ОГЭ - общество
Девушки,у кого дети общество на огэ сдавали,дополнительно занимались сами или только школьная программа и ее хватило?
Все знакомые занимались дополнительно (в том числе платно со школьным же учителем).
Учила хорошо, но при этом на доп. занятиях давала программу более углубленно. Дети говорят, попадались вопросы на ОГЭ, которых в учебнике не было, но их учительница успела дать на допах.
А учебник это не программа. Ни один учебник полностью не соответствует программе. А программа может не соответствовать полностью требуемому объему знаний и умений. Поэтому дети учатся не заочно по учебникам, а обучаются педагогом, который должен все это учесть и скорректировать. На уроке!
Дополнительные занятия могут иметь разные цели, но подготовка к ОГЭ должна быть бесплатной, часы у школы на это есть.
Мой ребенок ходил на такие дополнительные по всем предметам, которые сдавал. Занятия групповые, бесплатные.
У вас или хитрая школа (если оформляли договор и платили по квитанциям), или хитрая учительница (если платили лично ей). В последнем варианте это вообще вопрос увольнения педагога.
Это на будущее, для ЕГЭ
Мне как раз очень нужно разобраться с платными допами в школе.
Разместили на днях расписание доп.занятий,есть бесплатные,а есть платные,платные ведутся школьными учителями во внеурочное время в основном для подготовки к ЕГЭ и олимпиадам.
Я не знаю,что делать. Платно я могу с проверенными преподами ребёнка выучить, почти рядом с домом есть такие курсы и отзывы о них отличные,есть интенсив.
Польза была от посещения ребёнком групповых бесплатных школьных занятий?
Польза была, мог вопросы задать, уточнить, попросить помочь разобрать задание.
Хм. Насколько знаю, отдельных часов (типа факультативов) для подготовки к ОГЭ вообще не было ни по каким предметам. Разве что пробники писали пару раз на уроках.
По обществу же никаких договоров не было, конечно; все занятия проходили как с частным репетитором. Многие учителя в школе так занимаются.
Так все знают.) Но всех ситуация устраивает.
Удобно же очень - детям не надо по квартирам к учителям ходить или учителям куда-то там бегать, все на месте и в официальной обстановке.
Вам когда-нибудь в СССР попадались вопросы на экзаменах, которых не было в учебнике?
Учебник - это программа. Да, вопросы можно сформулировать по-разному, но безобразие, допускаемое всеми - родителями, учителями, департаментом образования, что на экзаменах могут быть вопросы, которые не проходили на уроках.
Не проходили или не было в программе? В СССР вполне могли что-то не пройти, а что есть в ЕГЭ, чего нет в программе? Например?
Часть С в математике (возможно, сейчас это иначе называется, но смысл понятен).
Все проходится. Другое дело на каком уровне и глубине. Но все те темы, которые нужны для ее решения - есть в программе
даже в 4 классе - в тестах были задания на скорость обгона, в программе их не было (может сейчас ввели, слишком уж откровенно было расхождение)
темы пересечения множеств не было в началке вообще - в учебнике информатики было, но информатике не у всех с 1 класса - а задачи появились в учебнике 4го, со звездочкой, но тем не менее в учебнике же
в физике многих тем нет в учебнике, а задачи, которые без них не решить - есть
по базовой программе, не специализированной физ-мат
в геометрии некоторые теоремы приведены в обгрызанном виде - а если не знать полный (спасибо есть справочники), то задачи не решаются некоторые
в совке все четко было - соответствие учебника программе и экзаменационным вопросам и заданиям
даже на вступительных опасались задавать вопросы за пределами школьного курса, потому что видимо наказуемо, если подловить и раздуть
я подловила - случайно совпало, что репетитор рассказывал и как раз такой вопрос задали экзаменаторы, а я мало что ответ знала, так и заявила что это 1й курс (без наезда, просто разозлила тетка) - а экзаменаторы вдруг неожиданно шуганулись, замяли вопрос типа это уже излишне и просто так спросили и быстренько выпроводили с 5кой
Что это за тесты в 4 классе? Ни разу не было заданий на движение вдогонку и на множества в МЦКО и ВПР.
мцко легкотня, они легче программных контрольных
но когда начинались, было как-то посложнее
а может с непривычки
в конце 4го были типа итоговые контрольные в форме тестов - фгосовские
вот тогда спохватились
это не обязаловка, вроде как по решению школы, но тесты печатные издательские, то есть это значит практикуется официально и масово
а кстати на мцко в 4 была задача на скорость обгона, точно как в тестах
4 года прошло, может уровень понизили
в этом отличие от современности
теперь школьная программа дает 30% от экзаменационной - это не секрет, это всякие умные администраторы в интервью вещают
ну допустим, это минималка, кто хочет - учит дополнительно
но дайте возможность тогда
а какого ... школа отнимает столько времени для минималки - типа джунгли: хочешь учиться, докажи, что ты способен наплевать на школьные правила и всякие классные часы и прочие развлекушки в пользу доп учебы
по дочкиной школе такое впечатление
посмотрим как будет с 9 классом
как повезет
у дочки еженедельно и занимаются ничем - полчаса ждут пока особо голодные насытятся, а потом полчаса классрук вещает как плохо учатся двоечники, не сидят паиньками на переменах и не занимаются общественными развлекательными делами - типа надо куда-то классом сходить и выступить на очередном концерте
как сочетать первое с последним не поясняет
вот такая невезука
но может повезет и не будет у вас такого
Дочь сдала на 4 общество, были доп.занятия один раз в неделю весь 9-й класс в школе.
Подскажите как занимались дома, пожалуйста.
У нас сей чудный предмет только 1 год в 9 классе, скорее всего по верхам. А ОГЭ сдавать надо.
Брали тесты, решали, если какой-то вопрос вызывал затруднения, разбирали его, искали информацию.
Только школа и сайт Решу ОГЭ, но при выполнении заданий с сайта на последних устных заданиях, я подходила и мы проговаривали как отвечать, что писать, как формулировать.
ОГЭ на 5 сдан
на огэ школьной программы может хватить, если прям очень старательно заниматься самому, но скорее всего даст минималку по оценке
самому трудно бывает понять даже постановку вопроса огэшного
большинство занимались
но некоторые осилили со школьными допами подготовительными - не на пятерку, но сдали
Сын сдал с одной 4, остальные - 5. Учился средне, неглуп, способен, но не выдерживает игры " сделай и сдай все задания вовремя, будь готов - всегда готов".
Никаких репетиторов.
Дополнительные бесплатные групповые (до 30 ч.) занятия со своими учителями в школе. Раз в неделю. Частенько и отменялись, то есть не все 33 ч., думаю от 20 до 30 в году.
Дома сам по сборникам со второй половины года.
Так что, как видите, выводы у меня противоположные вашим,а у меня все же опыт собственый, а не слухи. :-)
Со школьными допами, даже не регулярными и без особых стараний - на 5 сдать реально
Девочки,те дети,кто сам дома занимался,только учебником школьным пользовались? Или какая-то доп.литеретура была?
Я посмотрела результаты двух школ,одна рейтинговая другая непростая дворовая.
Мне не понравилось,как сдали дети,5 практически нет,трояков больше чем 4. Непонятно либо дети такие,либо преподавание хромает.
И от детей зависит, и от учителя. Чтобы правильно оценить эти таблички на сайте, надо знать и преподавателя, и состав сдающих. Часто слабые дети выбирают общество, выбрать-то надо, но не физику и химию же, где они вообще ни бум-бум, ни литературу, когда книжки в руки не брали, вот и выбирают общество. Вот, например, у нас общество сдавало 65% учащихся. Понятно, что в их число попали и самые проблемные дети, особенно если знать, какие предметы нужны были профильным классам. Около 50% троек и две "2" не самый завальный результат, но это если опять же знать контингент. Не знаю ньюансов, правильный вывод вы не сделаете.
Моя общество прочла учебники за последние два года , ходила на уроки не пропуская, чуть чего то порешала в интернете. Покупала ей какие то пособия, но она так их пролистала чуток. Сдала на 4 . Мое имхо огэ по этому предмету не сложный, если ребёнок слушает на уроках и чуть делает домашку на 4 сдаст. Если хочет 5 надо посидеть порешать тесты предварительно.
