По следам рейтинга. Или рейтинг часть 2

Переезжаем

И давайте поболтаем о рейтинге вот под каким углом:
Как вы считаете, какой средний балл в каком классе допустимо иметь?
Допустим, средний балл ниже 4.0 в 9 классе, когда нет уже ни музыки, ни технологии, это допустимо?
А в 4?
А в 6?
А в 10?
А если из всех учеников класса средний балл выше 4 ровно у половины класса, это слабый класс или норма?

Сын закончил лицей, обычно средний был выше тройки, это считалось здорово. У многих был выше 2,5, это было спокойно. Ниже 2,5 - напрягались. Естественно, речь о профиле, по остальным были ровные спокойные 4-5. ЕГЭ все сдали со средним 90 (РМФИ), два медалиста, два межнарника, какая вообще разница, что там в аттестате (если нет планов на зарубежный вуз, у кого были - получали выше, поступили, учатся, но их 1-2 на параллель обычно)?

Вообще ни о чем не говорит средний бал, это все очень субъективно
У сына средний бал 4 был в 11 классе, был трояк в году по информатике и общаге. Он так и проучился все 11 классов с 1-3 тройками в году. Что не помешало сыну поступить в МФТИ на бюджет, а бюджет колледжа да сыну не грозил.

Допустимо для чего?
Мой ребенок учился в одном месте, в котором средний балл 3 был прекрасен. Ниже там физически быть не могло, потому что двойки требовалось пересдавать хотя бы на тройку. Но даже если у ребенка трояк и он самый последний в классе, это все равно здорово. Он по крайней мере в классе, его не отчислили.
А бывает что и пятерка нарисованная, так что хоть она и прекрасна, но если потом на огэ будет 2 балла, то смысл в ней?

Не знаю, можно ли говорить о "допустимости" тех или иных баллов.
Единственное, нам сказали, что из "вертикали" попросят в ОО со средним баллом ниже, чем 4,0, еще до написания МЦКО.
А вот это уже беда, так как школа не открывает 10ые универсальные классы.

Подскажите, плз, новичкам МЭШа: а где смотреть этот самый средний рейтинг класса?
В предыдущей версии эл. дневника у нас все это отдельно показывалось - и средний балл по классу, и место класса в параллели. Сейчас вижу только средние баллы учеников и все.

В нашей школе позиция администрации такая. В классе должно быть 10% двоек, 20% пятерок, остальные 3-4. Если это не так, значит учитель даёт программу не по уровню детей и её надо усложнять или упрощать.

179. Биология. Раз уж появились рейтинги, то теперь можно посмотреть на средний балл по биологии в 179, которую ведет К. Мне интересно, действительно так все плохо?
Я смотрю свой класс, у нас у 17 человек из класса средний балл >=4.0, из них у 7 человек >=4.5. У 9 человек <4.0. Совсем не та картина, как рисуют на еве.
Что в ваших классах если не секрет?

В началке рейтинг должен быть однозначно выше 4 у большей части класса.

Матвертикаль дворовой школы. Условно отборный класс. На пятерку по алгебре тянет 6 человек из 26, привем двое по нижней границе. Жаль, что нельзя посмотреть на параллель, что за удас тогда должен быть в классах "попроще" :0

Если мы требуем от учителей качества образования и дифференцированного подхода к детям, то должны понимать, что оценки - это инструмент в руках учителя. И раз так, то все текущие оценки и рейтинги не имеют смысла. И даже вредны. Имеют смысл в итоге знания, замеренные олимпиадами и ГИА.