Спросить/обсудить

Тут иногда читаю, что пишут о результатах 50-60 баллов. В общем, решилась спросить: математика профильная 58, физика 52. Ребенок идет на IT. Что, совсем плохие шансы, что он будет плохим специалистом? По математике в школьном аттестате будет 5, физика - 4. Школа дворовая.
Просто обсудить. Спасибо.

А для чего ему ай ти? Я смотрю все и 100 балльники, и 30 балльники, все в ай ти. Ну если программу школы не смог освоить на хорошие баллы, как они учиться в ай ти будут? Может был бы хорошим спецом в чем то более приземленном, чем быть ненужным с натянутым образованием. Всем кажется, что пролезть в ай ти это гарантирует высокооплачиваемую работу априори. Нет, будет принтеры настраивать всю жизнь за копейки. Это как девочки в актрисы

А что тут обсуждать? Это только время покажет.

Пробник в МЦКО можно написать онлайн, проверьте, может это возможно сделать из любого региона.Кроме иностранного. Может кому-то пригодится, на будущее.

Нет, от баллов ЕГЭ это никак не зависит.

Проблема егэ как раз в том, что баллы могут ни о чем не говорить. И без просмотра работы, знания того, какие ошибки совершены и какие реально знания судить по баллам об уровне ребёнка сложно.

Большие деньги никому не платят просто так. Если бы все было поосто, всем бы платили деньги .Их мало, хороших программистов. Это люди имеющие интеллект, читающие на английском и регулярно читающие серьезные книги по программированию, чтобы быть в курсе всего. У знакомой сын проучился в Бауманке на платке, группа была платная вся. Она сказала, реально умели поргать 2 человека в группе, кто вообще мог. Все остальные плохо, я спросила, а что будет, пойдут на более простые специальности в ИТ- сисадминами итд. тестировщиками.

Вы же взрослый человек, наверно, видите людей вокруг и знаете своего ребенка.
Отражают ли эти 50 баллов его знания и уровень способностей? Только вам судить.
Не каждая работа требует высокого уровня способностей. Но если ваш ребенок претендует еа такую работу, а знаний нет, то хорошим специалистом стать сложно.
А есть работа, где важны другие факторы - условно говоря, менеджеру по продажам не обязательно быстро соображать и знать высшую математику, ему надо уметь красиво и эффективно описать свой товар.

"Ребенок идет на IT" Что Вы имеете в виду?
Если программистом с зарплатой от 300тр в Москве, как часто пишут, то не станет
С вашими баллами (180 очень мало) только в очень посредственный ВУЗ, скорее в регионе, и то платно. Будет ли он там учиться или тусоваться, большой вопрос. Там ведь такие "толковые" ребята соберутся (многие лишь бы куда с буквами IT, и чтоб не в армию), отсюда и уровень преподавания, знаний учеников...
Может лучше что-то прикладное/инженерное? Лучше быть хорошим востребованным (условно) инженером-электриком, чем плохим "типа компьютерщиком"

Автор, идите в IT, и не слушайте евских снобок. Дизайнеры, цифровые художники, разработчики игр, тестировщики это все ИТ ну и разработчики куда уж без них. Если ребёнок хочет, то получит востребованную хорошо оплачиваемую специальность. Честно говоря, вышка для ИТшника вообще не обязательна, но как приятный бонус почему и нет.
Тестировщиком может любая умственно сохранная бабка стать, я думаю вас ребенок все же способнее этой среднестатистической бабки.
Главное для хорошего спеца это самообразование, нужно упор делать на это, а возможности для него безграничные

Какие исходные данные у него для ИТ? Уровень школьной подготовки средний, но он любит сам программировать, сколько языков уже знает? Или он только играть на компе умеет? Если человек горит ИТ, он ещё в школе самообразовывается, ищет вебинары, кружки робототехники, курсы и прочее. У вашего был такой опыт?
Почему именно ИТ? Посмотрите в сторону инженера по промышленным хладоустановкам или кондиционерам, линий связи и т.п. Очень востребованные специальности и не требуют изучения математики и физики в таком большом объёме как ИТ. Поступить в вуз на такое направление вполне реально, смотрите Политех в вашем регионе, если нет узкоспециализированных вузов. Если парень у вас рукастый и в технике любит копаться, цены ему не будет, как специалисту.

Вопрос: а чем вы, собственно, рискуете? Он же не на врача идёт учиться. Ну, не получится из него хорошего кодера - будет тестировщиком или кем-нибудь ещё.
А что касается программы - то её берут либо головой, либо задницей (в смысле, сидят и учатся, учатся, учатся). Старательных студентов, даже если они не сильно сообразительные, из вузов не выгоняют.

У старшего сына программирования в школе не было, только информатика по учебнику. Но он ее сдал очень хорошо, математику сдал так себе. Куда пойти не знал совсем, но т.к. информ сдал хорошо, то и пошел на айти в один из вузов. И очень сильно там увлекся и математикой и программированием.. Учился гораздо лучше чем в школе. Очень повезло с преподавателями.

Так что, поступайте и учитесь. И слушайте своего ребенка.

Я училась в Керосинке на химическом факультете, где были разные дети, медалисты, целевики, которых брали со всеми 3 по экзаменам, платники. Кто-то тянул на 3, по несколько пересдач, кто-то на красный диплом. Мальчишки, которые первые 2 курса почти не было учились, прогуливали или не тянули, практически все к 3 му курсу стали учится, когда пошла специализация. И прошло почти 20 лет. Поверьте, сейчас положение у всех разное, есть с красными дипломами на высоких должностях в нефтянке и те, кто себя вообще не нашёл, и среди троечников разный статус и всех. У всех по-разному жизнь сложилась. И достигли большего те, либо у кого хорошо было с иностранными языками, коммуникабельные (тогда в иностранные компании большой набор был) либо родители в этой отрасли. Многие нашли себя в совсем других отраслях. Никто не знает, что будет в жизни у ребёнка. Я считаю, что нужно дать шанс. Пусть ребёнок поступит в вуз на платное с низкими баллами егэ. А там видно будет. И на егэ и хороших вузах жизнь не заканчивается. Нужно потом ещё на хорошую работу попасть и семейную жизнь устроить. Я работаю там, где мечты сбываются. Берут из разных вузов, понятно, что лучше государственный и раскрученный. Но возьмут лучше из вуза 3го эшелона, но с опытом работы, чем из топа, но ботаника, который знает только теорию, а не практику.