Школа Летово,обсуждение 4
В прошлом топе писали домыслы про заслуги в ВОШ второгодников. Их 9 человек, в том числе девочка из деревни, поступившая без английского.
Интервью с победителем межнара и победителем ВОШ по химии и физике и его мамой. Он еще и музшколу умудрился закончить, молодец какой).
Разнообразная статистика другая интересная ин-я в годовом отчете Благотворительного фонда. Большой, 40 стр.
https://letovo.ru/o-shkole/fond-shkoli/blagotvoritelnyi-fond/
Очень интересно и написано красиво. Это без стёба.
А теперь немного стёба. Мне понравились примеры благотворительной поддержки в планах на год, особенно в расходах на муз инструменты:)
Хотя на спорт тоже заслуживает уважения.
12 гитар за 728тыс и 14 пианино за 4,2млн. Деньги понятно благотворителей, нет никаких резонов их экономить, можно и коллекционные инструменты детям купить и вообще обогнать по кол-ву ф-но стандартную музыкальную школу:)
Вообще непонятно, зачем благотворителям финансировать частную школу, если есть желание поддержать талантливых детей можно осуществлять благотворительность сунцам всяким.
Я понимаю, если благодарные выпускники начнут финансово помогать.
А сейчас странно выглядят предложения проспонсировать покупку гитар на дикие суммы.
Ну это частная с благотворительным уклоном.
А муз класс у них действительно впечатляет.
Там настоящие студии звукозаписи с виду, но я не спец.
При этом они говорят, что у многих свои инструменты , для них специальные запирающиеся ящики в кабинете музыки
Вы можете написать благотворителям Летово, куда им лучше тратить свои деньги. Там в отчете есть их имена.
Уверена, они без меня разберутся, на что им приятнее благотворительствовать.
Скажите, предусмотрена ли договором корреляция между успеваемостью (или результатами участия в олимпиадах) учащегося и размером стипендии? Грубо говоря: лучше учишься - меньше платишь.
Вы были на собрании по итогам года, где выступал Мошкович? Его мнение относительно детей, оказавшихся недостаточно мотивированными в части учебы?
Ничего конкретного он не сказал.
Он сказал, что есть недостаточно мотивированные на учебу дети. Хватает таких, которые не используют весь свой потенциал, предпочитая халявить. Я разделяю такую точку зрения. Но в данной ситуации можно сделать разные выводы. На мой взгляд в этом есть недоработка школы. Эти дети ранее не учились в подобных школах. Многих из них "пинали" родители: возили на кружки, приглашали репетиторов, отправляли в лагеря. А здесь у них появилась свобода и они расслабились. А школа ждала инициативы от детей, не хотели требовать от всех, например, обязательного посещения спортивных секций.
Мошкович намекнул, что в следующем году таких послаблений не будет. То есть требования будут повышены. И это правильно.
Некоторые родители усмотрели в его словах намек на то, что "халявщикам" могут снижать стипендию. Но это именно интерпретация родителей. Конкретных вещей не было озвучено.
позиция школы была как раз обратная: если вошел, то вышел только по своему желанию, а не школы. И это хорошо. Может, они выстрелят через 3 года, эти дети.
при условии наличия мотивации к учебе. Если ребенок плохо учится и не делает дз, пропускает уроки и т.п. - идет на выход, такие случае уже были
От таких детей в любых топшколах избавляются.
Изначальный вопрос был: может ли школа уменьшать стипендию тем, кто слабо учится и не проявляет старания. Или в обратную сторону, увеличивать стипендию за успехи в учебе.
Лично я о таких вещах не знаю.
самый интересный вопрос - будут ли выгонять слабых?. набрали всяких всяких в этом году...причем некоторых на полную стипендию. Сейчас , конечно, прибегут защитники школы, но лично знаю двоих самых обычных средних детей,скорее даже слабых,даже близко не одаренных, которые поступили в этом году. Обидеть детей цели не имею, если что. Интересует исключительно политика школы.
"Интересует исключительно политика школы."
А зачем тогда спрашивать на этом форуме? Неужели Вы считаете, что здесь пишут официальную политику школы?
У них есть официальные страницы в facebook и vk. Можете там спросить, если нужен ответ школы Летово.
Имхо, слабых не будут выгонять, если они будут стараться. Выгонять будут тех, кто не хочет учиться, тем более получая стипендию. В прошлом году были дети, которые так втянулись в компьютерные игры, что стали пропускать уроки. За плохое поведение тоже выгоняли.
В последней рассылке было написано, что за год школу покинуло 7 чел. Причины не указаны, наверняка кто-то сам ушел.
Я лично вообще не защитница школы. Дети еще учиться не начали, вы их записали в слабых, и уже интересуетесь, а будут ли их выгонять. Странные вопросы, видимо, чтобы очередную волну поднять.
В смысле не начали ? Они уже 7 лет отучились. Выше мне ответили, можете больше не тратить на меня время.
Здравствуйте, мы подали документы на скоринг в конце мая, 18 июля получили письмо от
стипендиального фонда. Стипендию дали ту, которую запросили. Если у кого есть вопросы, то спрашивайте. Возможно у меня будут ответы. Спорить ни с кем не хочется, хочется помочь людям, которые ищут информацию о школе
Здравствуйте, мои поздравления!
Скажите пжта -
Формула «оплата =располагаемый доход / количество членов семьи» работает?
Вы не подписывали никаких документов о неразглашении?так то вас несложно вычислить руководству школы
Думаю, пока нет -подпись будет после заключения договора. Не путайте человека.
Судя по этому форуму, при поступлении подписывают не только соглашение о неразглашении, но и об обязательном восхвалении школы во всех соц сетях -с обязательными отчетами, иначе подвергают остракизму :dash1
Тут вопрос скорее в агрессивности положительных отзывов. И в штамповом «если сомневаетесь - значит школа не для вас».
А вообще, это была шутка ;)
Хотя вероятность аутотренинга родителей («мы сделали правильный выбор») я тоже не исключаю
Судя по прочитанному в форуме про Летово, у многих родителей, чьи дети не поступили (не смогли или "сами не захотели") смыслом жизни становится поливание грязью школы.
Агрессивность тех, кто там не учился, но ЗНАЕТ, что есть куча бесплатных школ намного лучше Летово, просто зашкаливает. А любой пост, пытающий объяснить, что они просто врут, вызывает вой подобных троллей.
Я поливания грязью не увидела. Были норм вопросы, может не всегда корректно сформулированные
Как их воспринимать -личное дело каждого
Всем конструктивно ответившим большое спасибо!
И я не увидела поливание грязью. А вот агрессивность пиар-службы вызывает недоумение.
Я не «автор», но лично я бы ждала прибавления средней цены сдачи в аренду лишней квартиры к заявленному доходу. Если только вы не указали, что там родственники живут.
Спасибо, это разумное предположение. У нас там как раз прописана и живет бабушка, правда в квартире 3 комнаты, может они сочтут это излишеством.
Хорошо бы)) Надеюсь, стараниями ребенка у нас будет возможность это узнать))
Справку о доходах, данные о недвижимости, машинах. Данные о недвижимости ближних родственников - родителей, родных братьев и сестер. Согласия этих самых родственников на обработку данных. Я не работаю - попросили предоставить только копию трудовой. Расходов, которые мы могли бы подтвердить документально, у нас не было. Обычные , расходы на жизнь подтверждать документально не нужно , расходы сгруппированы тематически - на питание и одежду, на образование, на хобби и развлечения.... В каждой графе достаточно написать просто цифру. Единственное, уже после подачи документов, нас попросили расписать поподробнее сумму в графе "расходы на образование". Вероятно, она показалось комиссии завышенной, хотя была реальной. И ещё попросили данные со всех счетов семьи, если таковые имеются.
Я прочитала все-все комментарии (да, я смогла), но так и не поняла "противников" Летово.
учителя - отборные
дети - умные
система обучения - индивидуальная, не будут проседать непрофильные предметы, как в профильных школах
английский - на высоком уровне
аттестаты - российский и международный
общая атмосфера - уважение и культура
стипендию - дают
В чем минусы?
Видимо, не все-все прочитали. Или с пониманием проблемы. Тут нет «противников» Летова. Вообще нет. И минусов у школы нет. Просто есть дети, которым эта школа не подходит, и, если Вы действительно прочитали все-все комментарии, Вы наверное обратили внимание, что родители пишут, чем именно конкретно их ребёнку не подошла школа. Прочитайте ещё раз.
Вот и я одни плюсы вижу.
Если школа не подходит, зачем туда идти и вообще обсуждать?
Никогда детально не разберёшься, пока хотя бы не попробуешь туда сдать экзамены и побеседовать собеседование, а если уж год отучишься, то точно будешь иметь отличное представление. Но это с любой школой так.
Да, все так. С точки зрения здравого смысла, в учебе минусов быть не должно.
Минус, возможно, для москвичей - расположение, так как не все готовы на интернат. И как следствие, невозможно, посещать те кружки, которые сами родители выбрали, а не предлагается в Летово. Для регионов - это неактуально.
Ну и тот факт, что школа платная - это, конечно, не минус и не плюс, а просто факт, почему-то не все могут принять, что кто-то готов платить за образование.
Смотря чего конкретно Вы хотите? Какая у вас образовательная стратегия? Какой универ? Какой профиль? В какой стране?
Некоторым не хочется много времени тратить на IB в ущерб подготовке к олимпиадам, на некоторые факультеты в России IB не нужно, а поступить можно только по олимпиадам.
У кого-то, например, большие белые з/п и много запланированных приоритетных расходов, стипендию не дадут, а 150 платить за Летово точно нет смысла.
Если не идти на IB, то тем более не понятно, зачем именно Летово: чтобы ребёнок не жил дома; чтобы тратить много времени на дорогу; чтобы тратить деньги на Летово, а не на репетиторов???
Например, у каждого по 200-250 з/п, в собственности два достаточно престижных авто, несколько квартир, но и несколько детей, привыкли пару раз в год хорошо отдыхать за границей, есть ипотека. При 500 никто стипендию не даст.
Это прекрасный подход для средней школы, но для старших нужна специализация
В сутках 24 часа, и охватить все -невозможно
2 аттестата -тоже сложно, скорее всего школа предложит выбор -или -или
Пока это эксперимент, удачность которого ещё предстоит оценить
И сдавать ребёнка в интернат -нужно чётко понимать зачем
У меня ощущение, что для большинства это -по причине крутости
Мой рациональный ребёнок пытался получить ответы на вопрос «почему вам так нравится летово» у текущих учеников -волонтёров майских школ, и рациональных ответов не получил. Только эмоциональные. А не верить рекламе я учу с детства. Поэтому ребёнок (не я) решил не менять школу.
Выбор специальности сделан, уходя в «качественный монастырь» теряем больше, чем приобретаем. Прежде всего гибкость.
Я не против летово, отличная школа. просто не для всех
+1000, прям наши мысли, наша же ситуация, только школу мы поменяли на другой государственный топ, там наш профиль качественней даётся
Но за форумом я поглядываю, на случай -вдруг я чего -то не так поняла :)
Стипендия нам не нужна, поэтому перекинуть документы до сентября не поздно. Но смысла (пока) не вижу...
Мне вот, честно, интересно, зачем вы поступаете тогда? У нас ситуация похожа, ребенок рационален, меняли школу в этом году, естественно, посмотрели на вариант Летово - да отличная школа, но на интернат не готовы. И ребенка ни за что не заставишь сдать экзамены просто так, чтобы посмотреть, что там и как - он же уже не маленький и рационален.
Вы на кампусе были? Даже я впечатлена :) реально школа будущего. Гарвард точно рядом не стоял.
На майских школах все массово сдавали вступительные. А раз уж начал -надо победить :)
До майских не подавали.
Потом у них общение в чатах, в том числе с учениками летово, которые были волонтёрами майских школ. Нерациональная восторженность оттолкнула рационального ребёнка. Говорит тяжело будет среди зомбированных.
Но -ещё раз повторю -школа отличная. Ученики и учителя наверняка сильные. Идея прекрасная. Кампус выше всяческих похвал.
Подходит не всем. И это нормально.
На кампусе не была, но по фото, видео примерно так и представляла :) Раз все массово сдавали, тогда понятно.
""2 аттестата -тоже сложно, скорее всего школа предложит выбор -или -или ""
Российский аттестат обязателен. Все будут сдавать ЕГЭ. У тех кто пойдет на IB будет обязательно два аттестата.
Я, например, не стала бы так рисковать ( ребенок планирует пойти на IB), отрезая себе путь в рос.вузы. Будет сдавать не только ЕГЭ по математ. и русск, чтобы получить рос. аттестат, но и профиль + перечневые.
Насколько я знаю в школе предлагают три варианта:
-ЕГЭ
-ЕГЭ +IB
- ЕГЭ+IB+SAT ( SAT это исключительно для американских универов) или ЕГЭ+SAT
При таком выборе возникает проблема выбора, дабы не распылиться и итоге получить по всем направлениям средние результаты. И не перенапрячься, а то учеба может надоесть.
Например, моего ребенка напрягло полное отсутствие патриотизма и его нежелание интерната с рабочим местом в огромной комнате на 10 чел. Не готов он делать уроки в такой обстановке. Ему нужно уединение.
Истинный патриотизм-явление сугубо индивидуальное, а когда массовое, тогда это пропаганда. А у нас в стране все школы свободны от религиозных и политических пристрастий.
Под патриотизмом я имею в виду портрет Пушкина в кабинете литературы и Менделеева в кабинете химии. Русских портретов там в принципе нет, даже таблица Менделеева названа просто Периодическая система элементов.
С патриотизмом там все хорошо. Лично знаю одного преподавателя - в предыдущей школе «колебался вместе с линией партии», мозги промывал как в старые недобрые. Препирательства пресекал. Даже интересно как он в летово -переобулся, или во славу прявящей привычно топит...
Немногие хотят в принципе платить за школу, пока ещё возможны бесплатные неплохие варианты.
Я бы не называла их противниками.
Вот и мне кажется, что рассматривающие на будущее эту школу либо готовы платить полностью либо рассчитывают на стипендию, при которой оплата становится минимальной - на уровне текущих расходов на репетиторов и кружки. А еще некоторым, особенно хорошо платящим, нужна внутренняя мотивация и доказательства оправданности расходов, поэтому бесконечные разговоры про самую прекрасную школу, поддержка интереса к ней и непонимание, почему туда все не стремятся.
Я тоже платно (разумеется частично) вижу смысл только в айби.
Подскажите, пожалуйста, как выстраивается расписание? Они учатся группами, эти группы постоянны на всех уроках, или каждый урок в разной группе. Сколько уроков в 7 классе? Сколтко обязательных допов нужно брать?
Растерялись совсем. Очень нужны ответы на вопросы. Действительно ли преподают те педагоги, котопые заявлены на сайте? Или они только один час (условно) в школе на каком то кружке?
по каждому предмету - своя группа, в зависимости от способностей. В течение семестра возможен переход в другую по уровню сложности группу. Ежедневно 6-7 уроков, по субботам у нас было 4. По 2-3 внеакадема ежедневно кроме субботы. Учителя действительно те )
Минусы:
1. Чтобы использовать все возможности школы, то нужно жить на пансионе. Не все дети готовы жить отдельно от родителей. Для многих это большой стресс. Кто жил под постоянным контролем дома (кружки, уроки, репетиторы и т.п.) на пансионе, как правило, расслабляются и учеба может просесть. Родители сразу обвиняют в этом школу. В Летово не нянчатся с каждым ребенком, как это делают родители. У родителей нет возможности заниматься воспитание своих детей в том ключе, как им этого хочется (хотя на старшеклассников уже больше влияет окружение, чем родители).
2. Школа новая, учебные процессы проходят период адаптации. Идет стройка, набор учителей в связи с увеличением количества учеников. То есть существуют проблемы роста и перемен (IB будет преподаваться первый год). Еще не все отлажено и возможны косяки.
3. Дети, которые живут в регионах, должны 5 раз в год ездить из дома в школу. Расходы на переезды не маленькие.
4. Тяжело контролировать, что ребенок изучает в школе. Насколько его там хорошо или плохо учат.
Мой ребенок проучился год. На мой взгляд плюсов больше и мы не жалеем о переходе.
Что ж, остается только ждать, когда Летово обзаведется своей репутацией. Ведь учиться во всяких кембриджах - ой, как круто, а проблемы расстояния и безнадзорности там куда сильнее.
Школа уже за год приличную репутацию наработала.
А в Кембриджах всяких - точно также как и в Летово - совершенно не все хотят учиться.
Репутация - это скорее следствие или внешнее проявление другого важного качества школы. А именно ее дух.
Для иллюстрации приведу такой пример. Ученые в качестве социального эксперимента помести в одну большую клетку несколько обезьян. Посередине клетки сверху подвесили связку бананов. Но как только какая-то обезьяна делала попытку достать бананы, то всех обезьян начинали поливать холодной водой. Через какое-то время обезьяны в клетке осознали, что попытка достать бананы заканчивается ледяным душем, причем для всех и перестали это делать. Затем ученые стали добавлять в клетку новичков по одному. Новичок видел бананы и бросался к ним. Однако опытные обезьяны начинали отгонять его и всячески объясняли, что нельзя брать бананы. Новая обезьяна смирялась с этими правилами и далее не пыталась лезть к бананам. Далее ученые убирали по одной обезьяне, которая проходила первоначальный этап с холодной водой и заменяли их по одной новой. Все события повторялись. Коллектив обезьян не давал новичкам лезть к бананам. Тоже самое продолжалось, когда в клетке не осталось не одной первоначальной обезьяны.
Коллектив поддерживал правило, появление которого не понимал. А все новички соглашались с правилом, которое существовало до его появления.
Также и с учебными заведениями, у которых существуют давние традиции и для поступления в которые приходится пройти большой конкурс. Приходя в большой коллектив, в котором есть свои правила, обычаи, традиции, новички соглашаются следовать им. Если бы они были с ними не согласны, то выбрали бы другое учебное заведение.
Первый набор Летово пришел в школу без каких-либо традиций. Они сами пытались взаимодействовать и формировать свои правила. Появились школьные лидеры, органы самоуправления. Активные процессы шли весь год. Но пока еще рано говорить, что у Летово есть свои традиции и правила, которые определяют дух школы, ради которого туда стремятся попасть поступающие. Еще года 3-4 должно пройти для этого минимум. И главное понять, какие это будут правила и традиции.
Например, в этом году формировалось правило академической честности, что списывать и использовать плагиат в своих работах - недопустимо. Когда это станет реально работающим принципом для всех, что списывание для ученика Летово - это позор и будет осуждаться всем коллективом, то можно говорить о сформированной традиции.
А мне жалко, что в этом году не получилось выполнить установку, что все ученики школы обязаны заниматься спортом. Все кружки были по желанию и халявщиков было много.
Мошкович на родительском собрании говорил, что в следующем году обратит на спорт больше внимания. Цель очень хорошая. Надеюсь получится.
Реально будет работать, когда ученики будут считать недопустимым таким образом учиться. Этого за месяц и даже за год не добиться.
Дети приходят из других школ, где это считается нормальным. В большинстве школ дети ищут в Интернете материал для своих работ и спокойно его копируют. Или на многочисленных сайтах просят помочь сделать задание. Учителя это понимают и некоторые даже поощряют. Учились в одной "топ" школе. Учительница всегда предупреждала о контрольных, когда будет и по какому заданию. Все скачали себе из Интернета книгу с этими заданиями и перед уроком заучивали правильные ответы. Почти у всего класса были пятерки. Все довольны.
Вот когда Летово за списывание и плагиат станет отчислять, а не нули ставить, то можно будет говорить, что это стало реально работать. Перейти на такие жесткие меры они смогут только когда читерство почти исчезнет, иначе останутся без учеников.
А на сколько законно будет отчислить из частной школы за списывание, при условии, что российский закон об образовании этого не предусматривает?
А почему бы и нет? Тем более частная школа. Внести в устав соответствующее положение - и за нарушение устава попросить на выход. Никто же не удивляется, что в частной детской больнице могут отказать в обслуживании - есть районные государственные, где отказать не могут по закону.
Что-то вы преувеличиваете. Найти материал и его скомпоновать - это нормально доя школьника. Это ничем не отличается от того, что мы читали в библиотеке разные источники и делали работы. А сейчас возможно в интернете эти источники искать. А научная новизна - это для вузов.
в Кодексе учащегося прописано добросовестное освоение образовательной программы, качественная подготовка к урокам и т.д. За систематическое нарушение - принятие мер, вплоть до отчисления. Списывание не является качественной подготовкой.
Систематическое-это не 0 баллов на первый раз, за повтор-отчисление, систематическое это семестр минимум, а вообще, учебный год. Надо поменять формулировку, уточнить виды списывания (плагиат при подготовке д/з и списывание на контрольных) и соответствующие последствия за каждый из них.
3. Дети, которые живут в регионах, должны 5 раз в год ездить из дома в школу. Расходы на переезды не маленькие.
Подскажите, пожалуйста, почему 5 раз, сколько каникул, в какие даты? Четверти или триместры?
Июнь весь учебный?
Каникулы 5 раз в год: осенние, зимние, весенние, майские праздники и летние.
В этом году учились половину июня. 9 классники сдавали ОГЭ. 7-8 - проектные школы. Наверное, можно было уехать раньше, если были уважительные причины.
Уважаемые родители, есть ли среди нас те, кому еще не пришел результат скоринга? мы все еще ждем...
Звонка с банка тоже не было. Интересно, звонок будет обязательно или есть такие, кому прислали результаты без звонка из банка?
Не было никакого звонка из банка. Прислали решение стипендиальной комиссии на почту.
Добрый день. Мы информацию тоже не получили по стипендии. Чувствую, получим после 20 августа. Но на случай, если будет все хорошо, хоть какая-то информация нужна. Мало времени для сборов осталось. Может вам прислали какую-либо информацию ( список документов для окончательного оформления, анализов, справок), может есть информация о вещах и канц. товарах, необходимой одежде, книгах). Нужен ли ноутбук будет? Со списками литературы тоже не ясно. Пришлите, пожалуйста, если есть такая информация.
Личное дело из старой школы. Медкарта оттуда же с отметкой невропатолога о том, что ребенок может учиться с повышенными нагрузками и с осмотром стоматолога. Справка для бассейна. Справка от врача с разрешением на посещение спорт секций и участие в соревнованиях. Прививочный сертификат.
Для какого класса список литературы нужен?
Постельное белье нужно только в том случае, если ребенок вдруг хочет спать на своем). Но тогда его и стирать забирать самому нужно будет.
Из отечественной литературы:
1. Д.И.Фонвизин. «Недоросль»
2. А. С. Пушкин. «Капитанская дочка»
3. М.Ю.Лермонтов. «Мцыри»
4. Н. В. Гоголь. «Ревизор», «Шинель»
5. Л.Н. Толстой. «После бала»
6. М.А.Булгаков. «Собачье сердце»
7. М.А.Шолохов. «Судьба человека»
8. А.И.Солженицын. «Матренин двор»
9. Стихотворения В.А. Жуковского, А. С. Пушкина М. Ю. Лермонтова,
Н.А.Некрасова, Ф.И.Тютчева, А.А.Фета, А.А.Блока, А.К. Толстого,
В.В.Маяковского, М.И.Цветаевой, С.А. Есенина, Н.А. Заболоцкого
Из зарубежной литературы:
10. Гомер. «Илиада» (в кратком изложении), «Одиссея» (9-12 песни,
остальное — в кратком изложении)
11. Данте Алигьери. «Новая жизнь», «Божественная комедия» («Ад», остальное — в кратком изложении)
12. У. Шекспир. «Гамлет», сонеты.
13. М. Сервантес. «Дон Кихот» (I том)
14. Ж.Б. Мольер «Мещанин во дворянстве», «Тартюф»
15. И.В. Гете «Фауст» (прологи и I часть), «Страдания юного Вертера»
Нашла на сайте требования к канцтоварам, одежде и т.д. Также нашла требования к персональному ноутбуку!!!!! Согласно требованиям, такой ноутбук обойдется от 60000-100000 !!!!
Дайте, пожалуйста, ссылку ))
Моим, кстати, тоже пока про стипендию ничего не написали, ниоткуда не звонили.
https://letovo.ru/o-shkole/svedenia-ob-obrazovatelnoy-organizacii/ "Документы"> "Локальные акты" > "договор об оказании обр. услуг"
Ну а что Вы хотели?) SSD и ios5, недешёвый ноут выходит. Эти тонкости надо было изучать ДО решения о поступлении и накидывать +100 тыр к стоимости обучения.
Да ладно людей пугать. Если брать 14" или чуть потяжелей 1,5 кг -то можно в 40 уложиться. Сама сейчас просматриваю внимательно.
Ноутбук HP 14-ck1002ur (Intel Core i5 8265U 1600 MHz/14"/1366x768/8GB/128GB SSD/DVD нет/Intel UHD Graphics 620/Wi-Fi/Bluetooth/Windows 10 Home) На яндекс.маркете пишет от 37 990 ₽.
Как быстро вам ответ дали. Вот интересно - есть зависимость того, как быстро дают ответ от размера запрашиваемой стипендии?
Скажите (кто поступал традиционным путем, а не через майские школы) каким образом до вас доводили результаты вступительных экзаменов/тестирования? Как и на каком этапе поступления?
А результаты? Чтобы понять - прошел на грани или прошел с запасом. Нет вообще подобия проходного балла?
И до вступительных экзаменов заполняется какая-либо анкета о ребенке? С информацией о том, где учится? Как учится (оценки за прошедший/текущий учебные года)? В каких музыкальных/художественных школах обучался? Спортивные достижения?
С каким запасом прошел - не сообщают.
Анкета заполняется при регистрации на экзамены. Там можно писать о достижениях ребенка. Насколько это влияет на поступление - сложно сказать. Если у ребенка разносторонние интересы, то по идее это должно давать некоторой плюс. Если серьезные успехи в олимпиадах, то скорей всего тоже учитывается.
А есть апелляция при поступлении? Работы дают посмотреть? Если ребенок будет утверждать, что все решил, но при этом не прошел - как родителям убедиться в объективности оценивания?
И если готовиться к поступлению, то на что больше ставку сделать в качестве достижений? На победы в олимпиадах по какому-нибудь предмету или спокойно закончить музыкальную школу? Пишут, что разносторонне развитые дети больше приветствуются, чем узкие олимпиадники.
И оценки из своей школы где-нибудь просят указать? На сайте Летово ранее прочитала, но не могу найти, что допускается только одна тройка. Успеваемость в старой школе как-то учитывается?
Про апелляцию не знаю, нам не требовалась. Поскольку экзамен на компьютере, то проще делать скриншоты с ответами и потом изучить.
Если в 7 класс поступать, то в олимпиадах большого смысла нет. Если же в 9 класс, то мне кажется, что ребенок уже должен проявить себя в олимпиадах. Если есть достижения в спорте и музыке - это тоже учтут.
Оценки из школы мы указывали. Про тройки - вряд ли есть такое требования, нигде не встречалось.
у Летово закрытая методика оценивания, и хорошо написанные работы вообще не гарантируют поступление. Могут отсеять на последнем этапе устного собеседования или психологической игры. Также могут отсеять по итогам собеседования с родителем. Апелляций нет конечно же, это частная школа, отбор детей на ее усмотрение.
И совсем не понятны будут причины, если поступит отказ? Даже, если хорошо сдал экзамены, просто скажут вы нам не подходите и все? Без разъяснений?
Например, набор в 179 и Л2Ш тоже непрозрачный. Почитайте их форумы на s-cool. Один ребенок может решить меньше задач и его возьмут, а другой решит больше, но получит отказ. И никаких комментариев Вы при этом не получите.
Если пройдете все стадии отбора в Л2Ш, то дальше присылаете все свои достижения и ждете, возьмут или нет. И также не получите никаких объяснений. При этом в классах есть довольно много слабых детей, которые учатся на тройки. Как они попадают в школу - большой вопрос.
Это прекрасный показатель. Тройка в Л2Ш по математике - признак полнейшего отсутствия мотивации и сигнал родителям, что им это надо больше, чем ребенку. Старательным, но без огня и особых талантов, раздают четверки. Да даже здесь, на Еве, вечные баталии между теми, кто угодил в слабый класс и теми, кому повезло. Вот откуда это убеждение, что все 100 человек в каждой параллели хлебом не корми, дай задачки порешать.
Пацан по геометрии с тройки на четверку, алгебра 4-5. У Жижилкина.
Не напрягался, уроки занимали от 0-1 час в день. Учится нравилось, 98 по математике, 2 место на олимпиадке первого уровня. С учетом, что ходил всего на 4 олимпиады из них 2 призера
Пример того, что в Л2Ш ребенок без мотивации может даже пятерки получать? Не напрягался, уроки по 0-часу в день и это ему нравилось? Ну что ж, печально.
Есть тупые дети, кому надо до 11 вечера учить. Бывает.
У ребенка детство должно быть, а не только зубрежка.
Что за бредятина в сотый раз! Если у ребёнка состоятельные родители, но он не сдал вступительные экзамены, то о деньгах его родителей и готовности заплатить их Летово никто даже не узнает. И наоборот, если ребёнок прошёл, а у родителей не денег и есть объективное тому подтверждение, то им никто в стипендии не откажет, главное, чтобы не было много недвижимости, дорогих авто и квартир в ипотеке.
"Если у ребёнка состоятельные родители, но он не сдал вступительные экзамены, то о деньгах его родителей и готовности заплатить их Летово никто даже не узнает"
Состоятельные родители в состоянии нанять репетитора для учебы - натаскать возможно. Невысокий порог вступительных экзаменов для того и предусмотрен, чтобы не исключить ребенка таких родителей из процесса поступления. Тем более в условиях дефицита бюджета школы.
Про разносторонность тоже миф - есть, есть примеры поступления "узких" олимпиадников высокого уровня чтобы там не утверждали.
Это кто-то конкурентов разгоняет. Достаточно зайти на сайт школы и посмотреть,что 70 человек из 240 учатся бесплатно, большинство остальных на частичной стипендии.
Никто и не утверждает, что нет учащихся на полной стипендии. Но с другой стороны, в предстоящем учебном году в школе будет обучаться порядка 500 человек. А текущее наполнение эндаумента таково, что через инвестиционный доход может обеспечить всего лишь чуть более 100 учеников полными стипендиями.
По этой причине прием детей, чьи родители способны платить за учебу (чем больше, тем лучше), с каждым годом будет становиться все актуальнее и актуальнее.
В первый год набора в силу его малочисленности финансовая нагрузка не так сильно сказывалась, поэтому и правила приема могли быть иные.
Аааааааааа опять эндаумент кому-то покоя не даёт, но судя по шизофренической манере, все одному и тому же, что и прежде.
Вот когда не будет хватать и когда Мшкович скажет всем платить, вот тогда и поговорим.
Может у нас в стране переворот раньше произойдёт, чем в Летово деньги кончатся, тогда они у всех сразу кончатся.
Думается, больше всего эндаумент не дает покоя самому Мошковичу :-). Платит-то он. Всем платить - сказать он не может. Слова о доступности образования в Летово продекларированы. Но вот в силу закрытости набора смещать этот набор в сторону платежеспособных родителей запросто может, облегчая дотационную нагрузку. Безусловно при этом будут дети, обучающиеся полностью бесплатно.
Смотрите на вещи объективно, а не через призму "прилетит вдруг волшебник в голубом вертолете и бесплатно подарит.."
Перефразируя, есть три вещи, в которые можно верить бесконечно: своему правительству, в телевизор и в написанное на сайте Летово :-)
При желании все можно подкорректировать в ручном режиме:
https://eva.ru/topic/139/3511159.htm?messageId=97192384
Людям после личного общения и объяснения личных обстоятельств снизили оплату. Очередной респект школе!
В ссылке, которую вы привели говорится о собеседовании с родителями на тему уменьшения суммы, которую насчитал скоринг, исходя из дохода и недвижимости семьи. Летово сумму скоринга уменьшило после собеседования. Вы смысл прочитанного понять не можете? Ещё блин и ссылки приводите....
Зачем вы прикидываетесь.. э-э-э.. такой прямолинейной. В сообщении говорится о возможной корректировки суммы и приводится пример этого. В ответ на то, что существует регламентированный механизма отбора. Принципиален сам факт того, что суммы корректируются менеджментом школы.
Корректируются, но в меньшую сторону после расхождения запрашиваемой стипендии семьей и оценкой скоринга. То есть в анкете семья пишет доход условно 20 готовы платить 5, стипендию хотим 5. А скоринг говорит, нет, вы можете платить 7. Получается разрыв. Тогда руководство Летово приглашает для собеседование и спрашивает почему не можете платить 7, семья аргументирует и в результате они сходятся на 6.
Но как можно увеличить назначенную сумму после скоринга, я не понимаю. Типа скоринг оценил, исходя из доков о доходе вашей семьи, что вы может платить 7, но Летово настаивает, чтобы вы платили 8???
Никто не будет показывать один расчет, а потом увеличивать его. Сразу посчитают оплату больше исходя их текущей финансовой ситуации.
А финансовая ситуация таково, что нынешнее наполнение эндаумента способно обеспечить полной стипендией примерно 110 учеников. В первом наборе согласно отчету таковых было 34% от 242 или 82 ученика. С запасом доходы от зндаумента покрывали эти стипендии и еще оставалось на частичные стипендии.
Если на второй год количество учащихся удваивается и, предположим, сохранится пропорция в 34%, то это уже 164 человека на полной стипендии. Доходов от эндаумента уже будет не хватать. И на учеников с частичной стипендией тоже.
Святая вера, что прилетит Мошкович в голубом вертолете и заплатит за наших детей. За талантливых еще имеет смысл, а остальные будут платить.
Как хорошо, что г-н Мошкович не так примитивно мыслит, как некоторые одноклеточные здесь. Вы обиженка из не поступивших? Из секты топ-школ (простите, что с маленькой буквы и без придыхания).
Не набрасывайте - все равно не буду отвечать в вашей хамской манере :-).
Думаю, менеджмент школы принимает решение индивидуально по каждому поступающему причем динамически во времени исходя из текущего наполнения бюджета. Результаты поступления и скоринга не всем же одновременно доводятся.
Если денег не хватает, то почему бы не принять ребенка из состоятельной семьи пусть и хуже сдавшего экзамены, чем это требуется.
Особенно вызывает удивление, как здесь писали прием девяти учащихся "второгодников" в параллель 9-х классов. А это 10% от принятых в параллель. Не думаю, что способный ребенок второй раз готов сидеть в одном и том же классе - у способных тяга к познанию нового. Тогда, если это неспособный, то такого примут только ради денег. Неспособный и на стипендию - думаю, что школе это неинтересно. Могу ошибаться - всего лишь логические предположения.
«Если денег не хватает, то почему бы не принять ребенка из состоятельной семьи пусть и хуже сдавшего экзамены, чем это требуется.»
Потому, что хуже сдавший экзамены ребёнок просто не проходит. И на этом этапе неизвестно среди сдавших хуже экзамен, у кого из них состоятельные родители, и кто из них готов платить полностью. А значит придётся допустить всех хуже сдавших экзамен, потом посмотреть, кто из них не подал на стипендию и их принять, а остальным всем завысить, чтобы они отказались???? Не пройдёт это, сразу будет вычислено родителями, репутация нафиг, в результате через пару лет обычная дорогая частная школа с дураками.
>>Потому, что хуже сдавший экзамены ребёнок просто не проходит.
Но вот этот пример "девочка из деревни Курской области из многодетной семьи с плохим английским" показывает, что:
1. Хуже сдавший экзамены ребёнок все же может пройти.
2. Процедура поступления не есть жестко регламентированный механизм - все корректируется индивидуально.
Не важно из малообеспеченной или состоятельной семьи - просто сам факт того, что такое возможно.
Отдельно еще раз для сторонников Летово, которые "в танке": я не утверждаю, что школа плоха; не умаляю достоинств ее создателя - он сделал большое дело и также радуюсь за девочку, у которой все сложилось.
Позвольте прокомментировать 1-й пункт: Школа изначально допускала, и это заявлялось, что если у ребенка есть способности по двум предметам( возможно имелось ввиду гениальные) и они протестированы, а так же протестированы когнитивные способности ребенка и мотивация, а англ. язык (насколько я помню речь шла о нем, но могу ошибаться) сдан плохо, то школа может рекомендовать такого ребенка к зачислению, и с большой вероятностью подтянуть ребенка по выпадающему предмету
"Если денег не хватает, то почему бы не принять ребенка из состоятельной семьи пусть и хуже сдавшего экзамены, чем это требуется.
Особенно вызывает удивление, как здесь писали прием девяти учащихся "второгодников" в параллель 9-х классов. А это 10% от принятых в параллель. Не думаю, что способный ребенок второй раз готов сидеть в одном и том же классе - у способных тяга к познанию нового. Тогда, если это неспособный, то такого примут только ради денег. Неспособный и на стипендию - думаю, что школе это неинтересно. Могу ошибаться - всего лишь логические предположения"
Все таки Вы тролль или та полоумная тетка, которая боролась в Летово 2 с частными школами, а не "тревожный родитель". Потому что Вы все время подменяете известные факты своими "логическими предположениями".
Во втором сообщении ЭТОГО топика я написала , что одна из второгодников девочка из деревни Курской области из многодетной семьи с плохим английским. Кстати, ее интервью есть в отчете, который, по идее, каждый "тревожный родитель" должен был внимательно прочитать. Она "второгодница", способная и на стипендии. Хорошая история, за которую Мошковичу большое человеческое спасибо.
А Вы не родитель ребенка поступающего или планирующего поступать в школу. На сто процентов.
Если вы считаете, что женщина не в состоянии логически мыслить, то вы сексист.
Не, такие тупые посты клепать, причем несколько раз повторяя одно и тоже, в разных местах одной ветки, это не мужчина, это недалекая баба.
Родителю ребенка, неважно в какой школе обучающемуся, негоже отзываться о женщине как о "бабе", какой бы она не была. Прежде всего это характеризует вас. Хорошо, что ваш ребенок учится в Летово и желательно на полном пансионе. Думаю в школе его воспитают лучше, чем вы в своей семье.
Чтобы вести диалог, нужно хотя бы понимать, кому отвечаешь, а тут 99% анонимы с одинаковыми никами "Аноним", элементарно беседу вести в этом сраче невозможно, поэтому считаю невозможным ответить кому либо адресно, задеть или обидеть кого либо конкретно. Мне вот интересно, что, ваши ники на этом никчемном и криво сделанном форуме настолько ценны, что вы их прячете? Ну так заведите пустой ник, желательно чтобы было понятно женщина или мужчина, так будет видно хотя бы с кем беседую, и отследить цепочку.
Чтобы вести диалог не столь важно с кем общаешься, сколько как ты это делаешь сам. Это то, что называется не потерять, прежде всего, чувство собственного достоинства - не следует опускаться, а уж тем более задавать непотребный уровень общения.
И еще: "свобода каждого заканчивается там, где начинается свобода другого" (с). Если вы считаете данный форум и правила принятые на нем недостойными себя, то, наверное, лучше для вас не общаться здесь.
Вы неглупый человек и все у вас получится.
>>Потому что Вы все время подменяете известные факты своими "логическими предположениями".
Вы сам себе противоречите и не соглашаетесь с концепцией образования в Летово. В соответствии с которой, возможно, обучается ваш ребенок.
Во-первых, авто указал "Могу ошибаться - всего лишь логические предположения".
А во-вторых, как пишет ваш же сторонник: "В Летово, на мой взгляд, реализуется концепция качественно другого школьного образования, при котором формируется критическое мышление". Ключевое слово - критическое.
Цитата взята отсюда:
https://eva.ru/topic/139/3568463.htm?messageId=99259371
Не могу утверждать, снизили требования или нет. Этого никто кроме администрации не знает. С другой стороны можно ведь и усложнить экзамен, но зачислять сдавших его, например, не ниже, чем на условные три балла. Все на усмотрение администрации - процедура же полностью закрытая.
Не денег не хватит, а инвестиционного дохода от размещенного эндаумента. И не по моим словам, а согласно отчету школы за 2019 год. А то НЕКОТОРЫЕ сторонники Летово сейчас опять кидаться начнут :-). Такие агрессивные особи - только школу позорят своим поведением :-).
Вы уперлись в одно обстоятельство: если денег не хватит, то инвестор прибегнет к снижению критериев набора в пользу платежеспособности потому, что не верите, что инвестор готов сам закрывать дыру и привлекать других инвесторов. Но это, как бы вам ни казалось неправдоподобным, именно так. Так бывает, и история знает массу примеров, когда очень состоятельные люди тратили огромные деньги без извлечения прибыли, то есть просто благодетельствовали.
Не смотрите на этот факт чисто экономически, посмотрите ещё и с психологической точки зрения: честолюбие гораздо более сильный стимул, чем деньги, но далеко не для всех, конечно. А именно данный конкретный инвестор гораздо более честолюбив, чем корыстен)) утверждаю, как психолог.
Тут никто не понимает, о чем вы так настойчиво хотите предостеречь нас, видимо, в вашем восприятии, недалеких и наивных родителей учеников и будущих абитуриентов Летово. Что все хорошее может закончится? Да, в любом начинании в нашей жизни есть риск. Может остановимся на этом? Вас услышали, благодарим за бесплатную консультацию. Всех остальных очень прошу, если дама продолжит делиться своими ценными мыслями, перетерпите, не реагируйте.
Ой, а можно вы деанонимизируетесь, чтобы мы все у вас спрашивались, кому: когда и о чем можно написать, сколько раз.
"история знает массу примеров, когда очень состоятельные люди тратили огромные деньги без извлечения прибыли, то есть просто благодетельствовали."
Мошкович потратил на школу порядка 200 млн. $ (можно сказать, что 210 с учетом дотации в первый год работы школы в стипфонд). Отчасти поэтому его состояние просело в прошлом году на 300 млн.$. Однако уже в этом году его состояние опять выросло на 300 млн. $:
https://www.forbes.ru/profile/vadim-moshkovich
Есть в этом высшая справедливость. То что люди тратят на благие цели, потом возвращается им.
Тут замкнутый круг: снижаем требования к способностям, и через пару лет нет побед, нет былой славы, нет ажиотажа, обыкновенная дорогая частная школа. Хорошие учителя уйдут, не любят они даже за хорошие деньги с дураками дело иметь, это профессионально не интересно.
Снижаем "проходной" балл тем самым расширяя круг "поступивших", среди которых найдутся и те, кто будет готов заплатить.
Начнет смещаться? Все может быть. Значит те люди, которых стипендия не устроит, не пойдут.
Вы уже вся измаялись в тревогах о расходах Мошковича, носясь по топику с эндаументом, как курица с яйцом :).
Вы правы. Особенно напрягает, если плата за обучение на следующий год вырастет. И так все на пределе, а лишних денег нет.
Но про эндаумент не только я пишу - есть еще тревожные родители.
в этом году ни у кого не выросла по сравнению с прошлым годом, успокойтесь вы
Считаю, что в школе работают неглупые и рациональные люди. Конечно, они понимают, что поднять плату уже обучающимся это означает получить негативные отзывы в период становления школы. Но если сделать плату выше для вновь поступающих, то на что сетовать? Сравнивать же не с чем. Семья не ухудшает свои финансовые условия - нет и негатива. А то, что обучение платное - так на то и частная школа.
Про тройки мне попадалось на одной из записей встреч с родителями. МЛ говорила, что допускается одна тройка по непрофильному предмету. Оценки просят указывать.
Когдабудете подавать заявку прикрепляйте все достижения ребенка, даже на ваш взгляд совсем незначительные. Например, я прикрепила благодарность из туристического лагеря при прохождении сложного маршрута. Все что есть и что могло бы подтвердить разносторонние интересы и умение работать в команде.
Апелляции нет, работы не показывают. Поинтересовалась у Мокринского результатами когнитивного тестирования. Он ответил, что отдельно, без сопоставления с результатами экзаменов, мне это ни о чем не скажет.
У меня осталось впечатление, что мой плохо сдал письменный англ., тем не менее его приняли.
Сегодня позвонили в школу, ответили результат скоринга будет не раньше 16 августа...
Да уж..а вы из Москвы?
Нам тоже не дали ответ, не москвичи. Сдавали докуметы в начале июля.
Подскажите, пожалуйста, какого числа документы у вас дошли до школы? У нас 26 июля. Боюсь, результаты мы получим только после 25 августа.
Интересно, есть такие семьи, которые уже отказались из-за того, что назначенная оплата оказалась непомерно высока для семейного бюджета?
Конечно же есть!
Поступить нетрудно. Основной вопрос - хватит ли бюджета семьи на удовольствие )))
А почему у вас возник вопрос, ответ ведь очевиден?
Школа декларирует, что размер стипендии рассчитывается так, чтоб все могли себе позволить оплату и отказов по финансовым причинам быть не должно
Не понимаю, в чем очевидность? Ответ по стипендии еще не пришел многим. А тех знакомых, кому ответ пришел, размер стипендии устроил. Моему ребенку из обычной школы крошечного провинциального городка было поступать нелегко! Пришлось очень много готовиться ночами и днями. Ребенок, конечно, отличник, но, как оказалось, все ее пятерки ничего не значат.
Да просто есть такая категория типа "прошаренных" людей, их любимые фразы: "да, что вы не понимаете, как дела делаются", "да вы в сказки верите", "да что вы маленькая что ли" и пр., откровения свыше им пришли откуда то, не обращайте внимания, тут таких много, пустобрехи.
Ребёнок - умница!
Искренне поздравляю!
Мне кажется очевидным, что есть семьи, бюджет которых проходит по грани, и, скажем, если Сберу кажется, что от семьи не убудет, то семья считает по-другому.
Да, такие семьи есть, и не одна, мне они известны, сообщать их паспортные данные на форуме не собираются. Могу только сказать, что во всех этих (известных мне семьях) дети учатся в топ-школах, им было из чего выбирать.
в прошлом году мне оплата показалась непомерно высокой. Но все же приняли решение идти в Летово. Прошел год, к оплате привыкли, о своем решении не пожалели ни разу.
Подскажите, пожалуйста, кто уже всё подсчитал, сколько будет стоить недельный и полный пансион с питанием?
здесь вся информация есть https://letovo.ru/postuplenie/stoimost-obucheniya-i-finansovaya-podderzhka/
Подскажите, пожалуйста, кто уже всё подсчитал, сколько будет стоить недельный и полный пансион с питанием?
Достаточно родителей, чьи дети обучаются в топ-школах Москвы и в состоянии оплачивать хоть какую-то часть учебы, отказались переходить в Летово на предложенных школой условиях в части оплаты. На их место поступают более слабые дети, родители которых не в состоянии платить и им предоставляются стипендии. Вроде все логично и согласно озвученным правилам приема. Но вот здесь и возникает диссонанс.
В форуме уже выкладывали видео встречи с Вадимом Мошковичем - https://www.youtube.com/watch?v=KISuirSEpLM&t=2550s
Как заявляет Мошкович, его цель создать одну из лучших школ в мире, выпускники которой будут поступать в топ-30 университетов мира. Это и есть для него критерий успешности школы.
Но вероятность того, что неперешедший ученик топ-школы мог бы реализовать эту цель (то есть поступить по конкурсу) выше. Более того, родители этого ученика, уже не имея альтернативы (ведь в любом случае придется платить за обучение в зарубежном вузе), будут способны финансово поддержать учебу своего ребенка в другой стране. То есть опять вероятность того, что неперешедший ученик сможет учиться в зарубежном вузе выше.
В таком случае Мошковичу не целесообразнее ли поддерживать стипендией в Летово прежде всего ориентируясь на способности поступающего ребенка?
Человек, который вложил 200 млн собственных денег хочет же получить удовлетворение от своего проекта в виде результата поступления выпускников своей школы в ведущие вузы. Он по ментальности бизнесмен - ему нужен результат. Пусть и не в виде материального актива или финансовой выгоды. Но результат. Это явно звучит на встрече.
Если бы он просто хотел осчастливить детей, то мог бы на эти 200 млн купить всем детям страны мороженное и даже не по одному разу :-). Ну хорошо - просто профинансировать строительство нескольких новых типовых школ в стране. Но ему же важно получить удовлетворение от своих вложений в Летово - он хочет гордиться своими выпускниками, видя их потом в списках топ-30 лучших университетов мира.
Следуя этой логике, тогда более способный ученик и его состоятельные, но не хотящие платить родители, и получившие в Летово полную стипендию, должны дать бы Мошковичу расписку, что обязуются поступить в зарубежный универ, или вернуть деньги, полученные за все годы обучения в Летово в виде стипенди)))
Так по разговорам среди детей большинство себя хотели бы видеть именно там. А учеба в Летово увеличила бы эти шансы.
Родители, пусть и не состоятельные, но в условиях бесплатной альтернативы в виде топ-школы, не готовы платить - лишних денег в семье не бывает: мало ли что со здоровьем, пенсионный возраст подняли, все дорожает, а доходы падают и т.п.
Хотели бы это ещё не значит поступили. Уверена, что расписку о возврате Летово потраченных средств в виде стипендии на ребёнка в случае непоступления никто писать не готов.
Естественно никто не готов писать расписку. Но речь идет о вероятностных событиях. И вероятность поступления в зарубежный вуз неперешедшего из топ-школы выше, чем у альтернативного, более слабого, но принятого в Летово.
Так не логичнее ли (с точки зрения целей Мошковича) поддержать стипендией более способного, но не желающего платить, чем менее способного, но не имеющего возможности платить.
То есть Мошкович все равно платит стипендию, но вероятность того, что менее способный и неплатежеспособный учащийся потом будет учиться в зарубежном вузе ниже. Как-то это не рационально.
Эта вероятность не очевидна, так как кроме того, чтобы смочь поступить, нужно ещё и смочь оплатить от 300 тысяч $ за обучение в западном универе. А люди отказывающиеся платить около 20 тысяч $ в год за Летово, не внушают доверия, что смогут оплачивать учебы в США или Англии.
В чем тогда, по вашему, ошибается Мошкович, когда ставит целью поступление своих выпускников в топ-30 универов мира и набирая при этом не самых способных и неплатежеспособных? Ну сделал бы обычную частную школу для суперобеспеченных, которые готовы платить "300 тысяч $ за обучение в западном универе".
Бред какой-то пишите. Приписали Мошковичу свои цели, пытаетесь всех уверить в том, что в школе все делают неправильно.
Попробуйте сначала потратить свои 200 млн. $ на школу и посмотрите, сколько будет идиотов на разных форумах, которые будут поливать вас грязью за это.
Лучше не позорьтесь. Человек делает очень большое дело, тратит свои личные деньги на детей. Большая часть учеников в школе получили стипендии. Для них созданы отличные условия. А дальше уже от детей зависит. Кому-то обучение в этой школе даст хороший старт в жизни. А кто-то не захочет воспользоваться всеми возможностями, которые дает школа. Бывает так, что более умные дети не хотят напрягаться в учебе и менее способные обгоняют их за счет упорного труда.
Так что поступившие из "топовых" школ, которые считают что им все по жизни должны и они не будут платить за учебу, даже если доходы позволяют, скорее всего ничего в жизни не добьются. Глупо уговаривать их идти учиться в Летово бесплатно, потому что они якобы сильнее.
Дети-олимпиадники из топ-школ привыкли самостоятельно пахать и им не нужны мамки-няньки, чтобы мотивировать их на самостоятельную учебу в стенах Летово. Сам же Мошкович признал, что в результате многие дети, оставшись без присмотра родителей, забили на учебу, подсели на гаджеты...
С чего Вы это взяли? Я знаю кучу олимпиадников, которые учатся только потому, что у них требовательные родители. Ноют, что им это не нужно, но делают только потому, что родители заставляют.
Вот как раз в Летово эти дети из топ-школ без пинков от родителей и расслабились.
Я имела ввиду детей уровня межнара или победителей всероса, которых обсуждают ниже. Они точно не из под пинка учатся.
А родители, нацеленные на высокий результат, которые знают особенность своего ребенка - работать только по принуждению, сами не отдадут ребенка в Летово.
"А родители, нацеленные на высокий результат, которые знают особенность своего ребенка - работать только по принуждению, сами не отдадут ребенка в Летово."
Вы плохо разбираетесь в психологии. Если родители видят, что у ребенка есть талант, но он ленив и результат получает лучше, когда его жестко контролировать, то они могут пойти по наиболее очевидному пути: постоянно контролировать учебу ребенка, водить на кружки, нанимать репетиторов. Но в итоге, когда это чадо поступит в ВУЗ с дипломом всероса, то там почувствовав свободу и не имея внутренней мотивации учиться, забьет на учебу и вряд ли добьется в жизни чего-то стоящего.
А некоторые родители могут пойти по другому пути. Не заставлять ребенка, а убрать все соблазны и поместить в среду мотивированных на учебу детей. Скорее всего в начале результаты в учебе будут хуже. Но если у ребенка появится своя внутренняя мотивация доказать, что он может учиться лучше других. Если он найдет интересный кружок, который его увлечет, то к моменту поступления в ВУЗ это будет уже человек, который сам жаждет учиться (без принуждения родителей).
Мы промучались со своим сыном по первому варианту пару лет. Становилось только хуже. Поэтому решили, что надо попробовать второй вариант. На мой взгляд - это было лучшее, что мы могли сделать для него. И действительно работает.
Искренне вас поздравляю! Но я так рисковать не хочу. Всё-таки самый пубертатный период. Лучше пусть в классе 9-10 "затащит" Всеросс как гарантию поступления в любимый вуз, а в 11 расслабляется, если хочет, чтобы на следующий год с новыми силами и мозгами на месте).
К тому же и сейчас он находится в среде супер-мотивированных детей, не побоюсь этого слова...
И перед глазами у меня тоже куча " свернувших с пути" талантливых детей, родители которых отпустили их в "свободное плавание" в средней школе.
Дети разные бывают и надо чувствовать, кому какой подход лучше работает. Если ребенок без постоянного надзора и контроля способен "свернуть с пути", то лучше не думать о Летово.
Глупо с вами спорить. То ли вы не понимаете, то ли не хотите понять. Где сказано про "в школе все делают неправильно". Никто не умаляет целей Мошковича. И его проект Летово достоин большого уважения.
Мысль была в том, "как за те же деньги получить большее?"
https://eva.ru/topic/139/3568463.htm?messageId=99247632
Вы своё понимание о «большем» выдаёте за понимание о «большем» Мошковича. Эти «большее» разные у вас и у него, а логически то все верно.
Да даже логически все неверно.
В качестве примера можно привести открытие университета МГУ. "Выгоднее" и "эффективнее" в краткосрочном плане было посылать студентов учиться в зарубежные университеты. Однако покажите мне того, кто скажет что это было бы выгоднее на протяжении всей истории МГУ.
А "люди НЕ СПОСОБНЫЕ платить около 20 тысяч $ в год за Летово" доверие внушают и при более слабых академических результатах им нужно назначить стипендию и принять в школу. Где логика-то? :-)
У Вас логическая ошибка либо пропущенные доказательства в начале, что на место детей из топ-школ пришли более слабые.
Это не ошибка, это факты. Выше же написали, что готовились к поступлению изо всех сил, а из топ-школ не перешли из-за оплаты. И ранее писали: наши знакомые совсем не олимпиадники, но дали полную стипенди и т.п. Дети из топ-школ поступают не готовясь - вступительные задания уровня муниципального тура всероса.
А я полностью согласна и никакой логической ошибки не вижу. Эх, знали бы вы, какие крутые дети поступали и не перешли). Только не спрашивайте ФИО - не отвечу.
А у родителей этих крутых детей у всех есть по 60-70 тысяч $ в год оплачивать западный универ?
У этих "крутых" (понимаем как способных) больше шансов получить грант на образование в зарубежном универе исходя из академических достижений.
Грант на бакалавриат? Вы знаете сколько русских получают стипендии и гранты в США и Англии на бакалавриат ежегодно? С этим кол-вом особенных показателей для школы не сделаешь, это единицы!
P.s. Мошковичу нужно создавать стипендиальный фонд ещё и для обучения своих выпускников в США/Англии с какими-то условиями возврата, иначе все это не сильно имееет смысл.
Да, это дети уровня межнара. И если они действительно захотят учиться за границей - их там с руками оторвут. Но в школе Летово какие-то другие установки. Говорят, набирающие педагоги руками разводили, но ничего против решения стипендиального комитета не могли поделать...
Приведите примеры, пожалуйста, когда там русских после школы оторвали с руками и дали полные стипендии на бакалавриат сразу после школы, при этом они были ни политическими, ни малых народов и т.п.
А где доказательства, что он не поступал, а представители Гарварда уговаривали его идти к ним учиться?
Какой фонд дал ему стипендию и в каком размере?
Это единственный пример за последни5 5 лет?
Ну может одному выпускнику Летово и дадут, а остальные смогут самостоятельно оплачивать?
Серебряный призер прошлогодней Азиатской олимпиады сейчас учится в MIT, полностью на стипендии.
MIT никого никогда не уговаривает у них учиться. Значит этот мальчик сам подавал документы в MIT и прошел конкурсный отбор. MIT - один из немногих ВУЗов, в которых дают полную стипендию ВСЕМ поступившим, у кого нет денег на оплату учебы. И никакие академические успехи не влияют на размер стипендии, она зависит только от финансового состояния семьи (Летово взяло такую же финансовую модель).
По результатам всероса 2018-2019 года ученики Летово показали лучший результат среди всех московских школ по количеству дипломов на одного ученика школы.
http://www.mind-feed.ru/?p=665
Так что не пишите ерунды, что якобы в школу набирают слабых детей вместо сильных из топ школ.
Если результат обеспечивают дети из топ-школ, то почему они не могут обеспечить сопоставимый результат в своих топ-школах?
Уже один этот факт говорит о том, что все ваши рассуждения неверные.
Бред же написали. Те, кто пришел в Летово из топ-школ и в своих бы топ-школах показали результат. К моменту регионального этапа дети проучились в Летово полгода - успех детей являлся заделом прошлых лет учебы в топ-школах.
А теперь складываем 2 ваших "гениальных" утверждения:
1. В Летово взяли не самых сильных. Собственно результат и обеспечили перешедшие из топ-школ.
2. Успех детей являлся заделом прошлых лет учебы в топ-школах.
И теперь ответьте на вопрос: почему эти не самые сильные дети показали в Летово результат во всероссе лучше, чем более сильные дети в топ-школах?
Ученики Летово на регионе получили дипломы в 62,6% участий. 179 школа - 54,5%, Л2Ш - 47,2%, 1535 - 43,4%.
http://www.mind-feed.ru/?p=1783
По количеству дипломов региона на одного ученика:
Летово - 0,941; Л2Ш - 0,697; 179 - 0,582; 1252 - 0,521, 1535 - 0,203.
http://www.mind-feed.ru/?p=665
В Летово не самые сильные ученики, перешедшие из топ-школ, рвут оставшихся супер гениев не напрягаясь. Ну конечно же школа Летово тут не при чем. Что-то в вашей логике не сходится. Либо Летово очень хорошо учит, либо в Летово перешли самые сильные ученики, а не самые сильные остались в "топ-школах".
Чтоб вам сразу стало спокойнее - думаю в Летово учат хорошо. При отобранных то преподавателей со все страны. Но полгода не тот срок, чтобы выучить ребенка с 0 до уровня призера региона. Значит этот результат следствие предыдущей учебы ребенка.
Набор в Летово неоднороден - есть и сильные учащиеся из топ-школ и не сильные. Но вот место для вторых образовалось вследствие того, что были сильные учащиеся из топ-школ, которые не перешли в Летово по причине платности образования для них. Если бы не перешедших поддержали стипендией и они бы стали учениками Летово, то результат школы был бы еще более выдающимся.
Ну что же это такое! Столько много экспертов от образования в стране. Каждая домохозяйка знает, как повысить качество образования, а оно все падает и падает.
Возможно Вы удивитесь, но практически не бывает в природе детей, у которых уровень образования за время обучения в школе падает. Но при этом общий уровень образования в стране снижается.
Как же такое возможно? Чтобы это представить, надо иметь определенный уровень интеллекта. Если ребенок в 1м классе изучил Х объема информации, то его знания повысились. Но допустим, на следующий год программу упростили и ученики изучили 0.99*Х от прошлогоднего объема. Их личные знания повысились, но суммарный уровень образования этих первоклашек уступает прошлому году. И если каждый год упрощать программу на 1%, то через 10 лет это уже будет довольно сильно заметно.
Так что не обольщайтесь, что у Вашего ребенка знания растут. Нынешние 11 классники по своим знаниям уступают 9 классникам позднего СССР.
"Так что не обольщайтесь, что у Вашего ребенка знания растут. Нынешние 11 классники по своим знаниям уступают 9 классникам позднего СССР."
Я, как вы говорите, "9 классник позднего СССР." уступала бы в знаниях своему ребенку текущему 8-класснику. И учебники, которыми он пользуется более содержательные. Могу сравнить. Справедливости ради он учится в топ-школе, где явно не наблюдается общая тенденция. Но я и говорю исключительно о своем ребенке :-). За всех, как вы, не могу сказать.
Потратьте уж немножко времени, почитайте, что происходит в стране с образованием:
https://vk.com/topic-62604527_36638075
Мозг современного человека уменьшился грамм так на 300 за последние лет так 30 тыс. После того, как человеку дали в руки смартфон с инстаграмом динамика этого процесса только ускорится :-).
Аргументы, похоже, вы исчерпали и переводите дискуссию в русло "дурак - сам дурак" :-). Ну хорошо: домохозяйка - сама домохозяйка :-).
Ну не перешли - и ладно. Пусть участся в своих топ школах.
Результат школы и так выдающийся, а будет, скорее всего еще лучше. И первой половины достаточно, чтобы обеспечить результат.
У Летово не было целью собрать все сливки, иначе бы ввели стипендии для всероссников и т.п., при таком выборе спитендиатов как у них, Летово прекрасно понимало, что часть всероссников в своих школах останутся.
Это было бы стратегической ошибкой переманить всех самых сильных олимпиадников из топ-школ. Все бы потом уверяли, что Летово стало лучшей школой за чужой счет, заманив все лучшие кадры, которые воспитали другие топовые школы.
А вот когда по мнению самых умных критиков, никто из сильных олимпиадников в Летово не переходит, потому что их семьи за бесплатно и так все имеют, гораздо сложнее объяснять успехи учеников Летово за счет прошлых школ.
Так что все правильно делает менеджмент, не стоит менять систему набора, чтобы взять более сильных учеников за счет предоставления им больших стипендий. Задача школы Летово в глобальном смысле показать, что есть образовательные методики, которые позволяют развивать способности детей лучше, чем это происходит в государственных школах. И тем самым стимулировать наших чиновников перенимать передовой опыт в образовании. Именно об этом говорил Собянин: "нередко частные школы являются экспериментальными, задающими тренды на будущее".
https://vk.com/wall-119421121_7173
Никогда такого не было и вот опять:) и в прошлом году рассказывали про толпы неперешедших сильных детей, и в этом прямо дежа вю.
Ну значит, взяли несильных и довели до всеросса. Поэтому, надеемся и верим, что и в этом году не хуже научат разуму наших слабаков) А нерешившимся - удачи в их топах). Все правильно делаете. Гениальных определившихся математиков без других академических интересов Летово скорее всего не устроит. Будут отвлекать от Штерна и Волчкевича всякими спортом, английским, кружками и прочими профилями.
Расшифруйте Вашу мысль, пожалуйста. Какой конкуренции я боюсь: между школами, между учениками Летово или за лучший пост на Еве? Между учениками внутри школы вообше никакой конкуренции нет, хотя дети амбициозные, но друг с другом не соревнуются, у кого больше призовых косточек нн считают, а наоборот всячески поддерживают друг друга. Идиллия:)
С удовольствием расшифрую) именно среди учеников внутри Летово. Как везде - самым сильным детям "достаются" самые сильные учителя. Если в Летово придет ещё больше олимпиадников высокого уровня, то Штерн автоматически достанется им) Но он же не может разорваться и преподавать всем и во всех параллелях. Раз где-то прибыло, значит где-то убыло. И средним летовским детям тогда звездных учителей не достанется. Или я ошибаюсь?
А что мешает Летово набрать больше "звездных учителей" под дополнительных сильных детей? Да и сейчас там достаточно ЦПМ-овских, топшкольных и Сириусовских селебритиз : Шноль, Сиротовский, Шкловер, Анастасия Валерьевна (фамилию не помню), Меньщиков. К тому же, у Вас для "топ-мамы" какой-то сранный образ мыслей: даже в топах все мечтают, чтобы в набранном потоке было как можно больше сильных детей. Никто не хочет, чтобы свой ребенок был самым сильным, а если так происходит, забирают его и переводят туда, где он средний. Нам бы в параллели точно не помешало бы несколько одаренных математиков. Приходите, главное, чтобы ребенку подошло.
Его цель - 50 мировых и 10 наших.
На IB еще поступить надо. Из нынешних 90 чел девятиклассников на IB поступало 67 чел, взяли 33 и еще 15 чел. на испытательный срок. Так что большинство будут поступать в наши вузы.
>>На IB еще поступить надо.
Это только подтверждает тот факт, что в первый год в Летово не самые сильные дети были приняты. Из топ-школ и олимпиадников надо было брать и давать им стипендию. А получилось - все равно бюджет на стипендию потратили, а результат не самый лучший.
Смысл в том, что с такими детьми работать приятнее и результат школы был бы выше. Это как минимум.
Я разговаривала на собеседовании с Мокринским, их не интересуют выраженные олимпиадники, сосредоточенные на 1-2-х предметах, им нужны универсальные дети; олимпиады для них не самоцель, просто на данный момент - это единственный измеритель успешности, но он не в приоритете на будущее.
Ну программа у них такая, разносторонне углублённая, дают качественное образование не только по профилю, поэтому нужны заинтересованные в знаниях в принципе, а не узко направленные.
Сами по этому не пошли, т.к в топшколе+цпм легче выстроить индивидуальную траекторию поступления, чем сидя круглосуточно в Летово.
Я работаю в компании, куда берут в том числе с ФКН, у меня образование тоже хорошее, не переживайте, и Карьера, и высокая зарплата. Поверьте, совсем необязательно поступать на ФИВТ и ФКН, чтобы этого добиться. А вот софт скиллы, эрудиция, коммуникабельность и разносторонних интеллект очень помогут.
К чему вы упомянули свое образование - мы же не его обсуждаем :-)?
>>А вот софт скиллы, эрудиция, коммуникабельность и разносторонних интеллект очень помогут.
Говоруны и болтологи - это те, которые с ложкой. А с сошкой один - он и впахивает. Пропиарить себя, свои скиллы - это да, это наше все.
Образование своё упомянула к тому, что вы мне написали - «сначала поступите на ФКН/ФИВТ».
Судя по тому, что вы пишете, вы слабо вообще понимаете, как строится карьера, но зато на Еве порассуждать на эту тему - «наше все»
>>вы слабо вообще понимаете, как строится карьера
Вся суть современного мира - не важно что делаешь, важно как ты это преподносишь.
В Летово олимпиадников больше, чем в любой московской школе. Она на первом месте. Вторая Л2Ш.
"результат не самый лучший." - обоснуйте, по каким критериям результат не самый лучший.
У него цель -дать всем способным детям ровный доступ к качественному образованию вне зависимости от достатка родителей. В этой парадигме логично доплачивать тем, чью постели не могут отправить обучение.
Не факт, что дети из топ школ не перешли из-за денег. Это ещё и фактор интерната на отшибе.
И не факт, что в ведущие международные универы (сша) проще поступить из летово -для этого нужен идеальный gpa и портфолио, плюс sat. Ib отнюдь не в помощь. Выигранный под надзором родителей всерос и тем более Межнар даёт больше шансов.
Поэтому летово -скорее для непоступивших а топы...
+1000. Но всё-таки решающим фактором является оплата, а не интернат. Они привыкли месяцами жить в лагерях и на сборах. А живущие на юго-западе могли бы и ездить.
А мы в первую очередь пошли из-за интерната. У сына не было друзей, он все время после школы проводил в своей комнате. Были проблемы с коммуникацией. Теперь стал более раскрепощенным и уверенным в себе. Появились друзья.
Еще у одних знакомых девочка очень хотела поступить в Летово именно из-за интерната. Хотела почувствовать себя самостоятельной, пожить отдельно от родителей. Но не смогла поступить. Так что ситуации разные бывают.
Конечно, разные. Конечно, есть те, кому интернат нравится. Там выше просто про лагеря написали. У нас как раз, наоборот. Ребенок много в лагерях бывает, где очень хорошо общается с детьми. Не хочет еще и учебный год в интернате, и мы - родители не хотим.
А у нас в лагеря наотрез отказывается ездить. Не можем уговорить. А с пансионом хорошо получилось. Нам этот вариант хорошо подошел.
"Выигранный под надзором родителей всерос и тем более Межнар даёт больше шансов." - всерос не котируется в топовых мировых универах. Там больше шансов на поступление у хороших спортсменов.
Межнар скорее поможет, но не гарантирует поступление.
В США вообще есть квоты на иностранцев, из России могут взять 1-2 человек в год. Так что если в один год будут поступать несколько сильных учеников в один универ, то все-равно возьмут не больше 2, будь они хоть на голову сильнее всех остальных.
Вот это действительно вопрос. Без стипендий для дальнейшего обучения выпускников Летово на западе его цель плохо реализуема.
Нет у него такой цели. Никто не заставляет поступать детей в зарубежные ВУЗы. Дети сами выбирают, где хотят учиться. Если им нравятся российские ВУЗы, то никто не будет им препятствовать в них поступать.
Цель Мошковича - сделать такой уровень образования в Летово, чтобы дети могли поступать ДАЖЕ в самые лучшие мировые ВУЗы.
Но для поступления в эти ВУЗы одних академических достижений не достаточно. Почитайте, что требуется для поступления. Помимо академических успехов очень большое значение имеет личностные качества ученика, его мотивы, жизненные цели. В российских школах это вообще не имеет никакого значения для поступления в наши ВУЗы.
Есть варианты, когда можно учиться за границей в топовых ВУЗах бесплатно или за достаточно скромные деньги.
«Есть варианты, когда можно учиться за границей в топовых ВУЗах бесплатно или за достаточно скромные деньги.». Какие?
Выше правильно написали, нужно измерять успех школы, и Мошкович ясно дал понять, что ориентир-поступление в зарубежные вузы. Но поступить-это одно, а иметь возможность платить за обучение-другое.
Зачем, по-вашему, в Летово IB? Для какой цели?
Для привлечения детей, которых отправили учиться за границу. Они точно платёжеспособные . Норм бизнес-модель:)
"Мошкович ясно дал понять, что ориентир-поступление в зарубежные вузы." - давайте ссылку на это утверждение.
Когда в Летово приезжал Собянин, то Мошкович ему сказал, что его цель - сделать школу Летово лучшей в Москве. Собянин уточнил - по какому критерию? На что Мошкович ответил по рейтингу Департамента образования Москвы. Никаких критериев про поступления в зарубежные ВУЗы никогда не было.
Зачем на пансионе англоговорящие сотрудники? Зачем система IB и двухдипломная программа обучения?
Загуглите, в каждом интервью о Летово по сто раз объясняется, что это двухдипломная программа обучения и зачем она нужна.
В смысле??? С какой стати зарубежные унив-ты должны интересовать внутренние российские олимпиады? У России в мире знаете какая репутация? Может у нас все эти победы продаются, откуда им там знать. То ли дело межнар, там все ясно и прозрачно.
Никакого значения победы всеросса не имеют для зарубежных вузов. Привиделся хоть 1 ссылку, где написано, что это даёт преимущество при поступлении.
Какие же вы смешные -учащие миллиардера -благотворителя как вести дела, гарвард как отбирать студентов.
Ну пришлите ссылку на правила приёма гарварда, если нашли. Там по вашей мысли: межнар +10 баллов, гражданство рф-5?
Я интервьюировала в мск студентов одного из top-10 (us), будучи его выпускницей - критерии отбора будущих лидеров (achievers) в своих областях схожи с летово и являются крайне субъективными - hipo or not.
Именно об этом я и говорю. Поэтому никакие победы всеросса значения не имеют, а дополнительно может повлиять только общественно-гражданско-нравственная позиция, подтверждённая фактически конкретной общественно полезной деятельностью абитуриента; волонтерство; спортивные достижения; высокие достижения в искусстве/национальной культуре.
Ну по вашей логике и gpa моск школы неважен. Это не так. Нужны подтверждения успехов и активной жизненной позиции с учётом специфики страны проживания.
gpa очень важен, я этого вовсе не отрицаю; но причём тут победы во внутренних российских олимпиадах? Большого впечатления это на них не произведёт, так только, чтобы резюме поплотнее было.
Волонтёрсство имеет значение, спорт на уровне кмс/мастера имеет, политические убеждения, общественная деятельность, но не внутренние олимпиады.
В наше время можно обращаться напрямую в университет и задавать вопросы по электронной почте. Рекомендую пользоваться этими возможностями. ;)
""У него цель -дать всем способным детям ровный доступ к качественному образованию вне зависимости от достатка родителей. В этой парадигме логично доплачивать тем, чью постели не могут отправить обучение.
Не факт, что дети из топ школ не перешли из-за денег. Это ещё и фактор интерната на отшибе.
И не факт, что в ведущие международные универы (сша) проще поступить из летово -для этого нужен идеальный gpa и портфолио, плюс sat. Ib отнюдь не в помощь. Выигранный под надзором родителей всерос и тем более Межнар даёт больше шансов.
Поэтому летово -скорее для непоступивших а топы...""
С чего Вы взяли, что Летово для непоступивших в топы?
В прошлом году в Летово много детей ПРИШЛО из топов. Только из Л2Ш 18 человек. Из 1329, 57, 1543, 1514 , 1535. Я не помню только одну школу, 179. Остальные все были.
Подготовка к SAT в Летово будет, в прошлом году 9 кл и часть 8 кл. писали PSAT.
"А денег то дадут на обучение в универе?"
Поступайте в Гарвард, Принстон, МИТ, Йель и эти универы сами дадут стипендию:
https://www.topuniversities.com/student-info/admissions-advice/guide-need-blind-admission-us-universities
Да ну не дают они в столько стипендий каждый год и преимущественно русским, сколько будет выпускников IB. Дают единицам.
Если ребенок способен поступить в топовый зарубежный ВУЗ, то уж в российские и подавно может пройти. Если не будет денег учиться за границей, то значит пойдут в российские ВУЗы. Никто трагедии из этого делать не будет. Вы не переживайте за них, у этих детей все будет хорошо.
Да я не переживаю, мы то поступили, просто не понятно, зачем IB, если учиться в России. И в России, кстати, на самые престижные факультеты поступить можно только по БВИ, поэтому ЦПМ как-то важнее в этом смысле становится, чем IB.
Я вот не понимаю, зачем пытаться понять намерения других людей? Вы думаете, что все вокруг тупые и им надо пытаться что-то объяснить?
Вы поступили - вот и радуйтесь жизни и думайте о своем будущем. Зачем лезть в чужие планы и пытаться кого-то переубеждать?
Не чужие, а конкретно учредителя Летово. Зачем? Затем, что не могу понять до конца концепцию школы; почему для меня важно-чтобы понять насколько в нашей ситуации это может быть полезно, идти или не идти.
Каким образом я влезла в чужие планы?))) Вы себя хорошо чувствуете? А можно я всегда у Вас разрешения буду спрашивать, что мне здесь и когда писать? А то сама никак не разберусь.
>>У него цель -дать всем способным детям ровный доступ к качественному образованию вне зависимости от достатка родителей.
Какой критерий определения способности поступающих детей? Вступительные экзамены. Значит есть более способные и менее способные дети. И есть некий бюджет стипендиального фонда.
В парадигме "как за те же деньги получить большее?" логично сделать следующее:
1. Поднять вступительный балл - тем самым улучшив качество отбора. Конкурс честный - нет сомнений в равном доступе. Как нет сомнений в том, что чем выше проходной балл, тем более сильные дети поступают.
2. Если, например, стипендия назначается исходя из годового дохода на одного члена семьи, то увеличить величину порога этого годового дохода, при котором предоставляется стипендия.
Таким образом, обеспечивается более сильный набор детей без увеличения бюджета стипендиального фонда.
А Вы противоречий у себя не видите?
Предлагаете давать стипендии семьям, которые по нынешней методике платят полностью или частично. И при этом утверждаете, что не будет увеличения нагрузки на стипендиальный фонд.
Или Ваша идея состоит в том, чтобы брать в несколько раз меньше детей (только самых сильных) и при этом учить их бесплатно? Тогда расходы стипендиального фонда не увеличатся. Гениальная идея. А давайте будем брать 5 учеников в год и приглашать их учить нобелевских лауреатов. А еще лучше закрыть школу Летово и оплачивать учебу этим 5 талантам в лучшей зарубежной школе. За те же деньги результат будет лучше, если считать в пересчете на одного ученика.
>>Предлагаете давать стипендии семьям, которые по нынешней методике платят полностью или частично.
Именно так. Только нужно поднять условный "проходной балл" поступления в школу. При этом сохраняется принцип равного доступа - все поступают в равных условиях, но вступительная планка поднимается.
>>И при этом утверждаете, что не будет увеличения нагрузки на стипендиальный фонд.
Именно так. Потому что стипендии все равно выплачиваются. Кому? Тем, кто сдал вступительные экзамены хуже, но при этом из малообеспеченных детей. Вместо кого? Тех кто сдал экзамены лучше, но не получил стипендии и отказался переходить в Летово.
Тем самым школа обеспечивает приток более сильных детей из топ-школ из семей со "средним" достатком без увеличения бюджета стипендиального фонда.
При этом ребенок из малообеспеченной семьи, но успешно сдавший вступительные экзамены безусловно получает стипендию. Социальная справедливость имеет место быть.
Ну если Вы считаете, что руководство и владелец школы ничего не понимают в том, как надо распоряжаться стипендиальным фондом, а Вы сразу видно большой знаток в этом деле, то пишите им свои предложения. Может быть, Вас сразу главой стипендиального фонда назначат.
Ну зачем вы делаете подобные маргинальные выводы? Это всего лишь личное суждение на форуме, где обсуждаются вопросы образования :-).
Обязательно при встрече с директором Летово поинтересуюсь его мнением на счет этой идеи :-).
Я Вас прекрасно понимаю. Это же такая несправедливость! Более слабым детям из бедных семей можно учиться в Летово бесплатно. А более сильным из обеспеченных семей нужно за то же самое платить немалые деньги.
Наверное, школе Летово было бы выгоднее брать более сильных детей за ту же большую стипендию из фонда, которую получает ребенок из малообеспеченной семьи. Но раз они этого не делают, значит у них не стоит задачи получить лучший результат любой ценой. Значит вопрос социальной справедливости имеет значение.
"Сильный" ребенок из обеспеченной семьи, обучающийся в топ-школе, и так имеет доступ к хорошему образованию. А как Вы говорите "менее способные" дети получают свой шанс благодаря такой системе в школе Летово.
Вообще оценивать детей в 6-8 классе по их достижениям и получать однозначную оценку их способностей и будущих достижений реально глупо. Дети развиваются с разной скоростью и на будущие успехи влияют не только умственные способности. Например, Эйнштейн плохо закончил школу и его даже в ВУЗ не взяли с первого раза.
Совершенно согласна! В 80% случаев сила и успех ребенка из топ-школ , это не его личный успех, а успех образовательной системы и талант учителей. Как можно сравнить ребенка из поселковой школы и ребенка из топ-школы Москвы? Для того, чтобы детей сравнить, нужно дать им равные возможности. Для московского ребенка все пути открыты, есть выбор и альтернативы. А ребенку из деревни, который мечтает учиться, имеет амбиции и планы, приходится пробиваться САМОМУ! Заносчивость московских мамочек просто поражает иногда!
Это вы к чему добавили? О малообеспеченных из топов здесь не говорят, потому что они на стипендии. Моя многодетная подруга сказала, что дали стипендию как запросили.
Ps: сейчас 100% кто-нибудь напишет, что среди многодетных есть обеспеченные.
Вот к этому: "Как можно сравнить ребенка из поселковой школы и ребенка из топ-школы Москвы? Для того, чтобы детей сравнить, нужно дать им равные возможности. Для московского ребенка все пути открыты, есть выбор и альтернативы. А ребенку из деревни, который мечтает учиться, имеет амбиции и планы, приходится пробиваться САМОМУ! Заносчивость московских мамочек просто поражает иногда!"
Это перебор. Вам не кажется? Надо фильтровать,.что пишешь.
Все правильно, по сути, написали. "Ребенок из деревни " в том ключе, в каком здесь идет обсуждение будет отнесен к "более слабым, но бесплатно". А ребенок из топ школы - к " более сильным, который не пошел", потому что родители не захотели платить даже посильную небольшую часть.
А на самом деле "слабый ребенок из деревни" может вполне после 1-2 года обучения в Летово оказаться сильнее этого второго ребенка, просто потому, что у него не было возможности обучаться у сильных преподавателей.
В Москве многие родители несколько лет готовят своих детей к поступлению в топ-школы с 3-4 классов. Водят на математические кружки, нанимают репетиторов и т.п. Потом в 6-7 классе поступают в эти школы и считают своих детей намного сильнее других, которые не учатся там же. В младшей школе темы проходятся еще не самые сложные и тут преимущество в количестве занятий имеет большую роль в том, чтобы ребенок смог научиться решать более сложные для их возраста задачи. Но можно ли говорить, что ребенок, который решает квадратные уравнения или систему линейных уравнений в 5-6 классе - будущий гений? Там нужно просто знать алгоритм решения. То есть вполне можно научить даже среднего ребенка этому.
А в провинциальных городках или селах у детей нет возможности ходить на математические кружки или нанимать репетиторов. Там вполне могут быть дети, которые более талантливые, но не изучали алгоритмы решения стандартных задач. Нет у них топовых школ рядом с домом. Текущие знания вполне могут быть слабее "сильных" детей из крутых московских школ. Но если таких самородков поместить в школу Летово, то через год-другой они достигнут гораздо большего, чем многие дети, которые были призерами муниципального этапа в 7 классе и гордятся этим.
Учителя Летово и пытаются найти таких одаренных детей. Это не просто, не каждый сможет оценить потенциал. Многим умникам нужно сначала самим попробовать хотя бы из сотни детей 6-7 класса выбрать тех, кто в 11 классе станет, например, победителем межнара. А потом проверить, насколько прогнозы совпали с реальностью. И вот когда повторят этот выбор хотя бы раз 10 и научатся отбирать таланты так, чтобы это совпадало с реальностью, то можно давать советы другим.
Наивная Вы. Некогда учителям в Летово искать одаренных. Для таких самородков есть СУНЦ с углублением в определенные направления. В Летово дают всестороннее образование, Летово не для одаренных детей, а для всех, кто сдал вступительные экзамены.. Об этом и Мошкович сказал в этом году.
У Вас какое-то странное представление о СУНЦ. Во-первых, туда берут с 10 класса. Во-вторых, берут уже состоявшихся успешных олимпиадников. Не берут туда талантливых детей, которые себя еще не проявили в олимпиадах.
Вот они в заочных школах и самостоятельно и подготовились и сдали экзамены в Летово. И будут догонять московских, которые в очных кружках давно. А время покажет, кто на что способен.
>>А ребенок из топ школы - к " более сильным, который не пошел", потому что родители не захотели платить даже посильную небольшую часть.
100,000 руб. посильная? Да ну на фиг. За меньшие деньги можно взять репетитора на индивидуальные занятия. Я понимаю, что у Летово финансовая дыра в эндаументе, но на жизнь летовцам тоже следует смотреть реалистичнее.
И вот эта святая вера в то, что "ребенок из деревни" уж точно по своей природе способнее - надо только дать равные условия. Да у большинства детей, обучающихся в московских топах, родители с хорошим образованием. А это гены и соответствующая психологическая среда в семье плюс воспитание.
Не исключаю, что может найтись гений из глубинки. Но если смотреть на ситуацию шире и без эмоций, то при выборке, например, 100 учащихся - дети из московских топ-школ будут сильнее других детей :-)
+100 почти все умные родители "из деревни" (то бишь из провинции) уже давно в Москве. И их дети учатся в топ-школах в том числе. И они уже автоматом "богатые москвичи", которым стипендия не светит, так как у родителей зарплата уже значительно больше, чем они в родном городе получали. Но ипотеку за единственную квартиру и необходимость хоть как-то накопить на старость никто не отменял. А Летово на это пофиг. Так как работают оба родителя и сумма по НДФЛ большая - плати! Остальное - твои проблемы. Вполне нормальный такой капиталистический подход, благотворительностью не пахнет.
Зато стипендию дают семьям, где только папочка работает, а мамочка дома сидит. Они бедные-несчастные, только мама не хочет попу от дивана оторвать и пойти поработать)
Извините, если немного грубо получилось, просто эти песни про предоставление стипендии в зависимости от обстоятельств каждой семьи, уже порядком надоели)
Хватит уже ныть. Если все такие умные и богатые, то значит можете еще больше зарабатывать, если захотите.
Не нравится условия в Летово, идите в другую школу. В Москве свет клином на Летово не сошелся. Нанимайте репетиторов, ходите в ЦПМ, сами занимайтесь с детьми. Год назад еще не было этой школы и как-то жили без нее. Сейчас почему нельзя спокойно жить? Зачем постоянно ныть, что Летово такие плохие, хотят получать за обучение больше денег, чем мы готовы отдать? Забудьте уже про эту школу, если она вам не подходит.
Согласна, давайте тогда вообще этот топик закроем. Если мыслить по вашему, то тут все ноют. И вы в том числе - о том, что вам надоели ноющие)
По большому счету тут про обучение в школе уже ничего не пишут. Большая часть пишущих даже в школе детей не имело, но обязательно нужно высказаться, почему они не пошли туда, как нужно правильно набирать детей, сколько и кому давать стипендии и т.п.
Видимо больше заняться нечем.
Ну это как раз вполне объяснимо. Посчитайте процент учащихся в Летово от числа поступавших+ планирующих поступать когда-либо. Тут же станет понятна целевая аудитория этого топа. Кто хочет конкретику от поступивших - лучше, наверно, на каком-нибудь другом форуме получить или в группе Вконтакте, например.
Не ждите чуда от Евы, где можно анонимно писать все что хочешь) Например, под настроение, я и сама иногда меняю серьезный тон и начинаю кого-нибудь троллить - сразу говорю, без оскорблений это делаю)
100000 - кому как. Кому-то посильная. Кому-то назначили меньше и они тоже не захотели платить, потому что мой "способнее", как это платить больше, чем за "неспособного".
Даже если из выборки 100 чел московские будут сильнее, это ничего не значит. Кого взяли немосковских - достаточно сильные по уровню для Летово, раз они их взяли.
100 учащихся - дети из московских топ-школ будут сильнее других московских же детей, даже в глубинку ходить не надо.
В своих интервью Мошкович неоднократно говорил, что планирует 30% москвичей и 70% регионы. К открытию школы он готовился основательно, лет пять до начала строительства. Так что "святая вера в то, что "ребенок из деревни" уж точно по своей природе способнее - надо только дать равные условия" это в первую очередь вера Мошковича.
Наверное ему видней.
Народ может и разный, но мамаши похоже входят с одну секту. Устав секты требует вставлять в каждое предложение на форумах и в беседах словосочетание "ТОП школа", желательно не одно, по поводу и без, всячески подчеркивать свое к ней отношение. Так же налицо твердое убеждение, что им все завидуют, и все нелицеприятные для них высказывания - это от зависти. Ну и уверенность, что их детям ВсеВездеДолжны и бесплатно тоже присуща адептам только этой секты.
Способны засрать любой топик, особенно тот, где обсуждают школы лучше, современнее, чем те где у них дети учатся, ибо такого быть не может. Как правило, члены секты из "понаехавших" и осевших в столице, коренных это не особо парит, но бывают исключения.
Если ребенок из топ-школе и семья небогатая, то Летово дает стипендию и диссонанса не происходит. Тут обсуждают, что если ребенок олимпиадник, то ему по - любому надо давать стипендию.
Ну, если честно, в Летово даже на бесплатное обучение идут семьи с деньгами. Школа все равно частная. А вот в других топах народ разный попадается.
Как это? Вы все семьи знаете? На бесплатное и на большую стипендию идут те, для кого частная школа не по карману. И таких у нас довольно много.
>>в Летово даже на бесплатное обучение идут семьи с деньгами
Что же тогда межнариков не взяли, как здесь пишут выше?
Ну кто без денег пойдет на проект, когда в этом году бесплатно, а на след.год непонятно, как может сложиться. Это как в Вышку на скидку идти только тем кто готов платить полностью. Надо вперед смотреть.
Естественно в бюджетных 179, 57, 2, 1329, да и СУНЦ, хотя там 7 тыс.в мес., совсем разных детей много.
Знаете, мы тоже так сначала считали. Но если максимально объективно подумать над вопросом, действительно ли мой ребенок больше нужен школе, чем она ему, то очень быстро начинаешь понимать, что факт предыдущего поступления в крутую школу и даже все олимпиадные успехи не являются достаточным аргументом покупать нашу голову. Ребенок же не топовый кандидат с редкими компетенциями, который скорее всего принесет работодателю прибыль за счет связей и предпринимательского таланта. А рынок "соискателей" не ограничивается одним городом. Поэтому требовать огромную стипендию для своего гения означает считать, что твой ребенок - самый сильный в своем профиле из всех российских детей. У меня точно не такой.
Понятно, что уровень детей разный. Но детям уровня межнара стипендию то можно было дать. Но даже таким отказали. Вот это не вызывает диссонанс.
Межнар межнару тоже рознь. Вы же не про IePhO или иранскую олимпиаду по геометрии? Поправьте, если не права, но из признанных межнаров для средней школы есть только IJSO. Такой золотой межнарник уже есть и он на стипендии, остальные классические межнары - это, в основном, 11 класс, ну пусть 10й, слишком взрослые. Если вы про Егора-айтишника, не поверю, что школа не нашла способа предложить его семье приемлемые условия. Такой ребенок действительно один на миллион.
Соглашусь - все значимые межнары, как и Егор, упомянуты здесь:
http://vos.olimpiada.ru/2019/world
Детище Коробицына matheurotour.com, например, межнаром не считаем :-). Но начинание тоже полезное и уважаемое :-).
Ну вот почему Егору не предложили, а Даниил на стипендии?
Ого, я в точку? Егор поступил, но стипендию не получил? Сдаюсь, не понимаю, почему упустили такого ребенка.
Это противоречит ими же установленным правилам. Стипендии нуждающимся, приём по способностям. Проще упустить 1 талант, чем сломать систему
Ну это по нашему: человек - ничто, система - все. Россия большая - бабы еще талантов нарожают. Разбрасываться талантами это мы умеем делать хорошо.
Не проще, а правильнее систему поправить, чтобы не упускать подобные таланты: 1) прием по способностям усложнить: 2) стипендии предоставлять не только малоимущим.
По нашему как-раз: к черту правила, действуем по ситуации. Люди пытаются выстроить систему поддержки одарённых детей, задача-дать детям возможность выбора, а не собрать всех лучших любой ценой. И в рамках данной задачи действуют абсолютно логично. Полнейший респект. И достойный пример системного подхода.
Возможность заплатить, если ему так нужно именно в Летово; а стипендию дают тем, у кого реально нет возможности платить, но есть задатки и перспективы, подтверждённые результатами вступительных экзаменов.
Егор-айтишник что без Летово пропадёт? Нет. Ну и у Летово нет задачи собрать лучших учеников любой ценой, есть задача собрать лучших, но в рамках blind admission.
- "задача-дать детям возможность выбора.."
- какую возможность?
- "Возможность заплатить.."
Ну а чо - прекрасные возможности у гениальных детей. Чепуху не строчите. Вы маркетолог что ли? Какой-то пустой набор бессмысленных фраз.
Летово работает по blind-admission. Стипендию дают тем, у кого объективные финансовые потребности. Летово не поддерживает материально детей, родители которых объективно могут платить, будь эти дети хоть трижды гении.
Все остальное, все домыслы, все ваши рацпредложение-все это в пользу бедных, так что чепуху строчите как раз Вы.
Неверное трактование - в пользу способных и талантливых, которые не переходят в Летово. А могли бы.
Концепция не догма - можно и изменения внести, чтобы отвечала реалиям сегодняшнего дня. Тем более для частной школы.
>>Летово работает по blind-admission.
И не нужно отказываться от этого справедливого принципа. Но вступительные экзамены нужно усложнить - поднять "проходной" балл. Все сдают на равных условиях, у всех равные возможности - принцип равного доступа соблюден.
А также увеличить границу годового дохода семьи, при котором семья может претендовать на стипендию. Малообеспеченные семьи, конечно же, как получали, так и будут получать стипендию при этих новых условиях. Но также на нее смогут могут претендовать семьи со средним доходом.
А пока текущие условия - в пользу "бедных", но не в пользу способных.
Ничего плохо в том, чтобы подсказать создателю школы те правила, которые помогут реализовать его идеи.
Миллиардер без ваших подсказок как-то СВОИ идеи раньше воплощал и сейчас продолжает. А вы свои идеи воплощайте и за его идеи их не выдавайте.
Что ж вы за Мошковича то решаете, нужны ему советы со стороны или нет? :-)
Потому что никому не нужны непрошеные советы, особенно тем, их не спрашивает, кто прекрасно справляется сам особенно от того, кто сам ничего не сделал.
Какая безапелляционность суждений.
Вы уже поразмышляли над этими словами: "Сложность этого мира в том, что умные люди полны сомнений, а дураки полны уверенности в себе" (c)
"А также увеличить границу годового дохода семьи, при котором семья может претендовать на стипендию. Малообеспеченные семьи, конечно же, как получали, так и будут получать стипендию при этих новых условиях. Но также на нее смогут могут претендовать семьи со средним доходом."
Фактически Ваше предложение означает увеличить оплату обучения учеников за счет стипендиального фонда. То есть пусть Мошкович за все платит и тогда в Летово с удовольствием перейдут сильные ученики из бесплатных топ-школ. Наверное, все за. Кроме спонсоров банкета.
Второй набор еще идет :-).
"Олимпиадники из топ-школ уже во всем разобрались и проголосовали ногами."
- что вы имеете ввиду? не совсем ясно :-)
Вы другой персонаж или все тот же - не догоняющий?
Мошкович сейчас платит за менее способных, но малообеспеченных. Которых взяли вместо более способных, но отказавшихся платить (это не обязательно супербогатые семьи - таких хватает и среди семей среднего достатка).
Мошкович ВСЕ РАВНО платит. Так логичнее тратить ТОТ ЖЕ стипендиальный фонд, но на более способных, у которых выше шанс поступить в лучшие вузы. То есть бюджет стипендиального фонда не увеличивается.
Но как это реализовать это справедливым образом:
1. Поднять "проходной" балл - одинаковый для всех. Принцип blind-admission сохраняется.
2. Увеличить границу годового дохода семьи, при котором семья может претендовать на стипендию. То есть на стипендию сможет претендовать более широкий круг семей, а не только совсем малообеспеченные.
В текущих условиях малообспеченные получают преимущество перед более способными.
А если реализовав это, кому-то из поступивших все равно окажется мало, кто-то захочет полную стипендию? Придётся перейти на индивидуальные торги с каждой семьей более способного ученика?
Нет, принцип blind-admission - поступил, сдавай доки на скоринг на одинаковых для всех условиях. Иначе объективность и системность не удастся соблюсти.
Соглашусь, вопрос в установлении этих границ - вступительного "проходного" балла и годового дохода семьи. При установленном бюджете стипендиального фонда и конечном количестве учащихся школы.
Здесь уже нужно знать конкретные цифры, чтобы их "подвигать". Но в итоге - охватывается большее кол-во семей со способными детьми, кто может претендовать на стипендию.
>>Нет, принцип blind-admission - поступил, сдавай доки на скоринг на одинаковых для всех условиях. Иначе объективность и системность не удастся соблюсти.
Еще раз - УСЛОВИЯ ДЛЯ ВСЕХ ОДИНАКОВЫЕ при новых границах. Но если поднять границу годового дохода семьи, при которой учащийся получит стипендию, то кроме совсем уж малообспеченных, ее еще получат и семьи со средними доходами. Тем самым, расширяется круг семей, претендующих на стипендию при сохранении бюджета стипендиальноого фонда. Это не означает, что стипендия будет предоставлена всем.
>>Придётся перейти на индивидуальные торги с каждой семьей более способного ученика?
А что думаете прецедентов нет?
Оценивание способностей ребёнка и платёжеспособности родителей происходят на разных этапах. После того, как ребёнок считается принятым, идёт оценка платежеспособности родителей на одинаковых для всех условиях.
Нет у них чёткого проходного балла, как я понимаю, границы очень широкие и отбор индивидуальный по множеству критериев, и олимпиадный успехи - не главное; как мне показалось после собеседования, например, по индивидуальной целеустремленности, по высокой мотивации и способности к самообучению, и ещё раз: не зацикленность на одном-двух предметах, а широком кругозоре и общей эрудиции, широком круге интересов.
Узконапрвленные гении не слишком интересуют.
Самый большой выигрыш это время. Одно дело, когда ты ездишь на занятия в ЦПМ и другое - когда "ЦПМ ездит" к тебе.
Ну это смотря по каким предметам, не по всем профилям у них уровень цпм. Вот у пеня ребёнок выбрал 57-ю потому, что тамдействительно ЦПМ ходит к теб через дорогу.
Не знаю, как у вас, но в нашем случае до 57 тоже нужно доехать. И потом обратно. Два часа в день отдай на дорогу. Минимум. А это не только время, но и силы. Если вы про биомед класс 57-й, то химия в ЦПМ не очень. Но это субъективное мнение ребенка, но ему было с чем сравнить.
Два часа в дороге можно читать, точно также как читал бы дома на диване.
Химию Дроздова? с чем сравниваем?
"Два часа в дороге можно читать, точно также как читал бы дома на диване."
- Не соглашусь.Стоя? Когда тебя пихают в спину? С возможностью читать под конспект?
"Химию Дроздова? с чем сравниваем?"
- С Летово же :-)
Плюс физика.
Не обязательно пихают, не обязательно под конспект.
Дроздов заметно хуже Алёшина+Чепига? Чем конкретно?
Физика не всем нужна, да и Лесовский совсем неплох.
"Здесь уже нужно знать конкретные цифры, чтобы их "подвигать".
Вот сначала узнайте эти цифры и проведите свои расчеты, чтобы показать, как улучшиться качество приема. А без этого - это пустой треп ни о чем.
Уж поверьте, руководство школы гораздо лучше Вас разбирается в деталях. Вы бы посмотрели, какие у них системы анализа академической успеваемости учеников используются. Ваши предложения - это примерно, как ученик начальных классов будет учить профессора предмету.
Мне кажется, что когда вы ведете дискуссию, то испытываете какую-то обеспокоенность, которая ведет к агрессии. Вы боитесь конкуренции? Но, к вашему сожалению, она будет, к счастью, независимо от ваших желаний.
Не переживайте - все, что здесь пишется не пропадает. Сотрудники Летово посты читают :-)
Малообеспеченный, но по Вашей суб'ективной оценке "менее способный" вполне может обогнать "более способного" на выходе. Никто не знает, как будет. Вероятности, что будет на выходе, только Вы так здорово рассчитывать умеете.
Вот Вы ж не глупый чел, зачем сюда пишите? Какой кпд? Или заняться нечем? Ну напишите уже адресно и подробно обо всех ваших стратегиях.
Здесь может получиться хорошая дискуссия. Разнообразие мнений может помочь взглянуть на проблему шире. Это все можно обобщить и уже затем представить идею менеджменту школы. :-)
Не должна, но этот ход отвечает цели, которую хочет реализовать создатель школы Вадим Мошкович. А именно - поступление выпускников школы в топ-30 университетов мира.
Мошкович сейчас платит за менее способных, но малообеспеченных. Которых взяли вместо более способных, но отказавшихся платить (это не обязательно супербогатые семьи - таких хватает и среди семей среднего достатка).
Мошкович ВСЕ РАВНО платит. Так логичнее тратить ТОТ ЖЕ стипендиальный фонд, но на более способных, у которых выше шанс поступить в лучшие универы (цель Мошковича). То есть бюджет стипендиального фонда не увеличивается.
Но как это реализовать это справедливым образом:
1. Поднять "проходной" балл - одинаковый для всех. Принцип blind-admission сохраняется.
2. Увеличить границу годового дохода семьи, при котором семья может претендовать на стипендию. То есть на стипендию сможет претендовать более широкий круг семей, а не только совсем малообеспеченные.
Вы подменили у Мошковича цель на результат. По Мошковичу цель-дать доступ к образованию всем, кто поступил (прошёл отбор) и ОБЪЕКТИВНО (по результатам скоринга) не может платить, и как результат ОБУЧЕНИЯ (а не целенаправленного отбора олимпиадников) в этой школе, этим пед. коллективом, поступить ДАЖЕ в зарубежные универы.
Нет цели отобрать олимпиадников и поступить их заграницу, есть цель учить детей (даже малообеспеченных) в суперских условиях и суперскими педагогами и достичь этого результата.
Тут бесконечно можно играть словами - цель, результат и т.п. Под олимпиадником вообще понимается способный ребенок. Ибо, если он способный, с чего бы ему не быть успешным в олимпиадах. Хотя бы по одному предмету. Ну которым он сильнее всего увлечен.
Уровень вступительных экзаменов не высокий - в топ-школы Москвы поступить сложнее. Семья со средним достатком вряд ли будет готова платить за обучение столько, чтобы после внесения платы за школу перейти в категорию малообеспеченных. Как здесь уже писали - оставляют только прожиточный минимум как при ипотеке :-).
Ну и получается, что Летово это школа не для олимпиадников преимущественно из малообеспеченных семей. Вполне возможно какая-то часть из этих детей достигнет результата. Мне представляется незначительная.
Вообще способных они и отбирают, об уровне судить мы не можем, мы этого не знаем.
Успешность только в одном предмете их не интересует, много раз объяснялось почему, не будем повторяться.
Одна семья не будет, другая будет. Проблем с кол-вом у них нет, пока по крайней мере.
Желаемая цель - дать доступ к такого рода образованию всем прошедшим отбор не зависимо от достатка семьи.
Результат все равно будет, больший или меньший мы не можем сравнивать гипотетически с тем, что могло бы быть, но не будет.
"Уровень вступительных экзаменов не высокий - в топ-школы Москвы поступить сложнее."
Это Ваше мнение, которое ничем не подтверждено.
Для примера стоит сравнить схемы поступления в российские ВУЗы и топовые американские. В российских ВУЗах смотрят ТОЛЬКО на академические достижения (дипломы олимпиад и ЕГЭ). У кого результат выше, тот и проходит. Но многие абитуриенты даже не представляют себе, куда они в итоге попадут. Куда хватает баллов, туда и пихают свой аттестат. В Америке, например, отбор студентов идет несколько месяцев. Учитываются академические результаты, рекомендации преподавателей, кандидат в целом, как личность с его жизненными целями, увлечениями, внеакадемической активностью и многое другое. Проводят интервью, как при приеме на работу.
Так вот если оценивать такой метод через Ваше понимание о правильности отбора, то поступить в Гарвард проще, чем в МГУ, поскольку там есть студенты с достаточно низкими баллами за экзамены, которые не так уж и сложно набрать. Но почему-то никто не рассказывает, как это было легко сделать.
Правила набора у Летово довольно сильно отличаются от тех, что используют в наших "топовых" школах. Их модель как раз больше похоже на ту, что применяют для набора в зарубежных ВУЗах, где учитываются не только академические достижения. Поэтому кому-то проще поступить в Летово, а кому-то и сложнее, чем в московские топовые школы.
" Как здесь уже писали - оставляют только прожиточный минимум как при ипотеке"
Вы всему верите, что пишут на форумах? Здесь полно троллей, задача которых поливать грязью Летово, чтобы отпугивать родителей от поступления. Это наглое вранье.
"Ну и получается, что Летово это школа не для олимпиадников преимущественно из малообеспеченных семей. Вполне возможно какая-то часть из этих детей достигнет результата. Мне представляется незначительная."
Вы совершенно не представляете, о чем пишите. У Вас извращенное представление об образовании. Победа в олимпиаде не является целью настоящего образования. Если читаете по-английски, то рекомендую статью:
https://maalamalama.com/wordpress/2019/07/11/how-schooling-fails-to-provide-real-education/
Настоящее образование - это не запоминание кучи информации, которая позволяет успешно ответить на стандартные вопросы ЕГЭ. В Летово, на мой взгляд, реализуется концепция качественно другого школьного образования, при котором формируется критическое мышление.
Можно окончить самые престижные ВУЗы и это образование будет больше мешать добиться успеха в жизни, чем помогать:
https://maalamalama.com/wordpress/2019/07/25/the-low-value-of-an-mba-education/
Пожалуйста, напишите руководству Летово, что Вы высоко цените мои посты на этом форуме. Пусть они возьмут меня на полставки. Будет подработка для меня из дома. :)
С удовольствием сделаю это. Представьтесь для начала :-). Полставки обещать не могу, но слова поддержки выскажу.
Пусть руководство Летово напишет на этом форуме электронный адрес из школы, куда писать. Я им представлюсь. :)
Поделитесь, какие соображения привели вас к выводу, что Летово настолько плохая школа, что никто из родителей или родственников учеников не способен написать на форуме ничего хорошего о своей школе. И только сама администрация сама себя хвалит.
Почему Летовая плохая школа? Наоборот, написано же - молодцы. Если сотрудникам или родителям не безразлична своя школа и они участвуют в дискуссии - это очень хорошо. Вам всюду мерещатся враги :-). Вы вся какая-то напряженная и противоречивая :-).
- "Уровень вступительных экзаменов не высокий - в топ-школы Москвы поступить сложнее."
- Это Ваше мнение, которое ничем не подтверждено.
- Собственный опыт - лучшее подтверждение.
Соглашусь, что "Победа в олимпиаде не является целью настоящего образования". Но при "настоящем образовании" успеха в российских олимпиадах добиться не так сложно. А в условиях Летово уж не быть призером, например, муниципального этапа ВОШ это вообще нонсенс. Дети же как бы отобранные, лучшие учителя как пылесосом собраны со всей Москвы, инфраструктура и оснащение школы лучшее, что может быть. Олимпиады должны браться походя.
Можно еще рассуждать, что олимпиады не цель школы, но количество пресс-релизов Летово на эту тему заставляют думать об обратном.
Все так и есть. Летовские ученики "походя" стали лучшими на всероссе в прошлом году, если брать результаты в расчете на одного ученика. Хотя специально их к олимпиадам не готовили.
На мой взгляд, в этом большая заслуга школы. Они создали такую атмосферу в школе, что детям там учиться в радость. Я по своему сыну сужу - это огромная разница, как он относился к прошлой "топовой" школе и как к Летово. Когда ребенок счастлив в школе, то и мотивация на учебу намного выше, при этом и результаты будут выше.
"Можно еще рассуждать, что олимпиады не цель школы, но количество пресс-релизов Летово на эту тему заставляют думать об обратном."
Посчитайте, какая доля пресс-релизов у Летово посвящена олимпиадам. И сравните с другими школами. Тогда и делайте выводы. Без цифр - это просто сплетни.
Мне представляется, что при таких-то инвестициях результат участия Летово в олимпиадах должен быть гораздо выше. Да имея бюджет на репетитора хотя бы в десять раз меньше заявленной себестоимости обучения, вполне можно претендовать на призерство в регионе.
Так у них дипломы на регионе получили 68,5% учеников. При том, что не все 100% участвовали. Назовите школу, у которой результат лучше. Можете даже из других частных школ называть, где стоимость обучения выше.
Или Вы считаете, что за такие деньги за полгода всех должны делать минимум призерами финалов всеросса в 9 классе?
Уровень вступительных испытаний в школу это уровень муниципального этапа. Дети отобранные хотя и не самые сильные. Но даже, если в образование призера муниципального этапа вложить 22,000 долларов в год (себестоимость обучения одного учащегося из отчета Летово), то в призеры региона он должен выходить. А тут треть - не в призерах.
Назовите школу, в которой на одного учащегося тратится 22,000 долл. (~1,400,000 руб.) в год? Плюс сейчас государственное финансирование получили.
Накормят, спать уложат, не нужно мотаться по кружкам и допам в общественном транспорте, лучшие учителя собраны, лучшее оснащение, классы по 10-15 человек и треть не смогли стать призерами региона в таких условия? В телефонах на пансионе что ли зависают? Других причин предположить не могу.
Ааа, вы серьезно? Раз не все 100% учеников Летово призеры и победители региона (и не важно, что далеко не все хотели участвовать), значит слабый набор? А что же с вашими топами не так, где все как один сильнейшие, почему там не все регион тащат? А, поняла, дело в недостаточном финансировании. А в финансировании чего именно: звездным преподавателям не доплачивают, и они плохо стараются? Или в питании недостаточно витаминов? Если, по Вашему мнению, вложенные в школу деньги должны напрямую влиять на результат олимпиад, что же Вы так держитесь за свой топ? Ну и интересно было бы узнать, на что бы вы потратили эти миллионы в вашем топе, будь у вас такая возможность, чтобы все ваши сильнейшие дети наконец стали призерами и победителями региона?
Такие серьезно думают, что если купить новую мебель и сделать ремонт в 179, 57 или Л2Ш и повысить зарплату учителям в 2 раза, то ученики сразу станут лучше задачи решать.
Прямо представляю, как учителя, которые работали спустя рукава из-за того, что им недоплачивают, достают секретные конспекты из загашников и начинают учить старинным секретным способом, после которого все троечники сразу становятся отличниками. В школьные обеды добавят витаминные добавки, дети поумнеют.
Именно так. Потому что на большую зарплату можно пригласить более сильного и компетентного учителя. Мотивация подкрепляется финансами - не находите корреляцию?
И классы сделать по 10-15 человек. И время и силы не тратить на дорогу. И о еде не думать - по звонку бегаешь в столовку и никаких забот. Мебель можно старую оставить как в СУНЦе :-).
"Потому что на большую зарплату можно пригласить более сильного и компетентного учителя."
Поведайте нам, где водятся сильные и компетентные учителя, которые отказываются работать в московских топшколах? И какая у них сейчас зарплата в тех местах, где они трудятся, брезгуя низкооплачиваемой работой в Л2Ш, 179 и т.п.?
Ну Вы же заявляете, что в наших топ-школах работают плохие учителя. Более достойные не идут из-за низкой оплаты. И стоит только повысить оплату, как сразу придут те, кто будет лучше учить. Это же Ваша мысль?
А по факту Вы не знаете никаких педагогических гениев, кто жаждет пойти учительствовать, но не может, так как сейчас зарабатывает намного больше.
Посчитайте количество учителей в московских топшколах и прикиньте, сколько нужно замен. Один Яковлев, который фиг знает сколько получает и который неизвестно хочет ли идти в школу, чтобы заполнять кучу отчетности.
Нет, не приписывайте мне того, что не говорилось. Еще раз: "Потому что на большую зарплату можно пригласить более сильного и компетентного учителя. Мотивация подкрепляется финансами - не находите корреляцию?".
уровень зомбированности олимпиадами просто поражает... такое ощущение, что все учатся в топах ради олимпиад и ничего дальше олимпиад не видят...
"Назовите школу, в которой на одного учащегося тратится 22,000 долл. (~1,400,000 руб.) в год?"
Павловская гимназия.
http://www.pavlovo-school.ru/for-parents/payment/
И какие у них достижения? Если все зависит только от финансирования, они должны быть как минимум на уровне Летово.
далеко не всем ученикам Летово интересны олимпиады. Это не значит, что они слабые.
Слушайте, ну хватит заезживать пластинку. Отговорки в пользу бедных. Весь сайт Летово в пресс-релизах с олимпиад. Реклама в ЦПМ. Процедуру награждения отдельных олимпиад летовцы проводят у себя, хотя, как организаторы, не имеют к ним никакого отношения. Предоставляют площадку для проведения отдельных олимпиад, в том числе, чтобы заинтересовать их участников. Маркетологи в школе отрабатывают по полной.
И тут бац - олимпиады не интересны. Ну съезди на регион, потрать 4 часа. Тем более организованно привозят/отвозят. Стань призером региона. И мотивация же у школы есть участвовать - получили государственное финансирование в том числе за счет участия в олимпиадах.
Вы правда такие тупые, читать не умеете? Какое нафиг государственное финансирование? Москва всем частным школам доплачивала 60 000 р. в год за ребенка, ВСЕМ, это понятно? Сейчас речь идет о том, чтобы поднять этот порог по реальным затратам на одного ученика в гос школе, пока только разговор. Например, тот же Интелектуал на эту сумму делал скидку на обучение московским школьникам. Это те деньги, что московское правительство не тратит на ребенка, если он обучатся в частной школе, это понятно?
"С 1 сентября бюджетное финансирование частных детских садов и школ вырастет до уровня нормативных затрат на учащихся государственных школ. Такое решение принял мэр Москвы Сергей Семенович Собянин в ходе встречи с руководителями частных образовательных организаций, состоявшейся 6 августа."
https://vk.com/wall-119421121_7173
А какое, если не государственное? Собянин деньги берет из "тумбочки" что ли? Из бюджета города. Если вы возьмете себя в руки и внимательно прочтете новости на школьных ресурсах, то вам полегчает :-). Рады за Летово - проект хороший и важный, но имеющиеся финансовые затруднения у школы вызывают сомнения в его успешной реализации уже в ближайшей перспективе.
Да, только это финансирование было уже фиг знает сколько, а ту особи особо одаренные пишут, что это Летово дали его с какого то фига государтсвенное финансирование, слыша звон у себя в голове, видимо. И еще раз вчитайтесь - эти деньги бюджет один фиг платил бы за обучение в гос школе, но раз он не платит, логично отдать бы частной школе, представьте - я плачу налоги, но ребенок обучается в частной школе, и на мои налоги обучают кого то другого, справедливо? Нет, лучше пусть их отдадут Летово, например.
Вы справедливы в своих суждениях, но слишком эмоциональны :-). И почему-то негативно интерпретируете мнение отличное от вашего. "Какое нафиг государственное финансирование?" - это же ошибочный вывод у вас?
Это реакция не некомпетентные заявления, типа "Вот сейчас, когда Летово получило государственное финансирование", и на общий уровень некомпетентности и домыслов в этом топике, а эмоции да, немного перебор, но в обществе 100% анонимов думаю это никого особо не задевает ))
Да что там анонимы - мне за вас обидно стало :-). Вы же тоже в какой-то мере проявили некомпетентность, но вас же никто нехорошим словом не назвал. А вы не сдержались. Так-то видно, что человек вы хороший :-).
А домыслы они есть следствие недостаточной информированности. Ну пришел на этот форум сотрудник школы и сказал бы: я сотрудник школы, готов ответить вам на ваши вопросы.
И ответил бы на вопрос - каким образом школа изыщет дополнительное финансирование в размере 295-335 млн. долл., чтобы наполнить эндаумент до проектного значения? Потому что, следуя публичному отчету благотворительного фонда, не совсем ясно, за счет чего будут обеспечиваться стипендиями учащиеся второго года поступления? Так как текущий размер эндаумента покрывает обеспечение стипендиями только учащихся первого года поступления, как это показано на приведенной диаграмме в отчете.
вы думаете, что человек, который управляет корпорацией с многомиллиардной прибылью, поддался спонтанному желанию благотворительности, не просчитав все риски и не спланировав деятельность школы на десятки лет вперед?
Конечно. И просчитал и спланировал. Только мог совершить ошибку в своих расчетах и планировании.
"Изначально Сбербанк дал 10 годовых доходности. Сегодня, как вы знаете, она другая. Сегодня она 2 или 2,5".
Отсюда - https://youtu.be/KISuirSEpLM?t=2595
Что-то пошло не так?
Ну что? Апологеты Летово, чего молчите-то?
Цитата из выступления Мошковича:
"В доходности этих денег проблемы есть. Но на сегодняшний день и она решается. ПОКА".
ПОКА. А дальше-то что? Где взять деньги на стипендии учеников второго года поступления?
Считать научитесь сначала.
Стипфонд 120 млн.$.
При доходности 2% годовых - 2.4 млн.$ прибыли
Собянин с 1 сентября будут финансировать на уровне госшкол, порядка 3 тыс.$ в год на 1 ученика.
На второй год обучения в школе будет ~ 450 учеников.
Госфинансирование - 1.35 млн.$
Родители - пусть будет 15%. 22 тыс.$ на ученика * 15% = 3300 $ Округляем до 1.5 млн.$
Итого доходы 5.25 млн.$
А расходы 22000*450 = 9.9 млн.$
Дефицит 4.65 млн.$
Думаете, что это катастрофа? При том что есть уже договоренность от внешних спонсоров о пополнении стипендиального фонда.
К чему такая агрессия :-). Давайте я вам помогу.
Исходные данные:
- всего 500 учеников на 2-й год обучения (так было в презентации Летово :-))
- 22,000 долларов - годовая полная стипендия на 1 ученика
- 1 доллар = 65 рублей
Расходная часть:
22,000х500 = 11,000,000 долл.
Доходная часть всего 5,146,154 долл. складывается из:
- текущий эндаумент (120 млн. долл., доходность 2% годовых) генерит 2,400,000 долл.
- родители (пусть будет 15%): 22,000х500х15% = 1,650,000 долл.
- бюджет города (пусть будет сред. арифметическое 142,500 руб. или 2,192 долл. на ученика): 2,192х500 = 1,096,154 долл.
https://www.mos.ru/mayor/themes/15299/5840050/
Таким образом, дефицит: 5,853,846 долл. При доходности 2% необходимо наполнить эндаумент еще на 293 млн. долл., чтобы покрыть этот дефицит. Спонсоры сколько готовы вложить? Всего 25 млн. долл. Чувствуете - порядки разные у чисел.
Проектом школа рассчитана на 1000 учеников. При таком кол-ве учеников дефицит составит уже 14,1 млн. долл.
Ну или дотировать ежегодно на эти суммы. Катастрофа? Ответ может дать только создатель школы - будет он дотировать или нет. А если дотировать, то смысл было создавать эндаумент? Можно вынимать нужную сумму ежегодно из бизнеса и всех делов. Но тут концепция важна :-).
"Ну или дотировать ежегодно на эти суммы. Катастрофа? Ответ может дать только создатель школы - будет он дотировать или нет. А если дотировать, то смысл было создавать эндаумент? Можно вынимать нужную сумму ежегодно из бизнеса и всех делов. Но тут концепция важна ."
Рекомендую изучить, кто такой Мошкович В.Н., какое у него состояние, сколько зарабатывают его бизнесы.
Проект школы он разрабатывал 10 лет, каждый день утром приезжает в школу, принимает участие в оперативном управлении. В прошлом году весь дефицит закрыл из своих средств.
Стратегический план - выйти на эндаумент, который будет содержать школу. То есть школа будет финансово независимой. Смысл создавать эндаумент в том, что Мошкович не вечен. А он хочет, чтобы школа была создана на века. Но это план на много лет вперед. Финансовая модель заимствована с успешных зарубежных ВУЗов, типа Гарварда, MIT. Знаете, откуда поступают основные средства в их стипендиальный фонд? От выпускников, которые становились богатыми людьми и потом благодарили свою альма-матер щедрыми пожертвованиями. Безусловно, в Летово будет нечто похожее. Но выпускники этой школы смогут вернуть "долг" в лучшем случае через 15-20 лет. Не вижу ничего необычного в том, что богатый человек решит сделать пожертвование своей родной школе, в которой он бесплатно обучался и благодаря полученному в этой школе образованию состоялся, как успешный человек.
Посмотрите годовые отчеты компаний Мошковича. Русагро в 2018 году получила 184 млн.$ прибыли. Думаете что он бросит школу, над созданием которой трудился 10 лет и которой уделяет столько внимания? Вполне может закрывать дефицит школы еще много лет.
Не забывайте, что доходность на финансовых рынках сильно меняется. Сейчас Сбербанк дает 2% годовых. Через 3 года это может быть и 10%. Лично я считаю, что Сбер никогда не отличался хорошим управлением активами. Есть гораздо более эффективные управляющие, которые могут давать выше доход. С допустимым уровнем риска сейчас можно и 20-30% годовых в валюте получать.
115 тыс. в месяц - это «бесплатно обучался»? Ха-ха!
И как это смело: сравнивать зарубежный ВУЗ и русскую школу)
По Вашему все ученики платят 115 тыс. в месяц?
Зачем ерунду писать?
Я не школы сравниваю, а людей. Вы действительно считаете, что русские люди не способны на чувство благодарности?
ооо, вы принимаете денежные средства в управление или обучающие семинары проводите? 20-30% в валюте с допустимым риском - да к вам очередь из инвесторов должна стоять! Швейцарские банки уже с отрицательной ставкой деньги размещают, не знают, что на Еве такие таланты по инвестициям пропадают.
Что же Мошкович такой несообразительный, вас управлять деньгами Летова не позовет?
"К чему такая агрессия :-). Давайте я вам помогу.
Исходные данные:
- всего 500 учеников на 2-й год обучения (так было в презентации Летово :-))
- 22,000 долларов - годовая полная стипендия на 1 ученика
- 1 доллар = 65 рублей
Расходная часть:
22,000х500 = 11,000,000 долл.
Доходная часть всего 5,146,154 долл. складывается из:
- текущий эндаумент (120 млн. долл., доходность 2% годовых) генерит 2,400,000 долл.
- родители (пусть будет 15%): 22,000х500х15% = 1,650,000 долл.
- бюджет города (пусть будет сред. арифметическое 142,500 руб. или 2,192 долл. на ученика): 2,192х500 = 1,096,154 долл.
https://www.mos.ru/mayor/themes/15299/5840050/
Таким образом, дефицит: 5,853,846 долл. При доходности 2% необходимо наполнить эндаумент еще на 293 млн. долл., чтобы покрыть этот дефицит. Спонсоры сколько готовы вложить? Всего 25 млн. долл. Чувствуете - порядки разные у чисел.
Проектом школа рассчитана на 1000 учеников. При таком кол-ве учеников дефицит составит уже 14,1 млн. долл.
Ну или дотировать ежегодно на эти суммы. Катастрофа? Ответ может дать только создатель школы - будет он дотировать или нет. А если дотировать, то смысл было создавать эндаумент? Можно вынимать нужную сумму ежегодно из бизнеса и всех делов. Но тут концепция важна :-)."
Про "считать" Вам правильно написали. Усугублю, считать и внимательно читать)
В вашем подсчете сразу бросается в глаза следующая ошибка:
"Доходная часть всего ... долл. складывается из:
- ………………….
- родители (пусть будет 15%): 22,000х500х15% = 1,650,000 долл.
- ………………..."
Эту цифру нужно увеличить, как МИНИМУМ в три раза.
Внимательно читайте срт.21отчета фонда.
Остальное даже проверять не стала).
Ну это же очень конструктивно перевести дискуссию в русло "дурак-сам дурак"? Значение 15% по родителям принято из расчета, приведенного выше - расчет выполнял апологет Летово.
Ну так поправьте - приведите верную на ваш взгляд сумму и обоснуйте. А так.. за вас же обидно - взрослый человек, а ведете себя как мартышка.
"Ну это же очень конструктивно перевести дискуссию в русло "дурак-сам дурак"? Значение 15% по родителям принято из расчета, приведенного выше - расчет выполнял апологет Летово.
Ну так поправьте - приведите верную на ваш взгляд сумму и обоснуйте. А так.. за вас же обидно - взрослый человек, а ведете себя как мартышка."
Эээ нет). Я Вам не верю, что Вы не можете прочитать примитивную диаграмму. На стр.21.
Значит Вы умышленно манипулируете цифрами, когда пишите: "родители (пусть будет 15%): 22,000х500х15% = 1,650,000 долл."
15% -это родители, которые платят 100%, а куда Вы дели тех, кто платит частично?, например по 100 тыс., как тут писала одна мама. Таких родителей большинство( около 350 чел), включая тех, кто платит полную сумму. И эти цифры в отчете есть)
Обзываться конечно легче, чем включить мозг. От Вас все явственней пахнет трольчихой. Удачи в расчетах))).
ПС: А если Вы строили свои расчеты беря цифры у апологета Летово и даже не потрудились заглянуть в первоисточник, то… ну Вы поняли, как к ним надо относиться.
Спасибо. Руководствуюсь словами "нашего все": и милость к падшим призывал. С упоротыми членами секты нужно обращаться особенно дружелюбно :-)
"Спасибо. Руководствуюсь словами "нашего все": и милость к падшим призывал. С упоротыми членами секты нужно обращаться особенно дружелюбно :-)"
Зачем Вы за меня человеку отвечаете?
На самом деле в первоисточнике некоторые цифирки не сходятся. Расходы фонда 1 млрд. руб. на 242 ученика - это порядка 63 тыс.$. Но при этом себестоимость указана в 22 тыс.$. Не ясно, какие расходы относятся на себестоимость обучения. По всей видимости 22 тыс. взято из планируемых расчетов полной загрузки школы.
И в этом же отчете есть цифра источники бюджета - платежи учеников: 14%.
Так что непонятно, как Вы посчитали, что родители платят существенно больше 15%. Может быть, больше 15% от цифры 22 тыс.$. Но тогда непонятно, откуда взялась эта чудесная "себестоимость".
У Вас каша в голове, не можете несколько цифр сопоставить. 15% учеников платят полную стипендию, остальные 85% - из них 34% это полная стипендия и 66% сколько то платят, и немало. На сайте все написано, это даже не высшая математика.
14% из отчета - это все платежи от учеников, и полные и не полные. Себестоимость бесполезно считать, нет данных, что входит в себестоимость на сайте тоже есть
Каши не было бы, если бы Летово корректный отчет делало. У них в разных местах цифры не совпадают. То они пишут, что эндаумент 7 млрд. руб (120 млн.$). При этом в самом отчете говорится, что стоимость имущества фонда составляет 153,5 млн. руб. И все это имущество поступило в 2018 году.
Непонятно, в каком фонде находится основная сумма 7 млрд. руб. и какой доход принесли инвестиции этого капитала.
Поддержу тезис, что цифры в отчете "гуляют" В интервью Мошковича речь идет о 1000 учеников при полной загрузке школы, в расчетной модели эндаумента уже 800-850 детей в долгосрочной перспективе.
Там же черным по-русски написано - 850 детей это 85% от общей численности.
"Так что непонятно, как Вы посчитали, что родители платят существенно больше 15%. Может быть, больше 15% от цифры 22 тыс.$. Но тогда непонятно, откуда взялась эта чудесная "себестоимость"."
О!
У нас с Вами получилась олимпиадная задачка по математике для дошкольника на рассуждение).
Дано:
500 учеников. Родители 15% учеников платят 100% за обучения своего ребенка в школе, что составляет 22 тыс.( валюту не указываем, чтобы не пугать малышей) в год. Остальные платят от 0 до 99% от этой суммы.
Вопрос: Как вы считаете, родители все вместе платят больше 15% от суммы, необходимой для оплаты за всех детей или нет?
ПС:Можно, добавив арифметики, переделать ее в задачку для начальной школы).
вы что, реально не понимаете, что не всем детям нужны ваши "регионы"?? у них другие приоритеты, и они по-другому распоряжаются своим временем, которым очень дорожат. Поймите уже, многие дети учатся ради получения качественного образования, а не ради победы на всероссе и поступления по БВИ в топовый вуз.
А победы в олимпиадах это не путь к качественному образованию в виде новых открывающихся возможностей? Через олимпиады можно, например, отобраться в Сириус. Не встречался еще ни один ребенок, который не хотел бы оказаться в Сириусе.
Никто не призывает отдельно тратить время на подготовку к олимпиадам раз уж это не входит в интересы. Но "гении из деревни" не в состоянии три часа посидеть и порешать задачи? Тем более их привозя/отвозят? По математике олимпиада Эйлера вообще писалась в Летово - ни одного призера.
«По математике олимпиада Эйлера вообще писалась в Летово - ни одного призера.»
Вы ошибаетесь. Среди 8-классников три призера. Точно знаю, потому что один из них - мой ребёнок. Почему-то результаты летовских детей не попали в список победителей и призеров, который публикует Сайт Московского жюри. Они опубликовали только результаты тех, кто писал в ЦПМ. Но общем списке победителей и призеров всё верно.
Спасибо, что поправили. Но это не я ошибаюсь - я смотрю именно на сайт Московского жюри. Хорошо, что три. Плохо, что не 68,5%. Но почему так мало?
В первом полугодии по математике восьмиклассники учились довольно расслабленно. Мой ребёнок точно. Детям дали слишком большую свободу, они не до конца были к ней готовы:) В новогодние каникулы сильным ребятам кафедрой математики было предложено или продолжать заниматься, как раньше, или перейти в новую группу, где будет больше часов математики и обучение будет более интенсивное, нагрузка возрастёт. Если не ошибаюсь, перешли в итоге 11 детей. И три из них стали призёрами. На мой взгляд, очень достойный результат. Учитывая, что серьезно заниматься они стали только после нового года. Думаю, в новом учебном году этот опыт школой будет учтён и расслабленного первого полугодия не будет ни у одной параллели. Поэтому результаты могут ещё улучшиться.
Параллель восьмых классов вообще кажется слабо набранной - призеров муниципального этапа по мат-ке всего 6 человек из 75 Девятые классы посильнее выглядят - 26 из 89.
И не лень вам считать, сколько человек призеры в каждой параллели. Почему в Летово должны быть одни призеры олимпиад? Все же знают, кто в теме олимпиадного движения, что призеров и победителей - определенный процент от участников. Заявляя, что в Летово все дети должны быть призеры, Вы фактически говорите, что они должны всех остальных детей быть выше на голову. А такого нет, естественно. Много детей в других школах также интенсивно занимаются, как в Летово, и они всегда будут конкурировать с Летово. Так что - нормальные у Летово, качественные наборы, но конкуренцию с другими школами никто не отменял.
Вообще не лень - считаю-то не я, а Excel. Экспорт таблички из ЕСР в Excel и все цифры перед глазами. Возьмите на заметку этот метод.
Потому что Летово это школа с самым тщательным отбором талантливых детей со всей страны, с лучшими учителями собранными со всей Москвы, с самым богатым оснащением, с самым большим финансированием и плюс пансион - накормят и спать уложат. Мне вообще представляется, что когда Ильич (который Ульянов-Ленин) расписывал ручку: "учиться, учиться и учиться" он имел ввиду Летово :-).
Тут не на голову - тут на две нужно быть выше других детей с такими-то условиями.
Отбор-то тшательный, но не из 100% же выборки. Сколько % по Вашим прогнозам (давайте только москвичей возьмем) ходили на тестирование в Летово? И сколько из них из школ, ученики которых могут составить конкупенцию на олимпиадах. Думаю, что не менее 90% учеников топ школ в Летово не ходили. Отбор в эти школы не менее тщательный, преподаватели не хуже, а иногда и одни и те же. Вот и ответ на Ваш вопрос - почему не 100% детей стали призерами Олимпиад в Летово. Вот эти олимиадники так же и будут распределены среди 10 московских школ и 10 российских. И Летово к ним прибавится в компанию.
"Параллель восьмых классов вообще кажется слабо набранной - призеров муниципального этапа по мат-ке всего 6 человек из 75 Девятые классы посильнее выглядят - 26 из 89."
А , собственно, зачем всем 75 математика? Среди этих 75 примерно половина биохим, гум и соцгум.
"Не встречался еще ни один ребенок, который не хотел бы оказаться в Сириусе."
Мой ребенок 2 раза отказался от Сириуса, как его не уговаривали. И какая теория следует из этого?
Необычный ребенок. Необычность в том, что объяснить не может. Ну да ладно.
Ну или мама странная - здесь многие делают вид "нас это не интересует" при невозможности этого достичь.
Вся семья, включая бабушек, дедушек, тет и дяд перед ним неделю прыгала, пытаясь уговорить на Сириус. Но ничего не добились. Сами хотели бы знать, какая у него мотивация.
"Необычный ребенок. Необычность в том, что объяснить не может. Ну да ладно.
Ну или мама странная - здесь многие делают вид "нас это не интересует" при невозможности этого достичь."
Нормальный ребенок у этой мамы.
Мой тоже сказал. что на закл поедет. а на смену в Сириус перед ним нет ( не был там ни разу и не хочет).
Заставлять не считаю нужным.
Воти с ЛМШ та же история. Только лагерь ТЛ 2Х2, в любой другой полный отказ.
Конечно, нормальный. Необычно только, что не может объяснить свой мотив. Вот у вашего же мотив понятен - ехать в Сириус перед заклом не рационально, лучше посидеть поготовиться.
ТЛ 2Х2 и Сириус - это даже не знаю какие метафоры привести. Мой был и там, и там причем в одном том же месяце, в августе.
Не придумывайте, я Сириус с лагерем не сравнивала.
Согласитесь, что для пользы дела лучше поездить в разные (примерно одинакового уровня) места В ту же Кострому или Киров. Ребенок категорически против, а я естественно не настаиваю. Пусть поступает, как ему хочется.
Вы уже определитесь: то школа Летово готовит детей для поступления в зарубежные ВУЗы (для которых наши олимпиады - лишняя трата времени), то все ученики Летово просто помешаны на российских олимпиадах и должны участвовать в них всем составом по всем предметам.
Чтобы Вы понимали, в Москве дипломы с региона за все время обучения в школе по любому предмету получают меньше 3% учеников:
http://www.mind-feed.ru/?p=2194
В Летово только за один год в 9 классе уже 68.5% получили дипломы с региона.
Не поленитесь, почитайте форум. Тут много сведующего народа утверждает, что Летово набрало слабых детей. Сильные олимпиадники не идут в школу, поскольку они готовы учиться только за бесплатно, как в госшколах. И вообще Летово, по их утверждениям, не олимпиадная школа. Тут готовят тех, кто будет поступать в ВУЗы топ30 мира. Для них ВОШ никак не помогает. ;)
А еще куча народу утверждает, что жить на пансионе - это ужасно. И своего ребенка ни за что в жизни не отдадут в Летово по этой причине. Что тогда считать идеальными условиями? Чем они лучше условий обучения в московских топшколах?
Только Вы забыли написать, что при поступлении в зарубежный вузы смотрят в первую очередь на АКАДЕМИЧЕСКУЮ успеваемость. Ребенок должен иметь аттестат не менее 4,5, а лучше золотую медаль. На некоторые направления только медаль. А в российские вузы должны быть очень высокие баллы ЕГЭ только по некоторым профильным предметам. Как совместить силы ребенка в условиях вашей школы, когда требования по ВСЕМ школьным предметам как по профильным? Т.е. математик занимается историей, литературой и т.п. также как и гуманитарии, только чуть меньше часов. Критерии оценивания в Летово очень высокие. Гораздо выше, чем в зарубежных школах.
"Только Вы забыли написать, что при поступлении в зарубежный вузы смотрят в первую очередь на АКАДЕМИЧЕСКУЮ успеваемость."
Это не совсем верно. Они понимают разницу в образовательных стандартах. Поэтому сравнивают способности и знания детей на одинаковых тестах. В американские ВУЗы надо сдавать стандарные SAT экзамены, которые имеют гораздо большее значение, чем российский аттестат. IB экзамены - тоже стандартизованы и по их результатам можно поступать без прилагаемого крутого аттестата. Возможно в Германии аттестат имеет большее значение.
В Европе, Канаде имеет значение наш аттестат. И кстати, попробуйте сдать IB на высокий балл.
По Вашему лучше идти в слабую школу, где ребенок будет самым умным и получать одни пятерки?
Если зарубежный вуз, то однозначно. И все силы бросить на язык и профильные предметы на этом языке. Сейчас полно тьюторов онлайн. Это гораздо бюджетней Летово + медаль.
"полно тьюторов онлайн" - подавляющее количество из них не имеет отношения к образованию. Либо студенты подрабатывают, либо совсем левые "носители языка", которые учат, как умеют.
"Это гораздо бюджетней Летово + медаль."
Гораздо бюджетней - это сколько? В Летово 85% учеников получают стипендию. Довольно много учится бесплатно.
Самое главное в эффективной учебе - это мотивация самого ученика. Если он учится из-под палки, если его пинают родители, то толку будет мало. Если он может заниматься с усердием самостоятельно, то может обойтись и без хорошей школы. Образовательных ресурсов сейчас много. Но таких детей единицы. Большинству гораздо интересней учиться в коллективе.
> подавляющее количество из них не имеет отношения к образованию. Либо студенты подрабатывают, либо совсем левые >"носители языка", которые учат, как умеют.
Голословно. Вы даже не пытались это делать, а выдаете за истину.
Как Вы считаете, за 100 тысяч в месяц я найду репетиторов? Именно такая для меня оплата в Летово.
Давайте посчитаем. Топовые репетиторы в Москве берут по 5000 рублей за часовое занятие. На 20 часов занятий в месяц хватит. Если взять поскромнее, то можно найти по 3000 рублей. На 33 часа занятий хватит.
Однако репетиторы - это очень специфический вид образования. Если Вы не специалист по предмету, то не сможете понять насколько эффективны такие занятия. И не каждому ребенку психологически комфортно заниматься с репетитором индивидуально. Моему ребенку совершенно не понравилось заниматься с репетиторами. Ему комфортнее и интересней, когда есть еще дети в группе, с которыми можно соревноваться.
Опять 25(( моему комфортней это, а моему то, мне выгоднее так, а мне сяк...
Вам не надоело? Ясно же, что у всех свои особенности и обстоятельства, что нет универсальных рецептов. Но уже Летово-4, и все одно = то же, одно и то же.
Вы глупые???
Вот Вы опять свои хотелки выдаете за действительность.
Я не собираюсь брать репетиторов за 5000. Зачем? Для зарубежных вузов они не нужны. Да и здесь нам не нужны.
Репетиторы у нас были только по языкам. Носители. 1,5 часа 1 раз в неделю - 2000 немецкий, 2500 английский. +языковая школа. Математикой и информатикой с ребенком занимались сами, если что, у меня мехмат, у папы физтех. И я Вам скажу, что за год в Летово математика просела у ребенка. Профиль не математический.
Нам для учебы в иностранном вузе нужны языки - предметные репетиторы-иностранцы по скайпу или онлайн школы, которые даже дают их дипломы. Летом мы ездим на академические программы в зарубежные школы. Для российского вуза хороши профильные школы, которые заточены на ЕГЭ или олимпиады (ЦПМ).
>>не каждому ребенку психологически комфортно заниматься с репетитором индивидуально.
Не надо судить по своему ребенку. Иначе бы институт репетиторства давно умер.
Вам подходит эта школа, я за Вас очень рада. Успехов Вам.
Я много изучала зарубежные школы и вузы, общалась на форумах с родителями детей, которые учатся за рубежом. Для себя выработала стратегию поступления. В каждой стране свои нюансы. Одно общее для всех - свободный язык. Для Европы и Канады минимум два - национальный и английский. Ну и деньги. США отмела сразу - нам не по карману.
Вот скажите мне, раз Вы школой настолько недовольны, то конечно ушли из школы? Может быть, фамилию ребенка скажите?
Думаю, что выспрашивать на форуме фамилию чужого ребёнка, оставаясь при этом под анонимным ником, и надеяться, что Вам её скажут - это обострение, да)
Да, и покажите, пожалуйста, где Вы увидели пиар в моих постах?)
Мы действительно ушли из школы. Кому надо, тот знает нас. Кстати, мы не одни ушли.
Может быть Вы представитесь?
А мы с удовольствием остались. Кому надо нас знает. И кстати нас больше осталось. ;)
Те, кто ушли из школы, они уже никак с ней не связаны и могут спокойно обо всем рассказывать. А те, кто остались, должны думать о том, какие последствия их слова могут оказать на ребенка. Поэтому, извините, ситуация не равнозначная, чтобы тут требовать всем представляться.
Погодите.. в Летово же работают благородные сотрудники с высокими нормами морали. Эта школа декларирует принципы честности, открытости и непредвзятости. Вам не о чем беспокоиться - на ребенка ваша позиция никоим образом не может повлиять. Говорите смело, что вы хотели нам поведать.
"Мы действительно ушли из школы. Кому надо, тот знает нас. Кстати, мы не одни ушли."
В отчете Летово было написано, что ушли 7 человек. Знаю, что одного из них отчислили.
А вы сами ушли?
У Вас явно с памятью какие-то проблемы, раз Вам надо посмотреть один и тот же фильм по 100 раз, чтобы запомнить моменты из него. Здоровые люди многие моменты запоминают с первого раза. ;)
Был один призер по информатике среди поступивших из другой школы, который в итоге не перешел. По какой причине - не знаю.
Вот так рождаются слухи :) Оказывается поступал призер ВОШ, а сказали что межнарник, а межнарник один и пошло - поехало :)
А причин отказаться - у каждого много... не только финансовая составляющая...
Кто писал про межнарника?)) Тут вопросы к Вам. Все же призеру ВОШ в 8-9 классе при всем уважении пока до межнара как до луны.
Ну вот видите, сколько недомолвок. Не межнар, а всерос, не этот год, а прошлый, и тд и тп. А люди читают и выводы дикие делают. Егора приплели вон выше, совсем не в теме.
Если какой-то сильный школьник с серьезными достижениями захочет перейти в 10й класс в Летово и при этом оплата за обучение - на общих условиях, то вполне могут взять. Но выходить на олимпиадников и переманивать их в 10 класс за полную стипендию никто не будет.
В планах школы довести количество учащихся до 1000 человек, то есть по 200 человек на потоке. А в 9 классе было 90. В этом году есть возможность взять несколько человек в 10 класс. Официального набора не было, в индивидуальном порядке могут рассмотреть кандидатуры. А почему бы и нет?
Призеров ВОШ, закончивших в этом году 8-й класс, в Москве больше двух. И некоторые поступали в Летово. И вроде даже поступили.
Чего? В IJSO каждый год участвует сборная команда России в составе 6-и учащихся не старше 15 лет на момент окончания года, в котором проводится олимпиада..
Да что ж вы так сильно интригуете?))) Кто бы ни поступал, правила одни для всех относительно стипендии.
Я не интригую, я просто на личности не хочу переходить, как здесь любят делать) Но факт остаётся фактом, даже если почти никто про это ничего не знает.
И да, я считаю, что это очень не справедливо, и что таких детей нужно поддерживать в первую очередь. Тем более, что семьи у них реально не богатые.
Ну вы подкрепите своё убеждение своими финансами и проспонсируйте кого-нибудь талантливого, кто вам запрещает?
То есть по вашему мнению (или знанию), дети члены сборной на IJSO поступили, но им не дали стипендии и они не перешли в Летово? Так? Можно же без фамилий и имен обсуждать. но с конкретикой.
Ну вот никак не хотят люди понять, что корреляции между олимпиадный успехами и размером стипендии нет:) и не предвидится, зачем столько здесь анонимно писать, ну напишите в администрацию Летово, изложите подробно свои аргументы, что ж вы здесь в красноречии то упражняетесь, может они там действительно ничего в стратегиях не понимают и пропадают без ваших консультаций.
А зачем им туда писать? Они здесь, на форуме, почти полным составом тусуются). Не удивлюсь, если у кого-то даже в должностные обязанности входит аналитика публикаций в соцсетях. И направление обсуждений в нужное русло.
Господи, откуда столько параноиков, ещё ведь даже не осень...
И все же адресно в администрацию было бы адекватнее.
И очень плохо, что талантливым детям не дают стипендии.
Мы рассматриваем школы-пансионы в Германии. Какие-то дешевле Летово, какие-то дороже. Кстати, одна из самых больших и престижных школ-пансионов в Европе Салем одаренным детям дает стипендии.
А зачем талантливым именно пансион?
Вот у меня талантливая поступила, и стипендию бы дали полную, но не пойдём, дома жить все-таки лучше, и таланты развивать полно возможностей без пансиона. Ее цпм итак бесплатно учит и везде возит.
Кто Вам сказал, что дома жить лучше, Вы пробовали жить в пансионе? Это очень интересно. Не все же учебой измеряется и цпм. Я не защищаю Летово, но мы там год проучились. Ушли не по причине пансиона. Ребенок в восторге от этой школы и пансиона в частности.
Второй это немецкий? Мало это меньше 3-х часов в неделю? Летово биологов усиленно ищет, проблему осознают. Не знаю, что будет в этом году - нашли кого-нибудь или нет.
Да немецкий. После немецкой школы для нас оказалось мало 3 часа, а с репетиторами нет возможности заниматься. Что касается биологии, то у нас времени нет ждать пока Летово найдет биологов. Мы поступили в английскую школу медицинский класс. Преподаватели химии и биологии кандидаты наук. Немецкий будем добирать в Гёте институте и в Морис Тереза, за год нужно выйти на уровень B2.
Так долго ждали и опять облом. :)
Придется набраться терпения. Может быть, в следующем году появятся те, кого Вы ждете, и пожалуются на плохие условия получения образования в школе. ;)
Почему облом? Никто и не оспаривает великолепные условия получения образования в Летово. Вы все время пребываете в агрессии и в какой-то борьбе. Проблему с биологией в Летово признают, усиленно бегают по московским школам, переманивая ведущих учителей. Красивые интерьеры это прекрасно, но для нас определяющим является педагогический коллектив. В хороших ведущих школах он складывается годами.
На вопросы, кто конкретно из учителей будет вести занятия у моего ребенка ответы предоставляется в виде "у нас все учителя хорошие и самые лучшие". Никакой конкретики. Учитывая то, что на второй год количество учащихся удваивается, также увеличивается и штат учителей. А кто это будет - думаю и само Летово еще до конца не знает.
"На вопросы, кто конкретно из учителей будет вести занятия у моего ребенка ответы предоставляется в виде "у нас все учителя хорошие и самые лучшие". Никакой конкретики."
Представьте себе, такая же ситуация во многих топовых московских школах. Нам такие же слова говорили, когда мы учились в одной из таких школ. По факту 1-2 нормальных учителя, с остальными просто беда была. Поэтому и стали искать другую школу. В Летово ситуация значительно лучше. Не идеально конечно, но плохих учителей не было.
нет, заранее нельзя назвать, потому что в сентябре проводится входное тестирование по профильным предметам и распределение по группам с разным уровнем сложности и темпа обучения. И только после этого идет распределение учителей. По крайней мере, так было в прошлом сентябре. Но учителей откровенно плохих мы не встречали в Летово.
А что тестирования при поступлении недостаточно для понимания уровня для распределения учеников по группа. Школа же скрупулезно проводит отбор, выискивая гениев по всей стране. Мутно как-то. Скорее всего школа сама не знает, кто из учителей будет работать у них, так как идет их набор тоже.
Вы их разоблачили. Школа плохая, поступать туда не стоит. Благодаря Вашему кропотливому анализу будут спасены сотни заблудших душ юных школьников, которые останутся в своих замечательных старых школах и будут учиться у лучших педагогов страны, а не в этом странном заведении, где не могут заранее четко определить, какие учителя будут у каждого поступающего ребенка. Спасибо Вам большое.
Что ж - не грех повториться: Сложность этого мира в том, что умные люди полны сомнений, а дураки полны уверенности в себе. (c)
На каждую мудрую цитату всегда найдется другая с противоположным смыслом, при этом не менее мудрая.
Чего хотели сказать то? Или заучили несколько шаблонных фраз, которые употребляете к месту и не к месту, думая что за этим всех поразите?
Ну подумаешь, что еще до конца не ясно, кто из детей перейдет в школу. Ведь это зависит от размера стипендий, которую еще не все узнали. Какая нафиг разница, что поступали дети в апреле и за прошедшие 5 месяцев кто-то ездил в профильные лагеря и учился на курсах или самостоятельно занимался, а кто-то балду гонял.
Летово всем должно. "Мутная какая-то школа". Откуда такие берутся?
Мой ребенок до поступления в Летово был категорически против пансиона. Но уже через неделю даже слышать не хотел о том, чтобы ездить из дома. Там хорошая компания, они интересно проводят время вместе. Это лучше, чем жить одному в своей комфортабельно комнате.
Летово - прекрасная школа, но пансион - не единственная возможность интересно проводить время. В некоторых школах они тоже до самого вечера там сидят то на репетициях, то в клубах по интересам. У меня ведь ребёнок тоже год мечтал о Летово, как будет жить на пансионе, а потом сходил в другую школу (запасной вариант), пообщался с преподавателями на экзаменах и в Летово расхотел. Вот так, по-разному бывает, но выбор за детьми, здесь согласна.
Если действительно талантливые, то в Москве 1 млн. в год за ВОШ могут получать и еще 1 млн. с межнара. Зачем еще стипендии?
Скажите, какие школы в России платят стипендии ученикам?
А вот интересно, эти суммы будут учитываться в общем доходе семьи при апрельском скоринге?!
Если да, то классно так - выиграй ВОШ и межнар и отдай за учебу В Летово)
А почему нет? Если учеба находится в сфере интересов ребёнка, то ему не жаль будет заплатить, и если он, конечно, видит преимущество обучения в Летово.
Не представляю как это можно будет объяснить ребенку - представим, что первый год он проучился бесплатно, т.к. доход семьи маленький. Но заработал деньги и, чтобы проучиться ещё год - отдал их Летово? А другой ребенок- не олимпиадник как не платил, так и продолжит не платить?
Что-то не так в датском королевстве(
Вы как умная Эльза, спми придумали проблему, сами переживаете. В анкете на скоринг доходы ребенка никто не запрашивает и не включает в доход семьи. Так что выигрывайте на здоровье свои межнары, никто вас не заставит отдавать миллион.
Ахахах, я добрая сегодня, не отправлю вас гуглить и даже не напишу ехидный комментарий https://ru.m.wikipedia.org/wiki/%D0%A3%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%AD%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%B0
Особенно внимательно советую прочитать раздел "Синдром умной Эльзы".
Я думаю, что это Вам нужно чтобы ребенок жил в семье. Подростки в большинстве своем рады жить в пансионе. Они чувствуют себя взрослыми и независимыми. Это конечно если ребенок коммуникабельный.
Пансион пансиону рознь: одно дело 5 дней на пансионе/выходные дома; и совсем другое месяцами жить в другой стране вдали от семьи. Почитайте психологов.
Зачем мне читать кого-то, тем более наших низкоквалифицированных психологов? Весь мир так живет. Дети из регионов в Летово так живут. Моя 13-ти летняя дочь в настоящее время в Канаде уже два месяца живет и совсем не хочет домой и все с ней будет хорошо.
Весь мир живет по-разному и с разного возраста; с ней все будет хорошо, с вашими отношениями нет, впрочем может они вам и не нужны такие близкие...
Не учите меня жить. У меня внуки уже в школу ходят. И все хорошо и с моими детьми и с моими внуками.
То есть когда вы высказываете мне своё личное мнение, я тоже дожна это воспринять, как то, что вы меня учите жить?
Что одному хорошо, другому может быть не дрстачно.
Там же не только пансион, можно и дома жить. Мы в Москве, поэтому рассматривали и такой вариант.
В то же время, я понимаю тех, кто едет из регионов, так как нет доступа к хорошему образованию. Они взвешивают такой вариант и вариант с семьей, но образование хуже. Сложный выбор.
Идиоты - это Вы написали. Я изначально ответила на сообщение, что весь мир живет в разрыве с детьми. Меня это удивило. Я почти не знаю таких семей, хотя, зная, что есть интернаты, понятно, что такие есть. Дети тех семей из Летово, которых я знаю лично, не живут в пансионе. Также знаю что есть, кто на пансионе, и смотрела видео, где дети начинали без пансиона, потом перешли на пансион. И что? Это означает, что весь мир так живет?
>>Совершенно согласна! В 80% случаев сила и успех ребенка из топ-школ , это не его личный успех, а успех образовательной системы и талант учителей.
Из собственного опыта: успех ребенка - сначала его личные качества, затем родительская поддержка и воспитание, потом школа и учителя. Все три компонента важны, но приоритеты именно такие.
Вопросами доступа к хорошему образованию прежде всего должно заниматься государство. А Летово все же частная школа. Государство в отличии от Мошковича не ставит целью поступление своих выпускников в топ-30 универов мира, как это заявляет Мошкович.
Конечно, и частная школа несет социальную нагрузку. Если она видит способного ребенка, то она поддерживает его стипендией. Но стипендия предоставляется прежде всего не потому, что он из малообеспеченной семьи, а потому, что он способный.
>>Вообще оценивать детей в 6-8 классе по их достижениям и получать однозначную оценку их способностей и будущих достижений реально глупо.
Самый возраст, когда все уже становится понятным. Не тешьте себя иллюзиями. Типичные суждения подобных мамочек:
1. Начальная школа: мой три возвел в квадрат, хотя этого в школе не проходят. Мой - гений!
2. Средняя школа: участвует в олимпиадах, но не попадает в призеры. Мой гений, только ленивый!
3. Старшая школа: "вытаскивают Эйнштейна" и начинают им усиленно трясти.
Про Эйнштейна - https://mel.fm/nauka/9076258-Einstein
"Государство в отличии от Мошковича не ставит целью поступление своих выпускников в топ-30 универов мира, как это заявляет Мошкович." - Вы действительно считаете, что это единственная цель школы? Берут из контекста и трясутся с этой фразой. Он сказал, что Летово должно давать такое образование, чтобы ее выпускники МОГЛИ поступать в топ-30 университетов мира. Никто выпускников туда не загоняет. Наоборот, они отсеивают довольно много учеников от IB программы.
"Про Эйнштейна"
Почитайте в этих источниках:
https://coollib.com/b/86184/read
http://n-t.ru/ac/nnk6.htm
http://www.pravda-tv.ru/2013/10/19/28695/plagiat-al-berta-e-jnshtejna
>>Вы действительно считаете, что это единственная цель школы?
Как ответили выше: "Зачем на пансионе англоговорящие сотрудники? Зачем система IB и двухдипломная программа обучения? Загуглите, в каждом интервью о Летово по сто раз объясняется, что это двухдипломная программа обучения и зачем она нужна".
>>Наоборот, они отсеивают довольно много учеников от IB программы.
Это называется хотели, но не потянули. Что говорит о не самом сильном наборе в первый год.
Хорошая новость, правительство в помощь)
"С 1 сентября бюджетное финансирование частных детских садов и школ вырастет до уровня нормативных затрат на учащихся государственных школ. Такое решение принял мэр Москвы Сергей Семенович Собянин в ходе встречи с руководителями частных образовательных организаций, состоявшейся 6 августа.
В Москве сейчас действуют 190 негосударственных образовательных учреждений, в которых учится более 34 тысяч детей (по данным комплексной информационной системы «Государственные услуги в сфере образования в электронном виде»). По словам Сергея Семеновича Собянина, нередко частные школы являются экспериментальными, задающими тренды на будущее. Руководитель московского Департамента образования и науки Исаак Иосифович Калина подчеркнул значимость результатов, которые показывают ученики частных школ: «Все эти годы частные школы дают некоторое количество дипломов на заключительном этапе Всероссийской олимпиады, то есть на самом верхнем уровне. В этом году произошел серьезный скачок. Тут надо отдать должное появившейся школе „Летово“, которая заработала в этом году 18 дипломов, хотя у них еще пока нет 10-го и 11-го классов».
Повышение бюджетного финансирования направлено на улучшение доступности негосударственных школ — за счет увеличения бюджета они смогут расширять социальные программы и активнее принимать детей, чьи родители не могут в полном объеме оплачивать стоимость обучения".
При имеющемся дефиците эндаумента в 300 млн. долларов ну хоть что-то.
Размер подушевого норматива для негосударственных школ составит 125–160 тысяч рублей в год. Это почти 10% себестоимости годового обучения одного ребенка в Летово.
Было бы интересно узнать, как Летово считает себестоимость годового обучения 22,000 долларов. Какие статьи расходов входят в эту сумму.
Я давала ссылку на отчет благотворительного фонда во втором сообщении этого топика. Там есть грубые цифры.
В нем есть бюджет по статьям расхода школы и по источникам финансирования. В 2018/2019 г.потратили 1 млрд рубл. Половину на ФОТ и развитие команды .Платежи учеников покрыли только 14% расходов.
Расчетная модель целевого размера эндаумента Летово - из отчета о деятельности Благотворительного фонда в 2018 году, страница 21.
Сам отчет здесь:
https://letovo.ru/o-shkole/fond-shkoli/blagotvoritelnyi-fond/
Эндаумент наполнен на треть от целевого размера. Дефицит дополнительного финансирования составляет 295-335 млн. долл. Как показано на диаграмме, текущий размер эндаумента покрывает обеспечение стипендиями только учащихся первого года поступления. Во второй, текущий, год набирают столько же учащихся - им то стипендии из чего собираются платить?
И за счет каких средств предполагается достижение эндаумента до целевого размера? Может введение с 1 сентября бюджетного финансирования со стороны города это первый шаг прихода государства в школу?
"Эндаумент наполнен на треть от целевого размера. Дефицит дополнительного финансирования составляет 295-335 млн. долл. Как показано на диаграмме, текущий размер эндаумента покрывает обеспечение стипендиями только учащихся первого года поступления. Во второй, текущий, год набирают столько же учащихся - им то стипендии из чего собираются платить?
И за счет каких средств предполагается достижение эндаумента до целевого размера?"
Вы меня об этом спрашиваете?
Вам не кажется несколько неадекватным задавать такие вопросы на Еве ?))).
" Может введение с 1 сентября бюджетного финансирования со стороны города это первый шаг прихода государства в школу?"
Конечно приход. Причем многократный, раз речь идет о 190 частных образовательных учреждениях.
Ну почему только вас? Еще родителей учеников Летово - они могут владеть инсайдерской информацией. Школе что ли задать вопрос? Так сотрудники правду не скажут. Там один ответ - у нас все хорошо.
"Ну почему только вас? Еще родителей учеников Летово - они могут владеть инсайдерской информацией. Школе что ли задать вопрос? Так сотрудники правду не скажут. Там один ответ - у нас все хорошо."
Так я родитель. Ребенок год отучился, по большому счету лично мне придраться не к чему, я довольна школой. Ребенок тоже рад, что решил пойти в Летово.
Например, в этом году дали стипендию, а что если на следующий год деньги закончатся? Что тогда? Кому-то есть что терять - если перешел из хорошей (не будем, дабы не раздражать, называть ее топ :-)) школы, а в случае чего куда возвращаться-то? Невольно начинаешь сомневаться.
а вы хотите, чтобы вам гарантии дали на 5 лет вперед? вы сами должны оценить риски и либо принять, либо не принять их. Никто не заставляет идти в Летово, выбор широкий. Любому адекватному человеку понятно, что новая школа, только что открывшаяся, без истории, - это большой риск.
Конечно. Хочется определенности и однозначности. Летово школа новая, но не такая как все - самая лучшая. Поэтому и ожиданий от нее больше.
"Хочется определенности и однозначности."
Если это главное для Вас, то тогда не стоит идти в Летово. Выберете что-нибудь понадежнее, зачем так переживать.
Выбор школы это всегда в какой-то мере переживания. Пытаемся оценить все риски :-).
Эти риски все-равно оценить невозможно. Основной владелец спонсирует школу из доходов свое бизнеса. Пока с его бизнесом все хорошо, деньги на школу будут. Но кто может реально оценить, какие факторы могут повлиять на его компании? Обанкротятся ли они или наоборот прибыли вырастут? Этого никто не знает. Мировые цены на сельхозтовары меняются непредсказуемо.
Финансовая устойчивость компании не определяется ее известностью. Пример для вас - застройщик Полонский, например, был еще более известен и плохо кончил.
Не только.
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%BE%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%2C_%D0%92%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87
https://www.rusagrogroup.ru/fileadmin/files/reports/ru/pdf/Rusagro_2018AR_rus_Book_23.04.2019.pdf
Консолидированный отчет о прибыли ROS AGRO:
2017 - 5.5 млрд. руб. прибыли
2018 - 12.8 млрд. руб. прибыли
Это после уплаты налогов.
Думаете не потянет расходы на школу?
Вы не тем местом думаете https://rg.ru/2019/07/16/v-rossii-rekordno-upali-optovye-ceny-na-sahar.html
Глупо делать выводы по отчету, составленной самой компанией. Неужели не ясно, как российский бизнес рисует отчетность. Был бы аудит независимый, тогда бы еще можно было строить хоть какие-то прогнозы. И главный вопрос не в "потянет-не потянет", а захочет ли вкладывать еще в школу?
"Неужели не ясно, как российский бизнес рисует отчетность." - не ясно, поделитесь опытом, как вы рисуете. Как вы договариваетесь с налоговой, которая проводит обязательные проверки крупных налогоплательщиков?
"Был бы аудит независимый, тогда бы еще можно было строить хоть какие-то прогнозы." - а вы отчет хотя бы смотрели?
Аудит
Аудит консолидированной финансовой отчетности ROS AGRO PLC в соответствии с МСФО за 2018 г. проведен компанией PricewaterhouseCoopers Limited.
"а захочет ли вкладывать еще в школу?" - почитайте отчет Стипендиального фонда, там есть ответ на этот вопрос.
http://rucompromat.com/articles/vadim_moshkovich_pristroitsya_k_paveletskomu
Если вы внимательно знакомились с историей возникновения школы, то создатель школы разделяет свой бизнес и школу с точки зрения финансов. И не спонсирует школу из текущих доходов своего бизнеса. Он построил школу и сформировал эндаумент из доходов своего бизнеса. А вот доходность эндаумента должна покрывать операционные издержки школы. Но с доходностью эндаумента вышел просчет и он не покрывает в долгосрочной перспективе эти издержки. Более того, если верить отчету, то не покрывает их уже на второй год существования школы.
"создатель школы разделяет свой бизнес и школу с точки зрения финансов. И не спонсирует школу из текущих доходов своего бизнеса."
Если вы такой внимательный, то поведайте нам, кто закрыл дефицит в первый год работы школы. ;)
Судя по отчету дефицит закрыл создатель школы. А куда деваться - судя по всему на сегодняшний день без дотаций школа не может существовать.
Цитата из отчета:
"Когда эндаумент достигнет целевого размера, предполагается, что бюджет школы на 80% будет финансироваться из доходности эндаумента, на 20% - из оплат учеников".
Вопросы к финансовой устойчивости школы:
1. А когда эндаумент достигнет целевого размера?
2. Из каких средств будет восполнен текущий дефицит эндаумента в 335 млн. $?
3. Как долго создатель готов дотировать школу в случае, если эндаумент так и не достигнет целевого размера?
А зачем вам знать о финансовой устойчивости школы в долгую?
Тем более ваш ребенок там не учится, уверена,что и не будет.
Вот мой учится, в следующие несколько лет будет все хорошо, а что будет через10 лет никто не знает.
Зафлудили всю ветку своими горерасчетами. Он у вас ,кстати, неверный, т.к. вы не осилили исходную информацию.
ПС: Хм…в Летово-2 была тетка. Упоротая (простите, но это самое точное слово), которая строчила так же много одно и тоже. Преподаватель ,противница частных школ,доказывающая, что в частных школах плохо учат, не ходите дети в Летово и т.д. и т.п. Она потом к детям пошла в группу в ВК и стала им мозг выносить, строча по сообщению в минуту. Быстро надоела и ее забанили. У вас абсолютно идентичная манера.
Форум же публичная площадка для обсуждений? Если мнение отличное от вашего вы считаете флудом, то можете спокойно пройти дальше и не тратить свое время.
Есть родители, которым есть от чего отказываться, и они оценивают риски перехода ребенка в Летово. В том числе финансовые - нет желания менять школу ежегодно.
С благодарностью ознакомлюсь с вашими верными расчетами. Тем более ваш ребенок уже учится в Летово и вы, надеюсь, располагаете более полной и достоверной информацией о школе.
В топике приведены следующие выкладки - на них можно ориентироваться (см. ниже)?
************************************
Исходные данные:
- всего 500 учеников на 2-й год обучения (так было в презентации Летово )
- 22,000 долларов - годовая полная стипендия на 1 ученика
- 1 доллар = 65 рублей
Расходная часть:
22,000х500 = 11,000,000 долл.
Доходная часть всего 5,146,154 долл. складывается из:
- текущий эндаумент (120 млн. долл., доходность 2% годовых) генерит 2,400,000 долл.
- родители (пусть будет 15%): 22,000х500х15% = 1,650,000 долл.
- бюджет города (пусть будет сред. арифметическое 142,500 руб. или 2,192 долл. на ученика): 2,192х500 = 1,096,154 долл.
https://www.mos.ru/mayor/themes/15299/5840050/
Таким образом, дефицит: 5,853,846 долл. При доходности 2% необходимо наполнить эндаумент еще на 293 млн. долл., чтобы покрыть этот дефицит. Спонсоры сколько готовы вложить? Всего 25 млн. долл. Чувствуете - порядки разные у чисел.
Проектом школа рассчитана на 1000 учеников. При таком кол-ве учеников дефицит составит уже 14,1 млн. долл.
Ну или дотировать ежегодно на эти суммы. Катастрофа? Ответ может дать только создатель школы - будет он дотировать или нет. А если дотировать, то смысл было создавать эндаумент? Можно вынимать нужную сумму ежегодно из бизнеса и всех делов. Но тут концепция важна
У Вас ошибки в расчетах, город доплачивает только за школьников с московской пропиской, так как это бюджет города, а не федеральный. Делите на 2. И пока это только слова, как я понимаю, закона еще нет. Если как было, то 60000 на школьника в год.
И доходность не 2%, а 2,7% что то там, если я правильно помню,
Платят не 15%, просто остальные платят не полную сумму. Логично из этой части было бы убрать тех, кто полностью не платит, а для остальных взять среднее процентов 40% от полного, навскидку, точных сумм все равно нет.
А вообще бесполезное и бестолковое занятие считать это, принимайте как есть, все равно не на что не повлияет, не нравиться риски - учитесь в своих предсказуемых (и скучных :-) )топ-школах.
Читайте внимательно отчет:
"Если не будет хватать денег, дефицит бюджета я стану покрывать." - В.Н. Мошкович
"Лет через 10-15 основной поток пожертвований будет идти от наших выпускников — в пользу альма-матер, давшей им путевку в жизнь. Например, эндаумент Гарварда и Стэндфорда в основном пополняют его выпускники." - В.Н. Мошкович
То есть он планирует поддерживать школу как минимум 10-15 лет. Если что-то не ясно, то можете прийти в школу на родительские дни, там Вадим Николаевич отвечает на все вопросы.
На Ваш второй вопрос: https://www.forbes.ru/profile/vadim-moshkovich
Спасибо. Да, вижу такие слова Мошковича "Если не будет хватать денег, дефицит бюджета я стану покрывать". Щедрый человек. За школу можно не беспокоиться. Можно начинать беспокоиться за цены на сахар и молоко :-).
Э-э-э.. не подрывайте финансовую устойчивость Летово :-)
https://www.youtube.com/watch?v=lJS2YTNc-bU
"За школу можно не беспокоиться." - неужели здесь больше не будет вашего нытья о том, что все пропала и школа разориться?
"Можно начинать беспокоиться за цены на сахар и молоко." - сами найдете, на каком форуме начинать призывать людей делать запасы сахара и сухого молока?
Вы же почти свободный человек и это открытый форум - можете приводить ссылки на любимые вами ресурсы, а не можете не приводить :-)
"Например, в этом году дали стипендию, а что если на следующий год деньги закончатся? Что тогда? Кому-то есть что терять - если перешел из хорошей (не будем, дабы не раздражать, называть ее топ :-)) школы, а в случае чего куда возвращаться-то? Невольно начинаешь сомневаться."
Сильного ребенка без проблем возьмут назад в топ/полутоп.
Если с этим проблема, то не рискуйте. зачем вам Летово?
Здесь вообще присутствуют родители детей из Летово или одни теоретики? Кто-нибудь ответит на вопрос?
Невозможно читать этот топик, информации по школе ноль, одни обсуждения, почему Школа плохая и как Мошковичу правильно зарабатывать деньги и распределять их между гениальными детьми этого топика. Я бы очень хотела, чтобы мой ребёнок учился в этой школе, если пройдёт конечно, он ещё и по возрасту слишком мал, но я прекрасно для себя оцениваю все риски плюсы и минусы, в том числе и по оплате. Не понимаю, с какой стати за вас кто-то должен платить, если по доходам вы платить можете? Какая-то неистребимая любовь к халяве. Не можете оплатить, есть много других хороших и прекрасных школ, где вашего ребёнка научат бесплатно. Сколько же можно обсуждать. И, я понимаю, что это будет неуслышанная фраза, но забудьте про бесплатные зарубежные топ-университеты, нет денег - нет университета. До сих пор многие живут с мифами отёкшей прекрасном образовании. Ну и совет)) работайте больше и откладывайте детям на учебу.
А вот ваш пост очень информативен. Особенно совет - самим бы нам и в голову такого не пришло, просто открыли глаза!
поддерживаю! русским людям очень тяжело дается понимание, что за образование иногда целесообразно платить, если государство всегда предоставляло его бесплатно. Даже если семья прилично зарабатывает, то она лучше потратит деньги на дачу или инвестиционную квартиру, чем вложит в образование. Такой уж менталитет российский.
А как вам такой вариант? Если семья прилично зарабатывать стала совсем недавно, то она лучше потратить деньги на погашение ипотеки по единственной квартире, а не будет все "лишние" деньги тратить на образование ребенка в средней школе. В лучшем случае - отложат деньги на вуз.
Это проблема конкретной семьи, их приоритеты. У кого то в приоритете машина дорогая, у кого то отдых на бали, а платить за школу ребенка не хочется, есть же бесплатно, но образования хочется самого лучшего при этом, и бесплатно, да? Откладывайте на ВУЗ, если на бюджет поступить не рассчитываете.
Если начали зарабатывать совсем недавно и сделали выбор в пролезу недвижимости, то значит Летово не для вас, вот и все. Просто объективно, если доход есть, позволяющий платить за учебу в Летово, но вы гасите ипотеку, то никак не получится.
Какой выбор может быть, если квартира единственная?
"Летово не для вас"
А как же равные возможности?)
А они изначально не равные с теми, у кого квартира уже есть и за неё не надо гасить ипотеку.
Возможности равные исходя из фактически подтверждённого дохода. У вас доход есть, значит выбирайте: либо квартира, либо учеба.
Многие ради учёбы за границей квартиру продают. Так что это вопрос приоритетов.
Вы меня не слышите. Ради учебы (нет, не за границей, а в Летово) продавать единственную квартиру и уходить на съёмное жилье?
Послушайте, речь о приоритетах в принципе, может для кого-то учеба в Летово, в Англии или ещё бог знает где важнее жилья, и тогда он продаёт квартиру и оплачивает учебу; а кому-то, и таких подавляющее большинство, важнее жилье. Ну значит гасите ипотеку и учитесь в государственной школе, в чем проблема?
Вот если бы вам было где жить, а зарабатывали бы вы всей семьей всего 150, тогда вам дали стипендию.
То есть Летово не считает выплаты по ипотеке необходимыми расходами, в ипотеку можно взять 5-комнатную квартиру на Чистых прудах, а можно однушка в Зеленограде. То есть подход к таким расходам разный.
Вы хотите сказать, что ипотека не будет учитываться как расход? Это вам доподлинно известно или только предположение?
Вопрос немного не в том был, как я понял, а в том что свободные деньги, оставившие после выплаты ипотеки данная семья не хотела бы пустить на образование ребенка в Летово, а гораздо выгоднее им кажется, досрочно гасить этими деньгами ипотеку, а учиться бесплатно, как то так.
Вы все правильно поняли. Только нам не кажется, что выгоднее, мы просчитали все риски (здесь все крутые экономисты, так что нас поймёте). Допустим, семья теряет доход и остаётся без жилья, срочно ищет ребенку бесплатную школу....но зато гордо всем говорит, что ребенок X лет учился в Летово)
Если семья теряет доход, то тогда точно остаетесь в Летово на стипендии :). Где тут риски?
А я лично на собственном опыте убедилась, что топ-школа и топ - вуз это конечно хорошо, но приплюсовка иностранных языков кратно увеличивает доходы. К сожалению у меня не было достаточного уровня языков :(
Не стоит эта школа последних денег. Ну ни разу. Если лишние есть 150 тысяч в месяц, то можно позволить себе эту игрушку. А если последние отдавать(в случае частичной стипендии), то не стоит. Год обучения в ней - это стоимость обучения на бакалавра в приличном вузе или двух лет обучения в в вузах Германии, Австрии, Франции, Чехии. Эта школа для богатых или нищих. Богатые сами заплатят, нищим дадут полную стипендию. Кстати для неимущих, питание стоит 18тысяч в месяц. Полностью покрывают все всего нескольким ученикам.
"Полностью покрывают все всего нескольким ученикам." - в первый год обучения их было всего 70 из 242.
Стипендию - ключевое слово, стипендию на обучение. Оплата питания отдельной статьей.
Конкретизирую вопрос - полную стипендию получало 70 или 82 человека? Без учета питания.
Блин, как же сложно, 4 цифры всего осознать, все же на сайте разложено по полочкам )))
15% платят полную сумму, 85% частичную, из 85% 34% - это полная стипендия, 66% - частичная.
Исходя из этого - скорее 70, только зачем Вам это, что это меняет?
Не четыре, а две. Не цифры, а числа. 34% от 242 это все же 82. Вы же кипятитесь, что неправды много - сами сумятицу и создаете.
Вы издеваетесь или правда все так плохо? 34% от числа тех, кто получил частичную или полную стипендию, а это 85% от 242.
Вам же пишут, что понятие стипендия не подразумевает оплату питания. Стипендия отдельно, питание отдельно. Если написано, что столько-то процентов получили полную стипендию, значит речь идет конкретно о стипендии. Возможно кто-то из них получил также компенсацию оплаты питания, но это должна быть отдельная цифра (мне лично не попадалась).
Поддержу. Громче всех на этом форуме о прекрасности школы пишут родители детей на очень большой стипендии либо рассчитывающие на будущее на такую.
неправда. Я плачу около 100 тысяч, и считаю школу прекрасной. Хотя для меня это очень существенная часть дохода.
Мой вообще не учится в Летово, но нахожу школу прекрасной. Но неоправданно дорогой.
Ладно, кривенько написала, имела в виду тех, кто находит школу прекрасной и учится в ней или собирается в ней учиться. Вы не подходите ))
Надо довольствоваться малым. ;)
Зачем за что-то платить, если есть возможность получить аналог бесплатно.
У вас семейный бизнес? Родители, которых я знаю, особенно за 40+, работают в компаниях и крепко держатся за свои места, доходы у многих упали (нет таких премий/бонусов как раньше), вокруг сокращения и уходить просто некуда. Есть также преподаватели, но они и так крутятся как белка в колесе, студенты, репетиторство, добавлять уже некуда.
Нет, я в найме работаю. Мужа у меня нет. Есть сторонние проекты. У меня хорошее образование и большой опыт, это позволяет быть востребованным специалистом.
я писала об инвестиционной квартире, а не о единственной ипотечной. Если вы платите ипотеку, то Сбербанк это учтет в своих расчетах. Я вот живу в маленькой квартире, но плачу за учебу существенную сумму, вы (условно) - в большой квартире, платите ипотеку, и платите за учебу меньше ) Ипотечники в явном выигрыше остаются )
Только не забывайте, что вы живёте в своей!!! квартире, а моя в залоге у банка!!! И платить мне сказали по полной программе(
За образование в США или Англии нужно будет заплатить примерно 300тыс$, а если двое детей, то умножьте на два. Столько не отложишь, хоть пупок на лбу завяжется, конечно, если не пилишь госбюджет.
Тут очень многие беспокоятся, что эндаумента на всех не хватит и со временем всех заставят платить по - полной.
Если будут брать только тех, кто может платить, то это просто станет еще одной платной школой, откуда уйдут сильные ученики и преподаватели. Можно будет без сожаления покинуть эту школу, так как оставаться смысла будет мало. Летово умрет как идея.
Я уверена, что основатель школы и директор это очень хорошо понимают, поэтому приложат все силы, фантазию и возможности найти стороннее финансирование. И осуществить Мечту.
И да будет на их стороне удача!
Летово - это в первую очередь идея. Сказка. Мечта. И считать что лучше - побыстрее н-ная квартира или Мечта для меня, например, странно...
Вы будущий абитуриент? Ваши рассуждения наталкивают на вывод о юном возрасте. Квартира у автора ветки не энная, она единственная. Ипотека - дело рисковое, их опасения вполне понятны.
Нет, я мама будущей ученицы. Многодетная мама. И я уверена - что Мечта - это двигатель, который и стоит поддерживать в детях. А на квартиру они и сами заработают.
И единственную ипотеку, как мне кажется, учитывают при расчете стипендии. Поэтому и речь о н-ной квартире.
Правильно понимаю, Вы вполне обоснованно рассчитываете на большую стипендию? Конечно, в этом случае можно и о двигателе порассуждать ))
Я уже знаю на этот год оплату. Немного больше чем хотелось. Но будем тянуть. Буду подрабатывать (дополнительно к основной работе).
Поздравляю с поступлением! Расскажите, пожалуйста, как вам скоринг проводили.
Спасибо.
Скоринг проводили как всем - в анкете указали все доходы, все расходы, представили подтверждения и того и другого (по мере возможности). Потом на почту пришли результаты скоринга. В два дня надо было подтвердить решение учиться при данной стипендии.
Спасибо. То есть они не вычитали из доходов расходы на ипотеку для расчета базы, от которой считалась сумма стипендии?
Нет. Думаю это еще зависит от самого дохода. Для нас оплата оказалось очень существенной и мы отказались.
Вот так и создаются очередные мифы. Какой-то тролль написал что-то типа: "Думаю это еще зависит от самого дохода.".
Потом другие тролли начинают подхватывать это и кричать, что Летово последнее отбирает, чтобы учиться в школе надо отказаться от квартиры. :)
Опять очередная ложь.
"Ваши расходы никого не интересуют, в том числе и ипотека."
Зачем же так врать? При скоринге учитываются все расходы.
В прошлом году несколько человек написали, что им не учли и они не пошли, так как очень много к оплате насчитали.
Или все-таки зависит от того, единственная ли квартира и насколько дорогая?
Все зависит от того, как Вы считаете этих несколько человек. Если Вы знаете их лично или где-то общались напрямую - это одно.
А если Вы всерьез воспринимаете такие сообщения на анонимном форуме, то это просто смешно.
Знаете, какая сейчас в Москве идет борьба за сильных учеников? Топ 20 по рейтингу школ получают от мера гранты на 30 млн. рублей для премирования сотрудников:
https://www.mos.ru/mayor/themes/15299/4482050/
Многие сотрудники из администраций школ только и занимаются, что сидят на разных форумах и пишут хвалебные отзывы о себе и поливают грязью конкурентов.
"Многие сотрудники из администраций школ только и занимаются, что сидят на разных форумах и пишут хвалебные отзывы о себе и поливают грязью конкурентов." - Как можете подтвердить эту информацию?
Прочитайте форумы по топшколам на s-cool. Там работает определение пользовательских компьютеров и можно смотреть, какие сообщения отправлены с одного устройства. Есть достаточно много сообщений, в которых говорится о работе администрации на форуме. Мой личный опыт общения с работниками администрации одной из топшкол также подтверждает, что они все читают и анализируют. Но естественно никто никогда не скажет и особенно не напишет письменно, что пишут негативные отзывы про другие школы. Вы же именно такие доказательства хотите.
Знаю примеры крайне негативной реакции на уход учеников в Летово в прошлом году. Думаете им совесть не позволит ничего плохого написать про Летово на анонимном форуме?
Развейте сомнения, расскажите, пожалуйста, как в Вашем случае Вам посчитали стипендию с учетом выплаты ипотеки.
А накопления семьи учитываются в скоринге? У нас текущий доход не особо большой, но от лучших времен есть запас, объективно и на Летово и на обучение в вузе заграницей хватило бы. Стипендия нам не светит совсем в этом случае?
Мне нравятся уверенные в своих детях родители, которые делят шкуру не убитого медведя. :)
Очень может даже случится такое, что из-за большого конкурса на поступление в школу, Ваши накопления останутся в целости и сохранности. :)
Сначала надо поступить и подать документы на стипендию. Если стипендия не устроит, то никто не заставляет идти в Летово.
Ну вы же не знаете всех обстоятельств, может у меня ребенок победитель Матпраздника, я же скромно молчу об этом )) И даже на индивидуальные условия не претендую. Хочу не иметь нереалистичных ожиданий и всем жизнь облегчить, какой смысл делать заведомо лишние упражнения, тратить свои и школы ресурсы?
Вот сказал бы кто, что да, предоставляем все данные по всем счетам и вкладам, мы бы понимали, на какую оплату нам рассчитывать и думали дальше уже с учетом этого.
А зачем Ваш ребенок ходит на олимпиады сейчас? Матпраздник не влияет на поступление в ВУЗы.
Поступление в Летово можно рассматривать, как одну из олимпиад, чтобы проверить свои способности. Если ребенок сильный, то ему даже готовиться не нужно. Потратит немного времени на экзамены в выходные, даже не выезжая из дома на своем компьютере. В чем проблема?
Если нужны 100% гарантии, то можете попробовать узнать в стипендиальном фонде, какую Вам могут предложить стипендию с Вашими исходными данными, чтобы понимать стоит ли пробовать поступать и тратить ресурсы ребенка и школы.
Мой ребёнок ещё много чего делает, что не влияет на поступление в вузы, зато влияет на его мозги, характер и все остальное.
За советы спасибо. Но хотелось бы пока обойтись малой кровью и услышать мнение прошедших через похожий кейс.
Лучше сразу в школе попробовать уточнить.
Как одну из олимпиад рассматривать поступление все - таки очень трудно.Много этапов.и очень тяжело морально ждать результатов на последних этапах - когда ребенок уже был несколько раз в школе, с кем - то даже подружился и очень туда хочет.
Пару лет назад ребенок поступал сразу в 3 топ школы одновременно. Больше 15 раз ездили в эти 3 школы в сумме. Думаете, что это бесполезная трата ресурсов была? Ведь сразу во все 3 школы перейти не смогли бы.
Поступили в 2 из 3, пошли естественно только в одну.
Спасибо! Где-то в обсуждениях упоминалась недвижимость братьев-сестёр, это братья-сестры поступающего ребёнка имелись в виду, не его родителей?
Имущество вашей семьи и ваших родителей. Не братья-сестры родителей. Другие дети, братья-сестры ребенка, по идее ваша семья).
Спасибо, тоже так думала, но на всякий случай хотелось уточнить. Только не поняла фразу "Имущество вашей семьи и ваших родителей". То есть имущество дедушек-бабушек поступающего ребенка тоже спрашивают?
Если живете совместно и ведете общее хозяйство, то можно указывать. Можете написать, что живете отдельно, финансово не связаны и ничего не указывать. А можно и вместе посчитать, особенно если они являются иждивенцами и реально требуют расходов от вашей семьи на содержание, лечение и т.п.
Там написано, тех родственников, с кем ведёте общее хозяйство. Т* есть если живете отдельно, вообще можно никого кроме членовредительство именно своей семьи не указывать.
Имущество бабушек , дедушек, в также родных братьев и сестер родителей нужно указывать обязательно, это не зависит от факта совместного проживания. И нужно согласие этих родственников на обработку данных
..озадачена.. Вы не сходитесь с "предыдущими ораторами". Это Ваш личный опыт? Этого или прошлого года?
Мы поступали а этом году и подавали документы в этом году, я об этом писала выше, наши родственники все не в Москве живут, так вот мы сначала отправляли в Летово фото этих согласий на обработку данных по их имуществу, а потом, когда получили эти бумажки по почте, отвозили их в Летово. Думаю, что мои слова могут подтвердить люди, реально продававшие документы на скоринг
У меня нет оснований не верить Вам. Но почему другие молчат? Возможно в этом году требования документов на стипендию жёстче, чем в прошлом?
Исключений нет? Если у меня родственник живет в другой стране, и я с ним не общаюсь, все равно затребовать у него сведения о всех счетах? А если не согласится?
просят предоставить данные по счетам и вкладам, по факту найти ваши вклады в других банках (не Сбербанке) невозможно, банки такую информацию не имеют права разглашать.
Здравствуйте, у нас дополнительно запросили все данные на почетах семьи, т.е. через некоторое время после подачи документов на скоринг
Автор пишет, что речь идет об единственной квартире https://eva.ru/topic/139/3568463.htm?messageId=99277679, поэтому речь об единственной квартире.
Мечтать - дело, безусловно, хорошее. Особенно в детстве. Но взрослого от ребенка отличает ответственность, способность смотреть наперед и рассчитывать риски. Поэтому опасения автора понятны, что однако не означает, что школа должна войти в их обстоятельства и дать им максимальную стипендию, чтобы не отвлекать их матсредства от оплаты ипотеки. В предыдущих темах писала мама абитуриента с ипотекой, большими доходами и большими расходами. К сожалению, школа не вошла в ее положение.
Да, это желание автора. Вполне, на мой взгляд, разумное. Но школа не обязана участвовать в реализации этой стратегии и вряд ли захочет. Автор не пишет, что досрочное погашение важнее школы. Автор пишет, что наличие квартиры важнее учебы в школе мечты.
Осилив очередную порцию обсуждений, поняла, что есть уже толпа "хитреньких" родителей, рвущихся в эту школу, в том числе зная, что Мошковичу с них объективно взять нечего. По любым сильным школам видно, что в места с более-менее большим набором (больше одного класса) поступают в итоге разные дети: кто-то хорошо и прицельно подготовился к экзаменам, не имея выдающихся талантов, кого-то натаскали опытные репетиторы, кто-то в силу своих личных качеств может мобилизоваться на экзаменах и т.д. Тем более, экзамены в Летово вовсе не в формате повышенной сложности, как можно по ним различить будущих межнарника и тянущего на грани тройки ученика, не представляю (личный опыт, если что). Соответственно потом, во время учебы, вдруг оказывается, что и талантливы все по-разному, и мотивация с трудолюбием сильно, мягко говоря, не одинаковы. А платить создателю школы надо за всех.
За детей таких родителей, поступивших в этом и прошлом году, искренне рада. Вполне возможно, они проскочили в игольное ушко. А вот дальше, уверена, Мошкович задумается, как ему на стипендии набирать действительно сверхталантливых, особенных и штучных детей. Повысит ли сложность экзаменов, введет дополнительные собеседования или летний лагерь для поступающих, как в Сунце - варианты есть.
Давайте вернемся к этой теме через год-два. Думаю, многих, советующих другим не жалеть деньги на частную школу и мечту, ждут большие разочарования.
"хитренькие" родители или нет, но ребенок должен тянуть. Иначе смысла не имеет все это мероприятие.
Все же набранные тянут. Но ведь по-разному? Я к тому, что возможностей получить стипендию просто тянущим детям, не показывающих великолепных результатов, будет все меньше со временем.
>>летний лагерь для поступающих, как в Сунце - варианты есть.
Так уже есть подобное. Называется майские школы. Приглашают олимпиадников и очень умело общаются с родителями. Незаметно и ты уже поступил - "раз вы отобрались на майские школы". "А попробуйте подать на скоринг - вдруг будут предложены условия, которые вас устроят". Маркетолагам Летово нужно отдать должное - отрабатывают на все сто. И не нужно считать, что это негативная оценка их работы.
Почему не летом? А потому что скоринг занимает от месяца и более.
Вопрос: та ли это целевая аудитория - прокаченные олимпиадники?
Очевидно, у их родителей уже есть возможность обеспечить детям высокий уровень образования и без огромных вложений. И большинство родителей сами вполне успешны хотя бы на уровне среднего класса. Это значит шансы на стипендию у них не так хороши. И с точки зрения успехов в олимпиадах Летово совсем не обязательный пункт в программе.
Ну большинству же назначают более гуманные суммы к оплате или совсем бесплатно.
полная стоимость обучения, включая пансион, составляет в этом году порядка 150к. 50к - это уже большая скидка, вряд ли тех, кто платит
меньше, так уж много. а тем более бесплатно. вон выше многодетная мама пишет, что им установили плату больше, чем ожидалось.
Все цифры есть в отчете за прошлый год. Посчитать можно за 5 минут, если хоть немного знакомы с арифметикой.
В прошлом году поступило 242 ученика. 15% платили полную сумму. 36 учеников в зависимости от типа пансиона могли заплатить около 50 млн.
Расходы на школу 1 млрд. руб. Родители заплатили 14% - это 140 млн. руб. Минус 50 млн., и получаем общую сумму оплаты тех, кто платил частично - 90 млн. руб.
Из оставшихся 206 учеников - 34% были на полной стипендии (таких было 70 учеников), значит 136 учеников были на частичной стипендии.
90 млн/136 учеников = 660 тыс. руб. в год. Оплата за 10 месяцев учебы, то есть в среднем на частичной стипендии платили 66 тыс. руб. в месяц.
Эта сумма включает в себя оплату питания, которое в Летово очень хорошее. Собственная кухня, шведский стол. Разнообразно, вкусно и все свежее. Никто не ограничивает порции.
За само обучение средняя оплата получается была меньше 50 т.р. в месяц. При неограниченном количестве посещений секций, кружков это совсем не дорого по сравнению с платными школами в Москве. Многие родители из топ-школ на репетиторов и занятия тратят не меньше.
Я помню в родительском чате жаловались, что фуа-гры не было и хотели больше ананасов. Кому-то еще творога не хватало. Жалобы на голодных детей не помню.
Хотя есть аллергики, которым многое нельзя есть и возможно у них были проблемы.
Мой привереда в еде ни разу на питание не пожаловался за год.
Фуа-гры не хватало наверно тем, кто без стипендии учится ))
Понимаю, бесполезно на публичном форуме спрашивать, но интересно, как воспринимают ситуации родители, платящие много и понимающие, что они некое меньшинство, большинство "халявщики" так сказать ))
Моей вечером не хватало еды. Ужин в 18.30. Да и между завтраком и обедом много времени. Я ей на неделю много чего с собой давала.
Если бы нам предложили 50 тыс+ питание, наверно ребенок пошел бы. Но увы. А платить 150 тыс при хорошо организованной альтернативе (школа+ допы, все рядом и все самое-самое) кажется откровенным выкидыванием денег.
А насколько успешен для маркетологов оказался этот проект? Много учеников майских школ стали учениками Летова? Льготных финансовых условий, насколько я понимаю, не предлагали?
Этот вопрос интересен только маркетологам. Адресуйте его в школу напрямую маркетологам.
Родителям какая разница, сколько поступивших учились на майских школах?
Мы тут! :party2
На самом деле ход был удачный, дети в летово влюбились, Родители впечатлилась, экзамены сдавали массово, большинство приняли, дети искренне хотели переходить. Я своей сказала -хочешь, иди, оплачу.
Но потом чары рассеялись, моя по жизни критически мыслит, в итоге решила, что больше потеряет с переходом. Аргументы были вполне рациональные. В ее группе, наск я знаю, никто не перешёл.
но я всем знакомым рекомендую, особенно сдавшим детей за границу ;)
Они (летово) реально молодцы!
И все делают правильно!
Тоже отказались. Родителей обхаживают по полной - все показали, в столовую приглашали пообедать, разве что только в бассейне не плавали :-). Но реально я не понимаю, как там может учиться не то, чтобы 1000 человек, а хотя бы 500. Если хотя бы четверть придет в библиотеку делать домашку, это будет похоже на сельдей в бочке :-). Очень тесно показалось.
И это - если школа постоянно принимает такое большое кол-во гостей/родителей, то лобби и парковку можно же было организовать? Паркуются на обочине в грязи, в фойе один столик с 4 креслами. Ну еще кафешочка :-).
вообще-то там есть парковка, и родители учеников могут получить на нее постоянный пропуск
Ну мы гостями были - такие же бедолаги как и мы парковались с обеих сторон дороги. Одна сторона это обочина, глина.
школе год! все наладится со временем, построят большую парковку и дополнительные корпуса.
Каждую субботу и воскресенье я езжу уже год за ребенком в школу, никогда не приходило в голову жаловаться на глину на обочине.
Вот теперь будете знать, что самое главное в школе. :)
Я год за ребенком езжу и как-то удавалось парковаться, не заезжая на грязную обочину.
Расскажите это директорам школ 57, 179, Л2Ш и далее по списку.
Я лично не знаю ни одной школы в Москве, рядом с которой школа за свой счет оборудовала большую и удобную парковку, чтобы хватало места на всех. А у Летово за свой счет построило 2 зоны парковки, которыми могут пользоваться родители учеников.
Построили бы и больше, но тот участок, на котором не сейчас пустырь, не принадлежит школе. И школа уже давно пытается получить права на этот участок, но владельцы не хотят его отдавать. Как они по Вашему должны там что-то построить при этом? Попробуйте в Москве выйти и на любом пустыре построить что-то для себя.
Где фото парковок? На сколько машино-мест?
Смотрю на google картах. Грязная обочина между дорогой и малюсеньким тротуарчиком. На противоположной стороне дороге за закрытым забором и шлагбаумом есть площадка машин на 10 и то не понятно, имеет ли она отношение к школе, поскольку ворота на въезд закрыты и никаких надписей нет.
У нас никогда проблем с домашкой не было. Мест, где дети могут заниматься, по школе полно. Но кому-то из детей нужен только отдельный кабинет, как дома. Такое вряд ли можно для всех в Летово обеспечить. Поэтому школа всем не подойдет. Следует учитывать эти особенности.
Школа, при всей своей уникальности, не имеет главного, в глазах осторожный и расчётливых родителей - истории. Первый выпуск расставит все по местам. И после первого выпуска, думаю, конкурс будет уже к 100 на место, ибо будет набираться только 7-й класс, и будет ну может минимальный добор на места выбывших в 8-9. Кто сейчас рискнул - вряд ли пожалеют. Ну и все, кто в истории чего-либо достигли, рисковали многим, кто не рисковал - как правило сидят скучными клерками в офисе. Ну и риск то так себе, ну что то пойдет не так - вернется ребенок в свою старую школу - неприятно, но не смертельно, зато опыт.
"Ну и все, кто в истории чего-либо достигли, рисковали многим, кто не рисковал - как правило сидят скучными клерками в офисе".
Потому что.. нет, не гладиолус - пирамида. Вы хотите видеть ее успешную верхушку. А все то, на чем базируется эта часть пирамиды - имя им безвестный легион, увядший в неудачах.
Опыт окружения, в том числе детей, перешедших в Летово, говорит, что если ребенок талантлив и обладает прочими необходимыми качествами, он успешен что в Летове, что в других местах, умеющих работать с такими детьми.
Их поступление в Летово точно риском бы не назвала. Они точно знают, что хотят и у них все получается. Летово соответствует их целям, например, дает возможность IB по гуманным ценам (на хорошей стипендии). А тем, кому это не надо было, кому интересен уже сложившийся формат учебы, спокойно учатся в других школах и также вполне довольны и успешны. Сказала банальность ))
Самый большой риск, который волнует большинство, это финансовый. Сомнений, что Летово обеспечит хороший уровень образования нет. Может быть не такой высокий как кому-нибудь хотелось, но точно достойный.
Финансовых рисков здесь практически нет. Ну допустим, Летово закроется через год. Ребенок все равно получит за этот год качественное обучение.Финансовых потерь нет. Деньги в обмен на качественную услугу.
Есть нежелание перераспределять расходы в сторону обучения, т.к. все привыкли к бесплатному образованию.
Вы еще забыли сказать - без проблем вернетесь в свою топ-школу. Ага, ну сходите к Ковальджи, попроситесь обратно.
Мы не из Л2Ш... В старую школу точно даже не будем пытаться возвращаться. Уходили со скандалом. Но, конечно, в те школы, в которые поступили параллельно с Летово уже не возьмут :(
Хотя... в 9 класс есть 179, в 10-11 классах СУНЦ...
О! Можно будет попытаться в Л2Ш :) Там еще не засветились :)
Нет, это план Х на случай коллапса Летово через 1-2-3 года. Обсуждаем риски и что с ними делать.
Я не верю в такой коллапс при условии, что ребенок будет соответствовать требованиям и ожиданиям Летова.
Ожидаю скорее вариант, что закрутят гайки так, что учиться будет сложно и тяжело, родителям как в госшколе помочь будет трудно - и к директору не сбегаешь, и репетитора домашку делать рядом не посадишь, тем самым не сильно талантливых и ленивых будут жестко подталкивать к выходу.
Я была готова перераспределить некоторую сумму в пользу обучения в Летове (при том, что сейчас у нас практически все бесплатно), но платить полную или почти полную сумму (другого нам не светит) - абсолютно не понимаю. Дело не в том, что этих денег нет, но это какая-то совершенно неадекватная оплата тех некоторых плюсов, которое Летово могло добавить к текущей жизни ребенка. Тем более, почти половина учебного времени проводится сборах и в лагерях.
А в чем вы видите финансовый риск? В том, что вдруг внезапно повысят стоимость (лишат стипендии) в следующем году?
При размере состояния Мошковича 2.3 млрд.$ и средних доходах за последние 10 лет более 100 млн.$ в год ему вполне по силам дотировать школу на уровне 20 млн. $ в год.
Это его основной благотворительный проект. По его плану через 15 лет те выпускники Летово, которые станут обеспеченными людьми, смогут делать благотворительные взносы в фонд школы, чтобы помочь другим детям, как сейчас кто-то помогает им.
Вы действительно верите, что обеспеченные люди будут «делать благотворительные взносы в фонд школы»? Сейчас немало обеспеченных людей, покупают по несколько квартир и машин. Но я не знаю ни одного случая, когда кто-то из обеспеченных людей спонсировал свою школу из благодарности. Или ВУЗ. Хотя все они, без исключений, учились в школах и институтах. Что-то изменится за 15 лет?
Кстати, а Мошкович в какой школе учился и делал ли он благотворительные взносы в её фонд? Ну, в благодарность.
И я с вами согласна. В наших людей не верю :( Нужно еще бог знает сколько нашему обществу развиваться, чтобы такая благотворительность стала общепринятой и достойным показателем. Ученики Мошковича скорее будут вносить средства в фонды западных вузов, куда они потом уедут, им же надо будет стать частью того общества и там эти вложения более эффективны с точки зрения морально-социальной отдачи.
И тем более для многих, и ученики Летова не исключение, школы превратились в одно из мест, смысл которого только в том, что они должны помочь ученикам достигать своих целей, это не второй дом, не место общения с единомышленниками и развития личности. Это такое помещение, где бренды-учителя должны дать детям набор знаний, чтобы выиграть еще что-то больше или поступить еще куда круче. Летову вряд ли избежать таких подходов, пусть в личные дела своих учеников еще раз взглянут, посмотрят сколько школ те поменяли в поисках места, лучше всего выполняющего поставленные родителями задачи.
Такие люди есть. И спонсируют они не только свои школы, спортивные секции родные, но и целые родные города. Настоящие меценаты делают это тихо и без огласки.
Узнайте на чьи деньги построили второй корпус Л2Ш. ;)
В государственных школах за детей платило государство. Все были в одинаковых "бесплатных" школах. Кому долг отдавать и за что?
Летово - это первая школа, в которой гарантирована стипендия, если ребенок поступил, а у родителей нет денег на оплату. И стипендия позволяет учиться в школе, которая обеспечивает условия намного лучше обычных государственных школ. Благодаря этому летовские дети получают определенное преимущество. И если у них хватит ума воспользоваться всеми предоставленными им в школе возможностями, то это поможет добиться большего в жизни. И если в последствии человек понимает, что помогло ему добиться успеха в жизни, то школа является одним из самых важных факторов. Почему бы не отблагодарить свою школу. Они же видят, что школа существует благодаря меценатам, а не государству.
Красиво пишите. Выступаете часто?
А еще знаю, кто обновил 232 школу, там кажется даже подземный переход между корпусами построили. И давно это было, до появления новомодных пристроек.
Только такие суперуспешные бизнесмены у нас напересчет, да и госсобственности масштаба 90-х нет. Как вы думаете, через сколько лет и сколько выпускников Летова приблизятся по капиталу к масштабу упомянутых благотворителей? И что им для этого придется сделать - придумать новый фейсбук или 135-ю платформу для онлайн-платежей?
У будущих выпускников, по крайней мере, московских, и без Летова было в своих топ-школах и будет в вузах все хорошо. Вокруг многих их них всегда с самого детства было много хороших наставников - учителей, репетиторов, преподавателей в лагерях и прочее-прочее. Опять же родители вкладывались по полной. Почему успехи должны быть увязаны только с одной из школ, в которых они учились? Маркетологам (или чей это профиль?) Летова придется еще и с выпускниками хорошо поработать))
"Красиво пишите. Выступаете часто?" Спасибо, никогда не приходилось выступать.
Сейчас бессмысленно считать, какой % выпускников станет успешным и сколько будет платить. Достаточно, например, одному из них стать успешным хотя бы, как Павел Дуров и вполне может сделать благотворительный взнос на несколько лет содержания школы. Это тяжело спрогнозировать. Поживем - увидим.
Согласна. Только ждать успехов выпускников еще придется некоторое время, а дамам, рассчитывающим на эндаумент, он нужен в ближайшие годы.
Но в Мошковича я верю. Думаю, он не допустит превращения школы в просто хорошую частную, что-нибудь придумает.
Да, обещал же, пусть женится теперь )) Он же стипендию должен! Мамы уже все запланировали, не только в школе за его счет детей обучить, но и в заграничных вузах тоже.
В заграничных ВУЗах не обещал учебу оплачивать, не стоит привирать.
А спонсировать школу до момента ее выхода на безубыточность обещал.
Прекрасно помню, что в предыдущих обсуждениях писали о планах Мошковича так или иначе поддержать лучших выпускников, вроде стипендии выдавать или для этого новый эндаумент с другими инвесторами для организовать.
А я такого не помню. На родительском собрании он говорил совершенно другое. Давайте ссылку, где написано про планы Мошковича на эту тему. Иначе Вы просто придумываете то, чего не было.
было такое, говорил на одной из встреч. Действительно есть планы на второй эндаумент для оплаты учебы в зарубежных вузах
Как можно вывести на безубыточность то, что не призвано генерить доход? :-). Не подставляйте школу :-).
На полную денег бы не хватило.
Но если бы была возможность, то платили бы полную стоимость. Я считаю, что эта школа стоит таких денег.
тоже считаю, что школа стоит этих денег. При поступлении были большие сомнения, но за прошедший год ни разу не пожалели.
Это не считается. По факту вы платите разумную и посильную сумму. Если бы у меня был такой вариант, возможно я бы тоже рассказывала всем, какая хорошая школа Летово ))
По отчету фонда родители за первый год учебы заплатили 140 млн. за 242 ученика. Это примерно 580 тыс. на ученика в год с учетом питания. Оплата идет за 10 месяцев. То есть за учебу меньше 50 тыс. в месяц в среднем.
В зависимости от доходов кто-то платит больше, кто-то меньше.
В Москве много частных школ, в которых стоимость обучения выше этой суммы, но условия существенно хуже, чем есть в Летово. И тем не менее в них учится много детей. Вы действительно считаете, что цена в 50 тыс. в месяц является неразумной для такой школы, как Летово?
Я уже писала, но повторюсь. 50 тыс за Летово считаю вполне разумной и без проблем заплатила бы. Но 150 тыс - увольте, при наличии хороших государственных (не частных, таких просто нет по нужному нам уровню образования) за что платить их вообще непонятно. У нас практически бесплатно все есть на отличном уровне (судя по результатам) и ездить недалеко.
И что вы уперлись в эти 50 тыс. Большинству родителей вокруг меня они не светят, у них отличные карьеры, зарплаты, не одна квартира. У них прекрасные сильные дети, Летово всюду - в лагерях и на олимпиадах -ходит вокруг них и уговаривает прийти.
Если у Вас и Ваших знакомых все и так замечательно, то не вижу смысла так возмущаться наличием другой школы.
Судя по Вашим недовольным словам, представители Летово излишне навязчиво уговаривали детей Ваших знакомых переходить учиться в их школу. Может привести конкретные примеры, где это было и в какой форме?
Вам в отпуск надо. Где вы вообще увидели недовольство или претензии с моей стороны в адрес учителей? Я, как и другие родители написала, что учителя уговаривают прийти в Летово и всячески рекламируют школу. Нравится вам это или нет, но с этим сталкиваются многие дети, задействованные в кружках и сборах ЦПМ, участвующие в олимпиадах.
Учителя меня этим точно не раздражают или обижают. Более того, я их понимаю и сочувствую, им тоже хочется работать в школе с лучшими детьми плюс у них KPI наверняка по результатам есть, в многие такие дети не идут в школу, в том числе по финансовым соображения.
"Писать вам названия, чтобы всей Евой моего ребенка и его окружение вычисляли?"
Ха-ха-ха, у Летово длинные руки, вычислят и будут еще сильнее обхаживать. :)
Дайте ссылку на список репутаций родителей по школам Москвы. Хочется узнать, на каком месте Летово. :)
Подождите, сейчас они посчитают, как Ваше сообщение изменило репутацию, сделают пересчет и скинут ссылку. :)
Вы правы, что нужно аргументировать - опровергните убедительно ранее написанное. См. ниже.
Думаю, менеджмент школы принимает решение индивидуально по каждому поступающему причем динамически во времени исходя из текущего наполнения бюджета. Результаты поступления и скоринга не всем же одновременно доводятся.
Если денег не хватает, то почему бы не принять ребенка из состоятельной семьи пусть и хуже сдавшего экзамены, чем это требуется.
Особенно вызывает удивление, как здесь писали прием девяти учащихся "второгодников" в параллель 9-х классов. А это 10% от принятых в параллель. Не думаю, что способный ребенок второй раз готов сидеть в одном и том же классе - у способных тяга к познанию нового. Тогда, если это неспособный, то такого примут только ради денег. Неспособный и на стипендию - думаю, что школе это неинтересно.
А мне кажется, что "второгодники" - это не так плохо. Если способный ребенок проучился 9 классов в слабой школе и просто физически не имел доступа к продвинутым благам топ- школ Москвы, то для того чтобы подтянуть уровень по профильным предметам "не грех" еще раз пройти программу 9-ого класса на качественно новом уровне.
Правда, не очень понятно, что при этом с ОГЭ происходит....
Да, только этих "способных", второй раз уже проучившихся в самой что ни на есть топ-школе Летово, в списках призеров всеросса нет.
Правильно, потому что чтобы быть призером всеросса, нужно хотя бы 2 года усиленной подготовки по предмету. За полгода к призерству во всероссе не подготовишься. Даже в Летово.
Он что, в своей школе в первый год обучения в 9-м классе вообще учебник не открывали? Как они тогда сдали вступительные экзамены в Летово?
а при чем здесь школьный учебник и заключительный этап всеросса? Я, например, отучившись в свое время в одной из лучших математических школ Москвы и закончившая МФТИ не могу решить без предварительной подготовки задачки заключительного этапа всеросса ни по физике ни по математике. И что из этого?
"По факту им сказать нечего, вот они и пытаются закрыть рот оппонентам таким способом".
Вот опять пришел недоброжелатель Летово - по существу ответить нечего, начинает нести ахинею.
"опровергните убедительно ранее написанное":
"Думаю, менеджмент школы принимает решение .."
"Если денег не хватает, то почему бы не принять ребенка из состоятельной семьи пусть и хуже сдавшего экзамены..."
"Не думаю, что способный ребенок второй раз готов сидеть в одном и том же классе"
Обращаем внимание, что наш тролль выдает за УБЕДИТЕЛЬНО написанное ранее измышления, характеризующееся словами "думаю", "не думаю", "если, то". Что опровергать то предлагаете? Тут нет фактов, а только размышления человека, который не имеет отношения к школе, но пытается что-то про нее выдумать.
Почему "способных", второй раз уже проучившихся в самой что ни на есть топ-школе Летово, в списках призеров всеросса нет? Два года проучились в 9-м классе, второй год - в Летово.
Они оказались не такими уж способными? Тогда куда смотрела школа, когда принимала таких детей?
Или школа не так уж хороша, раз не смогла способных два года просидевших в 9-м классе доучить до уровня призеров всеросса?
Как бы ни был способен ребенок нужно еще освоить определенный объем материала чтобы стать призером всеросса. За полгода этот объем пройти нереально. Школьная программа практически не имеет никакого отношения к заданиям заключительного этапа всеросса.
Школьная программа может и не имеет никакого отношения к заданиям олимпиад, но уж Летово точно имеет. И разборы олимпиад организовывает, и награждение у себя проводит - хотя какое вроде бы отношение Летово имеет к всероссу как организаторы? Ровно такое же, как и остальные школы.
Скажите честно - лично Ваш ребенок готовился к всероссу? Вот мой начал готовиться летом этого года. Хорошо если в этом году в призеры региона выйдет. Закл в любом случае будет штурмовать через год. Это реальная ситуация. Поэтому дети которые пришли 1 сентября в Летово и решили вдруг что можно попытать счастья на всероссе смогут себя показать только через 2 года.
Вы правильно рассуждаете. Поэтому и возникает вопрос - почему девять 9-классников один год отучившись в своей прежней школе до уровня "способный" (а иначе они бы не смогли поступить в Летово), а второй год проучившись в том же девятом классе уже в Летово с суперучителями и в cуперусловиях ничего не смогли продемонстрировать на всероссе?
Отсюда возникают вопросы: или школа принимает не таких уж и способных, или школа плохо учит?
Да неужели не понятно, что девятиклассники, которые показали успехи на всероссе готовились к нему как минимум с 7-го класса. А "второгодники" скорее всего из слабых школ. Не знаю ситуацию точно, но можно предположить что из регионов. То есть у способных детей не было условий. Или они вообще на олимпиады не хотят идти (представляете, у людей есть и иные цели в жизни).
И уровень "способный" - это не только результат обучения, но и генетики. Я так считаю.
Слушайте, ну давайте уже закроем миф "Или они вообще на олимпиады не хотят идти (представляете, у людей есть и иные цели в жизни)".
Сторонники Летово приводили ссылку об успехах школы в олимпиадах - http://www.mind-feed.ru/?p=665
Просто статистика:
Из 241 ученика школы 235 учеников (97%) будут принимать участие в муниципальном этапе олимпиады. Всего получено 921 приглашений на следующий этап, то есть в среднем ученики школы будут принимать участие в муниципальном этапе по 4 предметам.
Приведите статистику, сколько выпускников из 179, Л2Ш, 57 и т.п., проучившись в своих школах 4-6 лет стали призерами всероса.
Тогда и сравним, в каких школах лучше учат.
Хватит уже заниматься мифологией, что все дети Летово ОБЯЗАНЫ быть призерами всеросса, иначе школа плохо учит.
Еще не забудьте упомянуть результаты.
Муниципальный этап.
Школа Дипломов/ученика
Летово 1.622
Л2Ш 1.218
Интеллектуал 1.0
№ 1252 0.878
СУНЦ МГУ 0.861
№ 179 0.848
№ 2007 0.808
Региональный этап (за 9 класс)
Школа Дипломов/ученика
Летово 0.941
Л2Ш 0.697
№ 179 0.582
№ 1252 0.521
Интеллектуал 0.486
№ 57 0.455
№ 1543 0.381
Если такие результаты у "не самых способных" детей, которых набрали в Летово, то насколько же лучше учат в этой школе. :)
Расскажите нам, какие ужасные результаты в школьных олимпиадах у школы, раз не все 100% стали победителями в финале. ;)
>>А "второгодники" скорее всего из слабых школ.
Как он тогда поступил в Летово? Школа слабая, но он способный? Ну а если способный, то второй-то год сидящий в 9-м классе к тому же в супершколе у суперучителей в суперусловиях, то должен продемонстрировть результат во всероссе.
Я сдаюсь. Я не знаю как Вам еще объяснить, что если ребенок не планировал серьезно идти на всеросс, то за пол года его не подготовишь. Даже отличника 11 класса обычной школы на всеросс 9 класса.
как вы со своим всероссом тут всех достали. Полно детей в Летово, которые гениальные, но их не интересует ваш всеросс! уймитесь уже!
+1. Вот пусть назовут хоть одну причину, по которой ребенок должен тратить уйму времени на подготовку к олимпиадам да и на участие тоже в ущерб своим увлечениям, спорту, да просто отдыху после изнурительной учебы.
Поступление по БВИ не предлагать. Российские вузы не интересуют.
Причина 1 и самая существенная - для школы актуально финансирование в условиях дефицита бюджета школы.
Успехи в олимпиадах:
1. Позволили получить государственное финансирование - https://vk.com/wall-119421121_7173
Руководитель московского Департамента образования и науки Исаак Иосифович Калина подчеркнул значимость результатов, которые показывают ученики частных школ: «Все эти годы частные школы дают некоторое количество дипломов на заключительном этапе Всероссийской олимпиады, то есть на самом верхнем уровне. В этом году произошел серьезный скачок. Тут надо отдать должное появившейся школе „Летово“, которая заработала в этом году 18 дипломов, хотя у них еще пока нет 10-го и 11-го классов».
2. Сейчас еще и грант мэра на 30 млн. руб школа получит за олимпиады. Напомню, что себестоимость обучения 1 ученика в школе составляет 1,4 млн. руб. Это позволит обеспечить полной стипендий около 20 учеников. Неплохо для родителей и школы.
Причина 2. Не все же учащиеся будут поступать в зарубежные универы. Вас не интересует - других родителей интересует.
Все остальное (престиж, рейтинги..) опустим.
1. Меня не интересуют другие учащиеся, меня интересует только мой ребенок. И он будет поступать в зарубежный вуз.
2. Мой ребенок учится не бесплатно. И я не буду его лишать отдыха и любимых занятий ради олимпиад.
Ваше: "+1. Вот пусть назовут хоть одну причину, по которой ребенок должен..".
Слово "мой" перед словом "ребенок" пропустили. Контекст вопроса кардинально меняется.
А так:
1. Мы не персонально вашего ребенка обсуждаем, а школу.
2. Вы вольны делать все, что вам угодно.
Вам финансирование школы не интересно. Ради бога. Спросите Мошковича на ближайшем родит. собрании - ему интересно или нет?
1. Таких как я достаточно много. Посмотрите сколько желающих учиться на IB. Уж точно не для поступления в российские вузы. Да они на этом форуме высказываются, что олимпиады не интересны. Только вы не слышите, пытаетесь что-то доказать.
2. Мне не интересно финансирование школы. Это проект Мошковича и его головная боль. У меня своих заморочек хватает, чтобы я еще о чужом бизнесе думала. А для привлечения олимпиадников пусть плюшки раздает. Например дети из небогатых семей учатся бесплатно. Чем не плюшка? Почему бы бесплатно не привлекать международников? Как-то так.
>>2. Мне не интересно финансирование школы. Это проект Мошковича и его головная боль. У меня своих заморочек хватает, чтобы я еще о чужом бизнесе думала.
Таких как вы очень "любят" в любой школе. Так как вы не учитесь, а вам оказывают образовательные услуги. Против уплаченных денег. Комплекс услуг. Ну как в маникюрном салоне.
А я просила о любви? Я хочу хорошие образовательные услуги за мои немаленькие деньги.
Кстати, эту школу Мошкович открывал как альтернативу английским школам-пансионам. Почитайте его ранние интервью. И сравнивает он стоимость обучения в Летово со стоимостью обучения в английских пансионах. Что-то я не слышала, чтобы из учеников английских школ выжимали соки на олимпиадах. Другие задачи у этих школ.
В следующий раз, когда пойдете на родительское собрание не забудьте захватить с собой Закон о защите прав потребителей. Вы будете более убедительны..
А мне это зачем? Я права качаю?
Я объясняю не совсем далеким людям почему некоторые дети не участвуют в олимпиадах.
>>Только вы не слышите, пытаетесь что-то доказать.
Еще раз - ниже данные статистики. Далее каждый сам способен сделать вывод - участвуют ученики Летово в олимпиадах или нет.
Из 241 ученика школы 235 учеников (97%) будут принимать участие в муниципальном этапе олимпиады. Всего получено 921 приглашений на следующий этап, то есть в среднем ученики школы будут принимать участие в муниципальном этапе по 4 предметам.
Ваша фамилия не Андерсен? Уж больно сказки сочинять любите, на пустом месте сочинили такую историю.
"Позволили получить государственное финансирование" и ссылка на VK, Вам сколько лет то?
Еще раз - госфинансирование, как вы его называете, частных школ существует довольно давно. И не только для Летово его прям так выделили вдруг, оно было для всех частных школ из расчета 60 000р. в год на ребенка (прошлый год), просто сейчас его решили увеличить, и на примере школы Летово, как в Вашей цитате и написано, которую до конца прочитать и осознать видно не судьба, сказали что частные школы тоже могут достойно учить. Все частные школы, Летово как пример, ясно? Поздравляю Вас, соврамши.
Про грант в 30 млн на 95% уверен, что он государственным школам только дается, инфы не нашел прямой, по косвенному описанию в принципе понятно.
Про грант в 30 млн. можно рассуждать, когда школа попадет в топ 20 официального рейтинга, что без результатов ЕГЭ сделать практически нереально.
Через два года точно попадет.в топ-20 рейтинга. Значит и грант через два года получит. То. что получит грант не сомневаюсь.
Причина 2. Вы считаете, что родителям, которые платят немалые суммы за школьное образование в дорогой частной школе в течение нескольких лет, важен именно бюджет в российском вузе?
Этим своим постом вы четко продемонстрировали, что вы не только сами не являетесь таким родителем, но и страшно далеки от народа.
Считаю, что многим родителям Летово интересно поступление на бюджетные места в российских вузах. Потому что дети из семей с разным достатком учатся в Летово. Тем 70-и, что на полной стипендии уж точно. Не создавайте миф, что Летово это дорогая частная школа для богатых.
Следуя вашим выводам, Летово это очередная дорогая частная школа для богатых. Куда принимают на полную стипендию крайне незначительное кол-во учеников из малообеспеченных семей, чтобы в своих отчетах красиво продемонстрировать участие школы в общественных социальных проектах. Крах всей концепции Мошковича.
Летово только год работает, рано еще выводы делать. В первый год набрали хороших учеников, но и потратились изрядно. Дальнейший набор учеников и, соответственно, уровень школы будут зависеть и от того, сколько Мошкович будет готов платить за талантливых детей или найдет ли еще со-инвесторов, и удастся ли маркетологом убедить родителей из среднего класса тратиться на образование. Со вторым, похоже, пока плохо.
Не только деньги. Еще окружение важно. Среда, атмосфера - как угодно это называйте, но это должно быть сформировано. Мошкович, как выпускник 57, это прекрасно понимает.
А пока школа вынуждена за деньги принимать в том числе детей маргиналов, а яблоко от яблони недалеко падает. Если ложку сами знаете чего добавить сами знаете во что, то получится это самое оно.
Так и с первым ("сколько Мошкович будет готов платить за талантливых детей") и с третьим ("удастся ли маркетологом убедить родителей из среднего класса тратиться на образование") тоже не очень хорошо судя по набору этого года.
Могу судить по тому, какие суммы выставлялись к оплате в прошлом году и этом по ряду своих близких знакомых.
Чувствительно. После платы за школу семья из категории обеспеченной переходит в малообеспеченную.
У меня по этому году тоже такое ощущение складывается, правда, по этому форума только. Знакомых, поступивших в этом году, мало. Точнее один, шикарный ребенок, но там родители сразу были готовы 100% платить, они даже не пытались на стипендию подавать. Мы на будущее имели в виду такой вариант, но теперь и не знаю уже.
Одним и тем же знакомым? С одинаковыми данными для скоринга? Они два года подряд поступают, в прошлом году не пошли, а в этом выставили им же к оплате ещё больше?
"Могу судить по тому, какие суммы выставлялись к оплате в прошлом году и этом по ряду своих близких знакомых."
Чтобы сделать более-менее нормальное сравнение, надо иметь хотя бы с десяток примеров с одинаковыми исходными данными. Как Вы думаете, существует ли в природе человек, у которого есть с десяток "близких" знакомых, которые делятся с ним своими доходами и расходами и у которых дети в один год поступали 2 года подряд в Летово?
За всех говорить моветон.
Слушайте, ну давайте уже закроем миф "Или они вообще на олимпиады не хотят идти (представляете, у людей есть и иные цели в жизни)".
Сторонники Летово приводили ссылку об успехах школы в олимпиадах - http://www.mind-feed.ru/?p=665
Просто статистика:
Из 241 ученика школы 235 учеников (97%) будут принимать участие в муниципальном этапе олимпиады. Всего получено 921 приглашений на следующий этап, то есть в среднем ученики школы будут принимать участие в муниципальном этапе по 4 предметам.
Чтобы Вы понимали, муниципальный этап всероса по нескольким предметам проходил в самой школе Летово. Почему бы не протестировать свои способности. Это занимает немного времени. Мой ребенок по часу потратил на пару из таких олимпиад.
Есть одна неплохая причина участвовать во всероссе, но Вы ее не назвали. Премии победителям, призерам и участникам финала: 500, 300, 100 тыс. руб.
Рейтинг школы не является причиной, ради которой дети участвуют в олимпиадах. Вы ничего не понимаете в этом.
>>Они оказались не такими уж способными? Тогда куда смотрела школа, когда принимала таких детей?
Может быть, в кошелек?
Ответьте на вопрос, какая доля учеников из чудесных государственных школ типа: 57, 179, Л2Ш, 1535, выпускаясь из школы в 11 классе так и не стала призером всеросса?
Не меньше 90%.
По вашим критериям выходит, что это отвратительные школы, которые нужно срочно закрыть и не тратить на них государственное финансирование, раз не могут обеспечить 100% призерство на ВОШ.
"Если денег не хватает, то почему бы не принять ребенка из состоятельной семьи пусть и хуже сдавшего экзамены..."
Вот ее ключевая фраза, несколько раз уже здесь вставляла, не просто так. Очень похоже, это родитель с деньгами, чей ребенок в Летово или поступал-не поступил, или собираться поступать, но сама понимает, что не тянет. Возможно где то недалеко живут, там КП дорогих много вокруг. Рассчитывает на то, что топик читают маркетологи из Летова, или найти сообщников с такой же проблемой и массой давить ))) Это лишь предположение мое.
Ага, и если г-н Мошкович на это пойдет - это сигнал для его партнеров по бизнесу что дела идут плохо и денег нет.
P.S. Это пост для маркетологов Летово :)
P.P.S. Давайте не будем превращать хорошую идею в "как всегда".
"Ага, и если г-н Мошкович на это пойдет - это сигнал для его партнеров по бизнесу что дела идут плохо и денег нет."
Так и он не скрывает, что у школы есть проблемы с деньгами. Это и сам говорит https://youtu.be/KISuirSEpLM?t=2595 и в отчете школе показано, что эндаумент наполнен всего лишь на треть, его дефицит 335 млн. $.
Это пока у школы проблемы с деньгами, а если будут набирать кого попало - это значит лично у г-на Мошковича проблема с деньгами.
Всем бы такие проблемы с деньгами, как у Мошковича. :)
https://www.forbes.ru/profile/vadim-moshkovich
Судя по тому, что здесь массово пишут родители плату в этом году назначают под 100к рублей. Обеспеченные семьи не соглашаются платить такую сумму, так как сразу после оплаты за школу они переходят в разряд малообеспеченных.
Текущее наполнение эндаумента способно обеспечить полными стипендиями чуть более ста учеников. В прошлом учебном году таковых было 70 - зндаумента хватало. Но в этом учебном году кол-во учащихся удваивается.
У создателя школы два пути:
1. Покрывать дефицит бюджета школы из собственных средств, что он и делал в прошлом году. Но в этом году в силу того учеников будет в два раза больше, следует ожидать увеличения дефицита.
2. Часть дефицита бюджета покрывать из оплат родителей. Для чего принимать детей из состоятельных семей, но не самых способных. При этом будет страдать качество набора.
Но яркие достижения у Летово будут потому, что среди ста стипендиатов уж точно есть талантливые дети. Отсюда и тезис, что Летово это школа для "нищих и богатых".
Кстати, в этом году в одном из интервью в ответ на тезис о том, что школа для одаренных детей, Мошкович сказал, что нет, школа для всех, кто пройдет конкурсный отбор.
Концепция меняется. Раньше Летово позиционировалась как школа для одаренных. И вообще Мошкович планировал, что ВСЕ дети будут учиться бесплатно.
https://youtu.be/KISuirSEpLM?t=930
Проблемы с финансами вносят коррективы в действительность. Потому и вступительные экзамены несложные, чтобы в школу пришли дети из состоятельных семей, которые могут платить.
А планировалась как школа для одаренных детей. И Мошкович не возражал - https://youtu.be/KISuirSEpLM?t=196
Наоборот, таких бы приняли с удовольствием. Дорогой КП - значит платежеспособны, не усугубляют дефицит бюджета школы. Рядом - вообще замечательно, не занимает место на пансионе.
Правильно выше написали - Летово школа для "нищих и богатых". Звучит грубовато, лучше так сформулировать - для малообеспеченных+талантливых и состоятельных+не очень способных.
Смешной тролль. Пиши дальше, как в этом году Летово сольет всеросс с такими "не очень способными" учениками. Деньги закончатся и все учителя и ученики разбегутся. :)
Почему вы так плохо думаете о перспективах школы? Не сольет Летово всеросс - талантливые дети есть в школе на стипендии (эндаумент все же наполнен на треть), они и обеспечат результат.
Чтобы денег хватало, школа будет вынуждена принимать детей из состоятельных семей.
"Почему вы так плохо думаете о перспективах школы?" - я плохо думаю о таких субъектах, которым не нравится, что богатые люди занимаются благотворительностью в сфере образования. Такой проект, как Летово, это удар по болоту московского образования, где руководство топ-школ привыкло получать в виде бонусов от Собянина по 30 млн. руб. в год, не занимаясь улучшением качества образования. На фоне школы Летово их результаты могут выглядеть удручающе через пару лет. И неизбежно встанет вопрос, а почему такая разница в результатах. Они уже после первого года существования школы почувствовали угрозу своему благосостоянию. Вот и финансируют таких троллей.
"Чтобы денег хватало, школа будет вынуждена принимать детей из состоятельных семей." - наверное ночами не спите, переживаете за родителей учеников школы, которым не хватает денег на оплату. Может перечислите немного в благотворительный фонд? ;)
"На фоне школы Летово их результаты могут выглядеть удручающе через пару лет."
Переманить лучших учителей, убив и без того немногие хорошие московские школы. Плюс переманить сильных учащихся. Дело нехитрое. Вот если бы Летово приняло на работу выпускников педвузов и само вырастило педагогический коллектив, то тогда другое дело.
Лично для вас - мне очень нравится что сделал Мошкович, его поступок восхищает. Мне нравится школа Летово. Но отдельные моменты вызывают вопросы.
сначала писали, вот если бы Летово приняло слабых детей и сделало из них победителей ВОШ. теперь, оказывается, еще и студентов педвузов надо учить. Какие все умные!
А Вы у учителей спросите, хотят ли они работать только в госшколах или рады возможности работать и в Летово. Штерн, например, переманен не только в Летово, но и в 57. Вы к 57-й тоже за это в претензии? А ведь где-то, в Омске, по-моему, ученики остались без такого замечательного учителя математики.
"Плюс переманить сильных учащихся. Дело нехитрое."
Вы уж определитесь: сильные ученики поступают в Летово или слабые. Половина пишет, что берут не самых способных. Другие пишут, что чуть ли не силой заставляют переходить в школу самых сильных, которых подготовили топ-школы (которые правда сами только с 6-7 класса набирают).
Ну раз до вас так долго доходит, то еще раз:
Летово школа для "нищих и богатых". Звучит грубовато, лучше так сформулировать - для малообеспеченных+талантливых и состоятельных+не очень способных.
Первые обеспечат результат , вторые - финансирование.
Я понимаю надо отрабатывать заказ, но постарайтесь не повторяться. Включите свое больное воображение и придумайте что-нибудь новое. Посмешите новыми фантазиями.
Если отвечу вам кратко - вы обидитесь, развернуто - жаль своего времени. Поэтому попрощаюсь.
Я поняла, у вас миссия спозиционировать Летово не как конкурента одной известной топ-школе, которая даже на каникулах не расслабляется, все постит и постит про свои олимпиадные успехи, а как лучшую из дорогих частных школ, куда за грант берут 1-2 малообеспеченных гениев. Это, кажется, называется frame of reference по-научному. Только вы ЦА попутали. Это из ящика можно обращаться к благодарной публике миллион раз с призывом "ты тряси, тряси, тряси", и она в конце концов уверует, что из смартфона можно натрясти попугая с петухом. А тут народ образованный, пришел за фактами, а не за лапшой. Поэтому даже если Вы еще 100 постов запилите про нищих-умных и богатых-дураков, толку будет ноль. Потому что факты говорят об обратном: школа - для среднего класса с умными и мотивированными детьми, которые раньше поступали и учились в топах, а теперь для них, наконец, появилось кое-что получше.
А где эти факты? Немаленькая выборка моих знакомых говорит, что полностью платно учатся дети богатых родителей, и не олимпиадники совсем, к слову. Большинство знакомых на хороших стипендиях, даже при хорошем доходе. Но это поступившие в прошлом году, думаю, что бы их заманить их детей, школа пошла на смягчение финансовых требований. За бОльшую плату мало кто из них пошел бы.
Судя по обсуждению, в этом году стало жестче, поэтому и тональность на форуме другая.
"По факту им сказать нечего, вот они и пытаются закрыть рот оппонентам таким способом".
А тролль все равно я. Бред же. Вот такие они родители детей Летово - не позорьтесь и позорьте школу. Очень радостно за ваших детей - хорошее образование в Летово это шанс стать умнее своих родителей.
В Павловскую гимназию или подобные заповедники таких платежеспособных и не очень способных, там все примерно равны, правда одаренностью и умом не все блещут, только деньгами, в основном. Вот странно, дефицит бюджета школы, похоже волнует только тех, кто к нему никакого отношения не имеет, и как волнует, прям до трясучки ))) Успокойтесь уже.
Откройте нам тайну, как ревнители репутации определяют, где на анонимном форуме сообщения родителей детей из Летово, где сообщения просто интересующихся о школе, а где записи конкурентов, которым нужно опустить репутацию школы?
"Выше уже мамы детей из майских школ написали, как их обхаживали."
Вы про это сообщение?
https://eva.ru/topic/139/3568463.htm?messageId=99280721
Где Вы здесь нашли недовольство от работы учителей Летово?
Ничего первый выпуск не расставит. Понятно, что многие набранные дети способны показать самые лучшие результаты, они бы это и в своих предыдущих школах сделали.
Нет и не будет никогда одинаковой стратегии и целей с выбором Летова/неЛетова у всех детей и родителей. Каждый будет оценивать исходя из своих обстоятельств, прежде всего имеющегося доступа к качественному образованию и финансовым аспектам.
Поступление в западные вузы через Летово может больше заинтересует родителей, но это тех скорее, кто теоретически хочет, но никаких усилий сам ранее не прикладывал (так бы знал, что и без Летова все возможно). А тут школа сама все организовала. Правда, опять финансовый вопрос со всех сторон возникает, но уже неохота его обмусоливать. Умные родители и так все понимают или разберутся.
Представляется, что первый выпуск будет относительно сильным. Потому что в параллель 9-х классов старались набрать более сильных детей, так как эти дети первый год участвуют в ВОШ и школе были важны результаты в олимпиадах. Так оно и оказалось - Летово заработало репутацию сильной школы.
По параллели 9-х классов 26 призеров муницип. этапа ВОШ по мат-ке из 89 обучающихся (что составляет 29%). А по параллели 8-х классов 6 таких призеров из 75 (или 8%). Успехи в математике более чем показательный критерий способностей ребенка.
Переход способных 9-классников в большей мере стимулировали стипендиями.
Почему то никто не сомневается в качестве образования Летово. Никто ведь не гарантирует, что именно самые крутые педагоги будут вести у вашего ребенка. Сильные педагоги ведут сильные группы. А если ребенок в данном предмете еще не раскрылся, он попадает к обычным педагогам. И качество образования не всегда зависит от педагога. Нужно много самому заниматься. А есть ли возможность в Летово уединиться и самостоятельно заниматься.Не знаю, как ваши дети, но у нас ребенок, когда решает какую то проблему, вся комната в раскрытых книгах. Меня очень удивило, что не все желающие смогли на DP поступить. Для одаренного это не должно было быть проблемой.
"Меня очень удивило, что не все желающие смогли на DP поступить. Для одаренного это не должно было быть проблемой."
По моим сведениям, многие дети не понимают зачем им DP программа. Они пошли из-за стадного инстинкта. Все пошли, значит и мне надо. Руководство всесторонне смотрели на ребенка, чтобы понять, куда он потом будет поступать за границу. Есть ли реальные планы и перспективы. Фактически они действовали в интересах ребенка, когда видели, что ему этот DP не нужен. Прогнозирую, что за границу поступит не больше 15-20% от выпуска. То есть получается, что большая часть детей, отучившаяся на DP, все равно пойдет учиться в российские ВУЗы. И не факт, что такая программа позволит им легче поступить в российские ВУЗы и потом не испытывать проблем с учебой.
У меня впечатление, что в Летово пошли дети, неопределившиеся, не имеющие планов конкретных на будущее. В нашей школе все, кто поступает на DP, все учатся заграницей.
Это проблема большинства российских детей. Сходите в любую школу и поспрашивайте старшеклассников, кто где будет учиться и кем будет работать.
Для 7-9 классов это еще не смертельно. Хорошо бы к 10 классу определиться. На крайний случай к 11.
Кстати, была проблема с выполнением дз, когда ребенок жил в четырехместной комнате. В общей комнате для дз ужасный гвалт всегда стоял. Мой в библиотеку ходил готовиться. В двухместной стало легче.
двухместные комнаты предназначены для учеников 10-11 классов. В прошлом году за неимением оных в них жили девятиклассники.
А также для тех, у кого рост большой. :)
Там были в 8 классе дети под 190.
Вот мне тоже интересно, особенно в свете того, что кто-то немало платит за школу. Упоминаемые тут Штерн и остальные ведут ведь в самых сильных группах? Конечно в школе нет плохих учителей, но шли же дети на вполне конкретных. А если они к ним на попадают, да еще за большие деньги?
А никто и не говорит про формальный или юридический подход. Здесь на форуме, рассказывая о прекрасной школе, в качестве аргументов каждый раз перечисляют фамилии звездных учителей. Не логично ли, идя в школу, да еще за приличные деньги, ожидать встречи с ними в классах? И какие чувства возникают при понимании, что встреч не будет :(
Я именно про чувства, не про скандалы или жалобы руководству. Понятно что формально никто никому ничего не обещал.
Через наставника можно попробовать перевестись в другую группу, если есть убедительная аргументация. Мадлена лично мне на собеседовании сказала. Я вообщем ее слова и процитировала.
Кто сколько платит никак не связано с учебным процессом, это два отдельные параллельно существующие кейса.
Можно попроситься перевестись в группу к другому учителю, например к Штерну, но если темп и уровень материала в этой группе будет вашему ребёнку не по силам, то этим ему будет приченен только вред, а не польза. И по результатам итоговой контрольной он все равно будет переведён в более слабую группу. То есть это не имеет смысла. А вот если учась в более слабой группе, показать замечательные результаты и заметный прогресс, то будет предложено перейти в более сильную группу.
что значит "шли дети на вполне конкретных"? вполне конкретных могут требовать только родители, а не дети. Делать что ли нечего, как с первого класса изучать всех учителей в Москве? Я не знаю, где мамаши столько времени находят, не работают наверно и ждут стипендий и лучших учителей.
Мы закончили седьмой класс, все без исключения учителя были отличные, которые привили любовь к своим предметам, некоторым ненавистным в жизни до Летово.
Не слабый, не значит сильный. С биологией там провал пока. У вас ребёнок на биохим отучился?
знающие, скажите, пожалуйста:
1. сколько человек в итоге взяли на айби программу и какие предметы у них будут в 1 год (и насколько главным было знание языка)?
2. будут ли (для неучеников) школы по биологии и пр по пн и сб?
3. говорили ли что про летние школы на собраниях?
4. при поступлении упоминали простые экзамены, так вот, вопросы олимпиад мне не показались простыми, а вопросы майской школы вообще (по нашей теме) была теория-теория, причем то, с чем в жизни ребенок не сталкивался и не столкнется (наверное). При этом ребенок в предмете разбирается хорошо для его возраста. Можете сказать, какой (для вашего ребенка) был самый тяжелый предмет при поступлении и лайфхаки дать.
1. на IB программу точных цифр не помню, но есть две группы учеников. Первые - кто показал высокие результаты, могут учиться до выпуска (примерно 35-40 человек).
Вторые - у кого результаты слабее, могут учиться первый семестр со сдачей контрольных в его конце. Если будут успешно осваивать программу, то останутся на IB. А часть перейдет на российскую программу. (таких примерно 20-30).
На IB у всех есть математика, английский и 4 предмета по выбору.
3. про летние школы на собраниях не говорили.
4. смотрите разборы заданий на youtube канале школы. там много полезной информации для подготовки к вступительным экзаменам.
На IB обязательные предметы – англ.яз, математика, русский+литература ( одним блоком) и три по выбору.
1. Точные цифры есть в отчете (ссылка во втором сообщении в топе) Те, кто на испытательном сроке, будут сдавать в декабре экзамены. Язык не главное, но необходимое условие. По крайней мере лично мне завкафедры англ. сказала,что не пропустит ребенка на IB, если он не будет усердно трудиться.
2. Не знаю
3. Нет. В этом году школа рекомендовала несколько сторонних школ/лагерей. Англ.школа, лагерь Полярный круг на белом море ( с ними ездил уч.биологии Захаров) и что-то еще.
4. Ребенок поступал в первом потоке, с тех пор экзамены изменились и усложнились.
Самый тяжелый был для моего английский язык. Думаю, что письменный он сдал не очень. По математике он решил все олимпиадные задания. По русскому часть. После 6-го кл поступал без подготовки в три школы, у него было порядка 15 экзаменов. Лайфаков по подготовке у меня нет. Есть совет, выше уже писала, внимательно отнестись к заполнению заявки. Прикрепить все достижения ребенка, даже незначительные. Все, что говорит о его разносторонних интересах и умению работать в команде, вне поля академических интересов/успехов.
спасибо всем ответившим, а брали только 9 классы, или всем можно было?
и еще, для тех, кого выбрали, этих предметов по-русски не будет, только по-английски в рамках айби?
В прошлом году брали только 9-е. это связано с аккредитацией, которая пока есть только для старшей школы.
В будущем IB планируется в средней тоже. На сколько я знаю, школа заявку подала.
В старшей школе 3 программы.
1.РФ
2.IB+РФ
3.IB+РФ+SAT( это экзамен для поступление в американские универы)
Русск. и математика будет у всех. Для сдачи ЕГЭ и получения аттестата российского образца. Будут ли преподаваться на русском предметы, которые в программе IB являются предметами по выбору, не могу сказать.
в 7 классе нет профилей. 5 групп по уровню и темпам изучения математики. Самую продвинутую 5ю группу вел Марачев. Остальные 4 группы мало чем отличаются друг от друга (в основном темпами освоения программы). Сменятся ли, нам не говорили.
Спасибо. А чем профиль тогда отличается от уровня по математике? Это не одно и то же? И в 8 - ом классе тоже нет профиля?
Почитав форум, вижу довольно много мнений, что московские топ-школы + дополнительно кружки и репетиторы позволяют получить лучше образование и главное дешевле. Смысл в том, что наши рейтинговые школы такие замечательные, что Летово им совсем не конкурент.
Смотрю последние отзывы на s-cool про Лицей Вторая школа:
___________________________________________
На самом деле, все проблемы в последние 5 лет Л2Ш — от абсолютно не соответствующей занимаемой должности (и имеющей огромное влияние на Овчинникова) Р. В. Григорян. Ей бы селёдкой на рынке торговать с такими манерами и поведением, а не исполнять функции директора одного из ведущих физ-мат лицеев!
Надо понимать, что уникальные преподаватели — штучный товар, как у многих уникальных людей у них есть свои особенности, которые надо иметь в виду при общении с ними. Вдобавок уникальные преподаватели, как люди умные, понимают свою уникальность и могут почти требовать особого отношения. Если они этого не видят, и, более того, вместо уважительного отношения сталкиваются с реальным хамством, они, естественно, уходят в другие школы.
В результате последние 5 лет в Л2Ш развивается дефицит учителей. Если Вы поступили к кому-то из носителей "брэнда" по математике и/или физике — Ваше счастье, не надо никуда уходить, учитесь. Если нет — советую рассмотреть альтернативные варианты.
Конкретные примеры epic fail: в конце прошлого года в "Летово" и "Новую" школу ушло сразу несколько физиков, в итоге в половине 8 классов физику (в одной из лучших физматшкол страны, профильный предмет!) вёл ищущий себя в жизни недоучка после 4 курса ФОПФ МФТИ. Его, э, пофигизм настолько велик, что он даже задач в Д. З. не давал на дом! Прошлым летом (возможно, в результате конфликта с администрацией) внезапно ушёл замечательный астроном, в итоге астрономию весь год "вела" третьекурсница cheer-girl МФТИ, привлекая для объяснения явлений небесной механики формулы из курса теор. механики с частными производными (3й курс МФТИ), и появляясь на уроках весьма, скажем так, эпизодически. С информатикой чем дальше тем хуже, администрации, наконец, удалось выжить из школы И. Р. Дединского (очень проблемного человека, но божественного, как преподаватель). Совсем уже в конце этого года внезапно ушла отличный преподаватель истории, прямо посреди года. Набрали опять вчерашних студентов.
В-общем, мне кажется, пора Овчинникову сдавать бразды правления. Если бы он это сделал своевременно, года три тому назад, Медведев, который имел виды на директорскую должность, не ушёл бы, и процесс обновления/восстановления начался бы раньше. Пока что с каждым годом всё хуже и хуже.
Про показатели — все успехи на олимпиадах — заслуга НЕ лицея, а ЦПМ, куда из Л2Ш ходит довольно много учеников.
"На самом деле, все проблемы в последние 5 лет Л2Ш…"
Подпишусь под каждым словом (ну, за исключением, может быть, Дединского — ничего божественного в его преподавании мы не обнаружили, наоборот, отбил всякий интерес к информатике).
Присоединяюсь к честному и объективному отзыву. В точку по всем пунктам. Эта мадам-деструктор на букву Г. имеет талант превращать всё вокруг себя в "г", учитывая, что она там учит свою дочь, которая, мягко говоря, без особых академических способностей по профильному направлению в том числе, следовало бы иначе себя вести, более интеллигентно, порядочно и дружелюбно.
И неплохо было бы разобраться, как и по чьей инициативе год назад, при такой плачевной ситуации с преподавательским составом, был сформирован "особый" класс из уже обучающихся в лицее детей с отъемом самых лучших учителей у других классов для узкого круга учащихся.
Никакого официального приказа/информации по данной теме нет ни в самом лицее, ни в вышестоящих органах. Что за самодеятельность в бюджетном учреждении? Для таких хотелок существуют платные образовательные услуги в частных лицеях. Или важна сама идея: получить добротное физико-математическое образование бесплатно, но за общий счет? Какая серость и аморальщина. Или делаю всё что хочу = безнаказанность? Но это до поры до времени.
О… Ну это ещё не весь букет — имеется ещё Елена Гвардиковна, Тамилла Аскеровна, ну и во главе новый завуч Мерзлякова. Эти дамы климактерического возраста сейчас рулят лицеем.
А несчастный Овчинников в силу возраста просто их марионетка. И им крайне выгодно пока он на месте — можно спокойно рулить этим болотом.
Калина! Спасай лицей! Сажай молодого директора, ни в коем случае не из лицея! Если ещё есть что спасать…
Мерзлякова — завуч? О господи!… Имела дело с этой дамой. Наглость, давление и некомпетентность. Все выстраивается всё логичнее и логичнее в перспективе этой школы. (Логичнее — не значит адекватнее.) Боже мой, насколько же мы были правы, переведя ребенка в другой физмат. Причиной, кстати, был конфликт с Морозовой, ребенок знал гораздо больше нее, а она это не терпела. Спасибо этому сайту за новости, потому что до этого сомневались, правильно ли сделали. Как хорошо, мы избежали ее как завуча.
Кому повезло — тем повезло. Но в этой школе везение — главный фактор успеха. С учителями, с классом, с атмосферой и тенденциями. Не талант, не рейтинг, не работоспособность, не характер. Везение. Задумайтесь об этом.
____________________________________________________________
Что-то не похоже на описание школы, в которой дают хорошие знания.
Читаем претензии троллей в этом топике к Летово:
мало места для парковок, есть риск что повысят плату, не все ученики стали победителями ВОШ и подобного рода "ужасы".
Как говорится почувствуйте разницу.
Спасибо! Очень полезно! И объясняет откуда а летово такое Community из Л2Ш.
Даже если в этих пассажах была хоть какая-то доля истины (правда теперь такая - у каждого своя и каждого свои аргументы), стиль, в котором все это написано, с оскорблениями конкретных людей, на которые заведомо невозможно ответить, делает их авторов просто неприличными и недалекими людьми. Не случайно, там даже отвечать никто не стал, руки марать не хочется.
А вы молодец! Собрали всю эту грязь из интернета и на форум своей школы принесли. Простите, это как собрать по неубранной улице г-но в большую кучку и к себе во двор принести. Живите теперь с этим.
"на которые заведомо невозможно ответить" - насмешили, невозможно ответить. Интернет заблокирован что ли. Где же возражения от счастливых родителей, которые довольны школой?
Даже ответить по существу нечего. Вот и в Вашем ответе такой же стиль: хамство, оскорбления и ни одного аргумента. Все как и описано про администрацию Л2Ш.
Надо же сколько "праведного" гнева. Вот здесь все ваше лицемерие и вылезает. Сколько десятков раз на этом форуме писались оскорбления в адрес Летово? И дети слабые поступают, а у богатеньких родителей детей берут не за способности, а ради доходов, что прямо нарушает порядок поступления. И учителей хороших всем не хватает, а Мошкович скоро разорится и с родителей будут полную стоимость требовать. А за такие деньги все дети, кто участвует в олимпиадах, должны были быть как минимум призерами. А раз не стали, значит школа плохо учит. Весь бред и не перечислить. Причем злопыхатели так стараются, что одно и то же перепечатывают по несколько раз.
Покажите теперь хоть один Ваш пост, где бы Вы возмутились такой клеветой в адрес школы. Но стоило разместить реальные отзывы с форума Л2Ш, как сразу столько возмущения проявилось. Теперь понятно, откуда идет весь этот поток негатива против Летово на этом форуме.
С прошлого года здесь одна мама развлекается, никак ее не отпускает. И максимум парочка таких поддерживают, не обязательно из Л2Ш, для них все, кто не поизносит слово Летово без восторга и придыхания - враги. Родительницы приписывают оппонентом свои же качества и эмоциональные рассуждения, оскорбления точнее, в обратную только сторону и даже не замечают, что это всё не школы характеризует, а их самих. Пропал, короче, Калабуховский дом.
А с 57-й и 179-й что делать будем? В них-то можно учиться?
Судя по стилю, как минимум половину «отзывов» Вы сами и сочинили. Год уже в Летове, а никак от л2ш отстать не можете. В предыдущих ветках Летова тоже регулярно народ развлекали. Только к теме качественного государственного образования это никакого отношения не имеет.
У л2ш, как и других школ, есть свои проблемы, но, понимая плюсы и минусы и лицея, и других школ, родители по-прежнему считают л2ш одной из лучших в физматпрофиле.
Разница между возможностями хороших госшкол и Летова для большинства не стоит 100-150 тыс. и вы ничего с этим не сделаете.
Главное преимущество 57 и 179 перед Л2Ш при прочих равных - гораздо более адекватная и профессиональная администрация.
Вы плохо прочли исходное сообщение, речь идёт о сравнении Летова+150 тыс с государственными школами, а не их между собой. Автор выбрала одну, свою «любимую», госшколу, а выводы сделала адрес всех.
Добавлю, что и более интеллигентная. Умеют без хамства, истерики, ну или, скажем, эксцентричных выпадов корректировать поведение детей и уклоняться от прессинга со стороны особо активных родителей. Дети и племянники в разное время учились и продолжают учиться во всех этих школах, косяки с кадрами везде бывали, но отличие в отношении администрации к "контингенту" просто гигантские. В 57й справедливости ради так было не всегда. Очень надеюсь, что и в Л2Ш все наладится, потенциал школы огоромный, с такими детьми, которые хотят поступать, и оставшимися великолепными учителями.
"Судя по стилю, как минимум половину «отзывов» Вы сами и сочинили." - и опять мимо. Стиль совершенно другой, нужно литературу было лучше изучать в школе.
"Только к теме качественного государственного образования это никакого отношения не имеет." - то, что у них творится в школе с учителями не имеет отношения к качественному образованию. Это прямо в точку попали. :)
"понимая плюсы и минусы и лицея, и других школ, родители по-прежнему считают л2ш одной из лучших в физматпрофиле."
Есть плюсы, это называется везением. Ограниченному количество учеников может повезти:
"Кому повезло — тем повезло. Но в этой школе везение — главный фактор успеха. С учителями, с классом, с атмосферой и тенденциями. Не талант, не рейтинг, не работоспособность, не характер. Везение. Задумайтесь об этом."
Если сравнивать с большинством московских школ, то л2ш получше будет. Но в первую очередь потому, что там собраны более сильные ученики. Многие поступают в эту школу в первую очередь, чтобы ребенок учился в хорошем коллективе. А за знаниями ходят в ЦПМ и к репетиторам.
У вас что-то случилось - опять всех собак на л2ш спустили? Даже родной форум, где вообще всем Летово интересно, а не другие школы, использовать для этого не пожалели.
Ну учитесь уже год в прекрасной школе, живите и радуйтесь, пусть они там в своём лицее дальше страдают ))
Я вообще не понимаю смысл поливания грязью "конкурентов", т.к. они не конкуренты а соратники. Одно дело все делают, что ТОПовые школы Москвы, что Летово.
Кстати, негатив идет не от Летово. Когда моя дочь в компании, где было много школьников из Л2Ш сказала что собирается поступать в Летово ей многие выразили свое "фи". Я не думаю, что это позиция детей - это позиция их родителей и педагогов.
Неужели детей хороших на всех не хватает? Россия большая - талантов много. На всех учителей должно хватить.
В общем, давайте жить дружно! Хороших школ должно быть как можно больше!
А дети пусть выбирают школу, которая близка именно им по духу и формату.
Знакомых летовцев почему-то именно ребята из Л2Ш при встрече первое время называли детдомовцами, причем перешедших в Летово из любых школ. Не без влияния семьи, мне кажется, не могу поверить, что школьные учителя это поощряют. Дети уже достаточно большие, вместе посмеялись и переключили обсуждение на другую тему, но почему в приличном обществе умнейших людей происходят такие диалоги? Кстати, новеньким на заметку, особенно чувствительным девочкам - предупредите своих, что неадеквата достаточно и надо стараться все переводить в шутку.
Судя по ответу, один из юмористов - Ваш?) Да, и я пропустила, когда договаривались обсуждать в этой теме только очень важные проблемы, похоже, что и остальные тоже, за исключением беспокоящихся за состояние учредителя.
Многие дети бегают между известными всем школами. Каждый выбирает в соответствии с интересом в плане предметов, куда хочет потом поступать, близости, оплаты, кого-то позвали на ИП и других факторов. У каждого свой выбор. Этот топ, уже 4, раздулся и раздувается. А о чем говорить. Идеальной школы ни для кого не будет. И идеальное руководство для всех не будет подобрано. Везде есть свои плюсы и минусы. Практически все школы периодически подтрясывает. Есть проблемы. И не только в Л2Ш из озвученных выше.
Менеджер Летова по соцсетям, Вам это приятно читать? считает ли школа, что такие выступления не портят положительное восприятие родителями Летова?
Мошкович столь сил вкладывает, чтобы влиться в систему образования, с Калиной дружит, для учителей других школ мероприятия проводит, а мамки здешние всех, кто не с ними, вовсю поливают. Дождутся в школьном родительском чате или на собрании рекомендаций вести себя в публичном пространстве поприличней.
Менеджер Летова, сделайте форум для родителей на своих ресурсах с обязательной регистрацией и публикацией имени под сообщением и эта помойка умрет сама.
Сюда приходят люди узнать что-то полезное о школе, поскольку больше нет форумов. И этим пользуются Ваши конкуренты, публикуя под анонимными никами недостоверную информацию.
Да вы что? только про Летово пасквили пишут? Про все остальные школы только правду и ничего кроме нее? И защитницы Летова милые интеллигентные дамы, поражающие всех своей мудростью и сдержанностью?
Маркетологи Летово! Пишут, что вы читаете этот форум. Обратите внимание, как здесь общаются родители ваших учащихся. Как "интеллигентно" они ведут обсуждение. Воспитание прежде всего идет из семьи - неужели это и есть элементы всестороннего развития, которое так приветствует школа.
Цитаты:
"это недалекая баба"
"Вы правда такие тупые, читать не умеете?"
"Я объясняю не совсем далеким людям"
"Включите свое больное воображение"
Так они называли меня желтой лягушкой? Да, да, и еще червяком, земляным червяком (С) )))))) Эта особь сделала мой день сегодня, спасибо )))
+1000. Прошел год, ничего не изменилось) В топе Летово1 я тоже приводила такие же цитаты оскорблений от мам из Летово)
Прямо как в анекдоте: ежики плакали и кололись, но продолжали есть кактус. :)
Увы, но такова участь русской интеллигенции - носителя общественной совести. Быть со своим непросвещенным народом.
"И долго буду тем любезен я народу,
Что чувства добрые я лирой пробуждал,
Что в мой жестокой век восславил я Свободу
И милость к падшим призывал".
Веленью божию, о муза, будь послушна,
Обиды не страшась, не требуя венца,
Хвалу и клевету приемли равнодушно,
И не оспоривай глупца".