Не справляюсь с сыном!
Модераторы, не переносите тему пожалуйста, пусть она тут хоть немного повисит, так как это скорее крик души! Заранее спасибо!
Девочки, дайте советы и мнений по поводу нашей ситуации. Психолога уже ищем! Если кто порекомендовать может, буду очень благодарна! Вот сама ситуация:
Сын учится во втором классе, скатился с 4-5ок на 2-3ки. Не хочет учиться совсем, один раз мне так и заявил, что хотел бы лежать целый день и ничего не делать. Сейчас все время повторяет, что так не говорил и хочет учится. Хотя переодически проскальзывают фразы: "везет коту, ему учится не надо!" или "вот бы клад найти и жить припеваючи" и тд.
Сегодня нашла его тетради за шкафом. У нас в комнате стоит большой шкаф почти во всю стенку и залезаем мы за него редко, но все же стараемся там протирать пыль - вот там я обнаружила 2 тетради, которые якобы пропали в школе. При суровом разговоре сын признался, что сам туда их спрятал, русский потому что там четыре тройки и одна двойка и математику потому что не хотел делать домашнее задание. Весь дневник пестрит - нет тетради, не готов! Врет в школе что забыл дома дневник, (дома, что забыл в школе) когда туда хотят поставить плохую оценку - я даже не знала про эти двойки. Врет нам (мне - я мама и отчиму - с отчимом отношения очень хорошие) постоянно. По любому поводу. Примеры:
1. - Сына ты почистил зубы?
- Да!
Иду в ванную, проверяю зубную щетку - сухая. И раковина сухая. Спрашиваю зачем наврал? Стоит на своем до последнего, почистил и все тут! Когда уже привожу доводы, как я узнала что он этого не сделал - признается, что не почистил, потому что ему было лень! Приноровился мочить щетку и раковину, что бы не "поймали" - ловила за этим делом.
2. еще пример:
- Сына, ты собрал портфель?
-Да!
Лезу в портфель, так как уже не верю что он это сделал - не собрал! Спрашиваю зачем наврал - на все один ответ, лень было!
И так постоянно, во всем. Врет про оценки, врет про школу, врет про все! Разбил, сломал что то - будет стоять на своем - не я! Ругаю за вранье! Сильно! И всегда говорю ему, что ругаю не за оценки или разбитую чашку, а за вранье! Говорю, если бы ты сказал правду, я бы не ругалась, ну выкинули бы эту чашку, с кем не бывает (например) или наняли бы репетитора, если плохие оценки и что то не понимаешь. Он говорит, что понял, больше не будет и продолжает врать!
Уроки делает дома с 15 часов до 21! Не успевает! Не потому что не понимает, а потому что постоянно отвлекается на игрушки, уберу игрушки, ест ручку, рвет бумажки, просто сидит плюет в потолок и так далее. На продленке делает уроки за 1.5 часа. Успевает. Но с продленки мы его забираем в 14.30, так как он часто болел, когда там оставался до 16.
Забыла дописать, когда не успевает сделать уроки - переносит все на утро и еще утром сидит копается. Запретила ему делать уроки утром - не успел иди как знаешь. Так он идет без уроков и врет там что забыл тетрадь.
В общем, как то так (((((( Сил уже никаких нет (((
Девочки, дайте советы и мнений по поводу нашей ситуации. Психолога уже ищем! Если кто порекомендовать может, буду очень благодарна! Вот сама ситуация:
Сын учится во втором классе, скатился с 4-5ок на 2-3ки. Не хочет учиться совсем, один раз мне так и заявил, что хотел бы лежать целый день и ничего не делать. Сейчас все время повторяет, что так не говорил и хочет учится. Хотя переодически проскальзывают фразы: "везет коту, ему учится не надо!" или "вот бы клад найти и жить припеваючи" и тд.
Сегодня нашла его тетради за шкафом. У нас в комнате стоит большой шкаф почти во всю стенку и залезаем мы за него редко, но все же стараемся там протирать пыль - вот там я обнаружила 2 тетради, которые якобы пропали в школе. При суровом разговоре сын признался, что сам туда их спрятал, русский потому что там четыре тройки и одна двойка и математику потому что не хотел делать домашнее задание. Весь дневник пестрит - нет тетради, не готов! Врет в школе что забыл дома дневник, (дома, что забыл в школе) когда туда хотят поставить плохую оценку - я даже не знала про эти двойки. Врет нам (мне - я мама и отчиму - с отчимом отношения очень хорошие) постоянно. По любому поводу. Примеры:
1. - Сына ты почистил зубы?
- Да!
Иду в ванную, проверяю зубную щетку - сухая. И раковина сухая. Спрашиваю зачем наврал? Стоит на своем до последнего, почистил и все тут! Когда уже привожу доводы, как я узнала что он этого не сделал - признается, что не почистил, потому что ему было лень! Приноровился мочить щетку и раковину, что бы не "поймали" - ловила за этим делом.
2. еще пример:
- Сына, ты собрал портфель?
-Да!
Лезу в портфель, так как уже не верю что он это сделал - не собрал! Спрашиваю зачем наврал - на все один ответ, лень было!
И так постоянно, во всем. Врет про оценки, врет про школу, врет про все! Разбил, сломал что то - будет стоять на своем - не я! Ругаю за вранье! Сильно! И всегда говорю ему, что ругаю не за оценки или разбитую чашку, а за вранье! Говорю, если бы ты сказал правду, я бы не ругалась, ну выкинули бы эту чашку, с кем не бывает (например) или наняли бы репетитора, если плохие оценки и что то не понимаешь. Он говорит, что понял, больше не будет и продолжает врать!
Уроки делает дома с 15 часов до 21! Не успевает! Не потому что не понимает, а потому что постоянно отвлекается на игрушки, уберу игрушки, ест ручку, рвет бумажки, просто сидит плюет в потолок и так далее. На продленке делает уроки за 1.5 часа. Успевает. Но с продленки мы его забираем в 14.30, так как он часто болел, когда там оставался до 16.
Забыла дописать, когда не успевает сделать уроки - переносит все на утро и еще утром сидит копается. Запретила ему делать уроки утром - не успел иди как знаешь. Так он идет без уроков и врет там что забыл тетрадь.
В общем, как то так (((((( Сил уже никаких нет (((
Плюс ко всему во втором классе нагрузочка уже о-го-го: начиная с февраля-марта копится хроническая усталость, обязательно нужно пересматривать режим, меню, вводить витамины, обеспечивать ребенку полноценный отдых.
Любимое занятие добивать взрослых вопросом *В чем смысл жизни?* На меня не действует, а вот педагоги вподают, почему то в ступор.
Наверное нам надо продержаться. Контролирую выполнение уроков, звоню учительнице. А действует одно наказание отжиматься...Эх Сил нам...
Я знаю я тоже в чем-то не права, но не могу я с ним больше... Он плачет я плачу... Подскажите как же быть...
Однажды за конкретное вранье, когда подставил и меня, и абсолютно невиновного человека, отлупила прямо во дворе школы. Пусть скажут, что я - не мать, но мое мнение - лучше один раз за такое наказать, чтобы потом всю жизнь неповадно было. Иногда кнут лучше пряника.
Во-первых, хочу вам порекомендовать книгу http://www.ozon.ru/context/detail/id/5300636/
Во-вторых, старайтесь не задавать ребенку вопросы, на которые у него есть соблазн ответить ложью. Вопрос надо задавать не "ты почистил зубы"? а, например "Ты почистишь зубы до или после фильма"?
Что касается нашего случая, то я могу сказать, что стараюсь свою дочь приучать к самостоятельности и ответственности. Она пожинает плоды своей неорганизованности и лени сама, а не я, испытывая чувство вины за нее.
Постарайтесь давать ребенку больше свободы, если не в учебе, то в других вещах, пусть он почувствует себя ответственным за что-то посильное для него.
Возможно, поможет хорошая спортивная секция с МУЖЧИНОЙ тренером, который будет для сына примером.
ЗЫ Меня этот вопрос очень интересует, т.к. у самой подрастает будущая школьница:)
Что было до школы? Почему у ребенка такая слабая мотивация к обучению? Он у вас до школы хоть чем-нибудь занимался? Если ребенок до этого весь день только гонялся на улице, то его поведение сейчас сполне логично. Ребенка надо уметь заинтересовать.
Второй вариант - может быть у вас совершенно бездарная учительница, которая не может заинтересовать ребенка?
В любом случае, успех в обучении в начальной школе не может ложится на плечи только родителей или только учителя, это должно быть в совокупности с обеих сторон.
