклашка, без проблем (в том числе и с письмом и с домашними заданиями). Годом раньше с письмом мы бы явно мучились. Не сильно обременённая учебой, у нее куча времени на дополнительные занятия, и в школе кружки и пятый год танцами занимаемся... В общем, я не жалею, что отдала в 7 лет.
Но есть у нас две знакомые девочки, кто пошел в школу с 6,3. Особых проблем тоже не было. С письмом только слегка помучились первое время. Ну и одна из них после первого класса сменила школу (первоначально из-за возраста не брали в ту, куда хотели). Но эти наши знакомые довольно высокие девочки, по росту, физическому развитию опережают свой возраст.

Напишу и я про своего.

мы июньские. Долго ломала голову, отдавать ли в 6.3. Ходили мы на подготовительные курсе при немецкой школе, куда собирались. И, вроде бы, все хорошо, учителя все хвалили. Но тут подошло время записи ребенка в первый класс.
Пришла я на комиссию, и мне завуч стала объяснять, что маленький он еще. Не готов он к школе. Пусть год походит в садик, зато придет в 7.3 в школу и будет уже осознанно учиться.
Я вскинулась: Как так? Мой ребенок самый лучший, самый умный!

Затем, придя домой включила мозг.

Решила пойти к независимому психологу, который протестировав ребенка сказал: "Да, по знаниям он готов к школе. Но сейчас у него нет мотивации. Он будет делать уроки ТОЛЬКО из-за того, ЧТОБЫ НЕ ОГОРЧИТЬ МАМУ". Мне это показалось немного странным. На подготовительных хорошо занимается, высиживает 5 уроков по 35 минут.

Но, потом понаблюдав за ним дома, я поняла, что психолог имел в виду.
Сын старался делать все правильно, чтобы получить от меня похвалу. Но иногда это давалось ему с таким трудом.
Да к тому же, когда мы шли домой после разговора с психологом, я у него спросила: "Хочешь в школу?" (а это, как известно, один из пунктов, по которому видно, готов ли ребенок)
Он мне ответил: "Да"
я спросила: "Ты так ответил потому, что хочешь мне угодить?"
Ответ был: "Да"
- А на самом деле как ты думаешь?
- Нет, мне в садике больше нравится.

Тогда я призадумалась, а нет ли у меня пелены перед глазами? Не толкаю ли я сама сознательно своего ребенка в группу троечников, в то время как у него все шансы стать отличником?

И, так получилось, что в этот момент я (наконец-то) подумала о себе. Получалось, что этой осенью мои двойняшки идут в первый раз в детский сад, а старший - в школу. Вспоминая слезы и болезни, которые были у нас со старшим, когда он пошел в сад, я поняла, что просто не выдержу этой нагрузки (да, нервы у меня уже ни к черту!). Так, подумав о себе, я пожалела старшего ребенка и не отдала его в школу.

Осенью так и случилось - двойняшки пошли в сад. Плакали, кашляли, утирали сопли, болели. Но все-таки у меня не было еще и такого отягощающего фактора, как трудное привыкание к школе со стороны старшего. Т.е. я полностью была поглощена адаптацией малышей к саду.

Теперь ноябрь на дворе. Старшему почти 6.5. Малышня ходит в сад с радостью. Со старшим в конце зимы опять пойдем на подготовительные курсы (нам разрешили присоединиться попозже).
И тут на прошлой неделе мой старший сын вдруг вспомнил тот наш разговор, который был весной, по дороге от психолога:
- Мам, а помнишь, я тогда сказал, что хочу в школу, но только, чтобы тебя порадовать? Вот теперь я правда хочу в школу!

Сейчас он и занимается по-другому. Более усидчивый. Где-то, конечно, еще не очень внимательный, но заметно рука стала тверже, стал лучше читать, обожает считать.

Извините, что так длинно написала. Просто хотела поделиться тем, что нужно самим еще раз подумать о том, надо ли отдавать ребенка раньше срока в школу. Между 6 и 7 годами огромная разница. Даже за полгода ребенок может очень измениться. И я рада теперь, что приняла для себя правильное решение.

Если ваш ребенок не в ладах с моторикой и не может раскрасить/заштриховать/нарисовать - не спешите! В 1 классе никто не будет медленно и печально с вашим ребенком штриховать и раскрашивать полгода - уже сейчас мой первоклашка в школе пишет диктанты (!). И проблема многих детей - именно письмо (в 1 классе, пожалуй, больше ни с чем ее и не бывает).

Не отдавайте. никто не будет ему в первом классе мелкую моторику оттачивать. и потянутся проблемы. и вообще как бы они ни были готовы в 6 лет, не готовы они совсем. особенно мальчишки. я своего отдала в 6,1. до сих пор жалею. он в 8 классе. мелких отдам только с 7 лет.

не туда

Вот нафига делали тогда 11 летнее образование??? Если бы все отдавали с 6-7, и было бы все нормально. А то все ждут, отдают практически с 8! Конечно малышня на их фоне совсем мелкими кажется. А у тех уж парни-девочки на уме в 3 классе.

Обязательно нужно познакомиться с вашим первым учителем, потенциальным. Что он по этому поводу скажет. От первого учителя очень многое зависит, едва ли не больше, чем от самого ребенка. Грамотный учитель, при своей готовности работать с мелкими детьми может сильно помочь, а неграмотный - наборот. Отставание мелкой моторики это, как правило, небрежное корявое письмо. К классу третьему рука у детей более менее сравнивается, но как ребенок "доживет" до него, будет зависеть в т.ч. и от поддержки учителя.