Жалобы учителя. И уроки на дом.

Мой сын (в октябре ему будет 7 лет) пошел в первый класс. В классе 27 человек. Учительница сразу понравилась, она очень внимательная. Но вот сегодня она вывела детей после уроков на улицу и начала подходить к почти каждому родителю (или бабушке) и жаловаться на то, что ребенок болтал на уроке. Про нашего тоже сказала, что повернулся назад и болтал с кем-то. Я сама по образованию учитель начальных классов, и нас учили, что если дети болтают на уроке - значит я не смогла их заинтересовать материалом и что родители тут никак не могут помочь, и жаловаться нет смысла. И правда, что может сделать родитель? Прийти в класс и сесть с ребенком за парту? Или я не права?
И еще уроки на дом. С 1 сентября нам задают много уроков. Каждый день. Вчерашние делали 2 часа. И т.к. подразумевается, что ребенок еще не умеет писать, то мы, родители, много делаем за наших деток. Это нормально- столько уроков в первом классе на первой неделе? Школа простая, не гимназия, но сильная. Расскажите, как у вас с этим?

Присоединяюсь к вопросу, что же такого успели задать к 6 сентября в первом классе?
Наша учительница сказала, что по закону она не имеет права требовать, галочки рядом с заданиями она будет ставить, но если кто-то не захочет делать, то ради Бога.
Вчера задала первый раз, раскрасить пару животных, которые бегут слева направо.
Мы даже расстроились, что так мало задали, т.к. это интересно и большого ума не требует у 7летки. :-)

Про болтать - они через одного болтают. Ну, и среднестатистическая учительница обязательно Вам об скажет, только чтоб сказать:-), делегируя тем самым вопросы поведения, воспитания лично родителю :-) :-), а с себя работу по заинтересованности детей учебным процессом успешно снимая. Дело Ваше - либо ребенку объяснить, что постарайся на уроке не болтать, низз-я, урок - святое. Либо указывайте учительнице на ее ошибки, что, имхо, чревато быть неправильно непонятой.
Про уроки два часа - присоединяюсь к остальным - что задали-то?

К 1 сентября (!!!) ребенку задали нарисовать учительницу: накануне нам на родительском собрании выдали конверты с этим заданием для ребенка - мы передали ребенку конверт, он прочел задание сам и выполнил)
На 2 сентября задали: для ученика: рассказать о своих впечатлениях в школе, что нового узнал, с кем познакомился и т.д. на лист А4. Для родителя: все слова ребенка написать на листе.
На выхи уроков не задали, сказали: Отдыхайте!
На сегодня: снова ребенок рассказывает, а родитель фиксирует: написать о чем-то одном сочинение: либо о новом друге, либо о чем-то интересном, что было в школе.
На завтра вообще обалдеть: для ребенка: вырезать из газет и журналов буквы и сделать 2 столбика: "Я знаю" и "Я умею", ну и сложить из букв и приклеить то, что ребенок знает и умеет. Также вырезать картинки к своим "записям" и тоже приклеить. Для родителей: поговорить с ребенком на тему: Хорошо ли жить без злобы и обмана? И также зафиксировать слова ребенка.
На четверг уже тоже дали задание для родителей: вырезать 22 фигуры из цветной бумаги: круги определенного радиуса, треугольники, прямоугольники и квадраты тоже определенных размеров. Все определенных цветов. И сложить все в конверт. Для детей: учительница рассказывала какие-то там знаки ("хором", "я", "мы" и еще кучу других). Нужно воспроизвести в памяти, как обозначается каждый знак и нарисовать. Деть не все знаки вспомнил, один забыл. Я просто думаю, что раз на первой неделе так много заданий (особенно для родителей), то что будет дальше? А ведь мне, например, нужно приготовить ужин для всей семьи после работы, погулять с собакой, пообщаться с ребенком, погладить одежду на завтра и т.д.
Или это нормально?
Кстати, у нас пока нет никаких учебников - все вот такие задания.

А, сорри, еще забыла написать про количество уроков)
В сентябре у них будет по 3 урока по 45 минут, а с октября по 5 уроков по 45 минут. Не многовато ли?;-)

Я смотрю никто не в курсе нового стандарта, по которому у первоклассников НЕ ДОЛЖНО БЫТЬ дом. заданий первый месяц обучения, а привлекать родителей к стенографированию мыслей детей- это инициатива( так сказать, новаторство) Вашего педагога. Существуют временные нормы выполнения д\з школьниками. Так вот 2 часа для 1 класса- перебор. У Вас, на мой взгляд, два пути: подставить выю под ярмо или задать все те вопросы, которые мы обсуждаем здесь, куратору вашей школы в окружном управлении образования или прямо в Департамент. Только итог будет неутешительным. Боюсь, Вам скажут: не тянете- до свидания.

У нас куча заданий с 1 сентября-прописи, математика и т.д. Все родители и дети к этому готовы,т.к. спецшкола,два года подготовки(мы не ходили)),очереди,списки и все прелести. Кроме того, программа первых двух классов проходят за 1 год-началка 3 года в результате. Вчера уроки делали 4 часа))) Сегодня полтора.

Общаться с учительницей- это против ваших правил? Спросили бы, как именно вы можете проконтролировать то, что происходит на уроках ? Доброжелательно, без наезда. Помочь хотите, только не понятно, как вы из дома можете поддерживать дисциплину на уроке.
И домашние задания, я бы записку в школу каждый раз передавала, Вася , мол ,не умеет писать, поэтому такие-то задания он сделать не смог.

"Наша" учительница, наоборот, каждый раз хвалит детей - "все без исключения внимательно слушали и выполняли задания", "класс очень сильный, ребята молодцы" - и все в таком духе.
Домашних заданий в первом классе быть не должно (по нормам), но у нас есть "тренировочные упражнения", которые можно не делать. Эти упражнения - палочки-крючочки в прописях, "составить рассказ по картинке" (устно) - пока совершенно не напряжно, делаем за полчаса. Даже успеваем с сыном дополнительные "палочки-крючочки" порисовать ( сын руку набивает).
Сейчас у детей 3 урока по 35 мин., со след. недели - добавятся еще по 2 урока после обеда. Т.е. будем уводить детей домой, обедать-отдыхать, а к 14-00 вести на 2 доп. урока. Они тоже вроде как необязательные, но посещать их рекомендовано всем.

в принципе у вас очень креативный педагог, с такими обычно интересно,но правда есть шанс отбить у ребенка охоту к учебе,если по 2 часа с ним уроки делать.то,что она родителей активно привлекает к учебному процессу по-моему тоже хорошо,совместная деятельность только на пользу идет,но в такой ситуации и мозги у родителей должны быть определенно настроены,тоже креативно надо мыслить,фантазии больше проявлять и ребенка этому желательно учить лет с 5.у вас 2 выхода-или втянуться в это самой и втянуть ребенка,это поначалу трудно, а потом интересно становится или перейти в обычный класс.Вот только насчет жалоб родителям как-то мне не понравилось,все дети болтают,они ж не роботы, а дети.Может и правда лучше перейти в обычный класс, а задание такие самостоятельно выполнять и развивать фантазию,чтобы в радость все это было.

у нас все то же, у нас вообще первый мес родит. собрания были раз в неделю.Я не против.чтобы мне говорили про поведение моего ребенка.И уроков тоже много задавали...негласно

Я все узнала сегодня. Это не придури учителя, это превед, медвед. В смысле наша чудесная идея компьютеризации образования. У кого этого еще нет - ждите, они уже идут к вам. Нам тоже сегодня задали. Идея состоит в том, что всю эту фигню, которую вам задают писать рисовать на листочках, дети по идее должны делать сами на макбуках. Так как в школах пока никаких макбуов нет и близко, а за задания перед минобразования учителя обязаны отчитываться - все задают делать на бумаге от руки. Дальнейшие новости - сделали некий учебный портал, где обязан быть зарегистрирован каждый ученик, у каждого ученика должны быть там почта и свой личный кабинет, а еще будет вестись какой-то электронный журнал. Завтра будет собрание - скажут адрес и подробности.
Я в ужасе и гневе, честно говоря. НА ХРЕНА отрывать на эту херню рабочее время и внимание детей, которое и так не лишнее?

не прочитала все, напишу как у нас, задают много, прописи-1 лист, 2 листа разукрашивать, 1-1.5 страницы читать, матем маленькие задания 2-3
на самом деле не много, просто 6-7 летка средней подготовки(особенно мой не любит разукрашивать) долго и старательно все выводит, да, 2 часа, с перерывами еще сама читаю дополнительно что-то, но я довольна-это норма кмк, хороший старт, меньше времени на всякую фигню, это подгоняет ре, который хочет все успеть(англ, ушу, песни-танцы, погулять), все посильно, я рада, боялась что НИЧЕГО не будут задавать:))

ОХРЕНЕТЬ чес слово. считаю это перебор для только начавших учиться. у нас никаких заданий нет. дети привыкают потихоньку, занимаются немного,прописи математика музыка труд физра. 4 урока по 35 минут,большие перемены. первые пару недель сказали дети адаптируются,привыкают и пока нагружать их не стоит.