Куда поступили дети в 2021
Интересно было бы увидеть статистику по поступлениям классов из топовых школ, вдруг у кого-то есть такая информация, пригодится для выбора будущей школы. Начну с класса дочери, медмат, 1535. В целом сдали ЕГЭ хуже, чем рассчитывали, кроме 2 человек. Всего в классе 28.
МГУ - 8 человек, 4 платно, 4 бюджет, 5 разных факультетов
ВШЭ - 2 человека, 1 бюджет, 1 платно, 2 факультета
Фин академия - 1 человек, бюджет
Ветеринарный им Скрябина - 1 челок
Мед целевое 2 человека
Мед платно 2 человека
Мед региональный 2 человека
Остальные в медах на бюджете
Это получается 10 человек в мед на бюджете? Так неплохо это. А то тут одна дама всё причитает по поводу 1535.
Выглядит более чем печально, в учетом того, что школу позиционируются как топ, что все дети отобранные и практически у всех детей репетиторы.
По-моему, отлично выглядит.
Топ - это просто школа с сильным образованием, дети самые разные. Есть еще одаренные, но это совсем другая история.
Расскажите пожалуйста про вашу ближайшую дворовую школу, где все так чудесно без профиля и репетиторов сдали биологию и химию круче, чем в 1535. Вы про это писали в соседней теме. Озвучьте пожалуйста номер этой необыкновенной школы. Сколько человек таким образом чудесно поступили и куда. Спасибо заранее.
Что вам мешает прочитать это в соседней теме, где все описано? Можете даже сюда скопировать, разрешаю.
«Номер, сестра, номер…» Там нет номера этой волшебной школы, где дети без репетиторов и профильных классов сдают химию и биологию лучше, чем в 1535 с профилем и репетиторами.
1535 уже не входит в топ-20. Куда ж бежать-то, как не в такую необыкновенную школу?
Не скажете? Ох, как жаль…
Ну и правильно, не говорите. А то вдруг кто-то из этой школы, не дай бог, чего-то не то напишет.
Если уж вы в курсе курса… А куда поступили выпускники 1253, к примеру, или других химбио школ и классов, которые не в пример лучше 1535?
Конечно не скажу, зачем кормить троллей. Кому нужно, сам найдет на этом сайте нормер школы, я писала. Я не знаю, как поступали выпускники 1253, но ЕГЭ они сдавали явно лучше.
С чего вы взяли про лучшие результаты 1253?
Прежде чем говорит о плохих результатах в 1535, надо быть в курсе результатов других школ. Плохими результаты могут быть только в сравнении.
Результаты 1253 есть на сайте, и здесь выкладывали. Результаты 1535 нам сообщили на собрании и опять-таки здесь выкладывали. Результаты 1253 лучше.
Там только 2019/2020 год. Может, я что-то не вижу или не там смотрю. Но искала информацию и не нашла. Вот прочитала, что вы ее видели, и прошу подсказать, где искать.
На сайте 1253 нет результатов егэ этого года. Прошлого есть. И с сайта 1543 убрали раздел «Поступление». Так что говорить, что ах, как плохо в 1535 сдали егэ, а где-то там лучше, можно только сравнив конкретные цифры. Но автору сообщения выше всё равно. По её мнению, в 1535 всё плохо и точка.
справедливости ради биология сдана на 79, химия на 77 - это средние баллы по 1535 этого года. Биология намного лучше прошлого и позапрошлого годов, химия не помню.
1253 поискала за 21 год - не нашла, за 20 по биологии 69, по химии 80. То есть в среднем 149 против 156, хотя лучше сравнивать один и тот же год, конечно
Тогда уж, ради справедливости не надо сравнивать результаты универсального / непрофильного класса 1253 и мед. классов 1535, 69 и 80 - это результат в том числе и детей универсального класса.
Если результат мед.класса 1535 (куда детей отбирали и был доп. часы на предметы) такие же как обычного класса (куда детей набрали по прописке и предметов не было вообще) то выводы напрашиваются.
В мед. класс - да, но есть и универсальные классы, классы с другим профилем. Приведенные цифра по 3 мед.классам, и 3 НЕмед.классам, в которых не было этих предметов, дети готовились самостоятельно. На мой взгляд, такое сравнение бессмысленное.
я не представляю, кому придет в голову сдавать химию и биологию, не учась в мед классе, но учась в школе, которая славится своими мед классами. Даже если кто-то что-то такое сделал, это явно единицы, а не три универсальных класса, гда все сдали химию и биологию поло*мат*... так что сравнение вполне валидно, и результаты недалеки друг от друга, но все же в пользу 1535
Это те, кого не взяли в мед класс, он не захотел туда переходить, по разным причинам, поздно принял решение, этот ЕГЭ был запасным, вот в 1253 таких целых три класса и это не единицы. Поэтому сравнение невалидно. Точнее валидно, но показывает, что в 1535 сдают так же как в обычной районной школе, где даже предметов таких, как биология и химия нет в старших классах. Выводы очевидны.
в классах без специализации сдают общагу, английский, ну инфу или физику на репетиторах. Химия и биология - самые "непопулярные" экзамены, их статистически сдают реже всех других ЕГЭ. Что неудивительно
так раз мы договорились, что в неспециализированных классах не сдают химию и биологию, то сравнение как раз медики с медиками
Как не сдают, когда сдают, 50% вклад неспециализированных классов, у которых не было ни химии ни биологии, и результат все равно не хуже 1535. Очевидно же, что сравнение мед.классов с мед.классами будет сильно не в пользу 1535.
Вы правда удивительная) с чего вы взяли про 50%?
Я пошал и посмотрела на сайте школы 1253, в ней было в 2020 году 3 медицинских класса - 27, 27, 24 человека, и 1 универсальный в 28 человек. Всего в медицинских обучалось 78 человек.
Биологию сдавали 74 человека, Химию 62 человека. То есть даже не все выпускники профильных классов стали сдавать свои профильные предметы.
11 З - универсальный класс, из него 4 человека сдавали биологию, 3 - химию. Таким образом доля универсального класса в биологии 5%, а в химии - 4,8%.
Что примерно в 10 раз меньше, чем заявленные Вами 50%. Точно так же в 1535 ученики немедицинских классов сдавали хим-био, но не в больших количествах. Так что мы сравниваем медиков с медиками.
Правда не очень понятно, зачем Вы публикуете совершенно неправильные цифры, да еще в режиме безусловных утверждений. Я ни в коем случае не хочу сказать, что в 1535 нет пробем. Я сразу написала, что 25 из 28 человек получили за ЕГЭ меньше, чем ожидали. Но все же ситуация совсем не такая, как вы преподносите.
Вы таблицы видели? В таблице по химии, например, 6 классов, в 3х из них химии не было как предмета, они не профильные, это тоже отражено в таблице, по каждому даны средние цифры и общая средняя цирфра. Зачем сравнивать классы, в которых химии НЕ было с классами, где химия была профильным предметом? Да еще радоваться, что результат не хуже...
Класс
Кол-во
участни
ков
Средний
балл min max
Преодолели
минимальный
порог
73 балла и
более Учитель
Кол-во % Кол-во
11з 3 49 18 97 1 33 1 нет
11к 18 69 44 99 18 100 6 Дорофеев М.В.
11л 18 83 50 100 18 100 13 Дорофеев М.В.
11м 23 79 42 99 23 100 17 Дорофеев М.В.
итого 62 80 18 100 60 97 37
Даже Вам скопирую сюда таблицу: всего химию сдавали ученики 4 классов: 11 З - универсальный - 3 человека, и ученики 11К (18), 11Л (18), 11М (23) - медицинские классы
И вот вторая таблица по биологии 11з 4 56 34 96 3 75 1 нет
11к 22 67 42 86 22 100 10 Кохов А.В.
11л 22 71 38 98 22 100 11 Кохов А.В.
11м 24 72 43 91 24 100 13 Кохов А.В.
11с 1 86 86 86 1 100 1 нет
11я 1 72 72 72 1 100 0 нет
Сдавало 6 классов, в 3х классах - 11з, 11с и 11я этого предмета не было вообще! Как можно сравнивать?
11З, 11С и 11Я - общее количество сдающих в вашей же таблице 4+1+1 = 6.
В медицинских классах 68 человек.
6 от 68 - это не 50%, это 8,8%. Цифры, которые я дала по 1535, включают так же всех, кто сдавал химию и биологию на Усачева. Примерно в таком же соотношении медиков к немедикам. так что сравнивать можно и нужно.
3 сообщения назад вы заявляли, что 50% сдававших в 1253 биологию и химию не учились в медицинских классах. Сейчас мы выяснили, что это не так, для химии это цифра составляет 4,8%, для биологии 8,8%.
Далее, моя дочь в этом году сдавала ЕГЭ, и все результаты ЕГЭ всей школы 1535 по всем классам, предметам и фамилиям лежат в моей корпоративной почте. И рассчитанные средние результаты лежат там же. Так вот, биология 79 и химия 77 посчитаны вместе с учениками, которые учились на усачева, но стали сдавать эти предметы, их никто не вычленял в отдельные списки. Вот сейчас пошла и специально перепроверила - в списке по химии есть ученики с усачева, по биологии - нет
Где я заявляю, что это не так? Наооборот, я документально подтвердила, что это так. Я не знаю, что лежит на вашей корпоротивной почте, зато я знаю, что мне рассказывала администрация школы на собрании в этом сентябре.
И еще, мой ребенок учится в этой школе 4й год и еще ни разу мне не присылали результаты других детей с фамилиями... Наводит на мысли, не так ли?
Это я заявляю, что это не так) У Вас что в школе было по математике?
Цитата : "Как не сдают, когда сдают, 50% вклад неспециализированных классов, у которых не было ни химии ни биологии, и результат все равно не хуже 1535"
Реальность:
Химия: 4,8%
Биология: 8,8%
И вы продолжаете настаивать, что 3 из 62 - это 50%?
Дождитесь следующего года и удивитесь: письма от Морозова на всех родителей 11 классов со всеми результатами в таблице. Можно написать заявление директору, вместо ФИО будут звездочки, но класс и баллы останутся в таблице.
Вобщем что спорить, по профильным предметам 1535 чуть лучше, чем 1253. Вот и все. Биология сильно подросла, химия просела, что неудивительно
Всего 6 классов, 3 профильных, 3 непрофильных. какой % непрофильных? Задачка для 6 класса максимум, правильно 50%.
По профильным предметам 1535 хуже 1253, и это заметно и очевидно. Меня больше интересует, насколько она хуже таких школ как 57 или 171.
Вы шутите? в профильном классе предмет сдает 23 человека, в непрофильном - 1, но для Вас это вклад 50 на 50%? Тогда правы те, кто ниже говорит, что переубедить Вас ни в чем невозможно. Но с математикой у вас прямо совсем беда, даже на уровне 6 класса(((
Я вас меня переубеждать совершенно не просила. И меня не интересует, сколько в каком классе сдавало, это дело 16е, подход при которм сравниваются мед.классы одной школы с универсальными классами другой в корне неверный.
я же написала, что биологию нисколько. Но химию сдавали 4 медицинских класса и 3 немедицинских - почти половина немедицинских. А в 1253 только 1 немедицинский против 3 медицинских - соотношение гораздо выгоднее для медиков)))
Т.е мы сравниваем мед.классы с универсальными классами. Потому что в 1253 универсальные классы сдавали. Причем биологию 3 класса.
И еще универсальных классов на Усачева нет вообще. Поэтому сравнение совершенно некорректное.
вы ведь тролите?)
1 человек, где бы он ни учился, погоды не делает в коллективе из 60-70 человек.
Хотите, я Вас научу, как их вычесть? И считать без них?
1. Всего сдавали химию 62 человека, средний балл 80, значит, школа набрала 62 х 80 = 4960 баллов
2. В универсальном классе химию сдавали 3 человека, их средний балл 49, значит, им принадлежит 147 баллов.
3. Значит, ученикам мед классов принадлежит 4960-147 баллов = 4813 баллов
4. Их было 62-3 = 59, значит, их средний балл 4813 : 59 = 81,5 балл
По биологии:
1. 74 х 69 = 5106
2. 5106 - (4х56) - 86 - 72 = 4700
3. 74-4-1-1 = 68
4. 4700 : 68 = 69,11
Балл по биологии не изменился после удаления не медиков из рассчета, по химии вырос на 1 балл.
Вы ведь специально проигнорировали тот факт, что на Усачева нет универсальных классов :-)
По вашим рассчетам выходит, что в прошлом году в 1253 сдавали так же как в 1535 в этом году. Но в этом году 1253 сдавали лучше чем в прошлом. Простая логика говорит о том, что в этом году в 1253 сдавали лучше, чем в 1253.
нет, я не проигнорировала, я решила, что спорить, что лучше - универсальный класс, гуманитарный или математический с точки зрения сдачи биологии - бессмысленно. Поэтому я просто исключила эту переменную из уравнения, и вернула все к чистым медикам (я-то как раз математик, мне нетрудно).
Нет, по моим рассчетам выходит, что результаты 1253 прошлого года на 8 баллов хуже, чем результаты 1535 этого года.
Результаты этого года 1253 не опубликовала, они неизвестны. В прошлом году нам на таком же собрании говорили, что биология в 1535 была 72, а химия - вот не помню точно, боюсь соврать, но что-то вроде 85-87. Наши результаты - 2021 года 79 и 77 соответственно. Если 1253 где-нибудь опубликует сови результаты за 2021, можно будет сравнивать год к году. В начале прошлого года я сравнивала 2020 там и там - в 1535 было так же чуть повыше, суммарно по 2 предметам на 5-10 баллов.
Любой класс лучше универсального, потому что одно дело набирать детей по результатам кучи экзаменов, в том числе и непрофильных, математику и русский сдают все же. И другое дело, набрать детей по прописке и научить по факту так же, как тех, которых отбирали.
И посчитали вы неправильно, вы просто не поняли, как посчитано в таблице. Мне просто лень с вами спорить. Не верится, что вы математик :-)
Спор бесполезен. Ничего вы этой даме не докажете. 1535 - худшая школа, а химичка «с пониженной социальной ответственностью» - сосредоточение зла. Такое впечатление, что здесь что-то личное, может, не поделили что-то. Можно бесконечно приводить цифры, проценты и сравнения, но 1535 - вот хуже сдала и всёёё… Спасибо, что провели сравнительный анализ в цифрах с 1253. Они четко показывают, что в 1535 ничуть на хуже, а далее лучше.
Ой, не спорьте с ней. Это бесполезно. Она лучше знает, чем даже те, кто окончил 1253. Потому что в 1535 все плохо. Была бы 1535 настоящей "топ", все бы на 100 баллов химию и биологию сдавали, только на школьных знаниях, вне зависимости от заинтересованности, без репетиторов и не напрягаясь. В 1253 все же совсем без репетиторов одинаково прекрасно сдают)) Видите же там даже те, кого не приняли в медкласс прекрасно сдают. Человек ходит и ноет во всех топах. Везде все прекрасно, даже в ее дворовой, а вот 1535 - плохая.
Ох, прям в точку))) Не слишком ли Вы высокого мнения о себе? ))) Нет, такой же родитель.
Вы кстати зря смеетесь, нам мама одноклассницы дочери рассказала, как еще весной ходила к директору жаловаться очередной раз на нашу химичку с низкой социальной ответственностью, так вот химичка при директоре на нее орала, что мол вы мамочка в интернетах отрицательные отзывы обо мне пишите... следят...
Сын учился в обычной районной школе в инженерном классе. Химия была одним из профилей. Все кто там учился, сдали химию. В меды тоже поступали. Соотношение примерно такое же. Не преувеличивайте значение топов. Их преимущество только в том, что родители более обеспеченные. Могут и репетиторов и платное оплатить в случае чего.
В топах у многих не нищие родители - могут позволить и платно. А на некоторых факультетах бюджета просто нет, а даже бвишники идут туда (в вышке не редкость с двудипломными) - да, скидки бывают 100%, но ее еще надо удержать.
А 1535 говорят хорошо обучает, выбор вуза тут не показатель, егэ надо сравнивать.
Вот согласна с вами на все 100. Абсолютно нормальное в медмате 1535 поступление. Очень похожая структура была в биоклассе 1543 в прошлом году. Топов биохимических и мед на порядок меньше, чем связанных с математикой.
а двудипломники - это которые с иностранным и рус аттестатом школы или что?
Это программы 2 дипломов в вузе. Нашего и иностранного вуза, естественно, они только платные, на них бюджета нет. Скидки на такие программы дает вроде бы только ВШЭ, остальные берут по полной.
Именно так, в 1535 многие не паряться по-поводу результатов обучения, им бюджет не уперся, в школу больше потусоваться ходят. Результаты ЕГЭ весьма средние, 70+ и химия и биология, с такими результатами бюджет не светит. В 1253 выше, там 80+. Как-то так. Это школа не для тех, кто хочет хорошо сдать ЕГЭ и поступить на бюджет.
Вот интересно было бы посмотреть средний балл по математике по всей 1535.
1580 - не топ, но родители с деньгами есть. Никто не спешит платить за образование. В классе 33 человека и только две платки. Самая богатая мама, которая уже потратила на репов больше денег, чем образование в Вышке, отправила сына на целевое в Бауманку на иу.
Из медмата нынешнего года 1535 2/3 класса поступили на бюджет. Хороший результат. Особенно при условии того, что в био и мед направлениях бюджета гораздо меньше, чем в мат инфо и физмат.
Учитывая тот факт, что всех детей набирали по результатам экзаменов и у подавляющего большинства детей это был результат работы репетиторов - это отвратительный результат и не результат топ-школы. Если бы речь шла просто и хорошей районной школе, я бы с вами согласилась.
Бюджет - это такая самоцель что ли?
Какие-то пережитки советского прошлого.
Вузы не так дорого стоят. Гораздо даже дешевле ЧШ. Для обеспеченных родителей вообще не проблема. Зачем так упираться непременно в бюджет? Чтобы было чем перед соседкой блеснуть? Так я вот не говорю что ребенок платно учится. Только вуз называю. Пусть завидуют, если делать больше нечего.
Во-первых, считаю что образование у нас не стоит этих денег. Во-вторых, почему надо платить за совершеннолетнего человека, да ещё 4 года. Школа - это другое, ещё дети. Хотя и частные школы у нас тоже не оправдывают затрат.
Ну если уж так хочется куда-то конкретно - плати.
Если сранивать с бесплатными немецкими\французскими вузами - то не стоит. А если с платными американскими - то вполне себе стоят (если брать абсолютную стоимость, а не относительно зарплаты)
Для среднестатистической семьи с двумя - тремя детьми это может быть проблемой. Наши ВУЗы точно тех денег не стоят.
Вас соседка спрашивает бюджет? А вы ей врете - да, бюджет :-)
У меня соседка говорит,мой умница поступил в университет на психфак. Лучший студент там. Я прямо его зауважала через полгода после более детального разговора выясняется, что поступил он в педагогичекский университет, а не на психфак МГУ. Так же может быть и с платным, кто-то скажет, а кто-то нет. Это могут знать только ребята из класса, зная примерно баллы друг друга. А школа заинтересована в хорошей статистике. Смотрите как сдали ЕГЭ и смотрите бюджет тех ВУЗов куда прошли, и все очень прозрачно. МГИМО это 300 баллов итд. были ли они, эти 300 баллов.
Меня никто не спрашивает бюджет или нет. Иногда спрашивают, где учится ребенок. Я отвечаю. Всем пофигу платно-бесплатно. Даже вопросом таким не задается никто. Это только на еве пунктик. Не понимаю зачем люди сами получали образование, если сейчас 30-40 тысяч в месяц для них проблема. Кроме того, у меня нет кредитов и ипотек. Давно обеспечила себя жильем. И тоже не понимаю, как можно было при хорошей работе и образовании до сих пор на квартиру не заработать. У нас с мужем на двоих 200-250 тысяч в месяц сейчас. Не супер доходы. Многие гораздо больше имеют. Но даже для нас сорок за платное образование вообще не проблема. На разных там нянь и кружки, на лагеря, на поездки на моря всей семьей, пока дети были маленькие, уходило гораздо больше.
Очень странно. Меня и знакомых родителей выпускников этого года обязательно спрашивают, на бюджет или нет. Нет уже таких родителей, которые не понимают разницу между "поступить" и "купить место"
Какая разница? Разница будет видна только при устройстве на практику и работу, "победит" более активный и общительный.
Спрашивают у меня гораздо чаще просто куда поступила дочка.
Я тоже никогда не спрашиваю бюджет или нет, иногда сами начинают рассказывать, иногда понятно по вузу и зная ребёнка, что это стопроцентный бюджет или наоборот стопроцентное платное.
Насчёт «купить место» не согласна. Зависит от вуза.
Средний балл ЕГЭ 90.А у меня вопрос что это,дворовая школа?Надоели мне эти разговоры,я смотрю только статистику и вижу свой класс, мне этого достаточно. Да, а всеросс и призеры меня вообще не волнуют. Я за Всероссом никогда не бегала.
Да, отправляют и на целевое. Есть знакомые. Потому что на репов в вузе уже потратили больше, чем стоимость, а и то и другое ... не олигархи совсем. Но когда есть психологические особенности и искренняя любовь к профильному предмету ... эх, кабы он был один. Так что не показатель с целевым.
У технарей больше пристойных вариантов бюджетных, а 1580 же при бауманке, разве нет? Должна норм готовить.
У гумов и соцэков в основном БВИ или 310 баллов за 3 предмета.
С учетом того, что эти дети еще и все на репетиторах сидят - очень печально.
Не всгда репетиторы, вы бы не страховались, если у вас есть деньги. Многие пошли на курсы подготовки ЕГЭ при школе. Я знаю, это точно. Многие занимаются с учителями из 1580.У людей есть деньги, и они хотят улучшить результат. Мне вот тоже говорили про выпускников одного класса 2021 года направление ИТ,там вообще должны быть очень высокие баллы,все поступали на ИТ, все на бюджет, один или два платно, потому что уперлись рогом в один ВУЗ, те проходили бесплатно, но хотели только туда. Это неплохо. Я рогом упираться в один ВУЗ не буду. Что получтся, то и получится.
Почему вы думаете, что это печально? Это очень хороший результат. Больше 2/3 бюджет в самых лучших вузах. А по опыту, в топшколах очень разные дети, есть и весьма слабые, то что все они в вузах это отлично.
Потому что наша районная школа, из которой мы ушли каждый год имеет примерно такие же результаты. От 1535 я ждала гораздо большего.
Безусловно бывают школы хуже.
Зря ушли из районной школы… На егэ три раза по 100 баллов было бы.
А какая у вас была районная школа? У нас по району совсем другая картина в обычных школах.
В плане результатов учебы однозначно зря. У нас было хорошая английская спец.школа 'с историей'. У старого учителя биологии были даже стобальники.
Ребенок поступил в 1535 оч. легко, без подготовки.
В медпроф 1535 слабые экзамены. Больше сын в 7й никуда не поступал, а в 8й поступил в 57 и 43, в 57 ходил и ходил на эки, говорит, на устных гоняли хорошо, но он в кружках, на выездах в поля с 5го класса.
У меня ребенок в 8й тоже везде поступил и в 1535 и в 1253 и 57, экзамены были примерно одинаковые, как сейчас - не знаю.
Разные по сложности абсолютно. В 1253 легче, чем в 1535. В 57 еще и просто другие. Совсем другие по сложности и система отбора другая. Почему в 57 ребенок не пошел? Приоритет ее здесь явный.
У вас вообще все как-то странно))) Иногда складывается ощущение, что вы как-то не очень сильно ориентируетесь во всей этой теме. И бывшая с отличными ЕГЭ по биологии (сто человек массово сдают же конечно, а не единицы на репетиторах) прекрасная школа, и ребенок талантище, и поступил в 57, но мучается в 1535, где все плохо.
У дочери и у меня не сложилось впечатление, что в 1253 были легче, чем в 1535. В 57 они другие, но не принциально сложнее. Ребенок на тот момент больше захотел в 1535, понравились дети, преподаватели, атмосфера школа, отзывы о ней было хорошие, и в течении 1го года все было отлично, а дальше становилось все хуже и хуже... В этот 1йгод у нас был шикарный химик (выжили), шикарный биолог (больше не ведет), хороший учитель русского языка (хуже чем в школе, откуда мы ушли, но в 100 раз лучше, чем у нас сейчас), и хороший математик (вот математика в старой школе была слабовата), единственное, что растраивало - это английский, но и он более менее. Администрация школы была другая и прислушивалась к мнению родителей. Новая администрация школу просто слила...
Я вот вас читаю и понять не могу. Вы жалуетесь, что на ЕГЭ средний балл маловат, 70+, но ведь это именно СРЕДНИЙ балл, в остальных школах и этого нет. При этом в 1535 учатся просто мотивированные дети, не гении. Те, кто гении, идут по олимпиадам, остальные, как не учи, все равно результат к сотне все поголовно не дадут. Вас всех и так учат лучше, чем 99,9% российских школьников, что ж вам все мало?
Нет, эта дама этого не говорит. Насколько я её поняла, главная мысль - школы "портятся", и топы в т.ч. С чем я, кстати, согласна.
А смысл уходить, если такие же результаты в районной? Ваш ребенок в какой-то другой вуз хочет поступить, если такие результаты не устраивают? А что вообще лучше в этой сфере? Чтобы весь выпуск 1535 поступила на ФББ, так мест не хватит :)
У нас была очень хорошая районная, я лично была всем довольна, но в МГУ и ВШЭ на бюджет поступили только 3-4 человека (и, кстати, как раз один мальчик на ФББ), остальные в вузы попроще или платно.
в чате все обменялись, инфа чтобы понять, куда с какими ожиданиями стоит поступать. У меня еще два ребенка,так что статистика все еще актуальна
А про одноклассников знать нельзя?Или у Вас все скрывают куда поступили и где учатся
Обычно классный руководитель просит всех отписаться в чате для статистики, у нас 3 года назад было тоже самое. Странно не знать, куда поступили одноклассники.
Что за бзики от простых вопросов???
Есть желание - отвечаете, нет - ну и не отвечаете.
Совсем люди с ума посходили. В простых вещах заговоры мерещатся.
У нас как-то все в топовые вузы поступили, было чем хвалиться, нечего было скрывать. Но писали в общем чате и писали, эта информация в одно ухо влетела, в другое вылетела. Естественно ближний круг общения (хотя и немаленький) ребенка я запомнила кто-куда, а остальных тут же забыла. Знаю, что у всех всё хорошо.
У нас создали таблицу, которую просили всех заполнить. Поэтому у меня и знания такие)
В чате? Кл. руководитель ей попросила сообщить. Мы сообщили. Но общей картины никто не сообщал.
Причем здесь паранойя? Мне вот абсолютно пофигу куда поступили другие дети и поступили ли вообще.
У старшего ребенка многие успели уже и вылететь и заново поступить. Даром, что дети из топа. Следить за всем этим? Совсем делать нечего что ли?
Могу добавить немного к официальной статистике л2ш. Она опубликована на официальном сайте.
Из 130 (или 129) выпускников:
6 зарубежные вузы, перечислены на сайте
25% физтех, практически все бюджет, есть единичные платники с хорошими баллами
23% вшэ, 19% мгу большинство бюджет, есть неединичные платники
28% другие вузы, в их числе есть мифи, бауманка, ну и менее престижные тоже есть.
Баллы егэ выпускников тоже есть на сайте.
Не получается анонимно вставить ссылку:(
На официальном сайте
раздел: сведения об образовательной организации,
подраздел: наши достижения.
Интересный момент, как дети после 11 классов (даже л2ш) смогли поступить сразу в Германию и Австрию (в вузы)?
Дело в том, что для детей не из ЕС такой возможности просто нет... они должны сначала поступить в штудиенколлег , чтобы "закрыть" разницу германской и российской программ (в Германии и Австрии учатся 12-13 лет). Исключений из этого правила нет. Так что ... либо родители слукавили и подали сведения, что дети поступили в университет, а не в штудиенколлег, либо школа что то не так поняла.
И, кстати, после штудиенколлега не всех берут в университет, нужно показать высокие результаты, но тут, я не сомневаюсь, что дети сильные и результаты покажут)))
Возможно, воспользовались программой института Гете studienbruecke? Выглядит как самый прямой способ поступить без штудиенколлег, но там, конечно, надо и успехи физмат показать и выбор универов/программ ограничен
Около года назад я звонила туда, общалась, не было там ни Мюнхенского технического, ни Берлинского. Надо глянуть, может что то изменилось
В прошлом году только один по ЕГЭ был, остальные БВИ, два предыдущих года все БВИ.
Я вот про Ваш класс не знала, там то уходили дети, то приходили. Помню, что всерос у одного, видела физтех у некоторых
Кто куда хотел и планировал, туда и поступили. Как я поняла по впечатлениям сына, он не уверен что в ВУЗе ему интереснее, чем в школе. Я считвю, со школой очень повезло, даже и не знаю где может быть лучше. Наверное нигде:)
У нас в школе публикуется список посупивших, но никогда не указывают платно или бюджет. В этом году очень много ребят поступили в РАХГИС, в прошлом обычно на первом месте стояли ВШЭ и МГУ.
Там вроде не обязаны фамилии публиковать в рейтинговых списках. А приказы на зачисление видела во всех вузах первого эшелона в этом году
Мне кажется это про нее https://eva.ru/topic/139/3624030.htm?messageId=103336628
Про 179 все есть на ее неофициальном сайте, ищите. Все с фамилиями, приказами, бюджет или платно. Все хорошо у выпускников, не переживайте, совсем не так как писали на еве. И бви чуть больше, чем у половины выпуска.
Здесь? https://179.ru/index.php/school/O-shkole/Roditelyam-i-uchenikam/Postupleniya-v-vuzy
Там последний опубликованный год - 2018.
Нет, на другом из сайте видела 11 класс выпуск Рябичева. Может уже убрали. 2 человека иностранные вузы, остальные наши. Странный ВУЗ, который не на слуху был только один, остальные все стандартные, куда физмат дети топ школ поступают. Больше всего в ВШЭ было фамилий.
Ссылку видимо с того сайта потерли, сейчас нет. Ниже написала статистику.
В общем нашла в истории браузера гугл таблицу, ссылку приводить не буду.
Смотрела именно 11В, хотя там все классы. Мне он интересен, так как сын поступил в этот класс в этом году к Р.
В общем 25 человек:
13 поступили по БВИ в ВШЭ (8), МГУ (1), ИТМО (1), С-ПбГУ (2), МФТИ (1)
5 человека по ЕГЭ в МГУ (2), ВШЭ (1), МФТИ (2)
4 человека на контракт
2 США и UK
1 данных нет.
Я пока не сильно в этом разбираюсь, ребенок только в 8-м. Но в файле есть также факультет и специализация. Действительно ВШЭ МИЭМ есть у 2-х БВИ-ков, но остальные ВШЭ все на ФКН (ПМИ или ПИ) и один на ф. экономики.
Так что хорошие результаты у класса, как бы на Еве 179-ю не ругали.
Мы не ругаем. Мы хотим объективную картину. Получается, бви в хорошие места имела половина.
Чтобы гарантированно получить бви в то, что вы называете хорошими местами, надо иметь изначально соответствующего ребёнка. Он получит это своё бви в любой топшколе.
А для остальных детей никакая школа не будет гарантией.
В хорошие места - ну поменьше половины. Хотя, что считать хорошим местом.
Ваше право себя успокаивать, на Еве не ругали, а предупреждали, и правильно делали. К 10 разберетесь, в чем разница. Учитывая, что там все метили только на ФКН ПМИ.
Причем здесь ругать? Надо просто понимать объективную картину. Отбор в топы уже, чем отбор в топовые вузы. И когда ребенок прошел такой отбор в школу, а в вуз попал ниже рейтингом, значит в школе его в соответствии с его способностями не доучили.
Неправильный вывод.
Нет ни одного топа сейчас, который аккумулировал бы только способных поступить в топвузы.
Пройти отбор в топ школу и не пройти потом в топ вуз можно и не только по причине, что его не доучили. Вот навскидку другие причины:
- к школе был натаскан, к окончанию 11 кл его обогнали дети, которые раньше ему проиграли (потому что изначально более умные, но взялись за ум позже, у многих только в старших классах открывается 2е дыхание и отворяется 2я кладовая в мозге для поглощения знаний)
- случайность с топ вузом. Ну бывает. Всерос недотянул на 1-2 балла до пипа, на перечневой одной провалился, на трёх других его подло обошли на отборочных жулики, пишущие с репами, на 4-6 он вышел а финал перечневой и хорошо написал, но на 4й его результат обнулили, попеняв на сервер, на 5й просто выкинули без рассмотрения, на 6й обвинили в списывании и тоже выкинули. 7-10 он взял, но они были ниже уровнем, чем требовалось. А на последних двух моше и тургоре он так волновался, что вот он, последний шанс, что тупо ошибся или решил неверно. Вот и оказался у разбитого корыта. А если ещё и подал согласие в какой-нить вуз 2го эшелона, посчитав, что в мгу -то точно не пройдёт, то просчитался, ибо случилось в этом году наоборот.
Поступление в топ школу не гарантия хорошей учебы. Ребенок может поступить, а потом переходный возраст может ударить в голову, очнулся, а уже 11-й, или при приеме "просмотрели" натасканного репами ребенка, но среднего ребенка. Интересы могли поменяться опять же. К тому же олимпиады сами по себе достаточно однобокий способ выявления детей - детей, умеюших решать сложные задачи за очень короткое отведенное правилами олимпиады время.
50 процентов БВИ из класса это очень хороший результат. Плюс процентов 20 поступление по ЕГЭ в топ вузы, 70 процентов усхеха. Остальным помогли родители, оплатив им платное в топ, которое они безусловно потянут, раз вытянули 179-ю школу, или выбрав для ребенка обучение за границей.
Вы мне все тут о флуктуациях рассказываете, а я вам о роли школы. Когда дети изначально отобраны неудивительно, что их средние результаты заведомо будут лучше. И роль школы тут не совсем ясна. Чтобы сравнить где и как учат надо сравнивать однородные группы детей.
Мотивированные сильные дети прекрасно заканчивают школы рядом с домом и отлично поступают. Потому что они мотивированные и сильные. Немотивированные и слабые, таки прорвавшиеся в топ школы, не поступают нормально все равно. Или поступают, но с репетиторами.
Всё правильно пишете.
Абсолютно однородные группы попробуй сейчас найти, чтобы сравнивать:)
Топшколы определённо помогают многим детям добиться лучших результатов, чем если бы они остались в своих старых школах. Но не всем, кому-то было бы лучше не переходить.
Я абсолютно уверена, что когда сильный и мотивированный ребёнок поступил в несколько топшкол по его профилю и выбирает, куда пойти, то для него примерно однофигственно куда, можно выбрать, куда ближе ехать или куда друг пошёл или где здание больше понравилось. Результаты у этого ребёнка будут одинаковые в любой из этих школ.
Так смешно, что вы не состоянии прочитать, что пишут. Дама - у сильных детей были бы те же резы в старых школах. Вы- надо скакать в топ, в любой топ, но скакать, и тогда повысятся резы. Прямо противоположное утверждаете, но с дамой Вы «согласны». Театр абсурда.
Какие там еще флуктуации.
Мотивированный сильный сферический в вакууме ребенок - известный мем на еве.
Мотивированные и сильные они в этих евских досужих рассуждениях всегда, независимо ни от чего.
Ни валяющее дурака в майнкрафтах и тиктоках окружение, ни так себе учителя, ни собственные психологические пубертатные проблемы - мотивированных и сильных ничего не берет.
"Гвозди бы делать из этих детей, не было в мире бы крепче гвоздей"
А то конечно в топах они только и делают, что учатся. Не играют, не валяют дурака, пубертатных проблем не имеют. Только психически нездоровые дети в подростковом возрасте будут заниматься исключительно учебой. Так что про сферического коня как раз вы.
В топе конкуренция гораздо выше, есть наглядные бенчмарки.
Программа сильнее и так далее.
Родителям гораздо проще держать руки на пульсе и вовремя заметить проблему.
Тогда как лидер дворовой школы в пофигистичной среде за среднюю школу может так расслабиться (все равно же лидер), что в старших классах ситуацию можно уже и не успеть выправить.
Про дворовые я ничего не знаю, сразу в 1 класс дети шли не в дворовую. Вы почему-то резко запели о другом ) то были игры и тикток, теперь конкуренция. Изволите. Программа в топе вопрос смутный и большинству родителей неподдающийся. Оценки для пульса не просчитываются, ведь «ваши тройки это 5 в обычной школе» - да не всегда. Иногда 3 это просто 3. Ориентация же у родителей потеряна. В общем, тут можно много рассуждать, но ваш вывод сделан, так что к чему. Кстати, у меня ребёнок успешно закончил как раз топ, я знаю цену всему, что вы приводите как аргументы.
А вам не приходило в голову, что это вещи связанные?
Что там, где конкуренция - "тиктокер" это пренебрежительное клеймо, а в дворовой - авторитетный уважаемый ребенок.
Что пара-тройка паршивых овец, просочившихся в конкурсный класс топа, будет там, в отличие от дворовой, не лидерами мнений и общей тусовки, а аутсайдерами.
Правильные ориентиры и мотивация - это очень много значит.
А Вам не приходило в голову меньше зависеть от температуры среды, а научиться иметь собственную?
На словах это так просто.
И Павок Корчагиных среди подростков каждый третий.
Но на практике...
Практики бывают разные. На практике именно родители мотивируют детей поступать в топ-школы, это проще,чем научить думать своей головой. Посыл такой, прошел и в дамках. Но на практике и это не так.
ЗЫ а тикток это что-то ужасное? Расскажу своему студенту Физтеха, что он дебил, а то бывает в тиктоке залипает. А я и не знала, что это такой важный показатель интеллекта.
Можно залипать по-разному.
Смотреть чужие ролики или поставить на поток съемку своих.
Тогда почему-то резко ни на что другое не хватает времени, тем более на домашку.
Сдается мне, желание снимать свои ролики не зависит от уровня школы. Многое зависит от родителей, очень многое. С Вами весело, аргументы выпрыгивают настолько разные из разных точек пространства. Кажется, это называется "натянуть сову на глобус". И еще раз повторю, а то это было в другой подветке - я нигде не имею в виду первую попавшуюся дворовую школу. Я про выбор между своей хорошей и "топ", он далеко не очевиден.
Простите, для меня показатель интеллекта - фраза "не зря же в Китае" :chr2
Прощаю).
Как бы то ни было, но есть масса исследований в мире о вреде залипания в гаджетах ( в соцсетях, комп.играх и пр.шлаке, тик-ток в их числе), которые подтверждают снижение когнитивных способностей. Люди, разбирающиеся в IT технологиях, стараются отдавать своих детей в школы, где гаджеты вообще запрещены.
В нашей прошлой (мега дворовой) школе, класс (математический хи-хи) 26 человек, хорошо поступили только 2 девочки по целевому (туда по другому набора не бывает), остальные разбежались по вузам третьего эшелона (платно), армия, пересдача ЕГЭ в сл.году.
Это реальная статистика типичной московской школы.2-3 человка на бюджет 3 эшелон,у нас то же самое в этом году. Я вот удивляюсь, учат ,учат, пятерки ставят, а в институт не могут дети поступить, и это московская школа.
какая московская школа - вы много москвичек-то видели в дворовых школах? Их там практически нет, учишься вроде бы в москве, а на самом деле в поселке Утренний какой-нибудь архангельской области у учителя, который образование в воронеже получил, работал в еще в 20 городах и потом осчастливил тебя, а в интернете остались гневные отзывы из тех самых городов, где он до этого "творил".
Ну может у Вас есть другая статистика про мегамосковские дворовые школы. Например, средний балл 85 , 80 процентов бюджет. Зачитайте нам, пожалуйста ,эти заповедные места, которых мы еще не знаем.
1580: 6 - МФТИ (одна-целевое, один -платно), ну человек 14, что ли, в МГУ - физфак, мехмат, ВМК, 2 - вышка, что-то с комп свазанное, МИФИ - один, МЭИ, МИРЭА, РАНГХИС - все, информатикой связанное, остальные в Бауманку, часть на ИУ, часть - на другие факульеты. Платников всего два на класс. Не Л2Ш, но поступили вполне прилично, на мой взгляд.
Очень хороший показатель. Кстати сын коллеги из 1580 в прошлом году поступил в бауманку со 100 или очень близкими баллами по математике и информатике. Хорошая школа
ФУПМ и ФАКИ, трудно сравнивать) как и механиков с математиками на ММФ, а в этом году на механику вообще набор балласта.
Интересно посмотреть, куда идут бви по физике. В 1580, таких может 1-2, на человек 200.
БВИ в 1580 немного, но не 1-2 на 200, в дочкином классе бви 3 или 4 было. Поэтому например дочкин приятель тз класса на ЛФИ поступил. Что касается факультетов МФТИ, то вы, раз такой спец, должны знать особенность этого вуза, когда первые три года все факультеты приходят одну и ту же программу - мехмата и физфака мгу с усиленным английским. Именно с этим фактом связана миграция по факульетам Физтеха, ее позволяет именно такая организация учебного процесса. В МГУ из 1580 поступило много ребят, и далеко не все на механику. ВМК, математика, физфак. Моя дочь кстати тоже проходила на математику на мехмате и на математическую физику, но выбрала МФТИ
Не совсем правда, что в МФТИ на первых трех курсах одна и та же программа. На словах это так. Но на практике нет. Берем вами выше указанный ФУПМ. На первых трех курсах у них есть куча специфических математических дисциплин от кафедры МОУ (Математические основы управления). Это сугубо фупмовская кафедра. А в это же время, пока будущие аналитики мучаются со сдачей предметов моу, фивты прогают. И прогают они в 10 раз больше, чем на ФАКИ.
Второй нюанс - как выше правильно написали, что преподаватели и соответственно глубина курса, а главное требования на сдачах и экзаменах разные. Лучшие преподаватели по матану у фупмов. За матан с них сдирают 3 шкуры. Зато физику принимают лайтово. У энергетиков будет наоборот. А у фопфов будут топ преподаватели по матану и по физике. И спрос с них будет по гамбургскому счету. А на ФАКИ все будет лайтово. Но если захочешь, возьмешь сколько надо.
Короче программы примерно одни, а на выходе знания и углубления разные.
То есть с организацией образования вы согласны и с тем, что если молодой человек хочет, то возьмет по максимуму. Меня другой вопрос интересует, почему вам так надо доказать, что у кого-то хуже, чем у вас - школа, факультет. У вас и так все хорошо, почему так велико стремление самоутвердиться?)
1534, олимпиадный класс: 5 человек - ВМК МГУ (бюджет), 1 - ФКИ МГУ, 1 - эконом. факультет МГУ (бюджет), 1- мехмат бюджет, 4 - МФТИ (2 - бюджет, 2 - платно), 3 - Бауманка, бюджет, 4 - ВШЭ (2 бюджет, 2 платно), 2 МИРЭА (бюджет), 1 МГИМО, 1 МИФИ (бюджет), 2 за границу уехали учиться.
Не знаю как в 1580, но в 1534 подавляющее большинство - на репетиторах. Как и во многих школах. Олимпиадный класс - он один такой на школу, фасад и визитная карточка. Набор учителей достойный. И год на год не приходится. И всё равно репетиторы. Не советую срочно бежать в 1534, руководствуясь примером поступления олимпиадного класса. Обычные классы выступили гораздо скромнее. А уж соцэк и биохим - вообще слабое звено школы. Тут репетиторы с 7 класса часто нужны. Особенно биомат: к 8 классу разбегаются больше половины класса.
В 1534 «базы» не дождётесь во многих классах, особенно в «довесках» - соцэкономах и биохимах. Учитель по математике в прошлом году в начале года презрительно сообщила детям, что такого слабого класса ещё не видела. Я уже писала на форуме про это. И ничего, что полкласса учатся в 1534, начиная с 5-го - казалось бы, математика должна быть ого-го. На собрании недвусмысленно намекнули «заниматься с детьми самим», «проверять дз». Что это означает? Это означает «берите репа». А уж школа потом триумфально выложит в ФБ ваши сотки по егэ, если таковые будут.
хм, однако, те учиться тяжелее в разу, а выхлоп может быть и не такой, как ожидали:mda
Ну вот по крайней мере про олимпиадный класс: два наших гения (один с 300 баллами за 3 ЕГЭ), второй с 506 (3 олимпиады закрыл по 100 баллов, две сотни и золотая медаль) - без единого репетитора. А соцэконом в нашей параллели был объективно самый слабый класс
ОГО Они опережают свое развитие или как? И откуда инфа про без репетитора. И значит все-таки им же требуется хороший учитель? Или они самопознающие и к качеству учителей не привязаны?
1534 опубликовала приличное кол-во 100 баллов за этот год. Только по информатике более 10 человек со 100 баллами. Информатика сильная или тоже все на репетиторах?
В 1534 база крепкая, особенно в олимпиадный классах. Детей-математиков немного. А где их много. От нехватка детей-математиков и топшколы страдают. Прекрасная физика и русский. Дают на все 100. Кто берет, кто не берет.
Увы, увы. Не во всех классах прекрасная база. Не всем классам достаются чудесные информатики и математики, прекрасные физики и отличные русички. Если при этом коллектив в классе нормальный и хороший классрук - мириться можно. 1534 однако радует непрофильными. Для физматов география, история, биология и прочие литературы будут лайт-лайт. Биология в школе вообще средненькая, химия тоже - только один учитель выше среднего. В школе хорошо развиты проектная деятельность и всякие обучалки типа младшая Медсестра и какой-то там лаборант.
Вообщем, физматинфо классы в 1534 ещё нормально, все остальные- не фонтан.
Значит нам повезло. Все учителя лучшие, даже учитель химии. Однозначно остаемся.
Олимпиадные классы - это лицо 1534. Ещё бы что-то там вас не устраивало.
Хотя не так давно 9 олмат разбрежался почти в полном составе.
После этого случая администрация ещё более трепетно относится к классам «ол». Потому что именно такие классы - это то, что осталось от традиций математической школы номер 21. У руководства ностальгия явно по тем временам. Даже в ФБ написано «школа 21 в прошлом веке и навсегда».
Сейчас же школа оказалась в ситуации, когда «навесили» детей по прописке. Родители которых все как один «тоже хотят в матклассы», хотя не тянут абсолютно. И пишут письма в департамент, если детачку не берут.
Плюс ко всему конкуренция среди школ усилилась. 1534 уже не достаётся тот контингент что раньше.
1534 пытается развивать и другие профили, но слабовато пока. На биохим и соцэк нет преподавателей, которые привлекут сильных детей. Одна химичка не спасёт ситуацию. Дети приходят слабые, а слабых учить не хочется, а набирать надо.
А от тех, кто дает с 5 хорошее образование, так же сбегают к 7-му
Вопрос только в номере школы, 15.. нынче не в тренде
И многие из этих многих годами стонут под игом домашки и шкалы оценок.
И приобретают комплексы на годы и годы вперед.
А компенсация так себе.
Многие хотят учиться в окружении равных себе по силе. Тут и рациональное зерно и стадное чувство.
Нигде не бывает всех равных. В каждом классе есть худший ученик, а скорее худшая треть. Стать таким "дном" хорошему средне-сильному ребенку -очень плохо для психики и для жизни
Ну будет он царем горы в классы, 11 лет ему будет комфортно жить в этой иллюзии. Школа закончилась и внезапно постигает горькое разочарование, что таких не берут в космонавты. Подветка о 1534 и ей подобных и почему дети переходят в то, что тут называют топом. Равных с точностью до грамма, разумеется, быть не может. Но если на занятиях верхушке откровенно скучно, потому что они это уже все давно знают, а нижняя часть вообще не врубается в происходящее, то такая конфигурация учащихся неизбежно распадется
зачем рассматривать крайности? 1534 и "ей подобные" полутопы, это не дворовые школы. Там дети и по олимпиадам ходят, и занимаются дополнительно кто где. В космонавты берут тех, у кого были хорошие данные и прикладывал большие усилия в процессе подготовки, а не по номеру школы. Сильно удивляются те, кого не взяли в космонавты после топ-школы, они не знали, что надо для этого стараться. А полутопы знают.
Я про мотивы ухода в более сильные школы, а вы мне про то, что 1534 хорошая. Хорошая, мне она тоже нравится, но уходят...
Круг беседы замкнулся. Уходят отовсюду, из дворовых обосновано (но редко получается), из хороших потому что так принято, не особо задумываясь. Конкретно 1534 я не знаю, но знаю что эти переходы - стандартная ситуация. Она не про "откуда" (в этом "откуда" может быть все прекрасно), а в большинстве случаев - "куда". Еще такая коллизия, на самом деле, что когда реально есть фактор "откуда" (сильный ребенок в дворовой школе), он не может поступить в эти "куда", потому что там нужен уровень подготовки уже для поступления - не дворовый, и на одних способностях не выедешь. В итоге, топы собирают детей хорошо подготовленных и наученных именно из качественных полутопов, где и контингент был вполне неплохой. А вовсе не царей горы из обычных дворовых, как Вы пишете.
Мне показалось, что вы хвалите полутопы за то, что там меньше грузят домашкой и не развивается комплекс аутсайдера, а добрать всегда, кому нужно, можно и на стороне. Такой вот идеальный баланс. Возможно, реально талантливые достигнут всего и в полутопе. Да и в дворовой или на домашнем обучении. Но таких мизер, большинству для достижений нужна стимулирующая среда, спортивный интерес, все побежали, и я побежал. Это лучше и эффективней, чем большая родительская палка.
Я не то чтобы хвалю, я говорю о том, что есть разные способы достижения одного и того же результата. Какие-то более щадящие для здоровья и психики, какие-то менее. Программы в топах не всегда ведут к высоким результатам, особенно середнячков, которым важно объяснение базы. Закидоны учителей по непрофильным могут случиться где угодно, но в полутопах с этим можно бороться. Добирать приходится и в топах, но там на это катастрофичаски остается меньше времени и сил. Я против палок, хоть топ-школьных (а они есть), хоть родительских.
Если бы вопрос стоял так - поступил в топ-школу и больше ничего не нужно дополнительно, это одно. Но в реале он так не стоит. И надо учить ребенка быть самодостаточной единицей, а не "все побежали...." Всегда могут побежать не туда, куда надо именно тебе, в любой школе.
Нет единой таблетки от всех болезней. Надо смотреть по психотипу, физической выносливости, быстроте мышления ит.д и подбирать соответсвующее учебное заведение. В классе у ребенка числится потенциальный межнар, просто сидит дома на СО и ему там комфортно одному. А мой активно дружит с одноклассниками, хочет быть в первых рядах именно по тем критериям, которые у них ценятся и которые я тоже считаю полезными. Конечно. осмысленная самостоятельность это прекрасно. но приходится работать с тем, что есть, всё искусство возможного.
Именно что - нет единой таблетки. Но мамки упорно считают, что хоть тушкой хоть чучелком впихнуться в топ-школу - и есть единственная таблетка. Я говорю только о том, что вариантов больше одного.
Многие просто репетиторов берут в 11 классе только. Если брать с 9-го и заниматься спокойно пару раз в неделю, то база тоже будет хорошей.
В нашей 67 вот так каждый год публикуют, очень интересно почитать.
Мои дети еще в средней школе, но варианты вузов уже сейчас смотрю. https://sch67.mskobr.ru/articles/550
Молодцы 67 школа! По моему мнению, все школы должны публиковать такие отчеты. Плюс ещё данные по егэ поступил или по бви. Сразу станет видно, что в дворовых, а что в топах с поступлением.
ну тут же еще надо понять, чья это заслуга: школы, репетиторов, школы и репетиторов, самого ученика, всех четырех факторов
Вот в дворовой школе появляется звезда, дает около ста баллов, и что, получается, что его учителя, которые 20 лет на пересдачах парятся - готовят стобалльников?
+100
И еще, мотивированные дети амбициозных состоятельных родителей покажут в массе более хороший результат.
Почти все, что платно - не требует поступления, а только денег. Но звучит потом красиво "поступил в ВШЭ, МФТИ" типо. Пока что - просто купили место.
А сама 67, судя по этим данным, уж очень средний полутоп
но если 9 бюджетных мест, тут даже если ты и не хотел платно, а придется, либо у тебя 100 должны быть или еще какие козыри в кармане
Я смотрела знакомое направление, там не 9 мест, а учитывая, что 67 (кстати, молодцы в этом!) пишет - просто платно или скидка, тем более понятно, какой уровень выпускника. 100 и закрытые олимпиадами 100 никто не отменял также.
я видео в ютьюбе посмотрела о том, что отменили вторую волну поступлений, высокобалльники до 11 августа 18.00 должны были подать заявку, и за несколько минут до закрытия всех приемных комиссий зависли сайты и начало вышибать из списка, и люди с высокими баллами и золотыми медалями ни туда не поступили, ни во вторые, третьи эшелоны технически не смогли подать. Как проблему решили, никто не знает. Но меня кондратий прямо хватил. Что за эпическая х...та.
А мне очень понравились вузы, в которые поступили дети в 67.
И там много высокобалльников
Это еще учитывая, что много отличных детей, выученных в средней школе здесь, ушли в топы в 8, 10 классы.
Про платно в МФТИ. Туда проходной выше, чем на мехмате бесплатно. Через год почти платников на бюджет переводят, если учишься нормально.
Примеров масса, перечислять не буду. Эти результаты- результаты хорошей районной школы с мотивированными небедными родителями.
Вы знаете ,как сейчас попадают в районную школу. Если есть место свободное, директор обязан взять. Кто в нашем классе не учился ,брали всех, родители переезжали в Москву из Сибири, их детей брали, две девочки из Украины, очень плохо было с русским языком и со всем остальным тоже, девочка из Узбекистана. Очень много приезжих из других городов. У вас чего в районе живут одни богатые, московские районы -это муравейник и очень много приезжих, их дети оседают в близлежащих районных школах.
Написано было - ХОРОШАЯ районная школа, а не первая попавшаяся дворовая. Это разные вещи. Хорошие районные как правило бывшие языковые, куда исторически брали детей по отбору. В нашей такого, как Вы описываете, даже близко не было. И поступление во флагманском корпусе - именно как в 67
Отлично, что честно написали. Платников явно больше, чем на бюджете. И бюджет больше МИРЭА, бауманка, МАИ и т.д., чем МГУ и физтех.
Вот это хорошо - проходят стажировку в рядах Российской Армии (с)
А кто-то вам вообще не скажет,что платно.Просто поступил.Конечно,в простых школах остаются умные дети.Я знаю,писала пример,простая школа,умный парень.Мама не переводила в полутоп или топ,но она брала репетиторов,хороших,на постоянной основе,парень выиграл олимпиаду перечневую.Заслуг школы в этой олимпиаде не было, аналогично с поступлением ,просто нанимают хорошего репетитора года на 2,он сильно может поднять балл, заслуг школы нет. Ну ,конечно, азам школа научила.Но подготовки к ЕГЭ реальной нет в простых школах,вам просто предложат решать сборники самим.
вот именно хорошую, имея хорошую никто бы и не парился. А тут можно проучиться год и ни разу не записать в тетрадь слова "область допустимых значений", а потом ломать голову над чужими тетрадями из другой школы - что могут значить их сокращения. Вот как-то смогла учительница их провести без этого знания. И таких мелочей накапливается за школу море, не знали, как план правильно оформлять, тут сами думали, что нужно так, а оказалось, что принято по-другому, а им почему-то не сказали. Проблемы
Там были деньги,она сказала либо олимпиада либо платное.Там были деньги на все.И на отправку в Германию на учебу тоже.
Все хорошие школы ,были далеко от нашего района, не хотела, чтоб сын ездил.
мы примерно так же думали, что в хорошие ездить и замучают херней, в итоге сидим с теми, кто в мордовии не показал хороших результатов и решил свалить сюда и каждый год меняет место работы. Зато не ездили далеко в Мордовию, тут на месте получили то, что там в далеком поселке можно увидеть.
Послушайте меня.все ,кто сидит в маленьких городах и в не очень хороших школах.Моя дочь 11 класс сидит в онлайн школе Школково.Там лекции вэбы в записи.если вы не успеваете,кураторы на связи круглосуточно,те если у вас вопрос по домашке,они подскажут 24 часа в сутки,потомучто дети занимаются со всей страны-с Тюмени и Дальнего Востока.Нагрузку дают сильную,там вообще можно забыть про Вашу школу.Там очень большие домашки,они проверяются,с вами на связи куратор.Сначала она делала все,но поскольку у нее база лицей 1580,он сообщила куратору.что подобрал ей план только с усложненными вариантами,легкие она отбросила.Темы постоянно повторяются,к ним можно вернуться.Есть много уровней,все начинают с разными знаниями.Дети помогают друг другу в чате.Сегодня она зашла в общий чат,а там в 8.30 мальчик из Тюмени информатику решал.Нагрузки вам дадут такие,что школу можно забыть.Все четко только подготовка к ЕГЭ.Это выход,для тех кто в маленьком городе и нет репетиторов и по деньгам это дешевле.Ну да решать надо много самим и думать,за вас рещать там никто не будет.Но это выход реальный для многих.Часть С и сложные задачи проеряются строго,с полным выкатом всех недочетов.
Жалко, что Вы пробелы не ставите. Инфа ценная, Школьково или нет, маленький город или нет, готовиться можно и нужно самому, сейчас есть много возможностей для этого, кроме репетиторов. Мой ребенок тоже готовился без репетиторов, и Школково, и другие ресурсы использовал, результат 90+ баллов по всем ЕГЭ. Все в руках детей и родителей, но родителям надо держать на контроле, ни на школу не полагаться, ни особенно на уверения ребенка "я и так все знаю" - это главный источник разочарования потом.
спасибо за наводку, те это как подготовка идет. А кто учителя, которые так хорошо шарят в ЕГЭ?
Ответ первой даме-а вам обязательно цеплять людей,не для вас я писала.Ответ второй даме-некоторые вебинары есть в записи на ютьюбе ,вы увидите учителей, зайдите на сайт Школково ,там все написано. Лучше смотрите вебинары, мы выбрали помесячный тариф,если не понравится, откажетесь через месяц. Моей дочери все нравится. Платите мсеяц, смотрите,не ваше, можете пробовать другую школу. Вебинары всех школ есть на ютьюбе частично, но главное, это домашка и разбор ее, этого нет, только когда вы оплатите курс.Да и наша цель не 90,а больше.
Спасибо вам огромное!
Я правильно понимаю, что совмещать школково и обычную школу можно, только если иуп или в обычной не очень грузят? Я на перепутье. Не устраивает топ, думаем, что дальше. Прыгать где попроще и банально добирать на стороне. Или биться в топе? Основного учителя по профилю в топе не поменяют, без вариантов.
Ну это же школа при мехмате, там проценты считают так, как Садовничий приказал.
https://www.youtube.com/watch?v=QDOzLQuSIjg
В этом году мехмат - это уже мем, извините. 270 баллов из 410 проходной. Так что - это какая-то антиреклама немного получается.
Ну строго говоря надо конечно смотреть олимпиадные успехи и баллы егэ. По настоящему такой процент поступления у них каждый год, не только в этом
Фигня. Во-первых, не путайте математиков с механиками, а во-вторых, изучите разницу в количестве студентов мехмата и альтернатив.
При чем тут количество? Речь именно о сложности поступления. Может половина отсеется еще на первом курсе, но поступить со смешными баллами они уже смогли, значит просто это тухловатый критерий. А не то, что мехмат в целом - отстой.
Количество при том, что проходной намного ниже баллов первых 50, скажем. Зачем говорить про антирекламу?
Сравнивать балл 50того с проходным на матфак вшэ. Отбрасывая егэ по математике. Бвишники на мехмате есть.
Понятно, что вы имеете отношение к мехмату или ребенок у вас туда пошел, и вам обидно что-то. Но объективная реальность такова, что набор на том же матфаке сильнее. Сравнила. 298 балл 50-го на матфаке. Нет смысла продолжать этот разговор, дочь подруги пошла на мехмат в этом году, пока что жалеет о своем выборе. Мемный проходной неспроста. Другое дело, что сильных детей, и тем более БВИшников, коих единицы, там будут ценить больше - надеюсь.
Не поняла. Что вы сравнили: балл 50сятого в одном месте и 400 в другом? Сравнивать надо проходной на матфаке и балл того же по номеру на мехмате (сколько там на матфаке?). Причем, как минимум отбрасывая на мехмате егэ по математике, которое до 100 не округляется. И как-то учитывая что вышка даже русский округляет.
Вы можете сравнивать хоть что хотите с пальцем. Вы спросили балл 50-го на матфаке, я Вам посчитала. Не нравится. С чего бы отбрасывать БВИ, они одинаковые. Надоел мне этот разговор, сколько за медальку нарисованную дают ИД там и там вы предпочли умолчать. Качество набора на матфаке выше уже много лет, и спорить с этим странно, но вы этим занимаетесь. Я ни слова не говорю о том, где лучше учат или что-то в этом роде, я не в теме. Только про уровень набора, но Вам и тут неймется убедить себя и всех в том, что чёрное это белое. Окей, но всех не получится, слепых меньше чем Вам бы хотелось.
Вы вообще не поняли, что я сказала. Просто перестаньте оперировать цифрами проходного при в разы отличающихся наборах. И хотя бы для себя разберитесь, что кроме бви бывает еще округление егэ до 100 по олимпиадам. В вышке все экзамены можно округлить, в мгу - нет.
+1 а на некоторые направления даже олимпиадами 10 класса и да, единственный ВУЗ6 где на технические предметы русский олимпудами закрывается до 100
Что +1? Речь конкретно про матфак, покажите что там берут за 10 класс? Ваш уже закрыл русский олимпудой? Это же так запросто для технаря, олимпуда по русскому.
Да продолжайте себя убеждать, что любой Мгу лучше любой вышки ) у нас троечница знакомая не смогла пройти на платку в вышку, их минимум баллов для заключения договора не набрала; пошла на бюджет геологии Мгу. После этого. Продолжайте щеки дуть, что ещё остаётся.
Вообще-то очень понятно, о чём пишет ваш оппонент. Качество набора на матфаке вышки последние годы (включая этот) выше, чем на мехмате мгу, очень странно с этим спорить. И об этом пишут и давно многие, в том числе уважаемые люди, преподаватели математики, даже с того же самого мехмата.
Возможно, ситуация когда-нибудь изменится и опять для самых сильных мм будет первым приоритетом, но пока не так.
На мехмат многие боятся идти ,там действительно учится очень тяжело и есть шанс вылета. Мехмат МГУ по сложности обучения с Вышкой сравнить нельзя. Поступить можно, не факт, что вы его закончите. МФТИ тоже тяжело учиться.
В Вышке тоже вылетают только в путь.
А на мехмате еще есть риск и другого вылета, запрещенного Роскомнадзором.
Оставив записку "меня преследует зелёный синус!" (реальный случай из 90х, если что)
Не зря им сейчас физру продлили до 4 курса, чтобы хоть как-то разгружать мозги.
Смешной бред. Сейчас дети на 1 курсе, мой на ПМИ в вышке, сын подруги на мехмате (математика). На мехмате повторяют то, что прошли в 10-11 классах, задания элементарные. Сравнивали домашки - не сравнить, мехматовец не знает, как делать вышкинскую домашку. Мехматовец уже тоскует, что нечего делать, деградация. Если они начнут изучать на 3 курсе то, что сейчас на ПМИ на 1м, то конечно тяжело будет заставить мозг работать. Еще есть такой секретик, что вылетают потому, что поступали туда дети несравнимо слабее.
Так что, мехмат с вышкой сравнить нельзя, в вышке намного сложнее и динамичнее учеба (конечно, если сравнивать сравнимые вещи, а не как тут любят МИЭМ какой-нибудь припоминать). На мехмат никто не боится, просто не хотят.
Что вы голосите? Студенты сравнивают, а не мамашки.
Зато на мехмате у толковых студентов есть масса дополнительных возможностей и привилегий. А на ПМИ и так одни звезды (кто на бюджете), первым парнем на деревне стать не получится
Пипы ходят стаями. За вожаками (межнарами). На пми вышки человек 60. В Мфти тоже на это же направление. В питер чебышевку на МКН двинули в это году дружно: на СП вообще все всеросовцы, на НоДе хоть егэшников и не подпустили разделке, но всеросовцев поменьше, проникли и пипы по перечневым, егэшники в этом году допущены лишь на математику. Всё течёт всё изменяется, ещё недавно математика МКН была элитной - только для бви-шников, а нынче приоритеты сменились, завлекли новые интересные направления. Модным стали {мат+компьютерные науки}, и 2 межнара пошли на сп, два на нод. Межнары все золотые, этого года, по главной межнар-олимпиаде.
Ещё Итмо. Совбак. Вроде и всё, где массово, остальное - единично.
Ну не у всех стадное чувство развито. Многие принимают решения вне зависимости от "вожаков"
Точно не известно, как каждый индивид из них принял решение, но по факту уже который год получаются именно «стайки» в нескольких местах, они выше перечислены.
Простите, не поняла. Что значит «продвигать троих»? Остальных учить не будут, будут препятствия чинить?
Нет конечно,препятствия чинить не будут, но толку от такой учебы? Для чего идут на матфак?Чтобы что делать потом?
О, этого я не знаю, ребёнок тоже, поэтому не пошёл ни на матфак ни на мехмат, имея БВИ. Если не наукой, то переучиваться на программиста потом, что ли..
Нормально поступили. Лучше, чем можно было ожидать по резам всероса. Взяли своё, хоть и пришлось в 11м побегать.
О, это что-то новенькое - делать прогнозы о поступлении выпускников на основании результатов всеросса.
Вот, например, школа 2109 - около 200 выпускников. Что вы ожидаете от поступления выпускников школы 2109 по итогам всеросса - в школе 2109 победителей и призёров всеросса нет.
А вот недалеко от школы 2109 находится МОУ Быковская средняя общеобразовательная школа, там тоже нет победителей и призёров всеросса. Правильно ли я понимаю, что результаты поступления выпускников в школе 2109 и в Быковской средней общеобразовательной школе должны быть одинаковыми?
Вы не в теме. Небольшой ликбез.
Олимпиадники с бви, всероссники или перечневики, а также высокобалльники, коих в 179 много, идут в одни и те же вузы год от года. Перечень топвузов и топфакультетов в них известен.
179 школа - школа определённых профилей и направлений. Девиации по поступлению случаются иногда, но редко. Победители олимпиад тоже по определенным направлениям.
В случае прочих средних общеобразовательных школ результат поступления непредсказуем, потому как там сборная солянка. Среди учеников могут быть как победители ВОШ, перечневых олимпиад, так и не сдавшие на минимум. Причём олимпиадники могут быть по широкому спектру направлений, даже по ОБЖ, физкультуре и технологии.
Поэтому от средних школ можно ждать чего угодно. От поступления зарубеж и в российские топвузы (ничтожно малый процент, но есть) до колледжа и «стажировки в российской армии».
Если вы были бы гораздо больше в теме, то таких вопросов не задавали и не писали пространные опусы про Быковскую школу.
Лайфхак. Кучу времени на сообщения тратить не придётся, как это делаете вы. Если использовать диктофон для записи. Одна минута и всё.
Неудивительно, что у вас возникают вопросы про ожидания и связь их со ВОШ.
1535 самая обычная школа! Все дети с репетиторами. Не знаю уж почему ее тут так любят на Еве, но таких школ полно.
У нас в ближайшей обычной школе тоже все с репетиторами, но на бюджет топвузов популярных факультетов поступили в прошлом году пять человек из трёх классов, включая одного призёра ВОШ, в этом году - два человека. В мед на бюджет - ни в прошлом году, ни в этом не поступил ни один. Несмотря на наличие биохимпрофиля в школе.
Частенько родители очень хотят, чтобы чадо училось в той или иной школе. Номера и названия часто греют душу именно родителям. И они-то уж точно не скупятся на расходы и мотивируют ребёнка на сдачу вступительных экзаменов.
А потом наступает она, эта самая ж..па. Потому что на поступление «натянули», ребёнок «отобрался», а учиться силёнок не хватает. Отсюда и гневные выкрики, что «70+ по егэ - это провал профиля». 1535 - это не исключение. БОльшинство - это натасканные дети. И тут неважно, онлайн экзамен или оффлайн.
Как в Лите. Там бОльшая часть натаскивается на формат или поступает « по звонку». По континенту это прекрасно видно.
Когда один из моих детей собрался поступать в школу с хорошим биопрофилем, я стала наводить справки среди знакомых. Кто куда и как поступил, как готовился. Знакомые с гордостью и готовностью мне обо всем доложили, надавали телефонов надёжных репетиторов со стоимостью часа буквально от 3000 рублей. Не все, конечно, но очень многие прицельно готовились к поступлению в топшколы. И поступали. Мой ребёнок ограничился тем, что смотрел, изучал, прорешивал и «аудировал» все демоверсии по всем предметам, которые я смогла найти для био, мед, биохим и естественнонаучных профилей.
Поступил ВЕЗДЕ, в том числе и в 1535, но учится сейчас в другой школе. Не поступил бы никуда, продолжил бы учиться в старой школе.
А большинство идут по пути натягивания за уши. А потом кричат, что школа плохо учит. По боярину и шапка.
Прорицатель из вас никакой. Нет, я не домохозяйка. И хобби у меня есть. И спортом я занимаюсь. И ребёнок не единственный. И репом я не работаю. Что там ещё вы можете указать в качестве причины поступления в школы?
У вас две крайности: нанять репов по всем предметам или сесть дома и самому готовить ребёнка. Вот так и многие кроме вас натягивают сову на глобус, а потом оказывается, что ребёнку топ не по силам. И таким невыносима сама мысль, что кто-то может поступить и учиться без репетиторов.
Утешу вас. Репетитор у ребёнка был. По английскому с 4 класса. Но не для поступления, конечно, а для других, далеко идущих целей.
+
мой в свое время тоже спокойно без репов и без подготовки поступил в 1535 в 7-ой. В маткласс, но не стал переходить. Правда поступал из класса 2Х2 шк. 2086, в который тоже поступал сам без репов и подготовки в 6-ой.
Сейчас в 11 кл и за все годы был только реп по английскому 5-7 кл Х 1 р/нед. и 1 год ( 5 кл) реп по немецкому. Все. К ЕГЭ готовит школа.
+100500
Именно так.
Родители из этой категории воспринимают топшколу как некий гибрид коллективного репетитора и magic wand.
Мол, мы свою часть работы сделали - поступили к вам деточку.
В гарантированно высококачественное место, как айфон, гуглояндекс итд
Далее школа должна оказать образовательную услугу с гарантией результата.
В переводе на тот же футбол - деточка должен заиграть в высшей лиге.
А вот когда выясняется, что деточка на высшую лигу не тянет категорически - начинается плач Ярославны "школанеучит".
Благодаря вам все уже всё поняли про 1535. В эту клоаку - ни ногой. Жалко, что есть многие, кто не читает Еву, поступает и спокойно учится в этой отвратительной школе. Надо и до них как-то донести вашу критику. Подумайте над этим. Флешмоб какой-то проведите, что ли…
Я подумала и решила, что вам надо бы к врачу, может таблеточки выпишет... осень, обострение, авитоминоз.
Ну точно. Вы на Еве как на работе. Понимаю. Не успела коммент написать, вы тут как тут. Уважаю.
Спасибо за заботу.
Думаю, после вашей дискуссии с анонимом выше по поводу подсчёта результатов егэ 1253 и 1535 в этой теме все уже поняли, что таблеточки нужно принять именно вам.
Берегите себя, вашему ребёнку ещё учиться и учиться. За год в 1535 вам ещё столько предстоит перенести…
Привет химичке.
На работе здесь вы, ваш комментарий под каждым моим постом :-) и везде одно и тоже... Думала, может этот пропустите, но нет. Работаете вы фигово, светлый образ не храните, скоро вас уволят... Привет адмитистрации и прочим дамам с низкой социальной отвественностью. Кстати, сколько платять за бред, который вы тут пишите?
Ну почему же как негативное мнение про 1535 (ваше), так чистая правда, как чьё-то другое, позитивное или критика в ваш адрес, так сразу администрация?
У вас мания преследования, этот комментарий - лично мой третий в этой ветке. За вами следят? Не я, честно. Про «кукуху» какой-то грубиян написал, я вежливая.
У вас какое-то болезненное отношение к бедной химичке и постоянные ссылки на ее личную жизнь. Такое впечатление, что вы не поделили объект воздыхания. Большинство родителей даже не в курсе личной жизни учителей, а вы аж прямо как из комиссии по нравственности.
Вы узнаваемы и с кукухой и без :-) Ну какая может быть критика в мой адрес? Я не работаю в этой школе и максимум как могу повлиять на ситуацию, это донести информацию до директора, что мы коллективно делали, разговаривали и с ЭШ и с СС. Ответ ЭШ - пока школа делает наборы, качество образования администрацию не волнует, а учитывая, что школа оставила дистанционный набор, кого-нибудь она всегда наберет. Но тогда не стоит удивляться, что школа теряет рейтинг, это закономерно. СС поохал, как нехорошо, поговорил про внутришкольный контроль и прочую фигню. Все, что мы можем еще - это написать о ситуации в департамент и мы напишем. И рассказать о том, что происходит в школе.
'Болезненное' отношение к химичке практически у всех родителей нашего и не только нашего класса, вряд ли мы столь массово не поделили с ней объект, с которым лично мы незнакомы...
Я не в курсе личной жизни остальных учителей, но эту даму обсуждает вся школа, даже учителя с учениками, в группах учеником висят копии ее постов о ее активной личной жизни и п;"остраданиях из серии ах, он женат..., дети делают мемы... Возможно, я старомодна, но считаю происходящее позором для любой школы.
А вы - умнее всех в городе? В котором в разных рейтингах она 1м месте. Но это ж дураки составляют, вам не чета.
Если что - дочка была в №2 и ... неоднозначно. Хотя, пожалуй второго номера достойна. Но не по подготовке к егэ. А есть школы, которые готовят к егэ?
1535 занимает 22 место. В рейтинге с 21 по 70. Я видела баллы. По ЕГЭ ее место 8. СУНЦ и 179 тоже не в первой 20-ке. Срочно переведите свою в школу-интернат для слепых. Она лучше СУНЦа и 179 и 1543 (они тоже в рейтинге 21-70), она на 3ем месте в первой двадцадке. На первом фабрика с 10 тыс учениками из Новой Москвы. Там тоже хорошо. По ЕГЭ она на 197. Можно туда, она N 1.
Дайте ссылку на 22 место :-) Не верю, по качеству обучения здание на Саввинском и до 70го не дотягивает. А в ЕГЭ вносят вклад репетиторы, в 1535 оч. любят родителей заставлять их нанимать.
Не дам. Вы же не одной не дали)). Нет этих ссылок в открытом доступе. Обратитесь в ДО. К СУНЦ и 179 у Вас, какие претензии? Причем здесь здание на Саввинском и проблемы Ваши и Вашей дочери? Репетиторы есть везде. Разные и по разным проблемам. По подготовке к ЕГЭ лучше перестраховаться. Никто Вам поступление без репетитров не обещал. Ваши фантазии - Ваши проблемы. Хватит ныть.
Это не я Вам выше писала, я просто скинула ссылку, школа 1535 меня не интересует)
И тем не менее. СУНЦ (грант 3 ст), 179, 1543 (обе 2 ст) и др. это плохие школы? Они хуже школы-интерната, 1980 или клоаки 2036? Еще раз: рейтинг ДО в основном не про ЕГЭ, а про массовость, преемственность с детсадами и работой на район., патриотические конкурсы и т.п. Значение ЕГЭ и ОГЭ в этом рейтинге - дело десятое.
Про СУНЦ (грант 3 ст), 179, 1543 (обе 2 ст) сказать не могу, хотя вряд ли в хорошей школе мог работать педофил и годами насиловать мальчиков, про все знали включая руководство и молчали, это я про СУНЦ. А вот про 1535 я могу сказать, что это плохая школа. ЕГЭ и ОГЭ в этом рейтинге имеют значение не 10е. По-поводу массовости и работы на район - это тоже демострирует школу с хорошей стороны, а не наоборот. Если школа набрала детей по конкурсу и не в состоянии их обучать, что бы было, если бы она детей по прописке набрала, страшно даже подумать, в рейтинге ее бы точно не было.
Но это же не про учебу рейтинг, это вклад.
Там пятое место - Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы
"Школа-интернат № 1 для обучения и реабилитации слепых" Департамента труда и
социальной защиты населения города Москвы"
Думаете, там лучше, чем в Сунце учат?
Вот рейтинг по ЕГЭ: http://edu.repetitor-general.ru/rating/ege2021.php
1535 в нем на 11 месте, процент прилично сдавших ЕГЭ упал за 2 года с 96 до 91, что в целом отражает реалии - школа становится хуже, чем была, но совсем плохой еще не стала
Вполне возможно, слепых детей учить ой как непросто, чтобы их результаты были не хуже чем у зрячих.
Я думаю, если сравнить результаты 1535 не за 2 года, а за 4, то падение будет еще более очевидным. Школа набирает детей только на основании экзаменов, таких детей учить намного легче те она сразу оказывается в выигрышном положении относительно тех школ, которые вынуждени принимать весь район, и учить всех детей, школа заставляет родителей нанимать репетиторов, причем в довольно грубой форме. И при этом ее результаты все равно падают. Потому что школа не хочет учить детей.
Да, результаты у школы ухудшаются, она сползает вниз, но до дворовых школ им ох как далеко. И ЦПМ, И мифишные школы, И ВШЭ, и ЛИТ набирают по экзаменам. Результаты плюс-минус, они там все в рейтинге рядом. Школа перестала быть безусловно самой лучшей, но остается топом, она не дворовая, не обычная, и дворовых школ перед ней в рейтинге все же нету
10 Лицей НИУ ВШЭ Большой Харитоньевский переулок, д. 4 633 581 91.79 94.79 91.79
11 Школа № 1535 ул. Усачева, д.50 278 254 91.37 94.77 96.10
12 Бауманская инженерная школа № 1580 Балаклавский проспект, д. 6а 445 403 90.56 86.84 90.89
13 Экономический лицей РЭУ им. Г.В.Плеханова ул. Зацепа, дом 41, корп. 4 141 127 90.07 87.02 84.27
14 Предуниверситарий НИЯУ МИФИ (Лицей № 1511) Пролетарский проспект, дом 6 корп. 3 305 274 89.84 75.57 85.02
Лицей № 1523 Предуниверситария НИЯУ МИФИ Кленовый бульвар, дом 21 305 274 89.84 75.57 85.02
15 Школа № 1533 ЛИТ Ломоносовский проспект, дом 16 145 130 89.66 82.22 93.28
16 Пятьдесят седьмая школа Малый Знаменский переулок, 7/10 стр. 5 110 98 89.09 78.85 84.68
17 Школа ЦПМ Олимпийский проспект, 11 142 126 88.73 93.75 -
18 Ломоносовская школа Аминьевское шоссе, 18, корп. 4 40 34 85.00 72.09 72.97
Я пишу про отделение на Саввинском, а его последние результаты меньше 80, те это в районе 30го места. Да, это лучше дворовой школы, но тенденция печальная.
Мне кажется, Вы неправильно понимаете, что написано в рейтинге. 100%, 96%, 91% - это не средний балл ЕГЭ в школе. Это фактически процент детей, которые набрали 220 баллов по трем лучшим экзаменам и больше. А 220 - это 73+73+74.
Таких школ, где все дети получили больше, чем 73 балла за 3 ЕГЭ - всего 3 в Москве в 2021 - Летово, УГ и 74 школа. Во всех остальных абсолютно школах не все дети смогли набрать эти 73 балла за 3 лучших экзамена. В Л2Ш 73 балла набрали 97 человек из 100, а в 1535 91 человек из 100, а в 57 89 человек из 100. В остальных школах ниже в рейтинге число сдавших на 73 еще ниже. Это вовсе никакие не средние баллы за ЕГЭ, нет таких школ, где средний балл за ЕГЭ, кроме русского, 90+.
Добавлю, что все сдают русский, и если русский сдан на 90, например, то 2 других надо сдать на 60 и 70. И ни в какой школе ВСЕ дети не могут справиться с этой задачей. Ни в одной из тех, что Вы переечисляете. Ни в 57, ни в 1253, ни в СУНЦе
Как Вы считаете, мне интересно? Результаты Саввинского по среднему показателю:
77+79+92 = 248 с химией
79+79+92 = 250 с математикой
То есть средний балл на 28 и 30 баллов выше 220 соответственно. Почему Вы решили, что 50% набрали меньше, чем 220?
91% детей набрали больше, чем 220, и это 11 место в Москве.
Откуда вы взяли 92? Все три профильных экзамена, химия, биология и математика сданы меньше чем на 80, русский непрофильный, он неинтересен.
77+79+79(тут я уверена,что результаты Саввинского ниже) = 235 А реально думаю 230 учитывая комментарий по математике.
Еще раз: рейтинг считается по определенной формуле, единой для всех, у каждого ребенка берутся три лучших ЕГЭ. Это не зависит от школы, предметов, профилей: для каждого ребенка в рейтинг берется три его лучших результата. И русский,конечно, туда попадает и для лингвистов, и для математиков, и для ИТ, и для кого угодно.
Результаты обучения Вы можете считать по любям интересным предметам, но цифры для сравнения в таком случае Вы вообще не найдете. Публикуется только рейтинг, а как он считается, я Вам объяснила.
А вы чего ждали, 90+ у каждого за ЕГЭ? Ну гляньте уже рейтинг, это невозможно, ни у одной школы такого нет. Вы писали, что ваш ребенок легко поступил, тут два варианта, или ребенок гений, или экзамены несложные. Второе значит, что прошли далеко не гении. они и уменьшают балл ЕГЭ.
На Саввинском средний бал ниже 80, и это средний, это не у каждого, у половины хуже. И это все дети набраны по конкурсу, и школы активно заставляет нанимать репетиторов.
На самом дело пришли те, кто пришел и сдал экзамен, который заявила школа. А потом школа должна была учить этих детей, а не надеется, что пришли гении и все сами выучат. Ну или хотя бы не мешать им учиться.
Просто смиритесь с тем, что ни одна школа по биохим направлению ничего не гарантирует, только уровень 80, как вы пишете. Те 2-3, которые чуть лучше, реально имеют более жесткий конкурс. Или добирают детей с олимпиадными заслугами. Из вашей в СУНЦ, например, уходят. Но там и дрючат сильнее и наверняка по оой же схеме, не понял - твои проблемы.
Из нашей уходят и в СУНЦ, и в Предунивесарий, в 57ю школу, и в 1253. И даже в менее известные школы. Админитрации пофигу, часть учителей ходит причитает, как жаль.
Если бы 1535 дрючили по этой схеме, то я бы так не возмущалась, но они и этого не делают. Мне еще раздражают ситуации, когда учитель дает работы, которые сам не решить не объяснить не в состоянии.
Я точно знаю, что в 1535 по некоторым предметам, в том числе и профильный вообще не объясняют, даже не пытаются делать вид. Я считаю, что невыполнение производственных обязанностей :-)
А я вам намекаю, что на такое во всех вышеупомянутых школах жалуются. И как раз по части химии. В общем, неудивительно, т.к. в физики идут те, у кого математика хорошо идет, а в химики тоже они, но еще и те, у кого биология. И тут первые на голову выше, т.к. они чистые технари, а биологам тяжело.
Зато биологам можно без химии этой поганой обойтись, бОльшая часть мед. факультетов без нее, например.)
У меня у оч. хорошей знакомой дети в 1253 - вот не жалуюся, есть знакомые из 57 - не жалуются. Те не все идеально, но когда я или мой ребенок рассказывает и показывает, что происходит у нас на химии - реально глаза круглые становятся. Я не знаю мед. факультетов без химии, назовите. Мой ребенок решил сдавать химию, вот думаем как быть.
Хорошо, они есть, но их меньшинство, основные с химией. Тут меня ребенок дезинформировал, но он ищет био-специальности в медах.
Так и что делать планируете? Все меды по олимпиадам хорошо принимают, для вас, получается, это единственная возможность.
Мы безусловно будем пробовать олимипиады, другая возможность - выучить самостоятельно, химия сильно проще биологии и сильно-сильно проще математики.
Биология просто более обширна и неочевидна. А химия на ЕГЭ да, достаточно простая.
Ребенок в 9-м классе ходил на кружок химии на Воробьевых горах, прошел всю органику, весной все прорешали ЕГЭ. Говорит, ничего сложного, кроме 2-х задач, которые надо отрабатывать. И это он у меня ближе к гуманитарию. Так что вариант самим выучить вполне доступный, на задачи взять репа.
Вы бы и там жаловались, что ребенку что-то не додают. Характер такой))) А ребенок должен сам быть паровозом. Моему нагрузки не хватает, как я считаю, и чтобы балду не пинать, можно чуть больше углубления, как он считает,- курсов набрал очных и онлайн, допами в лицее догрузился, выбор там достаточный, в том числе и бесплатных. На хорошую лицейскую базу - прекрасно ложится. И да, репетитор для подготовки к ЕГЭ и уверенности никогда не помешает даже тем, кто считает, что в школе/лицее/предуниверсарии дают достаточно. Хотя для девочки, я считаю, можно не так трястись, ей армия не грозит.
Нанимать репетитора, а как же ещё. И поднимать химию. Пока вы боролись с учителем, время безвозвратно ушло. Сильный ребёнок за это время наработал бы хорошую базу самостоятельно. При любом учителе. Ваш, видимо, не такой. Но виноват опять же учитель, что деточка не втупляла несколько лет.
Поясните пожалуйста, зачем нам репетитор? Почему ребенок обязан учится сам, а учитель не обязан его учить? У моего ребенка в 1й год был замечательный учитель, поэтому база у нее есть.
Учитель учит, а не натаскивает на егэ.
Если у вашего ребёнка есть база, то он способен подготовиться к егэ сам. В чем проблема?
В нашем случае учитель не учит, хотя получает за это деньги и мешает учится детям. Если учителя просто уволить, даже не заменив на другого, или позволить нам ИУП, то таки да, ребенок и не только мой вполне будет способен нормально подготовится к ЕГЭ, но школа не идет навстречу даже с ИУП.
Как может учитель мешать? Даёт недостоверную информацию? Неправильные алгоритмы решения задач? Искажает суть процессов?
Ещё можно понять, когда учитель недодаёт, но чтоб мешал… Как можно помешать 17-18 летнему человеку изучать химию? В конце концов суббота и воскресенье есть. Даже при полном отсутствии предмета и загруженности по другим два дня в самостоятельном режиме достаточно для освоения материала. Ютуб в помощь.
Вам учитель отключает ютуб и отбирает учебники?
Учебников у нас нет, нечего отбирать. Периодически дает неправильные алгоритмы, да и задача не решается, но это не самое интересное. Учитель на уроках хамит, оскорбляет детей, тех, кто на это болезненно реагирует, гнобит, доводит до истерик, пытается настроить класс против отдельных учеников. Уроки проходят увлекательно и не имеют отношения к предмету. Эти часы можно было бы потратить с пользой и не участвовать в этом треше. Ну и конечно, такая химичка - серьезный демотиватор.
только психология без химии,на лечфак, фарму и педиатрию химия нужна, а они и есть основные
Дети набраны по конкурсу, да ещё и все с репетиторами… Как же объяснить этот ваш феномен, что «все с репетиторами» в топ 1535, отобранные по конкурсу, сдают плохо егэ? И школа не учит, и репетитор не помогает? Что ж за дети-то такие, что с двумя костылями сдать не могут выше 80-ти? Ладно, школа катастрофически испортилась. Но и занятия с репами не помогают… В обычных школах, где и химии-то нормальной нет, с теми же репами получается больше. Репетиторы у всех поголовно тоже плохие?
Правды ради - 81+ балл набрали 12% детей от сдававших химию. Считая все профильные школы и хим лицеи.
Тут почему-то на Еве мнение, что если чуть поднажать, то набрать 90-100 за все егэ можно, если ты не полный идиот. Статистически это совсем не так. И те, кто действительно набирает высокие баллы - большие молодцы и трудяги. И их абсолютное меньшинство
Я считаю, что если бы в нашем классе не было бы учителя химии, вообще, и дети сами бы учили химию, то результаты были бы гораздо лучше :-) Мы уже просили ИУП по химии, школа навстречу не пошла.
А... у нас 4, я думала, что во всех профильных их больше одного и вы жалуетесь на одного из.
В своей свящённой войне против учителя химии вы как попугай повторяете одно и то же. Если детей в вашей школе не может подготовить и репетитор, то дело в детях, а не в школе.
Каким чудесным образом учитель химии мог помешать изучению предмета в вашем необыкновенном классе? При том условии, что ваш учитель в этом году не выпускал классы вообще.
И в 1253 в медклассах в этом году не все сдали химию на 90+. Средний балл не выше, чем в 1535. По медклассам, а не по всей школе. Впрочем, как и в прошлом году. Что бы ваши знакомые оттуда не говорили.
Священные войны - это какие-то ваши личные проекции...
Помещать увы может легко, я сейчас утрирую, но представьте себе, что ваш босс поставил вам в качестве начальницы свою подстилку, тупую и наглую. Она ничего не соображает в вашей работе, но ежедневно вам хамит, оскорбляет, ставит идиотские задачи, требует выполнять ее работу плюс к вашей, рапартует боссу, какая вы дура и какая она молодец, пытается стравливать сотрудников вашего отдела. Я уверена, что работа всего отдела станет значительно хуже... А тут речь идет даже не о взрослых людях.
Ваш учитель по химии, кажется, имеет титул Учитель года? Как же жюри конкурса просмотрело «подстилку, тупую и наглую»? Каким образом эта бездарность успешно окончила вашу же школу и благополучно отучилась в вузе?
Зачем же жюри ей выигрыш-то присудило? Если ничему научить не может?
А родители других классов, куда они смотрят…
Может, вас объединиться? Несколько классов, у которых ведут учитель.
Или все остальные довольны?
Я не вкурсе о ее титулах. Отучится помог все тот же учитель химии, у них отношения начались, когда она еще школьницей и его ученицей была. Он еще много раз ей помогал :-) Откуда я знаю? Она об этом сама в интернета рассказала, и фото и подробностями...
Из двух ВУЗов ее выгоняли еще до 1ой сессии, педагогический осилила, думаю тоже не без помощи... так что я бы это благополучным не назвала. Информация опять от нее же. Но естественно гордо заявляла, что из ВУЗов уходила сама.
Мы уже давно объединились и общались с руководству школы. Следующая инстанция департамент.
А по каким причинам студента могут выгнать из вуза до первой сессии? За дебош что ли?
Во многих ВУЗах есть допуски к сессии, те сначала сдается зачет по предмету, если он не сдан, студент к сессии недопущен.
Не врите. Она отучилась в меде курс, потом поступила в МГУ. Все же есть в интернете. Все ее Олимпиады со времен школы, все поступления, все баллы. Как же реально Вам не стыдно? Врать, подтасовывать, сплетничать и додумывать. Реально прав кто-то, как в г..но наступить - слушать, читать и общаться с Вами. Правы те, кто считает Вас ненормальной.
Да, сначала ее выгнали из меда, потом из МГУ. Обо всем этом поведала детям она сама. Не думаю, что есть разница проучиться полкурса или курс. Я написала с ее слов детям. И сюда по вашей истерике, я могу предположить, кто вы :-)
Как-то очень разнится то, что она "поведала" вашим детям и другим детям. И все есть в сети. Ее олимпиады. Списки поступлений. Есть запись о ее дипломной работе в МГУ в 2017 г. Так что не врите и не транслируйте бред. Вас реально надо судить. ПерехОдите грань разумного.
Уймите Ваши фантазии в конце концов! Я вообще не эмоциональна по сравнению с Вами. Я действительно родитель. И эта информация она и Вам доступна, но Вы ее не видите, точнее ожидаете, что никто ее не увидит. Просто гугл даже откройте. И здесь несколько человек, а не один Вам говорят, что Вы - неправы. Больше мне Вам сказать нечего. Не хочется вляпываться.
Странно… Вот инфа о победе олимпиады «Учитель школы большого города»-2021 https://ug.ru/v-rezhime-onlajn-kak-proshla-chetvertaya-olimpiada-uchitel-shkoly-bolshogo-goroda/.
Вот данные об экспертном уровне по предмету https://schoolotzyv.ru/schools/5-moskva/25-srednie/435-shkola-1535/teachers.
Как-то не сочетаются эти данные с вашими словами. Что, это всё тоже покровитель устроил? И егэ за нее сдал?
ЕГЭ к ее профессиональным данным вряд ли имеет отношения, а на «Учитель школы большого города»-2021 смеялась вся школа, это да :-)
Вот прямо пришла учитель в класс и сказала: «Ребята, из двух вузов меня выгнали, до сессии не допустили, третий я с грехом пополам закончила, потому что мне помогли. И не смотрите, что я на бюджет поступала с хорошими баллами. Как перешагивала порог вуза, сразу переставала учиться, и меня отчисляли. То, что я олимпиады по химии и биологии я выигрывала, так это не сама, мне тож помогли. Егэ какие - это тоже не сама, ну понимаете, кто мне помог и за какие заслуги».
Вот прямо так и говорила, что ли?
Или вы всё додумали?
Вот это уже оскорбление и клевета, что уголовно наказуемо. Отвратительно Вы ведете себя
+1 в нашем классе у всех по одному два репетитора, у некоторых четыре. Не понимаю, кто пишет, что не было репетиторов, как-будто про другую школу.
Ну а я не понимаю вас. Что там у ВСЕХ в классе я не знаю, у моего ребёнка репетиторов не было ни разу, в 1535 учился с 7 класса. ЕГЭ все сданы на 90+.
А когда это было? У меня дочь учится с 7 класса, сейчас 11. Репетиторы по истории, русскому и литературе уже 2 года как
Вы поймите в сильной школе репетиторов иногда нанимают для ЕГЭ не потому ,что слабый ученик, Он может и сдаст на 90, но родители страхуются. Поэтому в 11 репетиторы ,либо курсы есть почти у всех. Есть конечно пара тройка очень организованных и сильных ребят ,которые обойдутся без репетиторов.
Ну вот у нас девочка в 11 классе в рейтинге параллели 11 кл в первой десятке. Это 1580.Репетитор по математике, информатике и английскому был с 8 класса .Сейчас еще к ним прибавился репетитор по химии. Все репетиторы очно. Это 11 класс. Она не слабая, а сильная. И таких ситуаций много. Многие идут не к репетиторам ,а на курсы подготовки к ЕГЭ в 1580. Это платно ,кажется по выходным. У меня ощущение, что весь класс либо репетиторы, либо курсы 1580. И сильные и слабые. Меня удивляет другое, У нас мальчик в 10 классе выиграл Шаг в Будущее по физике и информатике. Очень умный парень. Так он серьезно рассматривает для себя целевое в Бауманку. Те товарищ тянет Олимпиады, но целевое тоже рассматривает. Потому что все страхуются. И я тоже страхуюсь в 11 классе.
Не знаю, может у нас класс какой особый, хотя вроде обычный с 3 ки на 2 ку, многие с хвостами, но про репетиторов за все время ни разу не слышала. Ни от родителей, ни от сына, а у него полно друзей даже в параллельных классах. Может и есть у кого, но точно не массово. Знаю, что учителя не рекомендуют брать репетиторов, сын сказал им в школе говорили, причина - в школе дают достаточно знаний, учи и будет все ок. Я в растерянности, очень хочется подстраховаться перед ЕГЭ, но блин, ёлки - куда их воткнуть этих репов, если все загружено уроками, кружками. Результаты у школы отличные каждый год, это ободряет, но стремно, егэшный мандраж уже накатил.
А вы другое поймите. Слабый ребенок или сильный - он все равно любимый и родной. И если вам выдали сильного, ну радуйтесь, что вам повезло. Между тем и слабого вполне можно вывести на тот же уровень, чтобы он учился в том же вузе, что и сильный. Просто это стоит денег. И тут вопрос приоритетов. Я вот трачу деньги на образование легко. Они все равно окупятся. Я уверена. Поэтому репетиторы есть у всех моих детей. И вуз я им готова оплатить тот, который они хотят, а не тот, в который они на бюджет поступят. И мне абсолютно все равно что кто-то решил, что достойное образование только такое, которое бесплатно досталось. У меня не стоит задачи лишь бы бесплатно в принципе.
Золотые слова!
У меня ребенок средний, мощности ума не хватает, но некоторая сообразительность присутствует, на ней и выезжает. Ребенок поступил в топ, старается, как может. Я пока не трачу денег, но на репетиторов готова, когда придется. С топом ребенку гарантирован вуз второго эшелона, осталась бы в своей дворовой - и этого бы не было. Ну а дальше как сможет. За ВО платить не буду, но прекрасно понимаю тех, кто будет и не считаю, что надо быть бог весть каким корифеем, чтобы учиться в любом вузе.
Вы сами где учились? Я - в МГТУ им. Баумана. Там было весьма непросто учиться.
МАРХИ. Тоже непросто, мягко говоря, но не невозможно, тем более с желанием и предрасположенностью.
Искренне не понимаю, зачем учась в 1535 с 7 класса в гуме, брать с 9 класса репетиторов для сдачи егэ по русскому и литературе. Мой старший ребёнок закончил обычную дворовую школу, где русский и литра были совершенно средние. Репа по литре взяли с 10 класса, по русскому - с 11. Ребёнок не сказать чтоб сильно читающий, но для подготовки к егэ осилила весь список. Репетитор был не звёздный какой-то, молодая девушка, выпускница филфака. Результат - под 100 оба экзамена. Не могу сказать, что ребёнок сильно упирался в рус и литру, основной упор был на творческие экзамены.
Мне кажется, что репетиторов в топах нанимают для подстраховки. Русский вообще можно без репа сдать прекрасно и в обычной школе, если у способного ребёнка есть время и желание готовиться самостоятельно.
У моего ребенка репетиторы по биологии, математике и русскому, ЕГЭ по химии сдавать не будет. В 1535 учится с 8 класса, сейчас 11. Так у многих в классе. В каком году ваш ребенок закончил это школу?
В прошлом году, Усачёва (похоже, это важно, про химию и биологию тут уже много написано нехорошего).
Матинфо Лицей НИУ ВШЭ
Публикуем результаты поступления наших выпускников💃🕺
В этом году 55 представителей Матинфо внедрились на 6 факультетов Вышки✌🏻
Это: привычный забойщик ФКН, увеличившие свои доли МИЭМ и ВШБ, ФГН (программа Фундаментальная и компьютерная лингвистика), Матфак и МИЭФ.
Также ребята выбирали и другие вузы: МГУ, МГТУ им. Баумана, МФТИ, ИТМО, МИФИ (и не только☺)
Странно, что никто не воет про 1543, что уровень топа упал, что средний балл егэ как в какой-то там районной школе. Нет в 1543 таких активных сама как в 1535.
А тем временем, в биоклассе 1543 средний балл сдачи химии и биологии вовсе не сильно отличается от 1535.
Позакрывать надо все эти топы, пусть дети учатся в хороших районных школах.
Уровень маткласса 1543 в этом году хуже, чем раньше, но ни с какой обычной районной школой всё равно не сравним. Особенно с рядом расположенными.
В одной из ближайших районных школ, состоящей из двух объединённых школ, каждый год имеется 1-2-3 звёздочки, поступающие на бюджет в топвузы, десяток крепких середняков с репетиторами, поступающими на бюджет в вузы 2-3 эшелона и остальные платно куда-нибудь или никуда.
Био и гум в 1543 хороши на уровне города, а не района.
А еще в одной из ближайших школ, директор которой так любит рассказывать о том, как у них все хорошо и замечательно, более половины выпускников поступили на платное в МИРЭА и лишь 2 или 3 человека на Мехмат в МГУ на бюджет
Зачем такие загадки?
Если подразумеваться 109 школа, то она никак не ближайшая.
В пешей доступности от школы 1543 находится школа на проспекте Вернадского (в настоящий момент без номера) и школа 875 (присоединившая к себе бывшую 807).
Первая из них считается на районе ничего так, а вторая совсем простая, что не исключает в ней единичных талантливых детей.
Из всех районных школ традиционно после началки почти все более-менее успешные дети пытаются поступать в 5 класс 1543, самый большой процент поступивших из бывшей прогимназии, которую поглотила школа на проспекте Вернадского, но единичные случаи поступления бывают и из 875.
Если что, мой комментарий выше был с сарказмом. Понятно, что 1543 ни в какое сравнение не идёт с «хорошими» районными школами. Они все далеко внизу.
Однако если взять средние результаты егэ по биологии в биоклассе 1535, то они ничем не лучше результатов так ругаемой здесь 1535.
И в 1543 полно платников из биокласса. Никто почему-то не возмущается. А уж в 1543 биологией по ушам ездят конкретно.
Да не обращайте внимание на нее. Я пробовала ей оппонировать зимой или весной, никаких аргументов она не приемлет. Спор с ней и чтение ее истеричных и нелогичных историй, попыток анализа и обвинение в принадлежности к администрации, ничего кроме чувства гадливости и ощущения, что наступил во что-то липкое и зловонное, не вызывает. Сплетни, грязь, отсутствие логики и чувство глубокой ненависти с желанием отомстить за несбывшиеся надежды. Хотя наши надежды - это только наши заблуждения и некого в них винить. Я вообще не представляю, как человек с таким чувством негатива живет и так его еще и лелеет. Тяжело же так. Другой бы ушел и ребенка увел, но она вот борется... Только ради чего?
Из 1543 никто не возмущается, потому что большинство родителей там адекватны и понимают, что учат там нормально, не хуже школ такого же уровня и гораздо лучше «обычных районных», а если у ребёнка не получилось после этой школы с бюджетом того места, куда хотелось бы, то это вопросы скорее к ребёнку, а не к школе.
Я это и имею в виду. Школа - это не курсы подготовки к егэ. Тем более такая как 1543 и 1535. В 1543 (я знаю только про биокласс) большое количество бвишников и детей с высокими баллами. Но есть и такие, у кого высокие баллы не получились. Поэтому « в среднем по больнице» будет не 90+. И это несмотря на скрупулёзный отбор в биоклассы и очень сильный профиль.
Так, наверное, БВИшники сдавали на свои 75+, всероссовцы вообще не сдавали, вот и упал средний балл.
Почему не все школы публикуют эти данные? У нас вообще и вкладки такой нет на сайте школы
Ну вы ещё спросите, почему не все вузы открыто публикуют данные о поступлении ;)