Стратегия в старших классах
Имеется средний ученик 8-го класса топа (ну или полутопа как здесь принято на Еве, куда 1568 можно отнести).
Успехов в олимпиадах не показывает, весьма ленивый, уроки занимают практически все свободное время (но он сам достаточно медлительный, при этом задают достаточно много).
Думаю в 9 (ну или в 10 класс) перевести его в обычную дворовую школу, чтобы не тратил столько времени на выполнение дз, и взять ему репетиторов по предметам, которые будет сдавать на ЕГЭ.
Единственное, что смущает- это контингент дворовой школы, в 1568 все же дети более мотивированные, в большинстве из хороших семей, которые заботятся о будущем своих чад.
Как думаете? Такая стратегия имеет право на существование? уж больно жалко времени на дз, а потом все равно репетиторы
Успехов в олимпиадах не показывает, весьма ленивый, уроки занимают практически все свободное время (но он сам достаточно медлительный, при этом задают достаточно много).
Думаю в 9 (ну или в 10 класс) перевести его в обычную дворовую школу, чтобы не тратил столько времени на выполнение дз, и взять ему репетиторов по предметам, которые будет сдавать на ЕГЭ.
Единственное, что смущает- это контингент дворовой школы, в 1568 все же дети более мотивированные, в большинстве из хороших семей, которые заботятся о будущем своих чад.
Как думаете? Такая стратегия имеет право на существование? уж больно жалко времени на дз, а потом все равно репетиторы
Но это только в том случае, если вы не сходите с ума по вшэ, мгу и мфти и не считаете, что только там есть высшее образование, а все остальной - отстой.
