Результаты тестов PISA

Вот нашла результаты тестов за 2018 год и по результатам Россия в конкретной такой заднице. Вот как так? Дети от учебников жопу не отрывают, допы, топы и прочая хрень. А результат печальный. Почему?
https://www.oecd.org/pisa/PISA%202018%20Insights%20and%20Interpretations%20FINAL%20PDF.pdf

Pisa ориентирован на практические междисциплинарные навыки, умение упрощать задачу и находить простое, пусть не очень точное , но реальное решение.
Наши дети в городах оторваны от реальной жизни, у них нет навыков простых решений.
Они программируют, дифференцируют, но не могут прикинуть куда можно доехать на одной заправке бензина.

Потому что у них нет ГДЗ, ОБЖ, Юнармии, норм ГТО и Религии и детей не заставляют учить наизусть стихи и тексты, они язык учат, а не заучивают, у них учителя получают равномерно в целом по стране, не значит, что все много, но равномерно по равноценным учебным заведениям. У них учат выражать свои мысли, а не писать типовые сочинения по списку литературы, да и списка как такового нет, у всех свой на выбор учителя. У них каждый учитель сам решает как именно он будет учить, у них нет рамок на вход от автобусов, до метро, вокзалов и школ (за редким исключениям школ в гетто США) У них главная задача научить детей пользоваться головой, а не ответами. Потому что государствам этим нужны умные и креативные люди, а не исполнительные овечки, пусть хранящие в голове формулу курса математики. Государства понимают, что сейчас выигрывает не атомная бомба, а людской потенциал. Потому что математика это прекрасна, но если человек не умеет думать о жизни, справедливости, свободе, социуме, мире, планете, то такой человек мало принесет пользы стране. И много еще почему. Несомненно в каждом государстве есть свои проблемы и потенциал. Идеала нет. НО есть вектро куда развитый мир стремится.
Главное, чем беднее страна, тем хуже в ней образование. И чем хуже образование, тем беднее страна. Но вообще, как бы не о чем еще так печалится, в среднем образование в России еще есть и вполне в плотно середине, наверное в деревнях и мелких городах не проводились.

Потому что мы росли практиками, а дети наши в массе теоретики. Они жизнь познают в теории, а не на опыте.
А сколько сейчас молодых людей, 7ми пядей во лбу, а в быту и в жизни полные нули.

В прошлом учебном году в апреле или мае наш 4 класс писал етиммс
Окружайка + математика - типа нашей метапредметной мцко
Спасибо что напомнили- проверила, пока результатов нет

https://timssandpirls.bc.edu/timss2019/#

на странице в ФБ депобр усираецца, как круты московские школьники в 2019 https://www.facebook.com/obrazovania.departament/?__tn__=K-R&eid=ARB0Jzvwiw33NrP3WVp7hE9Yks3kLdJrZlIch_dRipz9lBUe97XZiw2jCvTzo5_0rXsh5My7NuLdpnwF&fref=mentions&__xts__[0]=68.ARAGjwJ8wAuZjz1yu1_YuLbk4leG96E0_dFeF2lM_ddJP0nsngAb4jcCeWaHGYhZeIx64ulZ-kiBswrik2VQdMpTISku9PfiLN4FmJkzyyf_bT9bQ4XOoXm1yZ-m1eKVV8q5aeHEHJ9Yd3v_b3Dqg4OCY55fUb3y3XrekH7500Oux__VCGe-ef_Fs5FRrogLl53WPkk21GXjbCSU

Кстати, в егэ 2020 появились практические вопросы и в математике и в биологии.

В любом таком тесте нужно внимательно читать критерии, и как они отбирали образцы. Это как министерство образования США в статистику вставило сравнение с другими странами, а Россия получила мало баллов. В России все умные дети пошли в маткласс, а сампл взяли в обычной школе. В обычном классе. Среди полудурочных будущих парикмахерш и уборщиц. И какой там мог быть результат по математике? Потом там было 3 критерия. Один из них что-то типа полезности. Я не знаю, решают ли сейчас в России такие задачи вообще, но в Америке могут дать задачу, а половина данных не нужна для решения. Если вы никогда не видели таких задач, то вы ее не решите. Ребенку в голову не придет, что цифра есть, но она лишняя, для решения не нужна.

Под такие тесты нужно специально готовиться. А не так, что вы пришли и оценили наугад самый полудурочный класс. И это потом внесли в статистику.

Давайте я вас попрошу назвать буквы русского алфавита, а потом поставлю вам два, потому что вы букву Ы не назвали еры, а мягкий знак - ерь. А в моей системе оценивания это еры.

Системы оценивания разные.

В разных странах одно и то же можно преподавать по-разному. У них вообще тестирование - это отдельная специальность. Разработка стандартизированных тестов. Люди это учат много лет. Как тестировать. Есть совершенно разные методы тестировать одни и те же знания.

В Америке тестирование поставлено на космическую высоту. Они не учат, они тестируют. И кстати, они умеют тестировать. Но в ваших реалиях это может ничего не значить. Вам нужно что-то совсем другое.

Посмотрела результаты внимательно. Само по себе 30 место после Сингапура, Китая и Финляндии с Германией,- в принципе ожидаемо и нормально, соответствует социальному состоянию страны. Пугает другое, что показатели по России за последние 5 лет падают, а по Москве растут. То есть расслоение очевидное и очень очень грустное.
Не страшно быть за лидерами: Показатели группы лидеров в области образования, в которую входят Сингапур, Гонконг, Новая Зеландия, Япония, Южная Корея, Эстония, Ирландия, Польша, Канада и Финляндия), колеблются в пределах 550-590 баллов. Москва в среднем 530, но Россия в целом 490! Вот это ужас. Тем более самое сильное падение по читательской грамотности! Это должен быть базовый, может, даже дошкольный или внешкольный, а общекультурный навык...

Если для выяснения объективности исследования для детей разных стран проведут аналог наших экзаменов (не егэ, а обычных переводных – устно, письменно, лабораторки – никаких тестов), и наши опять провалятся на фоне остальных, то поверю. А сейчас эти результаты говорят только о том, что системы образования отличаются. Что, в общем, не новость.

Азия - это вовлеченность семьи, точнее, китайской мамы с плеткой и пряником. Поэтому вешать собак на российскую школу не нужно. В Китае родительские собрания проходят не индивидуально с каждым родителем отдельно по 5 минут, как в Америке, а все родители сидят вместе, а учитель на них орет: "Не вздумайте разводиться!", "Конкурс в вузы минимум 4 человека на место, пора вспомнить, что минимум 3 из 4 поедут в страшную жизнь!", "Вся ваша жизнь посвящена только поступлению в вуз вашего ребенка!", "Ваше дело - обеспечить вашему ребенку ВСЕ условия для учебы!" А родители сидят с виноватым видом. Посмотрите видео, как это происходит. Накачка родителей.

Поэтому торгово-промышленная палата США (Chamber of Commerce) была вынуждена назвать лучшим образование в Финляндии, приложив туда критерии о том, что они мирно и послушно сидят много лет за партой, а не рожают в 15 лет в черных районах, как в Америке. Потому что азиатская модель только частично базируется на школе, ее невозможно повторить в США. Там основная роль отводится азиатской матери. Более того, в Китае, в основном, ОДИН ребенок. Т.е. это лицо семьи, это то, чего достигли все поколения. Вы не можете провалить всю свою семью. Там поколения профессоров ложатся трупом, обучая ребенка шахматам, потому что это шанс, чтобы ваша семья стала семьей чемпиона мира. Там все дедушки и бабушки сдают денежки, а мама с папой ведут профессиональную разведку по всему миру, какие тренеры в каждой стране какие применяют методы, когда готовят чемпионов. И они готовы за это умереть. И плетка и пряники в немеряных количествах будут вложены.

Москва. На минуточку вы тут забыли, что те, кому в Москве сегодня лет 40-50, - это часто дети и внуки тех провинциальных учителей, которые в 1930-1960 приехали туда учиться. А поступили они по конкурсу 15-20 человек на место, потому что у них были родители-учителя, которые пряниками с плетками орудовали не хуже китайцев. Или у них были такие репетиторы. И они умеют включить этот режим, если им вдруг захочется.

Когда конкурс 20 человек на место, ты не можешь быть вторым. Потому что нет разницы, то ли ты второй, то ли ты 19-й - они все ничего не получат. Ты должен уйти с таким отрывом от всех, кто дышит в затылок, чтобы ты был при любом раскладе первым. Чтобы ты шел на устный экзамен и брал за горло тех, кто тебе подпишет твою 5. Их нужно опустить так, чтобы они не дышали под водой в болоте. Потому что ты подготовлен лучше экзаменаторов.

Как это достигается? Школой? Ля-ля, тополя. Даже если там есть такие учителя, они на работе экономят силы, чтобы дома заколачивать бабки. Они на уроке дремлют.

В Азии выросла такая культура, чтобы жестокость и хитрость направить не на революции, а внутри семьи подготовить чемпиона. Его кормят с ложечки и носят на руках: только дай результат. Все, что на выброс, идет на выброс. Если есть деньги, их отправят за границу, а там уже тамошние учителя будут им улыбаться.

Кого вы решили обвинить? Школы? Наймите бригады учителей, пусть работают. В школе учитель силы экономит, он там на зарплате. А вот дома ему еще принять 3 человек по 2 часа = 6 часов отпахать.

Китайские мамы пашут, китайские папы вкладывают деньги, китайские бабушки воруют на работе в учебном заведении все тесты, какие существуют. Китайские дедушки уже в пятом поколении профессора. Они помнят, как эту тему тестировали в 1965 году.

О да, есть еще китайские тетушки. Они свалили по всем странам и сидят в отделах, которые составляют все на свете тесты и методики. И они азбукой Морзе уже просигналили, какие тесты в моде в каждой западной стране. И выслали все обучалки, которые не опубликованы, а для внутреннего потребления. Везде сидят китайцы. У них все на свете копии каких угодно учебных программ. За три года до того, как их опубликуют, и тех, которые никогда не опубликуют. Включая методички по каждому африканскому диалекту. Когда в африканский поселок, в котором нет воды, приедет китайский торгаш, он уже подготовлен к диалекту в этом поселке. По калифорнийской методичке.

У них культура в Китае, как в российских учительских семьях в 1940-е годы. С утра до ночи изучаем, сколько упражнений на каждую тему в разных учебниках, размышляем, зачем Маяковский организовал выставку, а почему вот тут у Бунина точка с запятой. И в этом смысл жизни. Они брали каждую пьесу Островского и ставили на сцене школьного театра. А потом сравнивали каждую поэму с либретто оперы.

А потом пошли гусиным шагом в сарай, подоили корову, а бидончик вручили ссыльной или эвакуированной бабе, которая может быть репетитором по музыке и проанализировать, сколько секунд в арии Онегина тянули звук, и какой в этом философский смысл.

Потом навестили ссыльную немку, которая еще в Берлине сидела в бомбоубежище, и прошли с ней раздел учебника немецкого про Берлин. Повторили пословицы и поговорки. Уплатили ей шанежкой. Дали ее детям по пельмешке.

Это другая ментальность. И вся семья этим живет. А в Китае это поставили на промышленные рельсы.

Кто там будет сегодня массово учиться в каждом Златоусте? Прошли времена уральских самоцветов, чтобы из Златоуста получился чемпион: оттуда давно шустрые уехали. А те, кто замешкался, вышел замуж за алкаша и наклепал работяг. Чтобы там снова устроить культ учебы, нужна китайская жестокость и ласковые пряники. Так мамаши такие нужны. У которых один китайский ребенок, который должен и геометрию освоить, и Есенина с Блоком собраниями сочинений задолбить. Без мамаш с китайской ментальностью такого не бывает.

Китай... Работать нужно, а не сериалы смотреть. Будут тогда и китайские мамы, и китайские дети. Нанимайте по Блоку тех, кто писал диссертацию по Блоку, а по Есенину - тех, кто написал монографию по Есенину. А потом тех, кто составляет задания по ЕГЭ. Китайские мамы покупают за любые деньги все, что можно купить. И ваших репетиторов, и тренеров - всех, кого можно найти и купить. Это образ жизни. Они этим живут. Они по всему миру все отслеживают. Каждая мама сидит и думает, как ей конкурента объехать на кривой козе, как перескочить на нового репетитора. Там каждая китайская мамаша - смесь НКВД и внешней разведки в старых кроссовках. А когда деточка заслужил пряничек, его повезут на пляжик и там под зонтиком он порешает новые задачки. Ему дадут фруктик. И морковочку.