помогите с эволюцией/революцией в домашке к 2 классу
Умные люди! Извините что к вам обращаемся! Но видимо мы не умные совсем...
2 класс..ребенок принес домашнее задание
"Какие удивительные эволюционные изменения привели к революционным изменениям"
нужно несколько примеров уровня 8-летки!
Модератор миленький, пусть повисит чуток..спасибо!
Эволюция - это изменение функций в зависимости от требований.
Рволюция - это смена власти.
Как их можно сравнивать????
А замена котла это смена власти?????
Я написала в "двух словах", чтобы незнающему человеку стало понятно.
Главное не делайте задания за него. Учитель должен знать уровень ребенка,аине его родителей.
Не знаю, каких примеров вы хотите - из сферы природы или общества.
Если из первого:
Когда нагревают воду последовательно на один градус по Цельсию, то вода постепенно становится горячей. При достижении же температуры в 100 градусов произойдет коренное изменение качества воды — она перейдет в пар.
спасибо большое! да, наверно что то типа этого! только мне надо 3-4 примера такие
испаряется, о мой любознательный собеседник, в эволюционном порядке, понемножку, а вот при 100 гр происходит Великая Октябрьская
Задание по окружающему миру. Лист и два столбца со стрелкой от эволюционных изменений в сторону революционных. И задание "приведи примеры эволюционных изменений которые приводят к революционным"
Большой палец на руке- щипцовый захват и использование камней и прочего как инструментов.
фик с ней с водой. вот где эволюция и революция!
Жоао Бруно Путулукесо - кандидат от финской националистической партии "Истинные финны"
У древних обезьян из африканских саванн необходимость постоянно ставать на задние лапы, чтобы наблюдать поверх травы за приближающимися хищниками саванн, привела к тому, что обезьяны стали в основном прямоходячими. Прямоходячесть - это эволюционные изменения организма в ответ на изменение окружающей среды (уход обезьян из джунглей в саванны).
Ввиду прямоходячести, у обезьян высвободились передние конечности, которые уже стали не нужны для хождения и обезьяны стали их использовать для других нужд: собирательства, копания, изготовления примитивных орудий, метания камней и прочих сложных манипуляций. А это, в свою очередь, привело к быстрому развитию головного мозга.... результат? посмотрите в зеркало. :) И это уже революционные изменения, которые стали следствием вроде бы незначительных эволюционных (прямоходячести).
Тут вон пол Евы задумалось, а вы 8-летке предлагаете в одиночку с перекосами в отечественном образовании справляться?)))
Мой сын сегодня экслибрисы рисовал к древнеславянской азбуке и предложения придумывал)))) Справился сам )) но ему уже 10!
Экслибрис это охранный знак, чтобы книжки не тырили. Когда книжки были редкостью, там на страницах знаки ставили (в библиотеках на 17-й странице, в частном владении - по-разному), книжка, мол, из собрания (ex libris) такого-то владельца. Ваш сын владеет древнеславянской азбукой?
Овладевает, судя по всему)) Еще он в художественной школе 5-й год обучается))) что, несомненно, помогает ему))
Эволюция языка приводит к революции - появлению письменности.
Эволюция домостроения привела к революции - изобретению цемента.
Постоянная эволюция оружия привела к революции - разработке ядерного оружия.
Побольше примеров я бы поискала где-нить в Цивилке, если бы мне было надо. :ups3
Офф. А я никогда не забуду задание по окружайке, в котором нужно было выделить разными цветами предметы и вещества. Предметом, например, выступала книга, а веществом - бумага. Бедные дети! Тупее окружайки предмета нет!))))
Вы, очевидно, философию никогда не учили? Как, впрочем, и учитель сына автора :) Это один из трех базовых законов диалектики - единство и борьба противоположностей; отрицание отрицания; переход количества в качество. В данном случае - последнее. При накоплении количественных изменений происходит качественное. И все. :)
