Работы - ориентир для учителя?

Учитель дает работы. Дети пишут не очень, но в классе обычно есть пара пятерок и пара четверок. Но это у тех детей, которые уже всё заранее прошли с репетиторами (эти дети в знаниях реально впереди всего класса). Сразу оговорюсь: эти дети молодцы, умненькие, целеустремленные, готовы летом заниматься и у родителей есть финансы на репов. Учитель, в общем и целом, в курсе этого. Но когда на собраниях задаем вопрос, почему так средне дети пишут, может быть снизить планку, ответ такой: пятерки есть, значит подъёмно.
В лоб пока не говорили о том, что те пятерки всё же репетиторски. Но задумались, может надо? Или смысла не имеет? Школа из тех, кто «топ/полутоп тп».