Новости

Истории любви и жизни

Точка опоры

Истории любви и жизни знаменитых людей, интервью и точка опоры. Судьбы, музы, любовь, страсть, разлуки, встречи и душевные разговоры.

Ева.Ру. Истории и мнения о жизни и любви.

Истории и мнения

Кино, сериалы и ТВ

Книги

Выходные и праздники

Путешествия

Астрология

Что делать и куда пойти в Москве, подборки книг и фильмов, как провести выходные и праздники, лучшие спектакли Москвы, викторины, путешествия по России и гороскоп на месяц.

Ева.Ру. Развлечения. Куда сходить.

Развлечения

Здоровье

SELF

ЗОЖ и спорт

Экспертные статьи врачей о здоровье: как определить болезнь, причины и признаки заболеваний, как избавиться от боли, как снять тревогу, самодиагностика.

Ева.Ру. Здоровье. Все о женском здоровье.

Красота

Мода

Стиль знаменитостей

Тренды в моде и красоте: стильные и элегантные образы, все о блефаропластике, пластические операции, как выбрать стрижку, очки, маникюр, педикюр, уход за кожей и телом, секреты красоты звезд.

Ева.Ру. Стиль, мода и красота.

Стиль

Все об отношениях: как выйти замуж, как расстаться и вернуть партнера, как сохранить брак, как развить сексуальность, безопасный секс, измены, верность, одиночество и точка G.

Ева.Ру. Отношения, любовь и секс.

Отношения и секс

Беременность

Образование

Покупки

Советы врачей и экспертов о здоровье, воспитании и обучении детей: чем занять ребенка, как развить речь, как определить симптомы болезни, подборки книг и мультфильмов, что важно знать родителям.

Ева.Ру. Дети. Все о детском здоровье, развитии и образовании.

Дети

Еда

Интерьер

Питомцы

Готовим вкусные угощения и делаем дом красивым: как приготовить окрошку, кулич, соус, быстрый пирог, завтрак или перекус, лучшие идеи декора для дома, ремонт на скорую руку.

Ева.Ру. Дом. Еда и рецепты. Интерьер.

Дом

Российское образование, школы, олимпиады, ЕГЭ и вузы в деталях: активный обмен опытом среди родителей и экспертов образования.

Школы, Олимпиады, Вузы

Слово семья.Возникли небольшие разногласия.Напишите ваши варианты.

Слово семья.Возникли небольшие разно...

сим'йа 5 букв 5 звуков, а в чем разн...

сим&apos;йа 5 букв 5 звуков, а в чем разногласия

Я , хоть убейте, не слышу там "и"

Я , хоть убейте, не слышу там &quot;и&quot;

Ну как же, безударная, в корне слова...

Ну как же, безударная, в корне слова.

а что вы слышите после С?)))

ну кроме вас и того логопеда больше ...

ну кроме вас и того логопеда больше никто так не слышит))

тут у вас разделительный мягкий знак...

тут у вас разделительный мягкий знак закрался)) &quot;е&quot; так раскладывается ТОЛЬКО под ударением

потому что вы прекрасно знаете что т...

потому что вы прекрасно знаете что там е и в произношении его имитируете как и в м[И]двед[И], )))) возможно в 4 года на слух будет И пока не знают как писать фонетика с 1 класса - реально не вовремя

с'эм'йа по-моему. симья никто не гов...

с&apos;эм&apos;йа по-моему. симья никто не говорит.

И всё же правильно сИмья

а теперь напишите буквами то, что вы...

а теперь напишите буквами то, что вы слышите))) сьэмья, а не семья получается))

Да, Вы правы, только пропустили: с'и...

Да, Вы правы, только пропустили: с&apos;им...

Возможных варианта 2: или "как слыши...

Возможных варианта 2: или &quot;как слышит тот кто это придумывает&quot; или &quot;по правилам&quot;. Я уже правил не помню, но возможно что безударный е всегда в транскрипции превращается в и. вот здесь предлагают через и: <a class="underline break-all decoration-1 hover:decoration-2" rel="nofollow" target="_blank" href="http://slovonline.ru/slovar_el_fonetic/b-18/id-128971/semya.html">http://slovonline.ru/slovar_el_fonetic/b-18/id-128971/semya.html</a>

он по опредленеию не может слышаться...

он по опредленеию не может слышаться как э после мягкого согласного в безударной позиции. Ну сами проговорите)) делая упор на яааа, а не йэээ (е без ударения проговорите то есть)

По определению возможно и "не может"...

По определению возможно и &quot;не может&quot;, а по сути у меня в речи никогда е не превращается в и.  В средний звук - сколько угодно. В И - никогда...  Но если этот средний звук принято записывать звуком И - так пожалуйста..  Дайте правила перевода одной записи в другую, и я запрограммирую автоматический переводчик, пусть за меня эту работу выполняет :)

по определению вы там Э никак постав...

по определению вы там Э никак поставить не сможете)))) можете себя записать и на диктофоне прослушать)))

Считается что Е это мягкий знак + Э....

Считается что Е это мягкий знак + Э.. Его так всегда расписывают. С этой позиции я там поставлю Э... С другой позиции (безударный Е) я там поставлю И.. А по факту в произношении у меня будет нечто среднее. Особенно если потянуть первую гласную. .. сееееееээээ-мьяяяяяя..

Е = Й + Э Мягкого знака там точно не...

Е = Й + Э Мягкого знака там точно нет :)

ударный в начале слова. Ударный посл...

ударный в начале слова. Ударный после согласного - именно мягкий знак и Э. Но это касается ТОЛЬКО УДАРНЫХ)))))

И все-таки я настаиваю: никакого мяг...

И все-таки я настаиваю: никакого мягкого знака там нет. Мягкий звук, какой бы ни был, и мягкий знак - это совершенно разные вещи. Условно: Й отдает мягкость впередистоящему согласному. И еще поправка: не только в начале слова. Также после гласных и разделительных твердого и мягкого знака. В этих случаях йотированные гласные имеют два звука.

ну не смешите! откройте любой справо...

ну не смешите! откройте любой справочник, &quot;логопед&quot;

С чем конкретно вы не согласны, НЕло...

С чем конкретно вы не согласны, НЕлогопед? :) Какой именно любой справочник вы предлагаете мне открыть? Что именно предлагаете в нем посмотреть? :)

Хотите сказать, что когда с ребенком...

Хотите сказать, что когда с ребенком 5-6 лет разбираете слог &quot;ВЕ&quot;, вы его разбираете как &quot;ВЙЭ&quot;? Наш логопед говорила как раз ВЬ (мягкое В) + Э. И обращала внимание ребенка, что если он слышит Э, а перед этим идет мягкий звук, то надо писать Е. И это объяснение хорошо срабатывало.

Нет, я не хочу это сказать :) Ваша л...

Нет, я не хочу это сказать :) Ваша логопед правильно говорила: мягкий звук В` и Э (И - если безударный). Но не соглашусь со звучанием. Если только вы специально для ребенка акцентированно произносите Э в безударной позиции. В противном случае он для ребенка совершенно не очевиден.

С ребенком до школы фонетический раз...

С ребенком до школы фонетический разбор никто специально не прорабатывает. А вот логопед занимаясь как раз будет прорабатывать с ребенком утрировано-правильное-растянутое звучание, пропевать слова...  чтобы ребенок запоминал как это должно писаться. Ведь так?

Нет, не так. Именно до школы серьезн...

Нет, не так. Именно до школы серьезный акцент делается (должен делаться) на звучание. Звуковой, а затем звукобуквенный анализ и синтез - обычный этап в обучении грамоте.

и как будет звуковой? писать "симья"...

и как будет звуковой? писать &quot;симья&quot;?

<a class="underline break-all decoration-1 hover:decoration-2" rel="nofollow" target="_blank" href="http://eva.ru/jsf/forum/frame-content-post-message.jsp?topicId=3351996&amp;boardId=139&amp;messageId=89466688">http://eva.ru/jsf/forum/frame-content-post-message.jsp?topicId=3351996&amp;boardId=139&amp;messageId=89466688</a>

Я не о фонетическом разборе школьник...

Я не о фонетическом разборе школьников. Я о вашей фразе что &quot;у дошкольников все идет через звуки&quot;. Вот дошкольнику слово семья как следует преподносить &quot;через звуки&quot;? Акцентировать внимание на том что там &quot;звучит И, но на самом деле надо запомнить что пишется Е&quot;?  Я не помню чтобы наш логопед так когда-нибудь говорила.

С дошкольником вообще слова вроде "с...

С дошкольником вообще слова вроде &quot;семья&quot; лучше не разбирать ;) Простите, а я что, действительно написала &quot;у дошкольников все идете через звуки&quot;? Пойду посмотрю, где, к чему относилось.

Я так эту фразу поняла: "Именно до ш...

Я так эту фразу поняла: &quot;Именно до школы серьезный акцент делается (должен делаться) на звучание. Звуковой,... анализ...&quot; Вот и непонятно, как делать звуковой анализ слова семья у дошкольника.

А, поняла. Нет, есть определенный пр...

А, поняла. Нет, есть определенный предел. После обучения звукобуквенному анализу в довольно простом виде (тут и восприятие на слух, и рисование цветных схем), начинается следующий этап обучения: непосредственно само чтение. И там уже не требуется позвуковое произнесение. Опять же если мы говорим о дошкольниках. Насчет же необходимости изучения фонетики в начальной школе здесь недавно много копий ломали в одной теме. Вы, наверное, помните ;)

ну в этом звукобуквенном анализе для...

ну в этом звукобуквенном анализе для дошкольников слово &quot;ведро&quot;, например, как будет выглядеть? По поводу фонетического разбора.. Я так и не понимаю. Если есть простые правила, которые говорят &quot;безударный е превращаем в и&quot; - то это не вызывает сложностей. особенно если разбор в столбик. В моем детстве был. Правила первода букв в звуки выучить не сложно. И здесь нет потребности понимать, как слово произносится. Нет сложностей с особенностями произношения в конкретной местности. Вопросы возникают когда идет привязка к конкретному произношению и запись в строчку. Из того что помню у сына, шокировал разбор слова &quot;сейчас&quot;, который стал почему-то &quot;сичас&quot;. Куда они &quot;й&quot; подевали?.. Ну и запись ёжика... Это смешно, но я столько раз в этих темах ругаясь писала данное слово через й, что в самом деле начала его так писать и произносить!!! Поэтому сейчас специально написала правильно и даже не желаю больше это написание повторять. Мой собственный опыт показал, что не так уж и много нужно чтобы автоматически-правильная запись слетела..

Теперь все стало окончательно ясно) ...

Теперь все стало окончательно ясно) У вас несколько проблем - с произношением и со солухом

Вы не угадали по всем пунктам :) Пои...

Вы не угадали по всем пунктам :) Поищите другое объяснение.

мне не надо, у меня проблем с русски...

мне не надо, у меня проблем с русским языком нет

Неправда совершенная! про "Считается...

Неправда совершенная! про &quot;Считается что Е это мягкий знак + Э&quot; Это касается ТОЛЬКО ударной Е: свет, мел, привет и т.д. Безударный никогда Э не даст. Ну у вас совсем со слухом плохо что ли, даже если вы каких-то правил и не знаете? каким образом вы в семье тянете первый гласный, если он БЕЗУДАРНЫЙ?))))))) тянув его вы просто ставите на нем ударение))))

У меня со слухом все нормально. В бе...

У меня со слухом все нормально. В безударных гласных я слышу и произношу звук, средний между Е и И. Если вы слышите что-то иное в своем произношении, проверьте произношение. А я в данном случае говорила не про слух, а про то как объясняют звуки дошколятам. А им их объясняют &quot;просто как звуки&quot;, не делая акцента на ударных и безударных. И есть звуки которые смягчают согласную, есть которые не смягчают. И они идут в паре: Е-Э, И-Ы...

Извините, но я снова поправлю "метод...

Извините, но я снова поправлю &quot;методически&quot;. Не бывает звуков, которые смягчают. Бывают буквы, которые показывают мягкость впереди стоящего согласного.

Не буду спорить с методологом :)

Ну зачем же сразу в "методологи" зап...

Ну зачем же сразу в &quot;методологи&quot; записывать :) Просто есть определенные понятия в языке, в которые входит в т.ч. и грамотное описание чтения. За этим стоит понимание процесса.

Автор, никакого э на месте буквы е в...

Автор, никакого э на месте буквы е в безударной позиции не бывает просто потому что не бывает никогда, а если вы произносите э, то это ошибки в вашем произношении. Если вы в началке, то транскр: с&apos;им&apos;й&apos;а, если в средней то с&apos;и (с призвуком э)м&apos;j&apos;a

Учитель говорит "и",логопед "э" .Мы ...

Учитель говорит &quot;и&quot;,логопед &quot;э&quot; .Мы написали с &quot;э&quot;, защитано как ошибка(((

если по-правильному, то там "и с при...

если по-правильному, то там &quot;и с призвуком э&quot;, обозначается как &quot;и&quot; и сверху как степень маленькая &quot;э&quot;. Но в школе так сложно не проходят. Если упрощенно, то в 1м предударном возможны только 4 гласных: и, ы, у, а. Все. Никаких &quot;э&quot; там нет и быть не может. Да и какое &quot;э&quot; вообще возможно??? если ставить c&apos;эм&apos;йа - то это вообще нечитаемая нелепица, что-то типа как если написать &quot;сьемья&quot;. Короче, логопеда в сад!

Предположу что для правильного письм...

Предположу что для правильного письма, о котором как раз и заботится логопед, нужно разбирать слово именно так: мягкое с + Э = СЕ.. А если логопед ребенку начнет давать звуки, а не буквы, ребенок и писать сИмья будет... Цели логопеда и звукового разбора разные, и противоположные.

мягко С и Э получится ТОЛЬКО если ст...

мягко С и Э получится ТОЛЬКО если ставить тут ударение. Никак иначе. То есть если логопед говорит по слогам, то каждый слог получается под ударением. А если просто слово &quot;семья&quot; - то ударение на А, Э там слышно не будет

Почему в школе так не прохОдят? Очен...

Почему в школе так не прохОдят? Очень даже проходят, сын в пятом классе прекрасно прекрасно отличает первые предударные слоги от прочих безударных м дифференцирует звуки в них.

здорово! в моем детстве не проходили...

здорово! в моем детстве не проходили(((

После С` идет редуцированный звук, н...

После С` идет редуцированный звук, но по правилам начальной школы записываться должно И.

Правильно, это ошибка. Есть правила ...

Правильно, это ошибка. Есть правила русского языка, согласно которым безударная е в корне читается, как и.

ужас! корень-то тут при чем????????

логопед не прав или может с логопеди...

логопед не прав или может с логопедической точки зрения так а с фонетической - И

нет, просто: "логопед неправ". Там "...

нет, просто: &quot;логопед неправ&quot;. Там &quot;Э&quot; нельзя вставить никак, не поставив под ударение

[c'им'йа] 100% и без вариантов для н...

[c&apos;им&apos;йа] 100% и без вариантов для начальной школы. В первом предударном слоге будет и склонное к э (или и с призвуком э), но для школьников упрощают, надо писать и. Э там быть не может.

фонетический разбор слова