ноябрьский ребенок, в школу в полных 7 или раньше?

У сына день рождения в ноябре. исполнилось 5 лет, начинаю думать про школу.
Наверное, не сомневаясь отдала бы в неполных 7, но.
Сын невысокий по сравнению с ровесниками. В возрастные нормы вписывается. но все равно скорее ниже всех. Плюс характер скорее робкий, побаивается старших детей (на детских площадках), в саду на утренниках замыкается
Читать-писать пока не умеет (5 лет).
Планируем в обычную школу (ну т.е не в крутую гимназию с начальной школы).
Как сейчас дети идут в 1 класс? Кто-нибудь пожалел, что отдал ребенка позже (после 7 полных лет)

К сожалению, многие факт физиологического созревания сейчас забывают. А зря. Большинство говорит об умственной и психологической готовности ребенка к школе. Отдайте позже, этот год можно при желании загрузить подготовкой, спортом, кружками. Плюс лишний год отдыхать можно уезжать без привязки к 1 сентября и каникулам.

Автор, здесь столько топов на эту тему было.
И везде большими буквами - смотрите на своего ребенка.

Кому-то было интересно с 6, кто-то не дорос - с 7 и дальше отдавали.
Я свою не отдала в 6 и 9, посмотрев ее открытый урок на подготовке. Она банально не успевала руку поднять, более старшие дети ее опережали. Оказалось, что полгода - это очень даже разница в этом возрасте. Ну и школа языковая. Отдали в музыкалку, продолжили ходить в садик (дочь была в старшей в 6 и 6, так как мест не было).
Пошли еще раз на подготовку в след.году, опять поступили в эту языковую школу (она не по прописке). 5й класс. Я очень рада, что в 6 и 9 не отдала.

По вашим вводным лучше в полные 7.
Принято по разному.. Но понятно что осенние дети это пограничные. Часть отдает до 7, часть после 7.. Робкому, кажется, лучше быть старшим, а не младшим. Тем более мелкому.

Много раз читала на этом форуме, что нужно отдавать после 7.
Во многом согласна с этим мнением . Дети разные, нужно смотреть по конкретному ребенку.
Но вот в реальной жизни во всех известных мне классах (а это не одна школа) весенние дети самые старшие.
Возможно, автору тоже имеет смысл поинтересоваться возрастом потенциальных одноклассников сына, выбирая школу.

В 5 лет рановато об этом думать...

Как раз в 5 лет и нужно задумывать о том, когда идти в школу. Осенью можно пойти на подготовку и посмотреть на поведение ребенка - как справляется, что происходит дома при выполнении домашних заданий. Если после Нового года, когда будет полных 6 лет, будет ребенку трудно (психологически, эмоционально или сложности с усвоением материала), то оставлять дома еще на год.

Конечно после после полных 7 лет

Ноябрьский. Пожалела, что раньше отдала. Все побежали и я побежала. Очень жалею. Лишним год не был точно, хотя с 5 лет на двухгодичной подготовке к школе был.

В классе есть декабрьские,январьские,февральские. Они учатся как раз лучше,чем те осенние, кто пошел в неполные 7. Разговаривала с мамами этих детей - очень жалеют,что пошли в 6. Хотели детей оставить на 2ой год,но не оставляют-такой политики нет,только переводиться в другую школу на класс ниже. В плане общения - все одинаково,без разделения по возрастам.

По своему ребенку смотрите, автор))) Этот опрос вам ничего не даст, опыт и отзывы будут прямо противоположными, потому что дети разные. Одни дети с высоким интеллектом, психологически и социально зрелые, другие с высоким интеллектом, психологически не зрелые, третьи туговато-глуповатые, но психологически зрелые и тд и тп, комбинаций критериев много. Только вы можете адекватно оценить какая комбинация качеств у вашего ребенка.

У нас в саду 3 группы одного года, в нашей подобрались дети осенние, есть пару январский следующего года. В школу ВСЕ собираются в неполные 7. Очень удивительно читать про желание отдать в почти 8! И так учатся 11 лет, ещё институт, ещё и школа с 8? Да ну нафиг!!!!

Я пожалела. Очень. Очень. Очень. Сыну было 6 лет и 11 месяцев. Ругаю себя последними словами. При просмотре в школу его очень хвалили, ах, умный, ах, вам не о чем волноваться даже, этот ребенок возьмет все, что нужно.
Он действительно умный, но эта неготовность вскрылась в такой проблеме как дисграфия, быстрая истощаемость, падение концентрации и внимания после 15 минут обучения, тревожность. При этом с первого класса по пять уроков, программа Гармония, где все изложено через ж., равнодушный учитель.
Автор, этот годик потратьте на диагностику у хороших логопедов и нейропсихологов, если надо, походите к ним на занятия этот год, а вообще прекрасно, если вы этот год потратите на музыкальную школу, это прекрасный вид деятельности на гармонизацию работы полушарий. Пианино вообще лучший нейропсихолог）, а также танцы и теннис.
Искренне вам это все советую. Учитесь на чужих ошибках. Тем более, такая фора, осенний ребенок！да сам Бог велел. Даже если вы его через год поведете, это все равно не восемь и никакой комиссии не нужно. К слову, на отдыхе встретила женщину, она директор школы, своего сына она поведет в восемь, он декабрьский. Уж ей ли не знать？Да и учителя многие ведут своих мальчиков не раньше восьми, вот с чего бы？Только не афишируют. Сидят на встречах с будущими учениками и молчат в тряпочку.

У сына в классе очень много детей октябрь-ноябрь и девочки декабрь. Учатся по разному, одна из декабрьскйх,т.е. самая младшая получается учится отлично. А остальные по разному. ктото лучше, кто то хуже.

У меня два сына: старший как раз октябрьский. Отдала в 6,11 без сомнений, и время подтвердило правильность выбора, закачивает восьмой класс, учится легко и хорошо. А вот младший ( те же отец и мать) рожден в первые дни сентября. И его не отдам в семь ни за что. Дети просто разные, разные силы, разная психика. И это мы ведем речь о здоровых детях. Нельзя применить шаблон ко всем.

Как вариант отдать в полные 7 (почти в 8), но по программе 1-3.

Надо по вашему ребенку смотреть. Мы своего отдали почти в 7, 10 и не жалею. Но у него дисграфия была видно и до школы.

Советую отдавать в неполных 7 лет. Причин много, описывать все нет смысла. Все мои знакомые кто отдал детей позднее уже сильно пожалели. Если едете в обычную школу, то ребенок прекрасно дозреет физиологически и в первом класс, нагрузки не большие в началке.

Советую отдать в полных 7 лет!

Смотреть надо по ребенку, конечно. Своих октябрьскую и январскую отдала до 7.

Я наблюдаю картину и по своим детям, и по детям приятелей- у кого были проблемы, они и через год остаются, а кто готов учиться- они и в 6 лет всем фору дают. Ну, может, немного прописи похуже, но лишь поначалу.
У моей ближайшей подруги дочь, которая пошла в школу в 6 лет и 8 мес - учится на отлично, просто звезда, 5 класс. А вторую дочь она отдала в 7,7 лет, учится еле-еле, 3 класс сейчас, хоть и страше большинства детей в классе. Так и мечтает на уроках, в школу ходить не хочет, от уроков отлынивает.
У меня тоже 2 осенних детей, отдала сына в 7,9, учится без удовольствия и из-под палки, сейчас 4 класс. Дочь отдала в 6,9 - круглая отличница, учится абсолютно самостоятельно, без моего участия. Я с сыном сижу постоянно, уроки делаю.

Автор, я мучилась прям с рождения. Отдала в итоге ноябрьского в 6.9. Он один из самых младших в классе. Но не жалею. Школа обычная, нагрузки нет вообще. Ровно на год старше 1 ребенок, но у него и сейчас проблемы, в 8 лет. Мой сад не любил, в школу бежит каждый день с радостью.

Отдала сына в 6,5 лет, был самым младшим в классе, со временем разница нивелируется. Я очень довольна, сейчас учится в 5-м- лучший ученик класса.

Я отдала декабрьскую дочь в 6,8, сейчас первый класс, долго колебалась, но сейчас с каждым днем все больше убеждаюсь, что правильно. Особенно сейчас, как ей 7 лет исполнилось, она очень изменилась.
Подруга свою дочь такого же возраста ( на 10 дней старше моей) не отдала с аргументом- "чтобы не уставала". Водит на подготовку, плюс на дом учитель 2 раза в день ходит после сада к ним, плюс в саду много занятий, логопедический. Девочка еще танцует. Устает она все равно сильно, потому что после сада они бегут на занятия каждый день .
Но, самое интересно, что проходят они ТОЧНО ТО ЖЕ САМОЕ с педагогом, что и моя в школе, прямо те же самые тетради. И в след году будут проходить это опять, так как идут на Школу России. Девочка у нее крупная, рослая, раняя ( муж восточный человек), уже мальчики в голове. В саду самая она старшая. Стала капризная, нервная, комплексует, что не в школе.
Я смотрю на них и думаю - ей самой место в 1 классе было бы с моей рядом, наши девочки дружат, живем рядом. Моя дочь говорит, что в школе ей намного легче - в 13-14 часов уже дома. У них перемены длинные же в 1 классе, возраста моей дочки 30 процентов класса. Учитель отличная. Дочь в школу бежит. Ничего сложного для нее, все очень естесственно продолжает пред. программу подготовки до школы.
А подруга теперь возмущается, что в их потенциальном классе по спику много детей будут младше, и учитель будет им все разжевывать, что нужно, мол, ориентироваться на ее дочь. Так а кто ее заставлял проходить программу первого класса за этот год?? Да, девочке будет легче, скорее всего, в плане учебы. Будет сидеть и слушать то, что знает давно и ждать, пока поймут это все младшие дети. А в психологическом, социальном плане будет ли ей легче?.. Интересно учиться будет?.

Ноябрьские все практически идут в 6.

Мой пошел в 7,11. Интеллектуальных проблем нет и не было. А вот эмоциональная сфера очень незрелая до сих пор, а уже 4 класс. В первом классе поимели жесткую адаптацию, пик которой пришелся на конец учебного года. Если бы пошли годом ранее, боюсь, все могло очень плачевно закончиться. Так что, смотрите на ребенка, прислушайтесь к своим внутренним ощущениям. Если есть хоть капля сомнений, я бы не отдавала.

Тяжело что-то советовать, не зная ребенка. Своего октябрьского сына отдала в 6.11. Не пожалела ни разу. Дочь, которая тоже октябрьская, отдам в 7.11. Надеюсь, что тоже поступлю правильно. У меня основной мотив с дочкой - физическая неготовность. Ей сейчас 6 лет, рост 108см, худенькая, быстро устает. С программой, скорее всего, справилась бы и на год раньше, но физически вряд ли.

Первую отдала в 6.8
Вторую в этом году поведу в школу в 6.7
Единственное переживание по поводу роста, в ней сейчас 120см. Максимум 123-124 будет к школе. На подготовке -самая маленькая.
Старшая была высокая-132 см.

Я бы проконсультировалась у нейропсихолога и этот год потратила бы на занятие с ним. (Делаю вывод из Ваших слов про слабого ребёнка). А в следующем году подготовка к школе и школа в полные 7 лет.

"Маленьких" детей в средней школе за версту видно и когда я училась и сейчас, я в полные 7 лет ребенка отдала, ни капли не жалею, учился по сложной программе, в среднюю школу тоже осознанно поступал уже на пред профиль в 5 класс, сейчас 7 класс все отлично. В 6 классе особенно в том же половом созревании дети отличались очень сильно.

Сын и дочь, пошли в 6,9.
Сын удачно, хоть и мальчик, хоть и младшенький. Дочь рано - дефицит внимания( созрела к концу 2 (!) класса. Пошла бы на год позже, ничего не потеряла, сберегла бы мои нервы. И это при том, что не дура, началку окончила с похвальным листом. Но упражение из 3х предложений могла писать часами в первом классе. И читала 15 слов в минуту на 1е сентября.

В общем, главное - это поповысижывание и умение концентрироваться, увы( всему остальному их научат и там.

Дочери 7 лет исполнялось в декабре, пошла в 1 класс в 6,8 лет, не жалею. По росту дочка была одной из самых маленьких в 1 классе - 118 см, во 2-й класс пришла в 7,8 лет уже с ростом 128. Проблем с учебой никогда не было за прошедшие 10 лет учебы в школе.

Посоветую не думать о будущих проблемах, которые только могут случиться, а решать вопросы по мере поступления.
Вы можете начать заниматься с ребенком, готовить его к школе сейчас. И смотреть, как он усваивает знания. Как быстро переключается с одного вида деятельности на другой. Как долго может выполнять не слишком интересные, но нужные задания. Как соблюдает дисциплину. Заодно посмотрите на навыки самообслуживания: умеет ли он быстро одеваться и раздеваться, способен ли содержать свою одежду в порядке, способен ли без подсказок собирать портфель или вещи для занятий.
К 6,5 годам станет ясно, готов ребенко к школе или нет.
Дети разные. Кому-то и в 6,5 лет легко пойти учиться, а кому-то лучше бы даже до 8,5 подождать. :D

я сама ноябрьская:) пошла в школу в 6,10 - нормально все:)

«Исследования, проведенные в Германии и Израиле, показали, что год обучения для интеллекта значит примерно вдвое больше, чем просто год жизни». Ричард Нисбетт, известный социальный психолог, исследователь интеллекта.

У меня в школе были 2 ноябрьские подружки и обе учились со мной, августовской. Различий мною не было замечено. Еще одна декабрьская была в институте и один аж январский. Так же не заметила различий.

Рождён 25 ноября, в школу пошёл в 6,9, как и положено. Не до 8 лет ведь ждать!

В нашем лицее ( место в рейтинге около 30го) психологи и учителя вещают следующее - срок 6,5-8 лет для поступления в школу установлен, чтобы охватить все возможные случаи особенностей детей.
Нормальный обычный ребенок средних способностей должен пойти в школу с 6,5 до 7,5 лет. ( Выше и Кумпа это написала). На это рассчитатана программа, на это ориентируется учитель. И детский коллектив в основной массе- именно в этом возрастном диапазоне в среднем в первом классе. Т.е. средний ребенок возраста 6лет 9 мес планируется, что пойдет в школу. У нас в школе для первоклассников короткие уроки ( по 35 минут), длинные перемены ( по 15-20 минут), есть каникулы, дети носят в школу игрушки и играют на переменах вовсю. Сдвинуть поступление на год детям (т.е. пойти с промежуток с 7,5 до 8 лет) предполагается на основании рекомендаций психолога при наличии различных особенностей и проблем ( например, здоровье, семейная ситуация).
В нашем классе именно так - те 2 ребенка предыдущего года рождения в нашем классе пошли в школу в таком возрасте на основании веских причин. Это самые старшие дети в классе- ноябрь и декабрь месяцы рождения.
Понятно, что окончательно решают родители, но я с этим утверждением согласна.
И мой один ребенок зимний пошел в школу в полных 7 лет ( на основании проблем со здоровьем), второй декабрьский ребенок пошел раньше 7 лет, потому что не было оснований задерживать его в детском саду.

Мое мнение- отдавать в 6,9, не сомневаться.

Я ноябрьская. Пошла в школу неполных 7 и была самая мелкая в классе по возрасту. В начале все было отлично, а в 5 классе стала чувствоваться разница. Мне были не совсем понятны их подростковые закидоны. Дружила только с сентябрьской девочкой, самой мелкой по росту - остальные девчонки все были старше.
Любой специалист, знакомый с возрастной психологией, посоветует мальчика отдавать как можно позже - у них позже формируются межполушарные связи. Сыну это даст некоторую фору в учебе, уверенность в себе, больший социальный опыт и способность физически быть на равне с одноклассниками-мальчишками.
Даже на физре нормативы для него будут "высоковаты" если до 7 отдать + нагрузка на зрение из-за электронной доски + нагрузка на опорно-двигательную систему (его портфель будет такого же веса как и у детей 7+). Это не говоря уже о нервной системе и психике.
К тому же в этом возрасте даже пол года очень сильно меняют ребенка - дети делают несколько скачков, взрослеют.

Пожалела, что отдала в 6,9. У меня дочки-двойняшки. Одна хорошо учится, а второй тяжело. Прямо чувствую, как ей этого года не хватает. Сейчас уже 6 класс, она до сих пор не подтянулась. Нужно было обеих на год позже отдавать.

Не пожалела, что отдала январенка в 6,8 в школу. Учится в физмат классе лицея (6 класс), один из лучших в классе.

я сына-ноябренка отдала в 6,10. Их очень хорошо подготовили к школе в детском саду, вся группа пошла в школы. В принципе, не жалею. Повезло и с учительницей, и я в декрете была, и бабушка рядом, как то все сложилось. Учился хорошо. Сейчас уже в универе на 3 курсе.