24
Вопрос старшеклассникам
Длинно. Нужен совет и примеры из жизни.Сын в 8 классе. Толковый, серьёзный, можно даже сказать умный, НО очень медленно делает домашние задания, сидит до ночи каждый день. Сейчас опять сидит и занимается, а на дворе ночь. Это даже не медлительность, а что-то иное. Не может просто так взять и выучить, должен сначала всё досконально изучить, проанализировать, а потом только начинать учить. Учится на профиле, речь идёт именно о профильных предметах, на остальные вообще времени не хватает у него, делает их в школе на коленке. Я боюсь, что в старшей школе будет совсем беда с такой медлительностью. Переводить в дворовую школу не хотелось бы. Как быть? Что делать? Прошу откликнуться родителей таких же тормозов.
Это amp страница - сокращенная версия обсуждения
Читать полную версию обсужденияДлинно. Нужен совет и примеры из жизни.Сын в 8 классе. Толковый, серьёзный, можно даже сказать умный, НО очень медленно делает домашние задания, сидит до ночи каждый день. Сейчас опять сидит и занимается, а на дворе ночь. Это даже не медлительность, а что-то иное. Не может просто так взять и выучить, должен сначала всё досконально изучить, проанализировать, а потом только начинать учить. Учится на профиле, речь идёт именно о профильных предметах, на остальные вообще времени не хватает у него, делает их в школе на коленке. Я боюсь, что в старшей школе будет совсем беда с такой медлительностью. Переводить в дворовую школу не хотелось бы. Как быть? Что делать? Прошу откликнуться родителей таких же тормозов.
Anonymous
-Не может просто так взять и выучить, должен сначала всё досконально изучить, проанализировать, а потом только начинать учить-
Что значит изучить, а потом учить?
Что значит изучить, а потом учить?
Anonymous
При похожих обстоятельствах перевела в дворовую в 10-м. На профиль здоровья уже не хватало.
Учить рассчитывать свое время и не смотреть дополнительные материалы, если времени нет. Медлительность - это особенность характера, с ней ничего не поделать. Я меня младший такой. Не делать втростепенные предметы - это нормально.
У меня ребенок физмат топе. Досконально разбирают они все на уроках, часы позволяют. Дома делает дз на основе полученных в школе знаний, у него даже конспектов нет, при том, что учебниками они не пользуются. Может на уроках ваш чем то не тем занят?
Anonymous
Рекомендую получить консультацию нейропсихолога. Внимание: НЕ психолога, НЕ психиатра. Нейропсихолога. Может быть тогда выявятся какие-то особенности его процесса восприятия и обучения. Такие специалисты обычно дают рекомендации.
Anonymous
Моя сидела до тех пор, пока все на завтра не сделает, а я еще и проверяла, чтобы сделала все. Порой до часу ночи сидели. Не потому, что тупая, а потому что ну некуда ей торопиться, до утра же далеко, все, мол, успею :) Темперамент такой, черепаший, для тех дел, которые ей лично не уперлись совсем :)
У меня такая же 8 класс. Очень тщательная, сначала на черновик, потом на чистовик, это кучу времени занимает. Тоже полутоп физмат, тоже каждый день до ночи. Иногда я очень поражаюсь как можно такой объем работы делать так долго, но она реально не отвлекается. делает и делает. Мне кажется сколько ей времени не дай, она его заполнит, дай два часа , сделает за два, дай пять часов, тоже самое будет делать пять часов.
Anonymous
Л2ш и ВГ комментируют?:love3
Anonymous
А он только в этом году поступил куда-то? Втягивается тогда. Вообще, качества очень хорошие, ох как пригодятся в работе и вузе. Я бы помогла и поддержала
Anonymous
Всем спасибо за размышления. Вижу, что мы не одни такие) Видимо ему действительно нравится сидеть и просто заниматься любимыми предметами неспешно. Я сама очень быстрая, поэтому для меня это непонятно.С другой стороны, мы себя успокаиваем тем, что он тем самым готовится и к олимпиадам. В любом случае пока проблему вижу только я, сын считает, что он всё успевает)) Поступал на профиль в 7 классе, то есть не первый год учится.
Anonymous
Это amp страница - сокращенная версия обсуждения
Читать полную версию обсуждения