Другие предметы

Сын, 7 класс, начинаем думать о поступлении. Выбрали 4 предмета, которым будем уделять внимание, ориентация на ЕГЭ. Плюс русский, конечно. Педагоги, дополнительные занятия, олимпиады - все, как надо. Учеба вообще дается легко. Однако катастрофически не хватает времен на домашние задания по "непрофильным". У нас еще спорт 3 раза в неделю (но это бросить он не может, разрядка своего рода и отдушина, коллектив)). Как Вы жертвуете непрофильными предметами? К примеру, географию обожает как таковую, но связывать с ней жизнь не планирует. Забить? Съехать на тусклые четверки и готовиться абы как? Как Вы жертвуете чем то ради будущего?

Вот поэтому и нужно вводить ОГЭ и ЕГЭ по большинству предметов, чтобы эти споры прекратить. Хотя бы в формате МЦКО на непрофильные, но чтобы учитывались при поступлении в ВУЗ, типа средний балл прибавлялся. Сразу тогда станет ясно- у кого дети-гении, получающие 5 по географии-истории - биологии ,прочитав параграф на перемене, а у кого просто в школе низкие требования.

У дочки такая же дилемма. Тоже 7 класс. Память у нее отличная, но спрашивают серьезно, нереально "почитать на перемене" и все выучить. При этом "скатиться на четверки" - не наш вариант, если специально не сидеть, не учить, не готовиться, будут в лучшем случае тройки.
Сужу по себе - я никогда в школе специально не готовилась к устным предметам, они как-то сами все на 5 получались. У дочки память и кругозор точно не хуже, чем были у меня в ее возрасте, в чем-то лучше.
Пока не знаю что ей советовать. На мой взгляд, образованный человек - не историк - должен знать, к примеру, что были крестовые походы (это, правда, программа 6 класса), что это такое, когда примерно они были и почему. Но вот помнить даты и результаты каждого из походов и кто в какой поход ходил - то, что спрашивают на уроках истории - уже, на мой взгляд, не-историку не обязательно. Хотя, конечно, это очень все интересно и важно, но время у школьника не бесконечное, по другим предметам надо учить еще больше фактов, определений и т.п. Так что я, наверное, склоняюсь в пользу 3-4 по истории и паре других непрофильных для дочки предметов. Видимо, сегодня нужно уметь расставлять приоритеты, иначе просто круглосуточно будешь не вылезать из учебников, а ради чего?

Скажу только по наблюдениям за одноклассниками дочки. Кому нужны были все пятерки- учили, сдавали и успевали. Кому не так принципиально забили. До 7 класса было 5 круглых отличников, в 9 аттестаты без 4 получило 2 человека. Один мальчик думаю все ЕГЭ сдаст очень хорошо- реально умнееький. Сейчас 11 класс, посмотрим. Моя давно забила на географию. Висит карта мира ,знает где какие страны, считает и так сойдёт для путешествий. Географию сдавать не планирует.

Смешно читать про "почитал на перемене и пять". Да, в дворовой школе, наверно, так. В прежней школе ребенка достаточно было, что бы учитель понял, что ребенок вообще открывал учебник, для четверки этого было достаточно. В хорошей школе, во-первых, задают письменные задания почти всегда по устным предметам, у нас к учебнику истории рабочая тетрадь, там вопросики порой даже меня ставят в тупик, а учебник нужно чуть ли не наизусть знать, чтобы отвечать нормально. На коленке на переменке этого не сделаешь. Если отвечаешь медленно, неуверенно или кратко, никаких пятерок не будет, дай бог четверки.

В 10-11 кл совсем другая ситуация, я посмотрела расписание наших старших классов: там уже строго профильные предметы, например в ГУМ классе нет физики- химии( объединено в естествознание). Но только со старшей школы, в средней «дерут три шкуры» по всем предметам. Не хочется припираться, но у нас не сделаешь «на коленке» большинство предметов и за перемену не выучишь. Что можно- конечно учим. Но 2 листа слов английских или к сегодняшнему дню нужно было ролик записать на англ языке( они кинематограф тему проходят), сын решил «блеснуть» : сделал мультик и потом озвучил. Сидел часа 2. До 7 кл у нас потгеографии и истории нужно было заполнять контурные карты, это тоже не 10 мин и не перемена. Но эти знания нужны в МЦКО и на олимпиадах- везде есть задания по картам. Эссе и сочинения тоже нужно время, у нас сразу 2 ставят за малейший плагиат.