Калькулятор на уроке математики

Здравствуйте. Есть ли какие-то нормы, официально устанавливающие запрет (или разрешение) на использование калькулятора на уроках математики? 6 класс.

"
temur kvaratskheliya
Я, как педагог, категорический запрещаю использование калькулятора. Обучение математике (греч. "размышлять") призвано сформировать умения мыслить, анализировать, сравнивать, классифицировать, оценивать величины, выявлять свойства, закономерности в процессах, объектах. Эти умения достигаются путем гимнастики ума в сферах, наиболее требующих применения перечисленных качеств. Например, играя шахматы. Но научиться играть так, чтоб получить вышеуказанную практику, и вдобавок сохранить мотивацию, проблематично. Есть путь проще: тренировать мыслительные процессы на полигоне математических задач. Достаточное разнообразие задач, небольшая длительность процесса активации, решения и завершения, возможность постоянного обновления и усложнения задач ДЕЛАЕТ полигон математических задач наиболее приспособленным средством успешной гимнастикой мозга. В этом главное назначение предмета "математика". Наряду с предметом "родной язык", "математика" составляет необходимую основу для дальнейшего образования, приобретения знаний. Суть математики-предмета не в том чтоб решить задачу, получить результат, а процесс решения, осмысления задач, величин, фигур, объектов, свойств. В этом смысле полученный калькулятором результат никакой пользы не приносит, но возможен вред - неумение оценивать величины, недополученные некоего вычислительного опыта, а значит той гимнастики, которая впредь обеспечит развитие интуитивного понимания величин, поможет абстрагировать числа до более сложных объектов. Калькулятор облегчает некие действия, но в то же время в таковых действиях смысл гимнастики и улучшения работоспособности. Ведь обучаясь музыке, мы не просим других исполнить за нас отдельные, нам уже неинтересные фрагменты. Поэтому: нет калькуляторам, "решебникам", стремлению получить результат-ответ без процесса его достижения. Любое математическое обучение, любая помощь должна подразумевать увеличение мыслительного процесса, его эффективности. А не наоборот.
" http://postnauka.ru/talks/31178

Вряд ли есть регламенты на этот счет. Все на откуп учителя. И это правильно.

Бегите из школы, меняйте учителя. Срочно . Иначе у дитятки внутренний конфликт образуется.

Когда я сама училась в школе, пользовалась калькулятором класса с 5 точно. Причем это был самый навороченный инженерный калькулятор, в котором не имея мозгов, фиг разберёшься. Мне было удобно, потому что решать в уме было лень, учителя не запрещали. НО!!! Мы не сдавали ЕГЭ и навыки счета в уме были не нужны.
Ребенок сейчас учится в 7 классе. Я ему категорически запрещаю пользоваться калькулятором даже дома. В школе насколько я знаю прямого запрета нет, хотя он учится в физ-мат лицее. Почему запрещаю? В том году был печальный опыт, когда я проследила, что он домашку на калькуляторе высчитывает. В результате, если в 5 классе он в уме спокойно считал даже большие цифры, к концу 6 произошло полное отупение. Элементарное считал с ошибками. Потому что навыки счета были потеряны. Если бы на ЕГЭ можно было пользоваться калькуляторами, то мне в принципе было бы все равно, как и на чем ребенок считает. А так как в итоге ЕГЭ все таки сдавать, то пусть он лучше сейчас мозг тренирует, чем потом за голову в 11 классе хвататься.

Несколько лет назад следила за историей одного странного юноши. Он не мог сдать экзамен по математике, т.к.у него было редкое расстройство: он не мог считать: складывать-вычитать-умножать-делить. Вроде бы тогда еще не были разрешены калькуляторы. Он добивался разрешения сдавать экзамен с калькулятором, но у него не получилось. В итоге его обучил какой-то добрый человек сделать из черновиковых листочков некое подобие логарифмической линейки. Так и сдавал экзамен бедный парень.
Зы. Наверняка у многих сейчас возникнут вопросы, что за болезнь и т.д. Из того, что он рассказывал, началось с 10 лет после травмы головы. Когда начинает в уме считать, даже 5 и 3 складывать, накатывает дурнота, перехватывает дыхание, сердце колотится. На пальцах проще считать, но не всегда есть возможность. Я уже плохо помню, поискать можно

не разрешает и прально делает. Я бы возмущалась предыдущей, которая разрешала.

Калькулятор и на ЕГЭ запрещен. А если на математике новая учительница запрещает- это хорошая учительница.