тоже про первую учительницу
начну с самого начала. Не хотели в школу по регистрации, но не смогли попасть в желаемую, не помогло даже протежирование из КО. Пошли в дворовую, учитель с 30 -летним стажем и все такое. На собрании пела как хорошо мы будем жить и что дети получат все что нужно у нее в классе.
на данный момент имеем в итоге:
-если ребенок опоздал, его выставляют к доске и все дружно разбирают ситуацию, что это плохо и т.д.
-если по мнению учителя у ребенка одежда не подходит под определение "форма", его выставляют к доске и опять разбор (родителям при этом ни слова). Это было с моим сыном, он был в синих брюках "джинс стайл", поло с длинным рукавом серого цвета и жилетке синего цвета. Учитель стала критиковать, что серого быть не должно, белый или голубой, жилетка вообще запрещена. Наверное не надо говорить, что в договоре прописано о форме лишь то, что "необходим деловой стиль одежды". А самое главное сын до этого так ходил 2, 5 месяца и все было ок.
- учебная программа идет в минимальном объеме, домой максимум пропись страница. В общении с мамами других классов - детей потихоньку готовят к ГИА (или что там в 4 классе), знакомятся с тестами, решают по математике дополнительные задания.
Что-то мне перестали нравится (а вернее изначально не нравились) эти выставления к доске, дети переживают. Беспокоит программа в слабом объеме, все больше прихожу к выводу, что надо бы все чуть посерьезней. моему скучно решать примеры в пределах 10, про отрезки и линии давно знает.
сейчас появилась пока призрачная, но возможность, все же попасть в желаемую школу. про то, что там, знаю только от родителей, то есть возможно и там что-то будет не устраивать. Главный вопрос - ушли бы вы от такого учителя? (в классе ребенку хорошо, друзей много, но и в другой школе есть знакомые, возможно и в одном классе окажутся)
на данный момент имеем в итоге:
-если ребенок опоздал, его выставляют к доске и все дружно разбирают ситуацию, что это плохо и т.д.
-если по мнению учителя у ребенка одежда не подходит под определение "форма", его выставляют к доске и опять разбор (родителям при этом ни слова). Это было с моим сыном, он был в синих брюках "джинс стайл", поло с длинным рукавом серого цвета и жилетке синего цвета. Учитель стала критиковать, что серого быть не должно, белый или голубой, жилетка вообще запрещена. Наверное не надо говорить, что в договоре прописано о форме лишь то, что "необходим деловой стиль одежды". А самое главное сын до этого так ходил 2, 5 месяца и все было ок.
- учебная программа идет в минимальном объеме, домой максимум пропись страница. В общении с мамами других классов - детей потихоньку готовят к ГИА (или что там в 4 классе), знакомятся с тестами, решают по математике дополнительные задания.
Что-то мне перестали нравится (а вернее изначально не нравились) эти выставления к доске, дети переживают. Беспокоит программа в слабом объеме, все больше прихожу к выводу, что надо бы все чуть посерьезней. моему скучно решать примеры в пределах 10, про отрезки и линии давно знает.
сейчас появилась пока призрачная, но возможность, все же попасть в желаемую школу. про то, что там, знаю только от родителей, то есть возможно и там что-то будет не устраивать. Главный вопрос - ушли бы вы от такого учителя? (в классе ребенку хорошо, друзей много, но и в другой школе есть знакомые, возможно и в одном классе окажутся)
Вы обиделись на учительницу, за то что она пропесочила сына за форму. А дальше "лыко в строку", додумались до того, что надо школу менять. А из новой школы, когда вас опять чем-нибудь обидят (а ВАС обязательно чем-нибудь обидят), дальше побежите? Так и будете скакать в поисках "идеального учителя"? А в 5-ом классе их станем много, и поводов для обид прибавится :). Может надо просто повзрослеть и чуть трезвее смотреть на мир?
С другой стороны, готовить к егэ 4 класса в 1 классе рановато, и это, скорее всего, признак того, что учитель детей не столько учит, сколько натаскивает на тесты. Причем баллы за эти тесты важны именно учителю, а не детям. Так что в класс к такому учителю ребенка бы тоже не отдала.
Большого объема домашки и "дополнительных" знаний в 1 классе тоже не надо. Это ваш смысшленный, многое знает, а дети все разные. Кто в "1+1" въезжает долго, тут уж не до олимпиадных задач. Ну и программа есть определенная, поурочный план и т.п.
1. не обижали, а публичное осуждение- это обидно.
2. оценивали не как винт в коробке, а подходили индивидуально. Учитель началки не учит ежедневно 8 разных классов из разных параллелей. У него ВСЕГО 20-30 детей, каждый день одни и те же. Можно себе позволить такую роскошь как индивидуальный подход.
