Специальность в вузе. Переводиться или нет?
Накидайте аргументы за и против перевода, плз.
Ситуация: сын поступал в МИРЭА на Мехатронику и робототехнику, но в этом году проходные баллы очень сильно подскочили, попал на запасную специальность - Приборостроение.
Специальность эта на базе недавно присоединённого МГУПИ (бывший институт приборостроения) на Стромынке. Слышала, что там есть проблемы как с технической базой, так и с уровнем преподавания некоторых предметов.
Изначально было намерение - переводиться туда, куда изначально поступал.
Но мои родители, которые инженерами на оборонке работали, очень советуют оставаться на приборке.
Говорят, что сейчас специалистов по приборостроению в принципе можно посчитать по пальцам, и они все нарасхват. Говорят, что даже плохие специалисты всё равно нарасхват, потому что нет никаких вообще.
Пока что ребёнок учится - ему нормально. Но пока, конечно, понять все нюансы невозможно.
К тому же, сейчас ещё предложили записываться на какое-то элитное обучение, вроде как углублённая программа.
Жду:
1. Аргументов в пользу перевода на робототехнику
2. Аргументы за то, чтобы остаться на приборке.
Ситуация: сын поступал в МИРЭА на Мехатронику и робототехнику, но в этом году проходные баллы очень сильно подскочили, попал на запасную специальность - Приборостроение.
Специальность эта на базе недавно присоединённого МГУПИ (бывший институт приборостроения) на Стромынке. Слышала, что там есть проблемы как с технической базой, так и с уровнем преподавания некоторых предметов.
Изначально было намерение - переводиться туда, куда изначально поступал.
Но мои родители, которые инженерами на оборонке работали, очень советуют оставаться на приборке.
Говорят, что сейчас специалистов по приборостроению в принципе можно посчитать по пальцам, и они все нарасхват. Говорят, что даже плохие специалисты всё равно нарасхват, потому что нет никаких вообще.
Пока что ребёнок учится - ему нормально. Но пока, конечно, понять все нюансы невозможно.
К тому же, сейчас ещё предложили записываться на какое-то элитное обучение, вроде как углублённая программа.
Жду:
1. Аргументов в пользу перевода на робототехнику
2. Аргументы за то, чтобы остаться на приборке.
Робототехнику у нас последние 40 лет никак развернуть не могут... и не предвидится...
В свое время, был кое-какой опыт :-) хотелось перевестись на другое направление в рамках одного вуза (даже факультет тот же ), договорился - все нормально: принимающая и текущая кафедры не возражали, академическая разница - 6-ть курсов надо было досдать и .... так лениво стало, ещё шесть предметов учить, сдавать.... Короче, все осталось по прежнему, никакого перевода. Сейчас, оглядываясь назад и имея какой-никакой опыт - все равно, особой разницы не было, любое решение было бы правильным. :-)
В инженерных специальностях довольно таки свободно люди двигаются между смежными специализациями. Если куда-то хочет, то и проблем не будет, какое бы направление в вузе не окончил.
Так что мое мнение - любое сейчас принятое решение будет нормальным, решит остаться - правильно, решит переводиться - тоже правильно :-) Пусть доверится своим чувствам и опыту :-)
Автор, извините, пожалуйста, можно в Вашей теме спрошу: как считаете , стоит ли переводиться с "информационные технологии электронных средств связи" на "инфокоммуникационные технологии и системы связи"? Кафедра одна и та же, но вот вторая специальность более желаемая
https://www.mirea.ru/upload/sveden-new/12.03.01_ISBAP/ucheb_plan_12.03.01_ISBAP_2023.pdf
https://www.mirea.ru/upload/sveden-new/15.03.06_AR/ucheb_plan_15.03.06_AR_2023.pdf
И математики в уч плане робототехники больше (если для кого то это имеет значение)
Приборостроение https://www.mirea.ru/upload/sveden-new/12.03.01_ISBAP/ucheb_plan_12.03.01_ISBAP_2023.pdf
Робототехника https://www.mirea.ru/upload/sveden-new/15.03.06_AR/ucheb_plan_15.03.06_AR_2023.pdf
В робототехнике больше математики и механики. В приборке больше электроники, схемотехники и пр.