Занятия с репетитором в парах

Репетиторы английского, подскажите, хорошая ли это идея заниматься в парах детям 8 лет (1-й год изучения английского)?
Реально ли что-то успеть с 2-мя детьми за 45 минут? (Вдвоем дети могут отвлекаться, болтать, соревноваться, обижаться, и т.д. и т.п.... )
И как быть со стоимостью урока, если один не приходит? Второй платит свою половину (что не выгодно репетитору) или оплачивает занятие полностью (что в 2 раза дороже, чем обычно)?
Например - урок для одного ребенка стоит 1000 р. Если их двое - каждый платит по 500 р? Или репетитор имеет право попросить с каждого, скажем, по 600 р.?

чем младше ребенок, тем эффективнее обучения языку в компании. Компания до 6 человек, лучше парно когда, идеалаьна.

Для занятий иностранным языком полезнее заниматься в группе из 2-4 человек. Это веселее и продуктивнее- дети могут общыться на языке друг с другом, выполнять упражнения вдвоем.
Если задача "учить язык"- то только парами или маленькой группой. "Болтать, отвлекаться"- это вопрос квалификации репетитора.
Если задача "чтоб была пятерка по инглишу"- тогда, конечно, один на один с репетитором.

Я сама так в детстве занималась.
Моя преподавательница считала, что именно иностранный язык учить в паре эффективнее, т.к. есть партнер для отработки разговорной речи. В таком формате дети лучше учатся общаться.
Единственный момент, дети должны быть примерно одинакового уровня подготовки и сравнимых способностей. Наша преподавательница пары периодически перетасовывала, подбирала наиболее подходящих партнеров.

Если заниматься 2 раза в неделю, то имхо в идеале 1 день индивидуально с репетитором, 1 день в паре.
Относительно отвлекаться и болтать - они не будут этого делать при хорошей квалификации педагога, а соревноваться - да, будут и это хорошо. Зачастую это единственный стимул у детей, которых родители заставляют учить язык при учете, что сами родители языка не знают, газеты/книги на англ не читают, фильмы не смотрят. Очень многие дети реально не понимают на фига это всё нужно.(

Индивидуально. У меня двое. Язык не английский. Изначально хотела, чтобы занимались по часу 2 раза в неделю вдвоем, одновременно. За час (астрономический, 60 мин.) занятий двоих детей просили 1300 руб. А если каждый ребенок занимается отдельно по 45 мин, то это стоит 1500 руб.
В первом случае 45 мин. занятий вдвоем стоит 975 руб., а во втором те же 45 мин. индивидуально 750 руб. То есть скидка на то, что дети занимаются вместе - чуть больше 20%, но никак не 50%. И на сайте преподавателей английского эту тему обсуждали. Тоже речь шла о том, что скидка на второго ученика всего 10-20%.
Далее, Вам уже выше об этом написали. Один ребенок заболел. Оставшийся ребенок будет оплачивать занятие и за себя, и за того парня, как говорится..Плюс болеющий пропустит, допустим, 2-3 занятия. И что с этим делать? Заново всем вместе проходить то, что первый ребенок уже прошел? Или самостоятельно догонять? А если родитель языка не знает, и помочь не может?
Если бы не эти НО, то, конечно же, вдвоем заниматься было бы и интереснее, и эффективнее.

Мои двое детей занимались с носителем языка вдвоем. Но! цена за двоих была выше только на 10% относительно индивидуального урока. Т.е. если за одного надо было платить примерно 1500руб., то за двоих 1650 руб. Платить за двоих отдельно и индивидуально я бы финансово не смогла.
Безусловно есть минус с затягивании времени если один долго отвечает, придумывает. Плохо, что больше слышат корявую речь друг друга, а не эталонную преподавателя. В работе с одним учеником педагог говорит больше (он вопрос, ребенок - ответ; он - начало, ребенок - конец фразы и т.п.). Двоим детям одного уровня педагог объясняет задание, они работают в паре, а учитель слушает и поправляет. Для репетиторства возможно это и эффективно. Но для "заговорить" и "начать понимать" лучше погружаться в язык, а не слушать ошибки соседа.
Я платила за уроки полностью, независимо от того привела одного или двух.
В случаях когда стоимость занятий одновременно с двумя детьми более 50% от индивидуального урока я не стала бы брать занятие в паре.

Только индивидуально!

Занималась так сама в старшей школе это очень удобно и реально больше знаний и практики получается.

Опытным путём проверяла такой способ занятий с детьми: 40-60 минут 1 ребёнок, потом 20-30 минут в паре, следующие 40-60 минут для 2-го ребёнка.
Мне так работать комфортно, хотя я не англ.преподаю.

Знаю профи-специалистов, которые виртуозно работают в парах с дошколятами и детьми более старшего возраста.