Подготовка в архитектурный

Знающие родители, подскажите - как и когда готовится к поступлению в МАРХИ? Интересуюсь заранее, времени впереди еще много. Обязательна ли художка или достаточно брать репетитора по рисунку в 10 и 11 классе? И, самое главное, если хотим подстелить соломку и ребенок учится в топ-школе, какой профиль выбирать, математический?

И мне подскажите, пожалуйста.
Находимся на распутье, как поступить лучше?
Ребенок хорошо рисует, пока только началка.
Занимается в МЦХШ, педагоги говорят, что спокойно к ним поступит в школу в пятый.
Но, вот ребенок и я настроены на Мархи(профессия художник смущает, лучше архитектор), тогда что, не нужна МЦХШ?
Там не подготовят?
Бросать? Идти в Старт?
Вот как быть?

все знакомы ушли в колледжи. после ЕГЭ говорят нереально поступить. после колледжа шансы есть по внутренним пройти

Одного не могу понять - поступить сложно, учиться тяжело, откуда столько бездарных архитекторов?

Мой старший сын закончил МАРХИ. Подготовка была долгой, изнурительной и очень дорогой. Он даже на семейные юбилеи в выходные не ходил в старших классах, нужен был световой день. Спал с карандашом в руках.Но считаю, что это того стоило. Во-первых, это его любимое дело. Во-вторых, это престижно и круто, это профессия не для всех, очень интересный круг общения. В третьих, предложений по работе очень много! Он уже несколько работ сменил, и всегда выбирает из предложений, в тч иностранные компании предлагают работу. Сейчас уже больше 2 лет работает в Москомархитектуре (в иностранной компании, как ни странно, не понравилось работать, там нюансы были, для него принципиальные), но даже вот из ПИКа недавно звонили и звали на собеседование, уж не знаю, как на него вышли. На посл месте работы его уже 2 раза повышали в должности и в окладе, премии платят хорошие. И еще он подрабатывает, даже не столько изза денег, а ему нравится- делает на заказ сайты, рисунки по фото, портреты, проекты по автокаду, дипломы и курсовики, какие-то коллажи на заказ- в рисунке и в файлах. Профессия востребованная! Единственный минус- да, всегда занят, от работы в свободное время постоянно участвует в каких-то выставках, проектах, конкурсах, ездит иногда в командировки. Работает даже ночью. Что-то придумывает, какие-то креативные идеи на работе выдвигает. Он живет этим. Семьи вот пока нет.. переживаю уже. 27 лет. Но сын всегда был одиночкой, не особо компанейский.

Не пойму, почему тут некоторые так разоряются по поводу якобы строгой необходимости «платить репам завуалированную взятку за поступление». В творческие и даже в вышеназванный МАРХИ поступают дети, которые не занимались с репами из вуза. Никаких завуалированных взяток нет. А вот когда другие вузы проводят свои олимпиады, по результатам которых дают бви, что-то никто не визжит как резаный. Та же Сеченовка со своей олимпиадой. Там даже фамилии победителей и призёров не вывешиваются. Кому-то за знания призерство дают, а кому-то и так, может быть. Причём без изнурительных занятий с репом.

Ага, ходит ко мне одна швея шторы шить, тоже великий архитектор из мархи)

Сегодня была в МЦХШ, там подготовка к полугодовому просмотру идет, проходила через отделение "Дизайн и Архитектура". Такие интересные работы у детей. Макеты разные.
Уверена, что для 5-9 класса ничего в Москве лучше найти нельзя в плане подготовки архитекторов будущих.

в МАРХИ сдавать черчение как отдельный предмет.
Поэтому совет один:
берите репетиторов из этого вуза:
1) академический рисунок
2) живопись
3) черчение

+ ЕГЭ русский, литература

Художка не дает той подготовки, которая необходима на экзаменах. Она развивает композицию, умение рисовать, видение цвета.

Порекомендуйте, пожалуйста, сильную художку, которую можно посещать параллельно со школой.
В МАХЛ нужно учиться как в школе, а если идти на субботние занятия, то они ничего не дают после окончания, только справку и всё.
Какие считаются самыми сильными в Москве?

Возможно сейчас немного и по-другому, но сестра закончила МАРХи, но платный ПГС, не учась в художке. НЕ думаю, что надо рваться именно на дизайн там, так как по итогу это не так важно. Занималась 2 года на курсах при МАРХИ, отдельно репетиторов не было.

А можно спрошу в этой теме... На Крымском валу постоянно работы выставляют, они продаются? Там такое количество работ, такой труд, надеюсь он окупается)

Посоветуйте, пожалуйста. Ребенку 10, давно ходит в изо студию... Но, считаю, что или с преподавателем нам не повезло, или формат работы не тот, или ребенок не нравится), и поскольку особо выбора нет, и изо было по остаточному принципу (все работы делал в студии, сколько успевал, дома были истерики)... Пару лет назад хотела поменять ему преподавателя, но уперся и все ... Нравится ему там...
Поскольку таланта-то нет... то и не трогали особо, успевал, ходит, делает - ну и хорошо... Всегда стоял вопрос, не выкинуть ли Изо из расписания... Кроме этого года... Когда со своей группой не попадает совсем, или редко... ТО уперся, и сказал, что Изо нужно) Ходит как получается, в разное время, с разными группами, в разные дни... То 2 часа в неделю, то 3-4... Зависит от того, какой день можно пропустить школу и вдруг отменят урок по специальности(музыка)...
От группы не отстает... Но там, конечно, они авторскую ( как она у них называется) делают долго очень... Год может уйти) Там и эскизы, и лепка с раскрашиванием, и работы предварительные на ватмане...
Сейчас, в его голове, рисование стало важным, но времени не хватает, т/к еще музшкола... и другие предметы... Как и во всем, больше нравится сам процесс... Если садится рисовать рисунок в школу ( бывает задают сделать дома), то это часа 2-3 - с намешиванием оттенков и т/д результат при этом бывает странный) И знаний очень мало... Цвет он чувствует, но с остальным... На кучу снега смотрит как на материал, что может из нее получится - начинает придавать форму... машинально... строит разные сооружения из деревянных деталей, когда отдыхает, это любимое занятие, красиво получается) Иногда что-то рисует...
Даже в художку нашу местную не поступит (нет у нас и 10 работ за это время), да и совмещать с музшколой и школой не реально... Да и друзья особо не советуют наши местные художки...
Мне бы, конечно, хотелось, чтобы вместо музыкальной школы он учился в художественной, даже пусть без особых перспектив... Музшкола тоже без перспектив ) Пока готов заниматься, учится. Преподаватели хвалят, конечно. Перевели на предпроф. Но сам уровень музшколы)
Нам в общем, нравится, музшкола и изо-студия - тихо, спокойно, без надрывов и напрягов. Многие у нас, закончив музшколу, продолжают учится у преподавателя по Изо и поступают в колледж.. Даже в МАРХИ поступила мама друга ребенка... Больше они там тусили) Это было, конечно, давно очень...
Вопрос такой - стоит ли что-то менять... Порываюсь пробиться на подготовительные курсы в художку и пробовать поступать ) Ребенок даже стал соглашаться...То есть ему хочется попробовать, но при условии, что изостудию, в которой он сейчас, он не бросит... И если мы не поменяем общеобразовательную школу на лучшую, то скорее заберу на семейное на 5-6 класс... Тогда бы было время на художку...
Или поискать ему преподавателя на дому? Чтобы двигался в своем темпе? Для себя, так сказать... Вопрос финансов, конечно) Но спокойнее... Но хочется, чтобы и история искусств была... Чтобы какое-то общее представление было, и понимание что есть прекрасное, исходя из общепринятого) В идеале еще бы на выставки вместе ходить ( группа и родители, если хотят), обсуждать... Поскольку он еще хочет стать писателем), (а слог у него уже замечательный), и хочет сам иллюстрировать свои книги, было бы кстати и расширение кругозора, и навыки...
Извините, что длинно. Спасибо тем, кто дочитал.
Может быть были у вас такие сомнения, опыт, примеры из жизни...
Поделитесь.