Что оставить, что убрать?
На данный момент ребенок в 1 классе и сейчас мы успеваем все, но явно есть лишнее, и я хочу разгрузить ребенка и оставить больше свободного времени. Все ниже перечисленные занятия страшно любимые), но 2 класс обещает быть сложным + хочу взять английский и математический кружок (онлайн как-то не идет, времени не находится)
Гимнастика – не в спортшколе, обычная секция, но с тренерами из спортшколы, с сентября занимается, очень нравится, но группа разношерстная, успехов особенных нет. Научилась прыгать в скакалку хорошо, мостик, лягушка, березка и так по мелочи, шпагат только один.
Хореография – у станка, разучивают позиции (уже), растягиваются.
Танцы в школе – ОЧЕНЬ нравятся, есть школьные выступления на праздники, группа сборная из 1-2 классов, в итоге знает много детей в параллельных классах, общаются – дружат – выступают ))) Педагог чудо! Танцуют ниже среднего, вразнобой, есть немного хореографии на ковриках. Практической пользы очень мало, думаю, но эмоциональной – много. Но они 3-4 раза в неделю, т.е. времени тратится прилично.
Шахматы – очень нравятся, есть успехи, понимает и любит играть. Это ее область.
Робототехника и программирование скрэтч – тоже очень нравится и получается.
Рисование – еще ребенок очень просит лепку.
Олимпиадная математика – но это одно название, занимаются по Холодовой, ее пособия мне нравятся, но они такие общеразвивающие.
Дополню – все занятия для удовольствия и общего развития, везде есть результат, где-то совсем небольшой, но есть. Делать из ребенка спортсменку или шахматистку цели нет. Что выбрать?
Гимнастика – не в спортшколе, обычная секция, но с тренерами из спортшколы, с сентября занимается, очень нравится, но группа разношерстная, успехов особенных нет. Научилась прыгать в скакалку хорошо, мостик, лягушка, березка и так по мелочи, шпагат только один.
Хореография – у станка, разучивают позиции (уже), растягиваются.
Танцы в школе – ОЧЕНЬ нравятся, есть школьные выступления на праздники, группа сборная из 1-2 классов, в итоге знает много детей в параллельных классах, общаются – дружат – выступают ))) Педагог чудо! Танцуют ниже среднего, вразнобой, есть немного хореографии на ковриках. Практической пользы очень мало, думаю, но эмоциональной – много. Но они 3-4 раза в неделю, т.е. времени тратится прилично.
Шахматы – очень нравятся, есть успехи, понимает и любит играть. Это ее область.
Робототехника и программирование скрэтч – тоже очень нравится и получается.
Рисование – еще ребенок очень просит лепку.
Олимпиадная математика – но это одно название, занимаются по Холодовой, ее пособия мне нравятся, но они такие общеразвивающие.
Дополню – все занятия для удовольствия и общего развития, везде есть результат, где-то совсем небольшой, но есть. Делать из ребенка спортсменку или шахматистку цели нет. Что выбрать?