Кто закончил музыкальную школу?

Если вы учились в детстве в музыкальной школе, вам это пригодилось в жизни?

Как часто сейчас играете на инструменте?

Нас троих сестер родители выучили игре на фортепиано.Пригодилось только младшей сестре, и то пока она недолгое время работала в детском саду музыкальным преподавателем.Сейчас работает в другом месте.Дома иногда поигрывает.
Я все забыла с тех пор.Но вот недавно торкнуло и стала присаживаться за синтезатор и поигрывать-вспоминать...Даже нашла в инете ноты популярных произведений и пытаюсь вспомнить забытое:)
Старшая сестра никогда с тех пор не подходила к инструменту.
Немного совестно, что не оправдали родительских надежд, не окупили всех затрат, по тем временам очень приличным.Плата в месяц за одного была 23 рубля (в советсике времена) А тут аж три девицы...

Мне пригодилось, не смотря на то, что 30 лет к инструменту не подходила. Играю с удовольствием, подбираю по слуху понравившиеся мелодии. Но самое главное, я получаю огромное удовольствие, когда слушаю любимую музыку. Просто взрыв эндорфинов. А многие мои знакомые к музыке вообще равнодушны.

Нет. Не пригодилось. Закончила школу только из-за своей правильности. Жалко потерянное время, лучше бы кучу разнообразных кружков посещала. У меня из-за этой муз.школы даже нормального отдыха летом не было, т.к. всегда что-то задавали разучивать, а мне не хотелось. И вот утром просыпаешься - солнышко, птички за окном, предвкушение встречи с подружками и всёравно какая-то тяжесть на плечах и тут опа - осознание, мне же разучивать нужно.
мне нравилось играть на фано, но вот сольфеджио и хор- это были просто мука адская. Я часто по диктантам получала тройки. Кстати был приличный такой удар по моей самооценке, т.к. в обычной школе я была отличницей.

Не только музшколу, но и училище музыкальное. По специальности не работала. Иногда поигрываю что нибудь. Даже есть пара книжек, где участвовала в качестве аранжировщика)) сейчас бы поработала с удовольствием в детском саду музруководителем)) но наверное из-за отсутствия стажа именно по музыкальной части не возьмут, все таки училище закончила 20 лет назад)

Нет не пригодилось. Ходила без радости, (это мягко сказано) с окончания муз.школы ни разу не подходила к инструменту.

Тристасемнадцатая тема:ups1

моя мама была учителем по игре на фортепьяно, только в другой школе, не в которой училась я.
Поэтому когда я музицировала, то она из кухни орала- фальшивишь!
А не как в семье моей подруги - когда та одним пальцем бацала чижик-пыжик - вся семья замирала в священном восторге.
Музыкальную школы я ненавидела, потому что у меня не было ни слуха , ни голоса. В хоре меня ставили в первый ряд из за неземной красоты и строго велели открывать рот, но ни в коем случае не петь.
На сольфеджио определить на слух ноту - для меня было невыполнимым заданием.
Музлитературу я обожала.
К инструменту, ессно, не подхожу, потому что играть могу только по нотам. Восхищаюсь людьми, способными импровизировать.
До сих пор считаю, что классическая 5- 7 летняя музыкальная школа дает очень много в плане развития , особенно мальчикам.

Думаю, беглость пальцев на клавиатуре - вполне себе корнями оттуда )))

Я думала не пригодится , но младший занимается и я ему помогаю по фортепиано и сольфеджио , ещё и с кларнетом , хотя им не занималась в детстве , хожу иногда на уроки , смотрю как надо , дома помогаю . Ему нравится почему-то со мной заниматься и чтобы я присутствовала на уроке. Хотя часто не получается .

Ненавидела музыкальную школу. Не планировала отдавать туда детей. Но старшая сама записалась на прослушивание и поступила на аккордеон ( во втором классе у них в школе учитель музыки рекламировала и записывала).
Младшая сама попросилась на пианино - два года пыталась поступить, кое-как прошла на бюджет.
Я не прикасалась к пианино с 14-ти лет, сейчас приходится помогать, вспомнила постепенно - оказывается, это не так ужасно..

Играю и сейчас, да

Занятия музыкой (включая игру на фортепиано) развивают межполушарное взаимодействие, моторику, память, контроль. Получается, музыкальная школа - это как занятия с нейропсихологом.

Есть друг. Он не закончил музыкальную школу, Бросил уже на второй год. Ноты не успел выучить или забыл. В итоге всю жизнь играет на пианино как хобби. Подбирает на слух мелодии. Слух хороший у него. Купил себе дорогое пианино электронное. Пытался учить ноты. Но вроде так и не выучил. Играет на слух. И очень здорово. Очень жалеет, что в детстве был таким ленивым и не закончил музыкалку.

Я закончила, играла на флейте. Всего отучилась 9 лет, включая подготовительный класс, и ещё был 1 год академ (потому что хотела все бросить, но меня все уговорили годик подумать).
После того, как сдала экзамены на 5, не играла ни дня. Убрала флейту на антресоль и забыла.
На выпускной не ходила, диплом мне не вручали - настолько меня все достало.
Упорство, делание через «не могу, не хочу» и желание закончить начатое - вот что мне дала вся эта эпопея.
Честно говоря, я только на флейте и играла хорошо. Ни общее фо-но, ни сольфеджио у меня никак не шло, диктанты я писать не могла, аккорды не угадывала, голоса сильного нет и не было.
Училась я благодаря тому, что меня очень любил мой учитель по флейте, не могу сказать почему, наверное, вот за это упорство. Помогал мне, переписывал за меня ноты в мою тетрадь)), делал поблажки и шёл на уступки, когда, например, он уговорил меня ещё на 3 года обучения вместо одного, но с моим условием, что я не буду выступать ни на концертах, ни в оркестре)

В семье все заканчивали муз.школу, музыкантом никто не стал. Мне странно слышать, пригодилось ли начальное муз.обучение в жизни, как странно бвло бы слышать, пригодилась ли в жизни литература или история.) Играю, у меня 2 инструмента : цифровой Ямаха в городе и семейный прабабушкин загородом.

Отвечу за старшего сына.
Естественно, профессионалом он не стал, но теперь в его жизни пиано это хобби .
Лн постоянно разучивает разные отрывки и играет, находит в этом радость.

Мозг от музыки очень хорошо развивается. может, вам и незаметно, а мне с моим логопедическим ребенком очень видно. Правда, я его не мучаю предпрофесииональной программой, по своему желанию сам пошел в музыкалку, но я выбрала общеразвивающую. И даже такой облегченный режим очень влияет на развитие - память стала лучше (в принципе появилась), математика лучше пошла...

Закончила семилетку по фортепиано. Доучилась с трудом, мне не нравилось плюс была проблема подбора произведений. Сейчас не играю, ну, может, буквально раз в году открою инструмент по какой-то необходиости. Но с другой стороны, у меня отличный слух, знаю композиторов, разбираюсь в их произведениях, могу напеть ту или другую арию или тему, ну, т.е. на общий уровень развития, конечно, оказало влияние.
P.S. Старшую дочь тоже отдавала, она проучилась год, способности гораздо выше среднего, но пошла в отказ категорически (помня себя, я разрешила бросить), через несколько лет она по своей инициативе пошла заниматься на гитаре и ударных, нравится.

У дочери выпускной в этом году. Что могу сказать..если бы не ненавистное сольфеджио, она бы еще столько же проучилась) Учителя замечательные, друзья, какие-то концерты, мероприятия, выступления по всей Москве..интересно, познавательно. Хотя основной инструмент не фортепиано, на нем тоже играет. На гитаре подбирает любимые песни. Все это считаю не лишнее совсем. Думаю мы обе будем скучать по этим семи годам так или иначе.

Я, 7 лет музыкальной школы. Думала между рисованием и музыкой, в итоге выбрала первое:) играю для души, если вижу инструмент, импровизирую. Очень хочется свой инструмент

Многие пишут про сольфеджио, что не любили. Я тоже ненавидела сольфеджио, а специальность обожала, пусть и не семи пядей во лбу. А сейчас дочь учится, такие интересные тетради, задания по сольфеджио. Конечно, первый класс пока, что дальше будет, посмотрим, но нет такого "опяяяять это сольфеддио...")))

Училась. Не играю. Память хорошая :)))))

Закончила музыкальную школу. В юности играла школьном ансамбле, в ансамбле в пионерлагере. Сейчас играю редко ( когда есть время и повод), но с удовольствием и с мужем в четыре руки)

Закончила музыкалку (виолончель+фортепиано). Ни разу после окончания за инструменты не бралась. Зря потерянное время.

Закончила музыкальную школу по классу аккордеон, дальше муз. образование не стала продолжать, так как муз. способности крайне средние, старших детей тоже в муз. школу не стала отдавать, так как видела что муз. способности крайне средние. Думала что никогда мне это муз. образование и не пригодится, но не тут то было,
в 46 лет взяла приемную дочку на тот момент ей было 4 года, ребенок оказался очень муз. одаренным ребенком, и мое муз. образование было ну очень даже к стати, так как первые года два три, я ей в этих занятиях очень помогала, и могла ее полностью контролировать.
А потом она сама втянулась и контролировать особо и не приходилось, хотя все равно разбирая произведения могла что то у меня спросить и я спокойно могла подсказать.
Сейчас дочке 18 лет студентка пед. ВУЗа муз. отделения.
Так что мне очень пригодилась. Пути Господни неисповедимы:)

Я не очень понимаю подобных тем. Родители у всех были недалекие что ли... занятия музыкой и простое обучение игре на каком-либе инструменте это одно, а вот обучение в музыкальной школе, это же как вторая школа! Там все серьезно и отдавать надо действительно способных детей, которые избирут это как дело жизни или которым это как минимум очень нравится. Поверьте, такие есть, но не так массово. Так к чему ваши родители придумали такое мученье для вас в виде того, что вы так ненавидели? По мне потратить 10 лет муз школы и не подходить потом к инструменту это преступление против ребенка!
Зы - отучилась в музыкальном классе при школе. Два раза в неделю необременительных занятий, без сольфеджио и прочей дребедени, длилось лет 6-7 что ли. Уроки музыки были в школе как общеобразовательные, сольфеджио посещали по желанию.
Моя дочка отучилась так же, когда совсем надоело, просто закрыли тему, хотя я сказала ей, что зря, это полезно. Но она сказала нет и увлеклась на тот момент скрапбукингом и шитьем (ей было ок 12 лет) и в результате это стало ее темой по жизни.

Не закончила, оставила через 6 лет, занималась с преподавательницей 2 года только по ф-но, и благодаря именно ей, а не муз школе, и в свои 46 играю. Частенько, потому что иначе пальцы не будут работать. Их же надо постоянно держать в тонусе.

Я.
Нет. нет.

Пригодилось в том смысле, что я приобрела в процессе некий навык и получила массу удовольствия. В отличие от многих тут отписавшихся я обожала музыкальную школу (кроме сольфеджио). Уже во взрослом возрасте пошла на курс джазовой импровизации в музыкальный колледж, и вот там сольфеджио преподавали так, что я его в итоге полюбила больше специальности :-) Еще хотела научиться играть на флейте, но руки так и не дошли. А вот у мужа музыкальная школа в итоге вылилась в полноценное хобби: саксофон, хор, электронная музыка. У нас весь кабинет забит музыкальными инструментами и приспособами для написания и обработки электронной музыки.

Я на отлично. Не играю. И наверно и нот не помню. Может только скрипичный ключ вспомню. Басовый точно нет.
А вообще, дело нужное, так как является средством самовыражения. Помнится, мне было плохо на душе - я к пианино. Хорошо - тоже к пианино. Оно было в какой-то степени даже моим другом.

Закончила с отличием в 1975 году муз.школу по классу фортепиано, недалеко от метро "Пионерская". Играю всю жизнь с удовольствием. Любимые сборники "Песни без слов. Мендельсон", "Времена года. Чайковский", вальсы Шопена обожаю... А с приобретением цифрового пианино стало вообще отлично - можно играть даже вечером в наушниках. Начинала обучение в детской хоровой студии "Веснянка", а через 2 года мама заставила поступить именно в музыкальную школу, и я ей очень благодарна за это. Музыка - моя отдушина! Помогает, когда накатывает плохое настроение, да и вообще приятно иногда просто сесть поиграть для удовольствия))

Закончила. Специальность обожала , сольфеджио терпеть не могла. Играю пару раз в неделю.

У нас подход к обучению детей зверский просто. Эти часы занятий, сольфеджио...отбивают всю охоту. Сын подруги учится в Баварии, в муз школе. Она сама скрипачка и мальчик талантливый. Ему 7, педагог задаёт заниматься дома ежедневно по...5-7 мин. Подруга чуть в обморок не упала, мало же. Но они настаивают только на коротких занятиях первое время, да и потом часами никто не пилит. У нас же всю душу вывернут, чтобы научить так научить. Муж закончил муз школу по классу скрипки. До сих пор вспоминает с содроганием
Я решила поискать хорошего частного педагога младшей. Она хочет учиться на фортепиано. Уж нотной грамоте и боль-мень приличной игре для себя научит и, есть надежда, что охоту играть не отобьёт, как в системе муз школ

Сестра моя закончила по классу скрипки. На фортепьяно до сих пор играет - у нее цифровое уже лет 10. Сама научилась играть на гитаре несколько лет назад. Последние лет 5 в караоке любим ходить.
Мама наша жалеет, что не пошла - она хотела на аккордеон, а в их поселке было только фортепиано. При этом мама всю жизнь пела - у нее очень хороший голос. В школе в хоре, на всех поселковых мероприятиях и пр. Во взрослом возрасте помню ее в концертном платье - был какой-то смотр в городе. Перестала петь только последние годы - из-за щитовидки голос изменился.
Мамин отец на гармошке играл - любую мелодию на слух подобрать мог.

Не закончила, играю. Купила синтезатор, как же я его обожаю. Играю для мужа, перед сном и детям.

Все,кто пишет,что не пригодилось, подумайте о том,что занятия музыкой,игра на инструменте- это отличная тренировка межполушарных связей. Сейчас за это нейропсихологи,кстати,немалые деньги берут.Так что всё не зря.

не пригодилось в плане профессии, но кл. музыку люблю и слушаю постоянно ,на работе, в машине - основная радио волна. на концерты знаменитостей регулярно хожу
закончила МШ по кл скрипки. сольфеджио ненавидела , но к 7 классу освоила
оркестр нравился, хор - так себе, потеря времени, муз литературу любила
потом год с преподавателем занималась на ф-но (родители хотели чтобы я поступила в муз училище)
не поступила, сольфеджио сдала на 5, ф-но на 3 ку..чтение с листа подвело

5 лет назад купила хороший киборд вспомнила немного ХТ клавир Баха
муж тоже муз школу школу закончил - ф-но он Времена года прилично игрaт
дочка попробoвала и не захотела учиться

Основная проблема совет ской музшколы - мертвый репертуар. Очень много ненужного барахла в виде пьес второсортных советских композиторов. Частая ситуация, пришли гости, просят сыграть, а тебе и нечего. И примитивный Хэппи бездэй не можешь. Ни пользы от музыкален, не радости. Я 20 лет не играла, потом пошла в студию и теперь играю что хочу - каждое занятие праздник.

Закончила муз.школу по скрипке, еще дополнительно были занятия по сольфеджио, фортепьяно, оркестр и т.д. Да, было тяжело, постоянная конкуренция, концерты, занятия, занятость, не знаю как успевала обычные уроки делать, заниматься часами на инструментах, да еще и маме помогать.
Считаю, что музыка развивает как ничто другое - улучшается память, зрительная, слуховая; координация, слух, способность думать одновременно в нескольких направлениях и заниматься несколькими делами одновременно, появляется выносливость, терпение, и много еще чего, не говоря об этетических аспектах, вкусе, культуре, и т.д. и т.п. Ни один другой вид деятельности ТАК всему этому не способствует ИМХО.
Единственное, что у нас в России слишком большая загруженность всем этим у детей, физически и морально я очень уставала, не знаю плохо это было, или наоборот способствовало стремительному развитию и выносливости.

Закончила муз.школу им. Дунаевского. Отучилась 8 лет (с учетом подготовительного класса). Первые три года училась бесплатно как одаренный ребенок:-)
Со сменой преподавателя "дар" пропал вместе с интересом к занятиям.
Никаких пьес советских композиторов мы никогда не разучивали, или я уже этого не помню:-)
этюды Черни вот да, запомнились, гаммы для "разогрева" бесконечные, полифонии Баха, мазурки, фуги, сюиты - брр. Играть это я ненавидела.
Плюс сольфеджио (тоже брр, с диктантами всегда было неважно), музлитературу и хор я любила. В целом заниматься мне не хотелось, даже очень, но мама настояла. Музыку (занятия) ненавидела всей душой, представляла как беру топор и разбиваю им свою "Лирику" на мелкие щепки.
Дома заниматься надо было не меньше часа (это был минимум из минимумов). Заводила будильник, строго по часам занималась и кричала маме на кухню, мол, все, мам, я закрываю? Мама сверялась с часами (т.к. я иногда подкручивала стрелки) и либо говорила "хорошо, закрывай" (о счастье!), либо, заметив подвох, "нет, еще поиграй" (охохо(((.
В общем закончила я с горем пополам. "4" по специальности (спасибо "Андалузскому танцу" и преподавательнице, которая из-за болезни моей училки, вела меня последние полгода. этим танцем я заканчивала свою программу, чтобы в конце произвести хороший эффект и перекрыть позорно сыгранные полифонии). "3" по сольфеджио (сапасибо "Соловью" Алябьева, который я пела, аккомпонируя себе, иначе было бы "2"), и пятерки по музлитре и хору.
Прошло больше 25 лет. Нет, я совсем не играю, хотя еще долгое время помнила "танец".
Но очень люблю смотреть, как играют:-), поэтому на концерты хожу не только слушать музыку, но и смотреть (поэтому только первые ряды).
Что дала мне музшкола - ну, наверное, определенную музыкальную грамотность, меня поначалу так удивляло, что мои знакомые не знают как звучит "Утро" Грига, например, или Июнь из"Времен года" Чайковского. Я же это никогда не забуду, столько долбила этот июнь!:-). Некоторые и "В пещере горного короля" не знают, вернее, "да, че-то знакомое":-).

Я училась уже во взрослом возрасте (старшие классы) классической гитаре, потом играла уже популярные мелодии. Сейчас не играю, нет времени.
Из своих знакомых знаю только одного, мой дядя (60 лет) окончил музыкалку, до сих пор почти ежедневно играет на синтезаторе для себя, ради удовольствия, при этом жене и дочери это не нравится, поэтому он играет в наушниках)))
Остальные знакомые говорят о музыкалке с отвращением.

Я хоть и не играю уже больше 20 лет, но очень благодарна маме, что она меня в 7летку муз.школы определила . Хотя бы потому что я общалась с интеллигентными людьми и не носилась по улицам. Это хорошее развивающее занятие в любом случае.

Не пригодилось. Я ее ненавидела и вообще жалею что теряла время на нее. Инструмент еще худо-бедно, от сольфеджио тошнило, а на хоре меня просто задолбали из-за неподходящего голоса, в итоге просто рот открывала.

Сама не ходила в мш, не было желания и способностей. Родители не заставляли.
Вот две подруги закончили. Одна ни разу после окончания не притронулась за 30 лет и детей всех в спорт отдала
Другая не играла, долго. Старшего ребёнка в спорт. А вот младший в муз.школу. Купили инструмент. Играет теперь сама и занимается с ребёнком. Ребёнку нравится.

Единственно куда меня отдавали без моего согласия - это художественная гимнастика. Не
долгая канитель.
На фигурное катание и в музыкальную школу я напросилась сама, причём ориентировалась исключительно на название инструмента- виолончель, звучит как песня:-)
Толку естественно никакого не было, специальность терпеть не могла, на сольфеджио тупее меня никого не было. Помню в четверг был хор, вот петь я любила:-) Чуя,что я там долго не задержусь, родители инструмент взяли на прокат при музыкалке.Таскала эту бандуру на себе + ноты, как вспомню ..так вздрогну и пилила я её на горе соседям ..пилила.
Дома было пианино, занималась частным образом с преподавателем Елизаветой, очень она мне нравилась и я даже пыталась ей подражать. Потом она вышла замуж и уехала в Узбекистан, родители наняли какую -то старую мымру по рекомендации, и у меня с ней не срослось. Вернулась к этой страсти, когда дети подросли, брала уроки и на ДР супруга устраивала ему сюрприз...очень ему нравилось как я музицирую.

Я. Мечтала- отдали. 7 лет, 17 руб/мес. С четвертого года хотела бросать. Не дали. Закончила и много лет даже пыль отказывалась протирать на инструменте. Из- за музыкалки не смогла заниматься ничем другим. Хотелось с подружками и спорт, и танцы, и рисование. Все мимо.
Сейчас играю, купила электропианино. Забылось многое, но музыку люблю и сама с собой ковыряюсь в нотах, чтоб никто не слышал. Дети не просили и я не настаиваю с их музыкальным образованием. Мне очень бы хотелось, чтоб в детстве меня просто учили игре на фортепиано, без всех сопутствующих предметов. Больше бы пользы было.

Ужас сколько мучеников ((( Я сама не училась в МШ, но муж закончил, 2 лучшие подруги и много приятелей, знакомых. Все очень положительно отзывались о музыкалке. В институте (техническом) у нас компания сложилась, так там практически почти все с музобразованием, так всегда душевно время проводили, пели, играли. Гитары у многих были, у мужа аккордеон, скрипка, дудки всякие и гитара, конечно, подруга на 5 курсе пианино купила. Я так им завидовала, что умеют играть, подбирать. Сама только петь могу, и немного на гитаре бренчать. Сейчас детям своим завидую, они правда, не закончили МШ, бросили. Но так здорово бывает, когда что-то играют сами или вместе с отцом или с друзьями своими.

Закончила МШ по классу скрипки. Инструмент забросила сразу, фортепьяно продала через пару лет.))) Родился сын, отдала на подготовительное отделение в музыкалку. Когда уже поступили спросила, хочет ли он заниматься, он сказал нет.) Я вспомнила, как терпеть не могла ходить туда, когда девочки на улице гуляют, а я со скрипкой на занятия.))) Разрешила не ходить, а он теперь звукооператор и диджей без музыкального образования))) музыку пишет, ведет корпоративы и КВН, дискотеки в клубах. Очень ругает меня, что я тогда не настояла.

Закончила, забыла. А потом с ребенком решила попробовать. Лет через 20 после окончания моего. у ребенка не пошло, а инструмент купили. И я теперь балдею, руки-то помнят)) разучиваю всяко разное, отдыхаю душой в эти моменты.