Позвонила учителю

У меня сын первоклассник. С учителем не повезло, мне она не нравится. Но в школу он ходит с удовольствием, учитель ему нравится. Решила в конце четверти проверить чему он научился за 2 месяца.Пишет как курица лапой, считать не умеет, задачи решать не умеет. Позвонила училке, наорала на нее.Вообще что-ли ребенка на второй год оставить собирается? Она мне спокойно так, мол дома надо закреплять то что в школе проходят, я с ним дополнительно занимаюсь после уроков. На продленке воспитатель тоже занимается.Но я же ей ребенка доверила, а она вообще ничему его не научила.Вот думаю к директору идти.Да мы к школе не готовились, но он же в школе учится.У меня еще трое детей, жду пятого.Придется за деньги кого-то нанимать.Я в шоке.
Да и все родители очень довольны учителем. Прям золотая, ага.Что мне делать?

Мне жалко и ребенка и учителя.

Как раз все очень реально. Ребенка за 2 месяца ничему не научили. А учитель обязан научить.

уважаемые тролли, ну хоть как-то напрягите мозх перед созданием новой темы. Ваши потуги оскорбляют наши умственные способности.

А может тролей вернем обратно в ТД? Здесь раздел и без них вполне живой и не скучный ;-)

У меня ситуация похожа на эту запись тролля- мне не нравится, а дочке вроде ничего, но почти ничесум там не учат, я сама учу. Но я не звонила и не орала. Наша училка не дает свой телефонный номер, ни сотовый, никакой. Так что вот так.

бездарная разводка, или таких дур не бывает

Автор, незачОт. Тренируйтесь лучше. Ваш спич бездарен ))))))))))))))

А не слишком много вы хотите от первоклашке.Хотя если у вас это первый ребенок пошел в школу то тогда все с вами понятно..............:(. Прошло всего 2 месяца!!! Первый месяц они только привыкают к школе, а вам уже поэмы подавай, каллиграфический почерк и тд.....

троль не троль не знаю, у меня ребенок пошел в школу уже умея читать, считать и примеры решать до 10, а таких родителей полно, которые считают что школа им должна, а не они своим детям, надо лучше с ребенком заниматься, учитель все правильно Вам ответил.

а..фигня..

Тролль. Всем подобным личностям, существующим в реале (а раньше такие натуральные изредка всплывали), Ева давно мозги вправила.

троль

Троль, не троль... Ребенок в школу должен идти подготовленным. Это обязанность родителей. Претензии можно предъявлять если: 1 подготовка к школе у ре на все 100, 2 все домашние работы в идеальном состоянии....
Такие родители есть, поверьте...

Может не в тему. На род.собр 2 класса вдруг ни с того, ни с сего поворачивается ко мне мама отпетого хулигана и спрашивает, "А вы своего сына бьете?". Я говорю "нет".
Она: "Мне наверно, пора тоже перестать своего бить"
Просто автора стиль той дамы напомнил:)

Девочки, вот большинство пишут: тролль.
Я лично встречала родителей с такими взглядами и поведением. И таких родителей все больше с каждым годом. Наверное, если бы не пересеклась в очередной "стописятый" раз с такой родительницей накануне каникул, тоже считала бы автора троллем. Но, увы, знаю на практике, что все возможно на самом деле.

Зачем столько детей плодить с таким отношением к жизни и к людям?!

Трахаться и рожать- одна забота. А растить, воспитывать и учить чужие тети и дяди должны.

мамаша, надо было до школы с ребенком заниматься,развивать его, а если Вы этого не знаете, то немудрено, что ребенок ничему не научился за 2 месяца. От осины , как говорится, не родятся апельсины.

или школа платная, тогда претензии понятно, либо мамке семнадцать лет

Ну раз пошла такая пьянка...
О школе :)
автор - изумительный человек, большая Умница, Людмила Петрановская

"Людмила Петрановская: Вердикт ребенка: "Какая же все-таки у меня теперь хорошая школа! Не зря я в прошлом году столько сирени съела" (это она когда поступала, так увеличивала свои шансы).

Я спросила как-то: что тебе больше всего нравится? Думала, скажет, что ребята, или кружки, или что весело. А ребенок говорит: "Мама, понимаешь, здесь учат. На физкультуре даже. Показывают, как. А в старой школе просто делали эстафету, и ты или плохо бежишь, или хорошо.
Или вот на математике: я не знала и плохо решала (после болезни, пропустила тему), а потом вижу, как с каждым уроком лучше результат."
Вот чего ребенку для счастья надо было. Чтобы в школе -- учили. Всего то.
То есть четыре года она провела в убеждении, что в школе проверяют, что у тебя получается, а что нет, и ставят оценки.
Если вдуматься, это очень точный диагноз того, что мы сейчас имеем в общем и целом в образовании.

Наша российская школа устроена по принципу: ну, давай, постарайся, а я посмотрю. Учитель, как царевна в высоком тереме, сидит у оконца, а дети стараются допрыгнуть. Кто не сможет, тому отрубят голову. Допрыгнувшему царевна благосклонно улыбнется.
Используется один простой алгоритм:

шаг первый -- отбираем детей, которые явно и сами смогут выучиться (или родителей, поскольку принцип "кто первый записался, того и взяли", это, по сути, конкурс мотивированности родителей);
шаг второй -- на первом же собрании сокрушенно замечаем, что класс слабоват, и с ним оооооочень трудно (намекая, что нет таких подарков, которые бы компенсировали столь тяжкий труд, но попытаться можно);
шаг третий -- занимаем место у окошка, в зависимости от высоты прыжка улыбаемся или хмурим бровки и пишем "Примите меры!", и так несколько лет; в случае совсем низеньких прыжков зовем палача с топором (медико-психолого-педагогическую комиссию или объединенный праведный гнев активных родителей -- "Ведь есть же специальные школы для таких детей!");
шаг четвертый -- в преддверии итоговой аттестации начинаем истерику и тотальное запугивание детей и родителей, невозможных размеров задания ("Как, вы не помогаете ребенку? Но он же не сдаст!"), дополнительными занятиями по выходным (письмо от родительского комитета: "Марья Иванна столько своего времени отдала нашим детям, давайте ее отблагодарим!");
шаг пятый: какие-никакие результаты, дети -- они выносливые, цветы, слова благодарности, "Спасибо Вам за свет Ваших глаз, который Вы дарили нашим детям!", всеобщий выдох облегчения.

Кстати, сама царевна вовсе не чувствует себя царевной. Она тоже "прыгает до окна" -- до окна, в котором сидит администрация и требует результатов, идеальных документов, и чтоб никаких ЧП. Чтоб дети хорошо писали ЕГЭ и пели песни на праздниках, а в остальное время были "парализованными и немыми" (слова участника одного тренинга для учителей). Впрочем, немыми можно и во время ЕГЭ.
Ей как бы и некогда детей-то учить, и сил на это нет, прыгать надо.
А администрация? Да, она тоже прыгает, а как же? И палач неподалеку, если что.
Так и живем. Конечный центр притяжения, "клиент" всей работы -- вовсе не ребенок, а некая, скрывающееся далеко вверху, за облаками "самая высокая царевна". Которой, я так подозреваю, и нету вовсе.
При этом все и всякие попытки повернуть наконец энергию вспять и поставить в центр работы то, для чего школа вроде как создана -- учить детей, быстро пресекаются. Создать с нуля свою школу по другим правилам сегодня практически невозможно -- количество финансовых и бюрократических преград делают миссию невыполнимой в принципе. Все выжившие частные или просто "непохожие" школы появились десять и более лет назад, а выжила из тех, что были на момент 2000 года одна из десяти, наверное. Сохранить созданное тоже не факт, что получится, в любой момент придет какой-нибудь начальник и придумает, что тебя, например, надо слить. Во всех смыслах. Или что такая школа хорошая вполне подойдет как место работы для его тещи от позапрошлого брака, она будет прекрасным директором. И непонятно, чем ты недоволен.
Опять же, не может такого быть, чтобы школа работала, если все и вся в государстве не работает. С чего бы?
Почему южнокорейцы тратят на школу в порядки больше и считают развитие образования главным государственным делом (они, кстати, учиться приезжают в наши лучшие школы, методики перенимать)? Потому что они живут в своей стране. И ее будущее -- это их общее будущее.
Ну, а мы все еще не в своей. И будущее у нас с нынешними хозяевами страны разное. "Их" будущее зависит не от того, как у нас в школах детей учат, а от того, как в школах выборы фальсифицируют. А детей лучше б вообще не учили, а то ишь ты, все грамотные, и 146% им не нравятся, и гауссианой машут. Умники. Нет чтобы более лучше смотреть телевизор и не возникать.
Кстати, в отличие от советских времен, никто не имеет ничего против, чтоб умники свое будущее видели где подальше. Некоторые самые престижные московские школы почти в открытую готовят детей к эмиграции. Это всех устраивает.
Пока это так, хорошие школы будут чудом выживающими островками (чтоб было что корейцам показывать). Которые тоже в любой момент может залить. Весь вопрос в том, когда критическая масса родителей осознает связь. Потому что сотни тысяч разгневанных родителей -- это вам не Удальцов в фонтане. " http://soznatelno.ru/avtor/petranovskaya/1578-pro-shkolu.html

Ух, как я с ней согласна. Школа обязана учить. Не родители, а ШКОЛА. Она создана именно для этого - учить читать, писать, считать.
А если все свалить на родителей, на нафига тогда школы? Тогда лучше просто клубы по интересам - для социализации :)