Language link Домодедовская. Отзывы

Ищу курсы для ребенка, с нуля. Кто-нибудь там занимался? что-то слышал? Может какие другие посоветуете... Домодедовская, Орехово.

Про детей не скажу.а вот муж ходил на курсы (мы как раз на домодедовской живём) Потом наняли репетитора.Итог : За год индивидуальных занятий толку было значительно больше чем от 5 лет хождения на курсы.Так что теперь я только за индивидуальное изучение языка. п.с с сыном было то же самое..

только что от меня уехали племяники, которые уже два года занимаются по 3/4 часа в школе и 5 раз в неделю с репетитором, включая каникулы. Дети окончили 3 класс. Знания языка, что касается в частности говорить на уровне НОЛЬ. Понимание текста на уровне между нулем и единицей. Возможно они знают грамматику, не проверяла. Мама конечно с восторгом описывает какие прекрасные у детишек репетиторы, как здорово они еще в первом классе быстро догнали и перегнали класс по а.я. и что она не жалеет денег на то что бы дети за лето не забывали язык Если бы она не видела и не слышала моего ребенка, она бы конечно могла быть 1000 уверена, что она все делает верно, а так конечно есть у нее сомнения, но.. так ведь с репетиторами круче и они, те, что выбрала она, по умолчанию не могут быть плохие, ну и единственно неоспоримый аргумент, то что репетитор удобнее курсов, легче построить время занятий.
Был еще один племяник, у того все лучше, но не идеал, но он все таки год позапрошлый, точно отходил на курсы и с ним занимались папа и мама, ну и в школе аж 7! английских в 5 м классе было. Были бы хорошие учителя в школе или к тому курсы, результат был бы значительно заметнее.
Мой ребенок по окончанию третьего класса имел уровень А2.1, грамматически верно строил фразы, спокойно , в рамках словарного запаса, при разговоре на английском с незнакомыми людьми, прекрасно читал и понимал текст. При этом он ходил на курсы два года, всего лишь два раза в неделю по часу и только в школьное время, без всяких домашних заданий, каких то там спецуроков грамматики ли транскрипции, с группой ДВЕНАДЦАТЬ человек. В 5м классе, ребенок имел к концу года уровень В2.2 и сертифекат РЕТ.

А так конечно можно убедить себя в том, что всякие игрульки попрыгульки типа без грамматики чистый выброс денег и никакой пользы. Можно заставить ребенка выучить сборник грамматики и словарь. Можно махнуть рукой, вырастит, понадобится выучит. А можно просто упростить жизнь ребенку и сделать изучение языка приятным и доставляющм мотивацию.
И еще, я уверена, что к 6му классу ребенок если не обязательно , то крайне желательно, знания языка на уровне свободного чтения, слушанья и разговора, с постоянным пополнением словарного запаса и именно тогда можно более серьезное внимание начать уделять и грамматике. А желательно оно потому что, к этому возрасту у ребенка появляется желание активно язык использовать, он может это делать, он может добывать информацию в том числе и к урокам, ко всем,ане только а.я., он может смотреть все фильмы сразу,ане ждатьперевода,читать книги, и играть и общаться имногое другое. Т.е.всегда быть впереди и да,круче! Не говоря уже,чтон может уделять внимания вновь появившимся предметам или тем,которые он изучает глубже, не тратя время на мелочи.И приэтом ни разу не получив от изучения языка никакой отрицательной мотивации.