Новости

Истории любви и жизни

Точка опоры

Истории любви и жизни знаменитых людей, интервью и точка опоры. Судьбы, музы, любовь, страсть, разлуки, встречи и душевные разговоры.

Ева.Ру. Истории и мнения о жизни и любви.

Истории и мнения

Кино, сериалы и ТВ

Книги

Выходные и праздники

Путешествия

Астрология

Что делать и куда пойти в Москве, подборки книг и фильмов, как провести выходные и праздники, лучшие спектакли Москвы, викторины, путешествия по России и гороскоп на месяц.

Ева.Ру. Развлечения. Куда сходить.

Развлечения

Здоровье

SELF

ЗОЖ и спорт

Экспертные статьи врачей о здоровье: как определить болезнь, причины и признаки заболеваний, как избавиться от боли, как снять тревогу, самодиагностика.

Ева.Ру. Здоровье. Все о женском здоровье.

Красота

Мода

Стиль знаменитостей

Тренды в моде и красоте: стильные и элегантные образы, все о блефаропластике, пластические операции, как выбрать стрижку, очки, маникюр, педикюр, уход за кожей и телом, секреты красоты звезд.

Ева.Ру. Стиль, мода и красота.

Стиль

Все об отношениях: как выйти замуж, как расстаться и вернуть партнера, как сохранить брак, как развить сексуальность, безопасный секс, измены, верность, одиночество и точка G.

Ева.Ру. Отношения, любовь и секс.

Отношения и секс

Беременность

Образование

Покупки

Советы врачей и экспертов о здоровье, воспитании и обучении детей: чем занять ребенка, как развить речь, как определить симптомы болезни, подборки книг и мультфильмов, что важно знать родителям.

Ева.Ру. Дети. Все о детском здоровье, развитии и образовании.

Дети

Еда

Интерьер

Питомцы

Готовим вкусные угощения и делаем дом красивым: как приготовить окрошку, кулич, соус, быстрый пирог, завтрак или перекус, лучшие идеи декора для дома, ремонт на скорую руку.

Ева.Ру. Дом. Еда и рецепты. Интерьер.

Дом

Психология родителей

на учителя за несправедливо выставленную оценку,4кл., нимагууу и ругаться с ней не пойду,иначе будет хуже.

на учителя за несправедливо выставле...

на учителя за несправедливо выставленную оценку,4кл., нимагууу и ругаться с ней не пойду,иначе будет хуже.

а оценка-то какая? есть стандарты вы...

а оценка-то какая? есть стандарты выставления оценок. какие ошибки? какой предмет? может, не такая уж несправедливая?

несправедливая,занизила,есть дневник...

несправедливая,занизила,есть дневник электронный,я такая злаааяяяя(((.Муж со мной не хочет обсуждать,ребенку естественно не говорим о занижении.

И мой ориентируется,так не в этом де...

И мой ориентируется,так не в этом дело.

а чего муж не хочет обсуждать? Меня ...

а чего муж не хочет обсуждать? Меня вот только муж и спасает. Он пофигист и к тому же у него...эээ...своеобразное чувство справедливости)) Короче сбивает с меня пыл на раз-два. А так я тоже не то что злая, а просто ножи точить начинаю, могу ночь не спать, учителя &quot;добрым&quot; словом поминать (надеюсь, у нее тоже в это время сон пропадает). У нас тоже оценки бывает несправедливо ставит((

вы меня развеселили,умоляю:-) ,подел...

вы меня развеселили,умоляю:-) ,поделитесь советом.Училка в целом неплохая,но вот занижает оценки,это ее излишняя строгость и ставит так на место детей и родителей:-) 

советом в смысле? Как не злиться? Не...

советом в смысле? Как не злиться? Не знаю) Я мало того, что быстро завожусь, так еще обиду полгода помню)) Вот из последнего - тест по чтению (а может, и не по чтению - хз). Короче, смысл в том, что надо было на листочке написать однокоренные слова - раз. И антонимы - два (на минуточку, это первый класс, вторая четверть - алфавит еще до конца не прошли:)). Знаете, за что нам снизили? За то что дочь слово &quot;БЛИЗКО&quot; написала с буквой &quot;С&quot;. В общем, когда муж на обед пришел, я металась по дому в полном боевом раскрасе и с этим мать-его-листочком, готовая училку просто сожрать сегодня же и без закуски. Но муж вовремя появился - училка все еще жива. Пока)))

Вот не понимаю я Вас,девы...Ну заниж...

Вот не понимаю я Вас,девы...Ну занижает-этож ХОРОШО.Когда оценка 5-стремиться то к чему? Ну что конструктивного в пятерке? Получать пятерки-это скучно. С другой стороны-ну какая разница-получит ребенок справедливую оценку,или заниженную? Вот если б завышенная была-да,проблема и неприятно...Потому что тогда выходит,что &quot;дескать для тебя и это 5&quot;= это обидно..

А если провести аналогию с такой сит...

А если провести аналогию с такой ситуацией, когда тебе за хорошо и с душой проделанную работу говорят &quot;спасибо, молодец&quot; или &quot;могла бы и получше&quot;:-)? Лично я предпочитаю слышать первое, а на второе думаю &quot;сам дурак&quot;:-)

Ну у меня видимо меньше комплексов,ч...

Ну у меня видимо меньше комплексов,чем у Вас)

ОК, зайдем с другой стороны, не пере...

ОК, зайдем с другой стороны, не переходя на личное и личности. Каким образом более низкая оценка может простимулировать стремление к улучшению, если работа уже сделана хорошо, в полном соответствии с нормативами, а оценена неадекватно?

Самым что ни на есть прямым образом)...

Самым что ни на есть прямым образом) Идеальных работ просто не бывает. Раз &quot;сделана хорошо&quot;-это 5 по-вашему?А по-моему, хорошо=-это 4.Пятерку заслуживают реально 1-2 человека в классе,остальное должно оцениваться ниже-по сравнению с этими двумя.Просто критерии у всех разные. Я поддерживаю только самые строгие критерии)

На мой взгляд, в данном случае строг...

На мой взгляд, в данном случае строгие критерии=субъективность в первую очередь. Чего ради ее поддерживать, я не понимаю.

Субъективность в любом случае в осно...

Субъективность в любом случае в основе любой оценки.

Это ясно, никуда от нее не денешься....

Это ясно, никуда от нее не денешься. Но к чему этот &quot;пафос&quot; по поводу высоких критериев, если речь идет о банальной субъективности, непонятно(ну или наоборот &quot;слишком понятно&quot;:-)) на чем основанной. Было бы желание - всегда можно найти, к чему придраться. А смысл? Где тот конструктив, с которого мы начали? (От личного опыта, конечно, не уйти:-) Я сама училась в началке у Учителя, у которой нас было 11 или 12 отличников, и ничего более конструктивно с тех пор пока не встретила, хотя учителей началки повидала разных)

Так вот учительница и должна придира...

Так вот учительница и должна придираться по максимуму.Потому как иначе откуда прогресс то?

Отнюдь:-) Для прогресса у учеников у...

Отнюдь:-) Для прогресса у учеников учительница должна  в первую очередь блестяще владеть методикой преподавания, во вторую - обладать авторитетом, который складывается из разных личностных и профессиональных фишек и является одним из краеугольных камней внешней мотивации учеников, и уж только после всего этого она может позволить себе придираться &quot;для прогресса&quot;.

+1! А от придирок прогресс у меньшин...

+1! А от придирок прогресс у меньшинства, на большую часть людей как раз положительная мотивация действует.

у нас в институте была философичка, ...

у нас в институте была философичка, которая всех рубила с ухмылкой и баянной фразой: &quot;Бог знает на 5, я - на 4, а вы все соответственно&quot;. чтоб ей икнулось, козе...))))

Во-во-это правильный совершенно подх...

Во-во-это правильный совершенно подход.

а по-моему деструктивный совершенно....

а по-моему деструктивный совершенно. Не зря она была синим чулком))

По-моему, большинству такие преподы ...

По-моему, большинству такие преподы хоть раз да встречались. При том, что этот тупой штамп и был их главной отличительной чертой:-). Слава богу, блестящих и просто толковых преподов, не отягощенных таким школярским подходом к оцениванию, на моем пути было горааздо больше:-)

оценка для оценивания знаний,а не дл...

оценка для оценивания знаний,а не для занижения.Обидно мне,муж спокойнее относится,что оценка не важна в началке(((конечно он прав.

Именно что он прав. Оценка не важна ...

Именно что он прав. Оценка не важна вообще,а не только в началке.

Занижено-не занижено-судить не Вам.О...

Занижено-не занижено-судить не Вам.Оценка всегда была и будет субъективна.Чего вы хотите?

я хочу справедливой оценки!

отношение не к оценке, а к несправед...

отношение не к оценке, а к несправедливости в целом. Вот если честно, вы, когда что-то делаете - на работе или вот - дома!! Например, делаете вы хороший ужин, стараетесь, из книги, совершаете кулинарный подвиг. На стол мужу красиво подаете...а он: &quot;Чего-то ты фигню такую сегодня приготовила...и свечки эти дурацкие. А рыба-то...ну где ты видела, чтобы она со спаржей сочеталась?! Ну ты, мать, даешь!&quot; Как вы после такой &quot;оценки&quot;, сильно простимулируетесь для следующего романтического ужина?;) Ну или на работе - делаете вы проект, стараетесь, душу вкладываете, нужных людей находите, консультируетесь. И - самое главное! - знаете, что у вас все правильно. А вам - нееет, что-то у вас ерунда какая-то. Вот у Маши из соседнего отдела - у нее шедевр. А вы что-то плохо работаете&quot;. Как вам такая оценка? Тут, конечно, на психологию - кто-то будет доказывать, что он не верблюд и лучше Маши, а вот большей части людей, я думаю, будет совсем не &quot;какая разница&quot;, справедливая у него оценка или заниженная. Ну а уж про то, чтобы проверять то, что ты в голову ребенка не закладывал (это я про свои баранов) - это вообще аттракцион невиданной глупости. Чьи она знания-то проверяет, мои? Не совсем понятно мне. Пятерки - да, это скучно, я согласна. Да, стимул пропадает. Ну занизь ты, коза, за ошибку! Зачем искусственно-то подводить там, где нет ничего?

Муж -он меня любит и потому должен п...

Муж -он меня любит и потому должен проявлять либерализм. Учительница- не должна ничего. На работе мне вообще не нужна похвала-я туда ради зарплаты хожу.

ну видите - сколько людей, столько и...

ну видите - сколько людей, столько и позиций. Я всех с точки зрения человечности рассматриваю, а не кто кому чего должен. А я вот на работу не за зарлатой хожу - это такая же часть моей жизни, как муж и дети. И там я получаю львиную долю необходимых любому человеку поглаживаний)) Очень приятно)) А зарплата - это так...приятный бонус))

Т.е. платить не будут-продолжите ход...

Т.е. платить не будут-продолжите ходить?)

неа) Зарплата - тоже стимул. Но стим...

неа) Зарплата - тоже стимул. Но стимул вторичный. Но я найду другую - с такой же зарплатой и еще лучшим коллективом) Долбить как дятел с 9 до 6 - это не мое. Еще про мужа подумала - ни фига не верно, что он &quot;любит и поэтому должен слиберальничать&quot;. Он пришел в плохом настроении, он хотел тефтель, а получил черт-знает-что, да еще под соусом и свечками - вы огребли костылем по шее. Бывает) Вопрос не в действиях, вопрос - в чувствах. Такая сермяжная правда сильно ли стимулирует? по-моему, нет.

Ваш пример с мужем- не поняла) Как о...

Ваш пример с мужем- не поняла) Как он с оценками то сопоставляется,которые мы обсуждаем?

я имею ввиду, что негативная (я бы д...

я имею ввиду, что негативная (я бы даже сказала - неадекватная) оценка от _значимого_ человека (коим, несомненно, является в нач. классах учитель для ученика) твоих приложенных усилий тормозит бОльшую часть учеников. Не всех, конечно. Но вот в нашему случае я боюсь, как бы у ребенка на такую оценку не выработалась реакция &quot;данунакуй&quot; - зачем стараться, если все равно фиг знает за что снизят. Вот я к чему. Адекватно надо усилия оценивать, адекватно. Это в старших классах ребенку уже не так важно, что там учитель &quot;наоценивает&quot; - ты же сам знаешь, знаешь ты или нет. А в началке они именно на оценку работают, на похвалу. А тут тебе - такой псевдостимул. И вот там об авторитете Марабу пишет - так у меня в началке такой учитель был первоклассный - ей достаточно было бровью пошевелить, чтобы донести до нас, учеников, что она недовольна, как мы стараемся. Что недостарались. Мы есть-спать не могли, только бы &quot;выправиться&quot;, чтобы она была довольна. Никаких стимулов не надо было. И равняла она не по 1-2 человекам, а, бывало, именно каждого по себе самому - &quot;я тебе, - говорит, - Женечка, сегодня пятерку ставлю, потому что ты не поработал, а ПОРАБОТАЛ. Всегда бы так. Молодец!&quot;. И этот Женечка как на крыльях порхал, что его САМ УЧИТЕЛЬ похвалил. Вот это я понимаю - авторитет и стимул. А &quot;вот те 2 и сам-дурак иди учи&quot; - это ума не надо вляпать. Так я мыслю))

+1но и в старших классах оценка важн...

+1но и в старших классах оценка важна,нам повезло,что учителя не видели подростковых выкидонов и ставили справедливую оценку за знания и ум.

Учитель должна по отношению к ученик...

Учитель должна по отношению к ученикам УЧИТЬ и ОЦЕНИВАТЬ ЗНАНИЯ,а не личное отношение или приподнесенный ей подарок.

и опять вы правы.Некоторые учителя з...

и опять вы правы.Некоторые учителя занижают,&quot;чтобы лучше учился&quot;.ВО КАК!У нас так было во 2кл.по английскому,да у меня у самой был гаснет((. В этом году круче занизила наша классная.

Вспомнить какую-нибудь такую Хрень н...

Вспомнить какую-нибудь такую Хрень несправедливую, что в сравнении этот случай покажется тааааааакой фигней.......

нет таких хреней:-)мне еще и обидноо...

нет таких хреней:-)мне еще и обиднооо.

Да ну, не переживайте. Какие последс...

Да ну, не переживайте. Какие последствия могут быть от заниженной оценки в четвертом классе? Если на всех дураков и дур реагировать, то нервов не хватит. Я бы наоборот, ребенку сказала, что с моей точки зрения у него ну очень хорошо получилось и я бы ему повыше оценку поставила. Таким образом вы и себя и ребенка учите реагировать на факты, а не на чью-то оценку этих фактов. Ну это если вы уверенны, что вы можете правильно оценить работу.

c такими словами училка дурой получи...

c такими словами училка дурой получится.

Не, ну это для вас только, чтоб не з...

Не, ну это для вас только, чтоб не злиться. Ребенку сказать, что с моей точки зрения у него ну очень хорошо получилось и я бы ему повыше оценку поставила.

неправильно так будет(((я уже остыла...

неправильно так будет(((я уже остыла:-)спасибо.

как побороть злость