Логопед для дисграфика. Много хочу?

добрый вечер. Рассудите.
Занимаемся у нее уже 14 месяцев. Хороший центр, с рекомендациями, ждали очередь к ней три месяца. В принципе, есть положительная динамика. Ну то есть, мы пришли к ней с 20 ошибками в письменных работах. Сейчас 4 ошибки. Да, дисграфия есть, и на энцефалограмме пароксизмы есть тоже （у меня тяжелые роды были, невропатолог считает это следствием）, есть сдвг и скрытое левшество. Из школьных трудностей только дисграфия, с математикой отлично, с информатикой отлично, окружающий лучше всех, чтение : понятийно отлично, скорость низковата. И письмо.. наш кошмар и ужас. Я топором ровнее напишу, чем он ручкой. Вот поэтому стали бороться, возим уже второй год.
Итак, 14 месяцев. Сдвиги есть, ну, может, мне хотелось бы еще лучше.
Но вот что смущает: человек очень тяжелый, сразу предупредила, вас много, конвеер, я тут так устаю, что могу и тетрадь порвать и все зачеркнуть. Орет, рявкает, непедагогична - почерк у тебя ужаааасный, я ей напоминаю, что мы и ездим к ней за деньги заниматься в т.ч.почерком, она издевательским тоном, - ой, вы думаете, мне прям так приятно вас учить, ой да у меня конвеер.
Я устала полтора（ почти） года слушать про то, как она устала. Я часто так и говорю, мол, избавьте меня от ваших жалоб, я не должна быть заложником вашей усталости.
Кроме того, своих детей у нее нет, она не понимает ни родителей, ни детей. Всегда на стороне школы, считает, что учительница права, если не проверяет работу с плохим почерком.
В этом году стали еще ездить на вечернюю школу русскогл в одну из школ. Там славистка прелесть, успокаивает меня, мол, я проверяю любые тетради, она очень спокойный, веселый преподаватель.
Честно говоря, я терплю эту озлобленную фурию только ради ребенка. Но уже меня достало（, вечное недовольство, рявк, “я здесь.с восьми утра, ты че, хочешь меня достать чтоли вконец?” Пытаюсь ей сказать, что он не нарочно, но он не может контролировать сразу две функции. Она - а это мы и развиваем! Я не выдержала и ехидно так: второй год.уже развиваем, может, как-то не так развиваем? Тетя сразу понизила градус и до конца урока разговаривала доброжелательно, хоть и со змеиной （обычной для нее）интонацией.
И при этом и здесь, на еве, и среди ее родителей все как один говорят, вот эффективна она и все..и вообще все логопеды с закидонами. У них тяжелая работа. Я поэтому и давлю в себе эмоции, хотя иногда мне хочется ее покусать. Но расскажите мне, может, есть опыт с логопедом доброжелательным, спокойным, имеющим своих детей, понимающим их и родителей, которые борются вместе с ними, имея трудности в обучении?
Она никогда не хвалит, даже молодец скажет с оговоркой, - ой ну еще бы ты не справился, столько бьюсь....
Короче, рассудите. Может, других и не бывает, эффективных?