Существуют ли комиссии для учителей?
Т.е. можно ли позвонить в ГОРОНо и попросить чтобы прислали комисию на урок?
Дело в том, что в этом году нам в последний день пред школой дали нового учителя.
За лето не нашли нужного, поэтому дали что попалось под руку- она уже пенсионерка= "позвали" с пенсии, ей лет 60 точно.
Она знает и так и говорит, что работает временно- вакансия НЕ закрыта, ей удобно в принципе с нами работать- она водит внучк в школу, и к нам на уроки, потом ее забирает и домой...
Она НЕ вела раньше нашу программу.
Как нам кажется (из разговоров с ней) она НЕ вела раньше ВООБЩЕ началку.
За три недели мы поняли с ее же слов, что ей совершенно не нравится программа, она считает ее неправлиьной (у нас программа -Петерсон -математика и чтение - Бунеев).
Учебники ей тоже не нравятся.
Про детей она выходит говорит в основном отрицаетльное - они крутятся, не слушаются, не успевают, и т..д.
И при этом она по математике за урок в классе дает только два примера из урока, и домой один.
Т.е. из 12 заданий на урок мы делаем только 3, при этом она пропускает все по ее мнению не нужные задания на логику, все задачи, мы решаем только примеры - сейчас вот в столбик начали считать например).
Например еще пропустила целыц урок - там была тема про точку и прямую.
По русскому она тоже "гонит", за 10 учебных дней мы уже прошли 15 уроков (из методички для учителя).
Тоже не дает того что там нужно, просто пишут некоторые упражнения.
И видимо не знает правил оценки работы в начальной школе.
На второй день обучения ребенок принес в тетради первые свои оценки в жизни - три тройки и двойку - за грязб, за неправлиьно отсчитанные клеточки и т.п., НЕ за ошибки в задаче или примерах.
И таких было большинство в классе. Одни мальчик даже заплакал там же на уроке.
После серьезной беседы с нами родителями, она перестала ставить двойки но продолжает ставить тройки.
При этом она не учитывает что это первые отметки детей, что желательно первую четверть не оценивтаь вовсе
ну и так далее...
Что делать просто не знаем.
Директор кормит лапшой- вакансия открыта, как только кто будет , сменим.
Н о ведь время-то идет.
И если этот учитель сейчас называет наших детей отстающими уже в начале года, то что будет когда мы с ней закончим год.
Уже новый учитель будет говорить что мы не тянем программу? из за того что нам её и не давали?
Дело в том, что в этом году нам в последний день пред школой дали нового учителя.
За лето не нашли нужного, поэтому дали что попалось под руку- она уже пенсионерка= "позвали" с пенсии, ей лет 60 точно.
Она знает и так и говорит, что работает временно- вакансия НЕ закрыта, ей удобно в принципе с нами работать- она водит внучк в школу, и к нам на уроки, потом ее забирает и домой...
Она НЕ вела раньше нашу программу.
Как нам кажется (из разговоров с ней) она НЕ вела раньше ВООБЩЕ началку.
За три недели мы поняли с ее же слов, что ей совершенно не нравится программа, она считает ее неправлиьной (у нас программа -Петерсон -математика и чтение - Бунеев).
Учебники ей тоже не нравятся.
Про детей она выходит говорит в основном отрицаетльное - они крутятся, не слушаются, не успевают, и т..д.
И при этом она по математике за урок в классе дает только два примера из урока, и домой один.
Т.е. из 12 заданий на урок мы делаем только 3, при этом она пропускает все по ее мнению не нужные задания на логику, все задачи, мы решаем только примеры - сейчас вот в столбик начали считать например).
Например еще пропустила целыц урок - там была тема про точку и прямую.
По русскому она тоже "гонит", за 10 учебных дней мы уже прошли 15 уроков (из методички для учителя).
Тоже не дает того что там нужно, просто пишут некоторые упражнения.
И видимо не знает правил оценки работы в начальной школе.
На второй день обучения ребенок принес в тетради первые свои оценки в жизни - три тройки и двойку - за грязб, за неправлиьно отсчитанные клеточки и т.п., НЕ за ошибки в задаче или примерах.
И таких было большинство в классе. Одни мальчик даже заплакал там же на уроке.
После серьезной беседы с нами родителями, она перестала ставить двойки но продолжает ставить тройки.
При этом она не учитывает что это первые отметки детей, что желательно первую четверть не оценивтаь вовсе
ну и так далее...
Что делать просто не знаем.
Директор кормит лапшой- вакансия открыта, как только кто будет , сменим.
Н о ведь время-то идет.
И если этот учитель сейчас называет наших детей отстающими уже в начале года, то что будет когда мы с ней закончим год.
Уже новый учитель будет говорить что мы не тянем программу? из за того что нам её и не давали?