45
подготовительное отделение ЦМШ
Интересует, какой уровень учеников в 5 лет, что конкретно делают на занятиях, какие педагоги больше нравятся, и вообще отношение ребенка к обучению музыке в данном учебном заведении. Если есть здесь родители учеников ЦМШ, поделитесь информацией, пожалуйста.
Это amp страница - сокращенная версия обсуждения
Читать полную версию обсужденияИнтересует, какой уровень учеников в 5 лет, что конкретно делают на занятиях, какие педагоги больше нравятся, и вообще отношение ребенка к обучению музыке в данном учебном заведении. Если есть здесь родители учеников ЦМШ, поделитесь информацией, пожалуйста.
В ЦМШ мы были на прослушивание на подготовительное отделение в сентябре 2012. Мы были самыми старыми (5.3),
остальным было около 4-х. Но нас не взяли, мы капризничали, боялись, не все сделали. Прослушивание,кстати, проходило при родителях.
остальным было около 4-х. Но нас не взяли, мы капризничали, боялись, не все сделали. Прослушивание,кстати, проходило при родителях.
Anonymous
Очень подробно о ЦМШ (подготовке и поступлении).
Решила оставить информацию, вдруг кому будет актуально.
1. К поступлению в школу нужно готовиться 2 (ДВА) года. У детей, которые готовятся один год, шансов практически нет. За исключением юных Моцартов и Чайковских, возможно.
2. К моменту поступления ребенок должен играть на инструменте довольно сложную программу (ф-но, срипка, при поступлении на другие инструменты программа не столь сложна, но очень высоки требования к сольфеджио).
3. Педагог ребенка должен быть готов взять ребенка к себе в класс. Если педагог к этом не готов - он либо откажется от ребенка (что он может сделать и за месяц до поступления) либо не даст играть программные произведения. Поступать без педагога смысла нет.
4. Заниматься инструментом и сольфеджио необходимо каждый день. И летом тоже. И в выходные. И в каникулы. И после садика. Впрочем, на садик времени катастрофически не хватает.
5. Слуховые навыки детей после подготовки к поступлению во много раз выше слуховых навыков выпускников (!!!) обычных музыкальных школ. Большинство выпускников (!!!) обычных музыкальных школ НЕ СДАДУТ вступительный экзамен в ЦМШ по сольфеджио (слуховой анализ). В обычных музыкальных школах столько времени и внимания развитию слуха не уделяется.
6. Занятия проводятся в том числе в будни в утренние часы. Родители присутствуют на занятиях.
7. Конкуренция есть. Соперничество есть. Неадекватные родители есть. Подводные течения есть. Конкурс высочайший, уровень поступающих невероятно высокий.
8. Стресс. Стресс. Стресс.
Из плюсов.
1. Безумно интересно.
2. Развивает, как мало что еще.
3. Потрясающие педагоги. Не без исключений, но в основном отзывы восторженные.
4. Большая концертная практика - даже подготовишки принимают участие в концертах, играют на инструменте.
5. Открывают новые горизонты.
6. Раскрывают истинный потенциал ребенка, который намного больше того, чем кажется вам.
Решила оставить информацию, вдруг кому будет актуально.
1. К поступлению в школу нужно готовиться 2 (ДВА) года. У детей, которые готовятся один год, шансов практически нет. За исключением юных Моцартов и Чайковских, возможно.
2. К моменту поступления ребенок должен играть на инструменте довольно сложную программу (ф-но, срипка, при поступлении на другие инструменты программа не столь сложна, но очень высоки требования к сольфеджио).
3. Педагог ребенка должен быть готов взять ребенка к себе в класс. Если педагог к этом не готов - он либо откажется от ребенка (что он может сделать и за месяц до поступления) либо не даст играть программные произведения. Поступать без педагога смысла нет.
4. Заниматься инструментом и сольфеджио необходимо каждый день. И летом тоже. И в выходные. И в каникулы. И после садика. Впрочем, на садик времени катастрофически не хватает.
5. Слуховые навыки детей после подготовки к поступлению во много раз выше слуховых навыков выпускников (!!!) обычных музыкальных школ. Большинство выпускников (!!!) обычных музыкальных школ НЕ СДАДУТ вступительный экзамен в ЦМШ по сольфеджио (слуховой анализ). В обычных музыкальных школах столько времени и внимания развитию слуха не уделяется.
6. Занятия проводятся в том числе в будни в утренние часы. Родители присутствуют на занятиях.
7. Конкуренция есть. Соперничество есть. Неадекватные родители есть. Подводные течения есть. Конкурс высочайший, уровень поступающих невероятно высокий.
8. Стресс. Стресс. Стресс.
Из плюсов.
1. Безумно интересно.
2. Развивает, как мало что еще.
3. Потрясающие педагоги. Не без исключений, но в основном отзывы восторженные.
4. Большая концертная практика - даже подготовишки принимают участие в концертах, играют на инструменте.
5. Открывают новые горизонты.
6. Раскрывают истинный потенциал ребенка, который намного больше того, чем кажется вам.
Легато
Это amp страница - сокращенная версия обсуждения
Читать полную версию обсуждения