Заочный математический кружок "2х2", задачи
Доброй ночи!
Я знаю, здесь у многих дети занимались в 2х2 - математическом кружке.
Скажите, пожалуйста, у вас бывает ощущение, что задачи составлены некорректно? Либо не хватает условия, и оно всплывает в тексте решения , либо условие сформулировано двусмысленно.
Я по образованию математик и у меня такое ощущение бывает почти от каждого задания, как правило 1 задача из задания вызывает вопросы.
Правда, я училась давно, в преподавании математики младшеклассникам вообще не понимаю ничего и может быть я забыла что-то? Но я периодически репетирую старшеклассников и идиоткой себя не чувствую при этом.
Еще хуже ощущения, когда предложенную задачу я решаю нормальными "взрослыми" методами - решение в одну-две строчки, обычно. А предложенное "детское" решение дает совсем другой ответ. И ребенок с ним согласен, а он у меня умный. И я начинаю сомневаться в себе, может, у меня уже склероз?
Есть тут кто, кто может по конкретной задаче подтвердить или опровергнуть мое мнение?
Я знаю, здесь у многих дети занимались в 2х2 - математическом кружке.
Скажите, пожалуйста, у вас бывает ощущение, что задачи составлены некорректно? Либо не хватает условия, и оно всплывает в тексте решения , либо условие сформулировано двусмысленно.
Я по образованию математик и у меня такое ощущение бывает почти от каждого задания, как правило 1 задача из задания вызывает вопросы.
Правда, я училась давно, в преподавании математики младшеклассникам вообще не понимаю ничего и может быть я забыла что-то? Но я периодически репетирую старшеклассников и идиоткой себя не чувствую при этом.
Еще хуже ощущения, когда предложенную задачу я решаю нормальными "взрослыми" методами - решение в одну-две строчки, обычно. А предложенное "детское" решение дает совсем другой ответ. И ребенок с ним согласен, а он у меня умный. И я начинаю сомневаться в себе, может, у меня уже склероз?
Есть тут кто, кто может по конкретной задаче подтвердить или опровергнуть мое мнение?