Летово, ШЦПМ или Л2Ш? Помогите выбрать
Помогите выбрать плизз. Поступил ребенок везде, в 9 класс. Планы на всеросс, сейчас идет неплохо по физике и математике, более реальна физика, думаю.
В Летово как я поняла, физика крутая, а вот с математикой как повезет. Про ШЦПМ не очень понятно. В л2ш тоже, смотря какой в класс возьмут. Сейчас школа тоже топ, но по другому профилю немного, физика простая. ЦПМ есть, но его маловато.
Накидайте пожста ваших мнений :)
Откройте результаты закла, вычтите тех, кто перевелся вот совсем недавно, посмотрите. Вам, возможно, фанатаки шцпм напишут, что это все фигня, топы ни при чем, а вот их шцпм естественно внесла офигительный вклад в подготовку даже тех, кто туда перевелся за месяц до закла, но Вы же наверняка хотите ориентироваться в том числе и на факты, а не только на их истерики. ;)
Естественно, не цифрами едиными, пусть ребенок еще пообщается с теми, кто уже учится, поспрашивает про атмосферу, настрой преподавателей, настрой самих детей, школы очень разные, так что это тоже важно.
Успехов!
В этом году в Летово сменился завкафедры и у них появилась группа по математике "на всерос". В 9-й знаю идут несколько детей из 239. Так что, среда соответствующая. По физике возможности огромные - там любое желание просто, только озвучивай. Если ребенок знает, чего хочет, и преподавателя могут отдельного выделить и все условия создать. Ну и горизонты могут открыться интересные и неожиданные. Если в 9-м возьмет всерос, потом спокойно можно на IB идти при желании. Знаю несколько будущих 8-клашек, кто активно готовится всерос писать за 9-й в следующем году по математике, физике и информатике. У них лето уже расписано.
Знаю про 7-й, что пишут за 9-й и очень неплохо. Несколко челоовек едут в Команду в июне.
А кроме/после всероса какие планы? Потому что если нужен только голый всерос. Можно вообще уйти на заочное, взять наставника и заниматься 1 предметом. Или, как говорят, в ШЦПМ, чтобы на остальные предметы закрывали глаза. В Л2Ш очень много грузят по всем предметам. Летово - вообще другая система координат - там и волонтерить придется и творчеством заниматься, развиваться во всех направлениях, это нужно тем, для кого важен холистический подход и/или в том числе метит в MIT и подобные места, где всерос всего лишь ступенька на пути к... Так что, считаю, вопрос не раскрыт, чтобы на него адресно ответить.))
Вы какая-то странная) очевидно, имелось в виду ботанье профильных. Литература действительно мало кому интересна по-настоящему
Вы какая-то невоспитанная. Очевидно, отсутствие интереса к литературе сказалось, в том числе и на грамотности.
(др.аноним)
"его еще и математик все время поддевает, не ошибся ли он со школой, хотя ребенок в топе по спецмату"
Как это вообще возможно? От учителей Л2Ш не ожидаешь такого отношения.
Да и нет там такого отношения. Дети не так слышат, родители переворачивают, в итоге такие глупости потом пишут. Сама не раз сталкивалась, что родители говорят одно, а поговорив со своим ребенком выяснялось, что все было совсем не так. Возможно тут было в качестве шутки сказано или комплимента.
Там как раз такое отношение со стороны ряда учителей норма)) поддавить, надавить и побуллить могут. Далеко не все учителя там эмоционально устойчивые
А такие вещи как платное обучение, жизнь в общаге или квартира рядом с учёбой ничего не учитывается? Я консерватор у моего ребенка лучше л2ш ничего нет ) летово и шцпм ему больше весело, чем познавательно, но это ощущение от коротких моментов посещения данных мест.
Гениальные педагоги способные ответить на любой вопрос вне школьной программы, дети 99% интересующиеся, хорошо воспитанные, целеустремлённые, много олимпиадников-единомышленников на все сборы, олимпиады ездят своим дружным коллективом, профильные предметы все проходит углублённо на кружках со своими педагогами, никакого давления, все и всё очень дружелюбно, учится в свое удовольствие. Но есть одна индивидуальная особенность, которая очень пригодилась в лицее и облегчает жизнь - оценки не интересуют совсем и никогда не интересовали, а вот если ребенок или мама в душе отличники, будет тяжеловато и тем более добиться успехов в олимпиадах, по крайней мере у нас бы это не получилось, отличникам еще и школу пропускать трудно, а у олимпиадников 6 месяцев в году в школе, остальное на выездах или дома.
Имхо, если планы на всеросс, то в Летово имеет смысл идти только с дпиломом в кармане. Иначе здоровья может не хватить, тянуть там и учебу и подготовку. Для перфекционистов это тоже наихудший вариант. В Л2Ш чуть проще, но тоже тянуть придется всё. В ШЦПМ побещают помогать и содействовать, непрофилем не давить.
У ребенка как со здоровьем и утомляемостью?
Вот не согласна. В Летово спорт и такая индивидуальная поддержка, что как раз всерос при желании можно брать. При этом лучший отдых как говорят - смена деятельности. Но при условии, что остальные предметы не на нуле. Ну раз поступили в Летово, значит не на нуле. Фактор, что всё и все в одном месте экономит кучу сил и времени. И ЦПМ не нужно. Другое дело, что школа мировозрение меняет и для некоторых ценность всероса может уйти на второй план.
Вы имеете в виду что многие на запад хотят уехать после школы? Про мировоззрение
Нет)) я имею ввиду, что всё, что дети познают, они познают осознанно, понимая, куда и как это можно применить. Это заложено в системе обучения. Как и командная работа - дети становятся более открытыми, умеющими взаимодействовать с окружающим миром. У них не возникает вопрос зачем нужен тот или иной предмет. По каждому предмету есть Мега крутые дети с горящими глазами и даже если это не твой профиль, не «заразиться» уважением и интересом к предмету невозможно. это как жил в двумерном измерении, а в школе оно стало трёхмерным
Когда я читаю "мега крутые дети с горящими глазами", то возникает ощущение, что автор высказывания живет на облаке) Не все дети любят командную работу. Это заложено в характере. По окончании школы, кстати, командники придут в те же же вузы, что и индивидулы.
Мне кажется во всех топ школах Москвы именно такие дети и учатся. Это вообще свойство одаренных детей, за исключением глубоких интровертов
Вот очень правильный вопрос. Мой ребёнок выбрал шцпм как раз из-за того, что сил мало, а амбиций много. Но он в 10-й поступал.
Мальчика, у которого много сил и хорошее здоровье, я б шцпм не отправила бы.
Диплома нет. Как раз думаем про школу которая поможет в этом. Со здоровьем тьфу-тьфу, выносливый достоточно
Вот вам из Летово "родитель" с горящими глазами пророчит взятие "много всего другого и юниорский всерос" :cool2
Адрес сообщения: https://eva.ru/topic/139/3636929.htm?messageId=104538241
Оставьте в покое деньги, 80% на стипендии. Другая лига в том, что у детй меняется мировозрение. Писали уже миллион раз, что оцениваются 4 критерия. Знания и умения, применение/проекты, рефлексия.. в каждом предмете свой набор. Детей учат широко мыслить, по всем предметам. Индивидуальный подход, двуязычная среда. Развивают не только мозг, но и душу и тело в обязательном порядке. При чем чаще всего детей мотивируют сами дети, комьюнити. В прошлой физмат школе был дружный класс, но такой взаимовыручки и взавимопомощи нигде не было. Процессы так выстроенны процессы, что по другому не может быть. Дети из школы выходят готовыми специалистами, понимающими, что хотят, что нравится. Только в Летово физик может записать свой музыкальный альбом и поступить в Бэркли на музыку. Или гуманитарий перейти на физику. Своя обсерватория, теплица, крутейшие лаборатории, фаблаб, спорт оснащение, поддержка учителей.... можно много и долго рассказывать. Пока не попробуешь, не поймешь. Ребенок до учился в сильном физмате, в хорошей школа. Но как можно сравнивать?
Да бросьте, полно детей и родителей, кто не так видит Летово, как вы. Спокойно все отучились, пошли в российские вузы (есть те, кто на платное) и сели за парту с другими детьми без всяких душ и тел) я знаю две параллели (выпускники и 11 класс) и в основном отзывы «задолбали непрофильными», «гора никому не нужной домашки» и тд
Про 11 класс в отличие от Вас не в теме, а с выпускниками прокололись. Родители 90 выпускников написали свои истории для книги-подарка школе, и там настолько все далеко от "задолбали", что вы даже не представляете, в какую лужу сели.
Я видела эту книгу, но сейчас говорю о родителях, которых знаю лично и о детях, вхожих в наш дом. В книге-подарки пишут то, что хотят услышать) неужели кто-то на выпускном начнёт недовольство высказывать?))
Мне одна рассказывала, что в Летово за деньги можно место купить, что ей лично говорили знакомые, у которых там 3 детей учатся. Но в личной беседе, даже имени не смогла назвать... не знаю, говорит.. У меня тоже учатся там знокомые выпуск этого года. Летово - лучшее, что с ними случилось.
Есть вещи, которые можно улучшать и возможно, менять, но предложи им в другую школу пойти - ни за что на свете, потому что бонусов несоизмеримо больше. А выпускникам в принципе тяжело в любой школе, ответственный год.
Да да)) вообще не аргумент кто что пишет в альбомах. Мне вон дали речь говорить на выпускном о том как мы кому благодарны- я вообще таких учителей не знаю, да и в школе мы всего ничего проучились на ИУП))
А я знаю, что у те, кто поступил в российские вузы из Летово сильно по уровню опережают одногруппников и это, на самом деле большая проблема. Я имею ввиду, не только знания, но и умение вести дискуссии, мыслить, и т.д. Надо Машковичу еще ВУЗ сделать соответствующий сделать...))
Даже физтех сейчас стал беспокоиться по поводу однонаправленности российского образования. (Последнее видео на канале маткульт привет) Но, если автору только всерос без гум предметов, языков, спорта и непрофильных (зачем вообще историю знать))) - лучше ШЦПМ не найдешь.
1. Что-то на ПМИ во ВШЭ в пилотных группах не видно выпускников Летово, так что где именно и кого они массово «опережают»... « и вы говорите», не вопрос.
2. Лично проверили, что в ШЦПМ не дают непрофильных, языка, гум. предметов и спорта (кстати, тут уж тупо палитесь - в ШЦПМ спорт кружков достаточный выбор)?
Вот лично проверили или ОБС из Евы ?
Нет, я не это имела ввиду. Много раз писали, что ШПЦМ, если ребёнок нацелен на всерос, по остальным предметам никаких пробоем не будет, можно сосредоточиться на одном. Мы же говорим про цель всерос.
Как это не дают? Вы сначала изучите вопрос, а потом несите в массы свою глупость. И язык, и русский, и литература в школе есть. Язык так вообще по уровням, как в спец школе
Вы точно мне отвечаете?
Я наоборот интересуюсь, проверил ли оппонент лично свои сведения. Мои сведения такие же, как у вас. С нового учебного года будем лично проверять, переходим в шцпм.
За всероссом уж точно не в Летово. При таком количестве отобранных детей дипломов кот наплакал. А всеросс это не только корочка, но и знание соответствующего предмета на очень высоком уровне. Знаю несколько детей, которые перейдя в Летово, значительно снизили уровень предмета. Один мальчик сказал моему, что очень сожалеет о переходе, и да, он даже не вышел на закл, а до этого он и мой примерно одинаковые были.
Соглашусь.По нашему предмету несколько человек после перехода в Летово не подтвердили свой диплом. Другой пример: после перехода из полутопа в ШЦПМ - победитель закла.
А у нас обратная ситуация, закл взял после перехода в Летово. ))
И не мы одни.
В 7 класс Летово набрали 50 ребят. Один из них через год ушёл, а двое взяли всерос в 8 классе. Причём один ребёнок уже до 7 класса был силён в своём предмете, а другой заинтересовался своим только в Летово. У каждого свой путь.
Смотрите по 11 классу, там хоть динамику увидеть можно, от Максвелла и матпраздника до финала. В Москве в 7 классе два самых сильных ребенка по математике, кто сильнее все время соревновались. Один в 8 класс уходит в Летово. Сейчас 11 класс - один межнар, второй (из Летово) даже всерос не берет.
И таких примеров там очень много. В Летово хорошо уходить уже с дипломом, идти по достижениям - а потом уже там заниматься всем остальным
Я знаю ровно наоборот примеры.
А тот, кто не взял в Летово всерос из вашей истории, взял много другого, уж поверьте)) очень все индивидуально.
В нашем случае юниорский всерос взял благодаря школе. Ни разу в ЦПМ не ходил. В следующем году уже на реальный всерос целится по двум предметам. И таких в параллели много.
Знаю довольно много детей, кто из Летово ушёл, сильных детей, имеющих свою позицию. Не сотвори себе кумира, Вы очень смешно пишете... это всего лишь школа. А лично мне совсем не понравились условия проживания (две 2 ярусные кровати и больше НИЧЕГО в комнате, даже стола или стула), эта полная коллективизация - на любителя. Не говорю что плохо, просто не всем подходит 100% отсутствие личного пространства.
Тем более не для сильных математиков, физиков, информатов интровертов. Вот и нет их там.
Ага, межнар по физике слабаки берут))
Информатики очень приличные, не зря в ЦПМ не берут из 179 и Летово, так как в этих школах свои ресурсы не хуже. Слабые математики не поступают в Оксфорд, мне кажется.))
В Оксфорд не сдают математику))) и там полно слабых математиков, а тем более платно. И межнар по физике - это прошлый год, эти дети пришли уже готовыми в Летово, да и готовил их там человек, которого уже давно там нет
Вы странно считаете. Мы говорим только об 11 классе, что дети в динамике теряют по сравнению с тем же 9-м
Очень часто про Летово пишут, что первый набор был сильным, а дальше набирали все более слабых детей и эта тенденция продолжается. Но цифры дипломов это не подтверждают.
Первый набор выпустился в прошлом году.
В этом году выпускается примерно 150 чел. Из них из самого первого набора 8 чел., включая моего ребёнка.
Имхо, ол физика все эти четыре года была сильная. Я сужу по кружкам и по преподаванию в сетке. Мой неолимпиадный ребенок был всегдашним призёром региона и сейчас ( в 11 кл) призер нескольких перечневых 1 уровня. Т. Е. У него без допов ( без летовский кружков) БВИ на тот же физфак, правда ему совсем не нужный.
У всех его друзей ( у меня выборка примерно по 10 чел) есть БВИ.
У моего тоже, он призер/победитель ол 1 и 2 уровня по матем.
Но согласна, что Летово не про всеросс. И с непрофильными предметами конечно нагружают.
Пример - мартовское сочинение по Мастеру и Маргарите для 11 кл физмата + it на 10-30 тыс слов.
Нет слов, задрали со своей литрой...но это все же суб'ективное мнение, так как мой ребёнок отличник. Приходится соответствовать, те насиживать жопочасы на типо ненужное.
Тем не менее, я считаю Летово на сегодня самой лучшей школой в Москве. По совокупности так сказать...
Спасибо. На собеседовании ребенку сказали что вполне про всерос и будут всячески помогать в этом)
Кафедра математики взяла курс на "всерос". Они делали опрос учеников осенью, и поняли, что потребность есть. В 8-м классе для фанатов математики более 20 часов в неделю можно будет заниматься со следующего года. Это просто в сетке расписания. Но всегда есть возможность лично с преподавателем заниматься под конкретну задачу.
А меня немножко арфиметика смущает. 20 часов математики, это режим интенсива - 2 пары в день, остальное время - сдача и дорешка. На интенсивах дети заняты монопредметом, а тут еще и полная школа на высоком уровне. А спать и отдыхать когда?
У моего в 10-11 было в сетке 9 алгебр и 3 геометрии + по 1 разу в неделю кружок олимпиадой математики и дополнительные главы геометрии. Те в неделю получалось 15 часов. В 11 он стал ходить ещё к Штерну на допглавы алгебры.
В 10-11 намного больше времени остается на профиль, чем в 8-9 кл.
У нас Самый сложный был 9-й.
Этих часов математики ребёнку хватило, чтобы стать победителем ол по матем первого уровня в 10 и 11 классах.
Тем не менее все четыре года ребенок ходил 2-3 раза в неделю на футбол, 1-2 раза в бассейн и на ЛФК. Только сейчас, во втором полугодии 11 кл, забросил ЛФК, заменив ещё одним бассейном.
Неправильно написала. Всего было 9 математик ( 6 алгебр и 3 геометрии), а не 9+3.
Итого в 10-11кл математик с учётом кружков было 12 часов.
А что нельзя указать кол-во дипломов других школ? Или только Летово можно? Эти же школы обсуждаются.
Вы может не заметили, что речь о физике? Нет там в этом году сильнее по физике выпуска)) не смешите
Другой аноним
Чтоб быть объективной посмотрела за предыдущие года:
2019, когда только первые ПиПы ВсОШ у Летово пошли: 3 победителя +2 призера. 4 за 9 класс, 1 за 10.
2021: 2+6
2022: 1+7
Прогресса нет
Сравним физику 9 класс Летово и ВГ
Участников Летово - 4, ВГ - 7
Победители Летово - 0, ВГ - 1
Призеры Летово -2, ВГ - 1
Вроде бы относительный паритет, но в Летово учеников в 4 !!! раза больше, чем в ВГ
И вот статистика л2ш, где количество учеников сравнимо с Летово. 15-2-6
Статистика упрямая вещь и она подтверждает, что за физикой не в Летово надо идти, где на полторы сотни отборных детей всего два призера на параллель.
Сравнить физмат класс и физмат школу со всеми учениками Летово - некорректно, нужно учесть только тех, кто на допы по физике ходит.
Почему же некорректно? Вполне, особенно когда в разы разница. Тем более, когда сильный ранее ученик из Летово плакал на закле. Дети, которые усиленно физикой занимались или не вышли в финал, или ничего не взяли. Обсуждали уже внутри сборной в Сириусе эту тему дети и именно от ребят идет подтверждение, что с физикой не очень хорошо в Летово. Это про 9 класс речь.
Вы немного передёргиваетесь факты. На физико-математическом направлении в Летово в 9 классе занимается 33 ученика. А всего физиков в 9-11 классах 69 человек.
Так и есть. В нашей 11 параллели физикой занимается не больше 30 чел.. мне кажется даже меньше, человек 20.
Если считать так, то в л2ш 9 параллели из 140 человек физикой занимается человек 10
Если в Л2Ш из 150 чел 30 учится на iB, 30 на мат- ай, 30 на мат- экономе и 30 на гуме и социуме, те у этих детей в 10-11 кл физики НЕТ вообще, то да, можете так считать...
Оставшиеся 30-35 чел. учатся на физмате. Не все из них, конечно, занимаются дополнительно физикой. Например,моему вполне достаточно 6 часов в неделю в сетке, чтобы быть призёром региона и призёром перечня 1 уровня для округления ( если понадобится, конечно) до 100 баллов ЕГЭ.Их можно считать всех наверное).
Если за физикой, то не в Летово понятно. С другой целью идут в Летово. Одна из них - очень удобно когда все в одном месте, а еще если и бесплатно..... У каждого свой путь развития и свои цели.
Мне тоже кажется, что альтернативы фтл на сегодня нет ни то, что в Москве, но и в стране. Но в топе речь была всё же о московских школах
Физика в Летово прекрасная! И дети сильные. Лаборатории топовые. И заниматься ей можно, хоть круглосуточно. И без ЦПМ все олимпиады берут, забивая на Сириусы, потому как школа дает больше.
Факты и цифры про "все олимпиады берут"?
И Сириус зачем упоминаете? Сириус по физике для московских детей пустая трата времени, это давно все знают.
На сборы ЦПМ Летово не ездит?
Мне кажется они осенью не ездят, перед финалом как-то видела их на сборах, а вот на праки на олимпийский точно нет.
Скажите, пожалуйста, у математиков и информатов ЦПМ есть летние сборы в Команде, у физиков нет?
Я вообще не могу найти информацию по мероприятиям.
У физиков летний цпм в команде был в последний раз 5 лет назад) после этого была Беларусь, но уже платно, потом СУНЦ, тоже платно, но всегда была бесплатная августовская смена для пипов. Вот это всё до ковида. Прошлое и позапрошлое лето я как-то уже потеряла из вида, не помню
Всё лето платные смены Олфиза, физики Олмата, все или почти все тренеры заняты там.
Нет конечно, кому нужны эти сборы. Физика в сборной хаотичная неструктурированная и мало полезная до 9 класса точно. Дальше не знаю, не доросли пока. Любой интенсив можно в рамках школы получить, в том числе летом. Только он будет с учетом бэкграунда конкретного ребенка и с учетом его целей.
Не для всех москвичей физ смены Сириуса это пустая трата времени. Мой воспринимал Сириус как интенсив по пракам)) и общение с другими участниками из регионов, тусовка тоже. Не из Летово он, само собой.
Не для всех естественно. Мой съездил в 7 классе папу раз, а от 8 уже отказался от двух смен, так как задачи были другие и время тратить не хотелось. Но у него праков был сильно большой багаж, и уже не встречались такие, которых бы не делал. И да, отказавшиеся и кроме него были
Раньше цпм давал такой объём, речь же про 6-7- 8 класс, сейчас мы сильно старше. Раньше праки в цпм были раз в неделю 2 прака, ходили за две параллели - свою и старшую, то есть 4 прака в неделю в цпм плюс 2 в школе и плюс два в неделю были в другом месте (сейчас уже не проводят там). Итого 32 прака в месяц.
На праки мы ходили по субботам - сначала база была на юго-западе в школе, потом на олимпийском. Кажется по субботам были праки, сначала для одной параллели, потом для другой. Несколько детей ходили за две. Педагогов там тоже было несколько. Точно Тихонов и Черников, на 11 классах Скаков кажется, но уже не всё помню. По теории поступали на одну параллель, а ходили куда успевали, так как занятия были сильно разбросаны по городу
Вы знаете, сколько в Летово учится в профильных группах или вы посчитали гуманитариев и билогов вместе взятых?
информация с сайта всероса за 2022:
Лицей "Вторая школа" 2 победителя и 8 призеров
Образовательный комплекс "Воробьевы горы" 2 победителя и 6 призеров
Школа "Летово" 2 победителя и 6 призеров
Школа № 57 2 победителя и 6 призеров
Профильных групп в Летово по физике 2. по 12 человек, если что. Вот и считайте.
Ваша информация неверна. Это данные за прошлый год. 2021.
В этом году ситуация иная.
Физика: Летово - 1 побед, 7 призеров, л2ш - 5 побед, 10 призеров, ВГ - 1 побед, 5 призеров, 57 - 5 призеров.
Смотрите внимательнее на год.
Что и требовалось доказать, так оно обычно и бывает. Спасибо за разъяснения. Др.аноним.
Еще как сдают, в том числе и устно. Вы поступали в Оксфорд? К Межнару по физике готовил Арабули, он есть. Макаров один чего стоит, преподаватели очень сильные.
Макаров - слабейший препод сборной. Вы у него занимались лично?)) его дети с неверными решениями поправляют регулярно. К межнар в Летово готовил Скаков, если что. Арабкам топ, вопросов нет. Но этого недостаточно
Для уровня всеросса слабый, сильные дети в 7-8 сами могут таких успехов достичь Но тут как сказать еще, поправлясь. Можео и без звездных преподавателей-тренеров взять всеросс,есть такие примеры, мама-папа или онлайн сервисы, доступные лекции, по пракам ЦПМ+сборы
В случае Летово никто в ЦПМ не ходил, только школа и Макаров в 7. Так что все результаты без внешних примочек.
Мой в 7 классе был в обычной школе, никакого Цпм, обычная программа, никогда праков не видел в глаза и был пипом Максвелла. Вам про это и говорят, что вообще не проблема им стать, просто у вас срослись дети с определённым потенциалом и хорошие математика и физика. Или было достаточно только математики)
У нас дети есть и победители Максвела и Моша и других физических олимпиад. Победителям тоже математики достаточно?))
Естественно. Посмотрите победителей Максвелла 7 класса допустим 2017, 2018 года - там 50-60% математики, которые вообще физикой не занимались и в 9 классе уже на всерос даже не отбирались
в 2017 и 2018 от Летово еще не выступали. Что мне смотреть. Сейчас сильные математики по нижней границе призеров есть в нашей парарллели. Они и не занимаются физикой и не планируют. На всеросе вы их не увидите. Все, кто ближе к победителям и победители - физикой занимаются серьезно.
Возможно вы правы. Но почему-то сильные математики из ВГ МОШ не взяли правда без нормальной физики.
Взял или не взял конкретный ребенок определенную олимпиаду - нельзя вот так напролом рассуждать, разные ситуации могли быть. Мы не из мат классов ВГ, но на собственном опыте знаем, как можно пролететь мимо важных олимпиад из-за болезни. А еще накладки бывают, банальная усталость накопилась на данный момент и нужно взять паузу перед важным рывком, да много чего.
Но почему-то список ПиП Максвелла и МОШ вообще отличается. И не первый год.
И некоторые успешные "физики" являясь ПиП Максвелла не берут МОШ или берут нижнего призера и наоборот.
МОШ -это про физику. Ну вот примеров полно, когда в 7-8 классе побед МОШ, а в 9 даже 3 -го призера не берет и на рег.этапе минимальный призер. Круто, когда пересечение участника закла ВсОШ и побед МОШ.
Очень много таких детей, другое дело, что большинство пипов всероса уже не пишут мош, дают возможности другим детям. Но в 7-9 классах они стабильно его берут. Да и в этом году я смотрела список пипов мош там немало всеросов было
Большинство ПиПов пишет МОШ , последние года в предфинальной Истре. И пишут в удовольствие, ну нравится им задачи такого плана. Мой пишет и его окружение тоже. Вот с олимпиадой Физтех у всероссников другие отношения.
ну опять - 7 класс (не только Летово) физику берет на математике, там нет еще физики.
Др аноним. Вот соглашусь, он когда вёл лекции, посещаемость у него самая низкая была. И как слышала, что он просто большинство решений до конца не доводит. Либо задачи берет простые, либо сложные - но без умения их решить
Ему на сборах дети подсказывают и исправляют его. А потом и возникают вопросы почему на закле Москва так выступает.
Дюжину разделите на 5 параллелей. И если его ставят на важную тему - тема в минус. Есть недавние выпускники физ.вызов и даже студенты и представьте себе, что студенты МГУ, которые лучше преподают.
ну может без харизмы? ребенок никак особо его не выделял в плохую сторону
из всех преподавателей лично мне довелось всего один раз слышать разбор Алешиной в какой то из ковидных годов. вот она там лажала, хотя ее тут хвалят.
Если бы писали хоть какие классы)) мы из 11 класса, прошли всех педагогов. С каждым годом меняется видение педагогов. Харизма нужна для 6-8 класса, кому-то ещё в 9 классе. Помню несколько лет назад на одной из лекций того же Замятнина дети продолжали его шутки до того, как он их начинал. Он тогда и сказал: «А зачем вы тут, если мои шутки знаете, а кроме них я так себе, обычный, всё в книжках есть».
Алешина милая и заботливая, очень переживает за всех, а как классная, так вообще огонь. Но хвалить кого-то, это когда ты уже Парфенова и Киреева повидал, такой уровень. Ещё Бычкова сюда же, недаром по его лекциям ВГ от мала до велика учатся. И в регионах есть ещё педагоги такого уровня, тут конечно Макаров даже рядом не стоял. Вот они уникальные, остальные все неплохие или хорошие для разных возрастов и темпераментов.
Совсем иной аноним. Абсолютно согласна с Вами. И про истории шуток Замятнина, и про качества Алешиной. И про то, что дозреть до Киреева и Парфенова надо. Про Бычкова добавлю, что моему нравятся задачи МОШ с его авторством. Думаю, что мы с Вами по многим моментам сошлись бы, так как наши дети через многих преподавателей-тренеров прошли. Список может быть длинным. Слободянин, Александров, Колдунов, Паринов, Кимберг, Степушин, ......,
Тихонов.... Смены Сириуса, Физтеха, сборная страны и межнарные отборы. И если мне сын говорил что Мак-ва пропустит потому что "......", то я воспринимаю его слова абсолютно серьезно и полностью его мнению доверяю.
Все перечисленные уж точно, с оговоркой, что Алешина очень хороша для базы, спецфиз не ее конек, она сама говорит об этом и работает в связке с преподавателями спецфиза. Но базу она даст великолепно, разжует, по полочкам разложит.
Можно накидать еще преподов, но в чем смысл? Если ученик дошел до определенного уровня, он знает топ тренеров преповосходно. И еще один такой момент: у некоторых тренеров есть любимые темы, которые они доносят на самом высоком уровне, а за другими темами идут к другим. Есть моменты, которые узнаются в процессе обучения и совершенствования ученика.
Дошел до закла, но в топ преподах не ориентируется.
Киреев только в фтл? Или еще где-то можно найти очно или онлайн?
В 10 и 11 Киреев и Парфёнов - это универсалы, которые знаю всё обо всем, то есть на любую тему можно дискутировать и задавать вопросы. Александров очень медленный, его нормально онлайн смотреть на пятикратном ускорении, если есть желание. Шевченко может какие-то фишки рассказать, показать решение и ход мыслей какой-то нестандартный (но на большую аудиторию делает это крайне редко). Бычков может оптику рассказать как никто другой, но желательно в 8-9 классе уже встретиться с ним.
Все остальные педагоги обычно уже в 7-9 классах всё дают, ничего кардинально нового не несут
У вас 1 курс ЛФИ сейчас? Если да, то как , совпали ожидания и реальность?
Нет, у нас 11 класс. Но да, идёт на ЛФИ. Но мне кажется он знает какая там реальность, так как все друзья уже там. Спросила почему лфи, ответил - что это школа жизни, после которой уже ничего не страшно, никакого факультета сложнее не нашёл.
Про 1 курс подумала из-за того, что Вы знаете про классное руководство ТН. Про ЛФИ у моего такое же мнение, определился заранее.
Не берут из тех школ, в которых есть свои хорошие кружки. Давая возможность заниматься детям, у которых в школе нет ничего. За что цпм-щикам по инфе огромное спасибо.
В прошлом году два человека отказались от основного межнара, так как готовились к IB, они были реальными претендентами на него, в первой тройке отбора. Но тем не менее, эти 2 ребёнка, отказавшись от межнара, поступили в Оксфорд (даже платно если, то все равно отлично), а на финале всероса стали топ3 и топ6, опередив многих межнаров. В результате они выступили в Европейке, где взяли золото.
В этом году 11-классник так же отказался от отбора, будучи в топе, но взял финал и тоже победа, жаль Европы не случилось.
И да, абсолют по астрономии тоже из Летово, жаль межнара не будет. Но это тоже такой уровень.
Когда говорят «межнары» не всегда имеют ввиду 6 человек, прошедших на межнар, есть и другие дети, кто такого же уровня, но по разным причинам отказались, лиьо просто не прошли какой-то из последних отборов, и все об этом знают.
Я слышала, что Летово оплачивает своим выпускникам обучение в иностр.вузах. Это правда?
Не придумывайте. Там человек с золотым ijso ещё до Летово был)) вернее как бы в Летово, но как бы нет. Такие дети вполне добились бы всего, что связано с всеросом и Европой сами. Летово помогло им уехать и не более
А в Летово он кроме этого межнара научился феликолепно играть на рояле, свободно выучил английский, занимался исследованиями, волонтерил и поступил в Кэмбридж. Чем талантливее ребенок, тем больше пользы он способен извлечь из летовских возможностей. Мама мододец, помогла ему сделать лучший выбор.
Он на рояле до этого играл)) муз школу окончил. Так что не утрируйте. Речь не о дополнительных возможностях была а исключительно об олимпиадах. Он мог это и без Летово
Ну зачем вы такие прекрасные легенды подрываете. Ну хотя английский только в Летово увидел ))
А в чем легенды-то? Что талантливый парень не остановился на золоте межнара, пробовал себя во многом и практически везде достиг успеха? Что тратил время не только на свое развитие, но и другим детям помогал бескорыстно и стал для них примером для подражания? Или для вас диплом музыкалки - вершина музыкального мастерства?
ааа.. вон оно что.. в музыкалке он, значит, одним пальцем собачий вальс настукивал или мурку, а пришел в Летово и перешел на второй концерт Рахманинована, на досуге между межнарами и айби.
Вот что сила животворящая Летова с детьми делает. И родителями некоторыми тоже. продолжайте-продолжайте.
Ммм, а после музыкалки по я-но обычно плохо играют на ф-но? Это вы тут уникум, похоже 😂 или у вас онлайн музыкалка чтоль?
Про Летово не в курсе, но теперь в курсе музыкалок. После 2 лет обучения ребёнка вся семья научилась петь по нотам, транспонировать и определять интервалы на слух.
Жёсткое у нас музыкальное образование в муз школах, честно говоря.
Не можешь - научим, не хочешь - заставим.
Я другой аноним, но тоже это знаю. Он сильно много писал об этом во всех соц сетях. А так он вёл самый известный паблик для физиков, то все это в принципе знали. И про его планы, и про желания, и про процесс поступления, и про баллы на экзаменах. Если ваш ребёнок в тусовке и он выпустившая или сейчас в 10-11 классе, то он тоже не может этого не знать
А какой по ВУЗ по-вашему в natural sciences имеет более высокую репутацию, чем Кэмбридж с его многовековой системой tutorials? В Оксфорде такой специальности вообще нет. Не MIT же?) И к чему вы ведете? Летово подкачало, не позволило поступить в вуз мечты, пришлось на Кэмбридж соглашаться)?
Он хотел в Гарвард, причём тут то, что вы пишете? Муж окончил Кэмбридж, а phd в Гарварде. Для него разница была существенной. Но да, ничего страшного)) Кембридж так Кембридж, у нас там дочь сейчас учится, но вообще после самой дворовой школы. Так что ничего в этом такого нет, была бы оплата.
В Летово нет 2 ярусных кроватей в принципе. ))
Если дети живут вчетвером, у них отдельная гостиная и отдельная комната для уроков, в спальне 4 кровати с ящиками. Если по двое, то столыв комнате и гостиная. И москвичам необязательно там жить, если что)
Школа действительно даёт толчок в понимании себя и своих желаний. Уходят единицы и четко понимая, чего хотят. По мне, так это история о успеха.
Да, извиняюсь. Высокие кровати с ящиками под ними. И всегда надо быть в коллективе, других возможностей нет. Не жить там, вся идея становится бессмысленной. Я и говорю, что истории успеха или просто адекватной самореализации - разные. Не существует единой таблетки для всех, и Летово тоже не она.
Лига фантазерок, которые внушили себе премиальность 😂
В Летово поступить в разы проще , чем в любой топ. А в цпм идут дети в том числе, чтобы к зарубежным Универам готовиться спокойно , чтобы школа не мешала, а платить за других не готова по 2,5 млн в год. И именно в школу цпм многие из летово уходят.
Смотрите на мир чуть шире, полезное упражнение.
Я знаю парня, который в этом году без Летово поступил в несколько вузов из топ 20, готовясь сам. У него нет IB, но он успел ещё SAT сдать на полный балл (хоть и не обязателен он), активностей и волонтёрства кучу набрать, олимпиад, ещё восточные языки учить, диплом музыки за 4 года получить и тому подобное. И как понимаю школьный балл 5.0 там. Так что когда говорят, что выпускники Летово шире кругозором или ещё что-то в этом духе, то это забавно.
Ещё знаю девочку из л2ш не с такой составляющей, но похожей) и тоже поступила. И никому ничего не должна. Думаю таких детей много, но нередко они выбирают бакалавриат наш (технические специалисты точно)
Ахаха)) Про поступление - конкурс в этом году выше, чем в Гарвард. "Многие" уходят в ЦПМ - это один? А какие иностранные ВУЗы поступили дети из ЦПМ, кстати?
В этом году поступили все, кто хотел. Брать будут всех подряд, кто дошёл до финала и готов платить
Вы обесцениваете усилия огромного числа детей и их родителей. Зачем это вам?
Ваш ребёнок знает про все классы и все параллели? Общительный какой)
Моя только свой класс знает, про параллельное направление понятие не имеет ктоткуда ушёл, а про младшие классы- тем более
Не, не проще. Мой с 3 раза поступил. За это время успел поступить в 179, л2ш и 57))) Хотя по правде говоря, не очень то хотел в Летово, считал что это мажорская школа и там делать нечего))) Пока не попал в их предметную школу, мнение изменил
Возможности, мировоззрение, ценности. В подростковом возрасте закладывается картина мира. Увидеть, какой он интересный и многогранный можно разными способами, проще всего в школе, где для этого созданы условия. Раскрыть личность, дать возможность попробовать себя в разных вещах. Чувствовать безграничную поддержку устремлений и начинаний - очень важно именно в подростковом возрасте. Это плюсом к тому, что написано выше)
меня пугает то, как вы говорите о Летово. Будто адепты школы. Как секта прям
Посмотрите видео с Вадимом Машковичем в Сколково, 4 года назад, он рассказывает, как скурпулезно они подходили к созданию школы, сколько моментов продумывали, сколько людей со всего мира привлекали. Первые полгода когда ребенок начал учиься, буквально каждый день ловила себя на мысли "неужели так бывает"... Продумано все вплоть до экологически чистых продуктов и штрихкодов, по которым ученики могут оставить обраную связь. Если все перечислять, нужно много часво потратить... Ну а самое главное, что лично с моим мировозрением и ценностями школа совпадает на 99%. Но все люди разные, поэтому с кем-то может не свопадать.
В л2ш добором поступили в 9 класс? Это круто, наверное у вас очень приличные успехи в физмат. Добраться намного труднее, чем поступить в 6-7 класс.
Хотела поинтересоваться, почему не рассматриваете ВГ, если с Ваших слов более реальна физика? Для физики выбор между ШЦПМ и ВГ однозначно ВГ. И непрофильные предметы можно при желании получить на нормальном уровне, и состав преподавателей физики лучше, да и общая атмосфера предпочтительней. Про л2ш и Летово не говорю, они несколько иного плана школы.
Почему то на выездах ему не понравились ребята из ВГ, говорит что было видно что им скучно и неинтересно. Это очень субьективно, конечно.
Субъективно, но подход правильный. Моему, наоборот, судя по его рассказам, больше нравятся именно ученики из ВГ. Лучше быть с одноклассниками на одной волне.
ps я другой аноним
Какой класс у вас? Может еще слишком мелкий?
В ВГ разные есть ученики. Есть те, кто прекрамно общается с другими школами, а есть те, кто как ьы случайно попал на сборы и в голове совсем иное. А вообще физическая тусовка классная.
Знаю. Но не вижу смысла здесь писать о классе. Если захотите, то и без евы перейдете. Мы несколько лет назад перешли и ни разу не пожалели.
А вы что-то знаете про физику в Летово? Мой учился и там и там. В ВГ физика ниже среднего. В Летово - полный восторг. Это частный случай. Но по тем, кто учится в параллели вижу подтверждения этому.
Если я правильно поняла кто это, а одна из этих двух мам вообще очень благодарна ВГ и точно такого бы не написала, то второй ребёнок - это ад, личная история, поэтому я и написала, что очень неуместная и старая
Тогда вы уходили после 7-8 класса, а там ещё и физики то нет, о чем тогда вообще речь?
Вот именно, в ВГ ее нет. Сравните с физтех лицеем в Долгопрудном 6-8 классы (если не верите про Летово) - где физика ого-го как есть и дети ее любят и преподаватели. А с чего в ВГ вдруг она появится в 9-м, если ее до 9-го нет? Наберут готовых? Своих растить нужна планомерная и системная подготовка. По успехам ЦПМ-ных сборов в 7-8 классах можно убедиться, в отсутствии таковой. Астрономии тоже нет. А из МО шестиклассники всерос берут... ВГ + ЦПМ + репетиторы + Кимберг школы.. и молиться, что умный ребенок в этом хаосе разберется... заманчивая перспектива?
Это наш конкретный опыт. Много раз и далеко ребенка посылали и с Астрономией и физикой. Никак иначе как бредом такое отношение не назовешь. Сейчас кардинально другая ситуация в Летово.
Мы поняли, что вы перешли с ВГ в Летово, но откуда информация по фтл тогда)) сорока на хвосте принесла? И как вы можете говорить какая физика на ВГ, если ушли ещё в 7 классе практически. Зачем сравнивать вообще ВГ и Летово? Это совершенно разное финансирование, причём (в отличие от л2ш и 179) Донская часть очень большой системы школ и иных образовательных учреждений. Если на Донскую принять ещё 10 педагогов с такой зарплатой, то остальные отделения просто этого не потерпят и будут проблемы. Поэтому политика «не уволить старых» (а куда их деть?) и «принять хороших, но не дорого» плюс «принять несколько лучших дорого» работает именно так как вы ее видите.
Астрономии на ВГ нет, это правда, потому что на физике не проблема ее взять, да и в сборной отличные занятия. ВГ приглашали Утешева как я помню (родители одного из классов его уговорили), но не срослось по деньгам.
Но это не мешает ежегодно иметь по астрономии столько же пипов, сколько и по физике.
Что у вас там с физикой могло получиться вообще не ясно. Для ваших классов сильные физики были выделены. Может конкретно ваш не умеет учиться в такой самостоятельной среде?
Ваши предположения неверны. с ФТЛ в Летово тоже дети учатся. И в принципе есть там друзья. Сравнивать согласна, не нужно. У нас был негативный опыт, я им поделилась. Бывает все с точностью наоборот. Это частности. В нашем классе были такие "прекрасные педагоги", что никто из бывших однолкассников физику не рассматривает в будущем как профиль. В Летово никто не пошлет ребенка если он хочет учить что-то за рамками стандартной программы. В этом и главная разница, наверное.
Вот в том и дело, что ваша ситуация какая-то единичная. Мне известны факты, поправьте меня кто-нибудь если это не так, что даже дети, перешедшие в другие школы, в тот же ФтЛ на выпускной выбирают ВГ и своих педагогов. И те, кто старшие уходили в Летово, тоже продолжали посещать с благодарностью ВГ. И они никогда не говорят о том, что физика была какая-то плохая на ВГ и никогда не сравнивают одно с другим. Можно ответить как им на новом месте, но позволить себе неуважительно отозваться о ВГ в принципе не могут, не на что им жаловаться, так как дети успешны были и тут, и там. Видимо у вас не такой ребёнок
Атмосфера в лицее очень хорошая в любых сочетаниях ученики-учителя-родители-администрация. Даже о тех, кто ушел в 11в фтл очень корректно отзываются, уважают их выбор. Те, кто по личным причинам плохо написал финал тоже с пониманием к ним относятся. Кто в депрессию ушел после слива - переживаютза них и пытаются помочь. И еще мнение администрации: мы обязаны отлично подготовить к ЕГЭ тех, у кого нет БВИ. Ну и другие моменты, поэтому и такое отношение у тех, кто выпустился из ВГ или перешел в другую школу. Мы ценим это.
Так и представляла себе, поэтому единичные наговоры такие кажутся странными. Ребёнок в 6-7 классе физики не увидел на ВГ)) видимо желал кванты проходить или магнитку. «Ходил за всеми и просил физику и астрономию» - это из мира фантастики
Странные вы вещи пишите. Если в конкретном классе слабый какой-то предмет (в любой школе), родители об этом пишут, ищут варианты. Нормальная ситуация. Это не значит, что вся школа плохая. Но конркетному классу может не повести. Если при этом кафедра никак не реагирует на запросы, и ситуация не меняется, то начинается массовое бегство тех, кому этот предмет нужен... можно делать выводы, можно не делать. Я не пишу о 10-11 классах. Возможно там все по-другому. На личности никто не переходил, кроме вас
Др.аноним. Вы писали Лукьянову и он не реагировал? ИВ тормошили? Говорили о проблеме Ереминой? Может вы просто рано ушли? Как я знаю всегда решаются вопросы с заменой педагогов. Но соглашусь, что всё-таки с 9 класса это обычно случается. Никто не снимет хороших педагогов с 9-11 классов и не отдаст 6-8
Видимо не про ваш класс речь, говорили о физклассе, не уходило там столько детей. И почему это творится нашей школе, если речь о ВГ. Была бы она наша, я бы точнее писала
В фтл дети заново поступают в 9 класс из 8 наравне с новыми) и очень далеко не все проходят это испытание. В итоге в 9 классе почти все успешные дети - вновь пришедшие, а не воспитанные с 6 класса, как вы утверждаете
Я этого не утверждала, я знаю детей из ФТЛ до 9-го и их уровень и то, сколько и как они занимаются/ занимались. Поэтому и сравниваю. В ВГ такого и близко нет.
Если сами не учились, то это сплетни. На ВГ физики не меньше. Плюс цпм. В фтл это школа (так как никакого цпм там нет)
В идеале, мне кажется, у ребенка должен быть 1 главный олимпиадный тренер, ну или два (теория и праки), который знает особенности ребенка, что уже заложено, что нужно заложить и как. А в ЦПМ какой-то хаос сложилось впечателние.
Всегда есть шанс, что всё изменится) цпм образца даже 3-4 летней давности был топ. Сейчас действительно хаос, но верим в хорошее
Сомневаюсь. Я как-то отправляла отдельные сообщения ТШ, просила призадуматься.
Я бы своего в ШЦПМ уговорила. У моего был выбор между ШЦПМ, СУНЦ и 1303 (он химик), выбрал цпм.
Необходимо на конкретный предмет смотреть. Мой считает, что в нынешней школе ему лучше, хотя нам шцпм и ближе, и без экзаменов возьмут.
Своим двум при выборе между Летово и шцпм выбрали шцпм, это химия-биология у одного и мхк-история у второго. Третьему между Летово, шцпм, топ школа - выбрали топ школу, это физмат.
Да, очень важен предмет для выбора
В Л2Ш обязательно узнавайте фио математика и физика в своём классе! У текущих 8х реально один крутой математик на все 5классов это Бибиков, но в его классе физике места мало остаётся, да и физик попроще. У двух других классов физик Вахитов, реально очень сильный. Но в одном из классов, где физик Вахитов, все плохо с матешей, особенно с геометрией.
Попробуйте поступить в ВГ. На данный момент это идеальный вариант для ребёнка - физика. В Л2Ш слишком много НО - математик, физик, нагрузка по непрофилю. Можете влететь на идейного географ, историк тоже периодически отжигает. Заниматься только физикой и возможно математикой получится, если забьете на оценки или ребёнок реально очень сильный и выносливый.
Спасибо большое. Насколько я поняла, в классе Б-ва физику как раз В-в ведет. Или нет? И кто там русский ведет, тоже важно. ВГ мне кажутся слишком узконаправленными, почему то нет доверия к ним)
Если хотите диплом по физике с адекватной нагрузкой по другим предметам -велком в ВГ в классв Лукьянова, диплом по математике с отличной физикой - ВГ в класс Коробицына. Если нужна олимпиадная математика+физика - это в л2ш. Если ТОЛЬКО один предмет -ШЦПМ. Если разностороннее развитие с большим риском, что на всеросс не будет сил -это Летово.
Мы интересовались шцпм в этом году и мне прислали расписание 10-11 фм с фамилиями преподавателей. Таже самая лукьяновская команда, которая на сборах преподает и вг ведет.
Когда уже будете анализировать статистику и все выпуски ВГ и поймёте, что туда не надо идти за дипломом всероса)) на ВГ надо идти если умеешь готовиться сам, умеешь распределять своё время и хочешь чтобы тебе не мешали. Большинство пипов всероса на ВГ находятся на ИУП и многие добирают физику в других местах. Если убрать пипов по физике из классов Коробицына, то сколько в этом году лукьяновские классы дали пипов? Человека 4? И это при освобождении от остальных предметов и таком количестве физики? А сколько людей взяли и физику, и математику? Ну может один человек - и то, выходец из класса Коробицына. Откуда берётся фраза «хочешь диплом всероса по физике - иди на ВГ». ВГ погубило многих талантливых детей, очень сильных, которым пророчили абсолютов, а они вообще не стали пипами. И да) сколько детей из пипов занимаются одновременно и в школе и в КС? Половина из четырёх пипов?) и да, где ещё 20+ детей, кто занимается и там, и там? В лучшем случае в участниках финала.
Как быть с такой статистикой?
Нет, я написала, что из всех двум возможно помогло. И да, я писала только про всерос. Естественно, что есть перечни и их дети некоторые тоже берут, но ответ был на фразу про диплом всероса и ВГ
О всеросе и речь. С ваших слов 20+ из ВГ ходят к К. и только 2 может быть помогло. Так куда податься за дипломом? Может и нет таких мест
Школа - это всего лишь составляющая успеха. Причём одним нужна именно такая школа, в которую нет необходимости ходить. У таких детей либо родители, либо репетиторы, либо собственная стратегия. Другим детям нужна школа-куратор, определяющая направление и стратегию подготовки. А третьим нужна школа, которая готовит полностью.
Но в основном для всех
важна сильная база в 6-8 классах, очень прочные навыки математики. А на такую базу в 9-10 классах не проблема наложить физику, и таким детям в 10-11 вообще можно самостоятельно готовиться.
Идеальной школы нет и не будет, так как для этого нужны примерно одинаковые дети, желательно небольшой набор, с одинаковыми амбициями, при возможности живущие там же либо рядом и при этом, чтобы срослись они с правильными педагогами, которые между друг другом определяют комплексную программу по теорфизу, математике, эксперименту и нарешке. Тогда эта часть успеха начнёт работать. А остальное уже зависит от других составляющих
Пока да, но ведь возможно такой набор делать и после Максвелла 7 класса при серьезном тестировании и математики, и физики, а не просто на БВИ для призеров 7 класса. Раньше делали набор на основе результатов 7 класса, но делали его на базе цпм, как кружком, не все могли ездить постоянно и затея провалилась.
Я именно это и написала, что нельзя делать набор на пипах Максвелла, нужен ещё и серьёзный вступительный. Но таких классов просто нет. И тот 11 класс ВГ, про который что раз писали «ну вы особенные», «таких как вы нет больше» и тд тоже не такой класс.
т.е. Максвелл не достаточно сильная олимпиада по физике? Какой вступительный может перекрывать? Олимпиадные задания 9 класса?
Максвелл 7 класса это отличная олимпиада, но ее результаты не означают, что дети будут сильны в физике и вообще Максвелл часто берётся на математике. Многие уйдут в информатику и математику. Кто-то вообще не возьмёт всерос, а кто-то выберет другой пусть
Ход мыслей про Максвелл я поняла. Мне интересно какую физику-физику для отбора 7 кл Вы имеете ввиду?
хорошо бы последним туром через праки уровня iepho их пропустить
вся натасканость, как шелуха слетит
драноним
Удивили. Максвел и физика разные вещи? Вы имеете в виду что там математика в основном? А как же праки, они там есть. А всерос тоже получается не совсем физика?
Говорили о том, что математики без проблем берут Максвелл, при не сильно интенсивной физике. Но это не значит, что в дальнейшем они будут углубляться в физику. Изначально речь была, что если набирать какой-то класс нельзя давать БВИ в него по Максвелла, так как он не является единственным критерием
Московская сборная по физике так боится, что дети уйдут в другие области? Поэтому дает такую кастрированную математику, которой потом даже для физики не хватает :evil
А что страшного, если дети в 15 лет поймут, что другая область им интереснее? Или если в 13 лет если в физику сунулся, то другой дороги нет??
Да в том и дело, что технически сильные дети могут брать и физику, и математику спокойно, при этом брать перечень по информатике и знать химию. Чего боится Московская сборная непонятно, мне кажется ничего)) уйдут одни - придут другие. Но были неплохие попытки создания хороших классов, с очень сильной технической базой. Но всегда чего-то не хватало - то договорённости педагогов другим другом, то территориально верного расположения, то ещё чего-то.
Поэтому на сегодняшний день нет однозначно сильных классов нигде, все с нюансами
Московская сборная очень плохо организована Я, например, общаясь с несколькими тренерами, не получала от них информацию, а наоборот делилась ею. Нет у нас таких, чтоб глаза горели за свое дело. Это как у нас в некоторых видах спорта - есть таланты, финансы, а все как-то мимо ((
В том то и дело....
Я видела отдельных личностей в Москве, но их и близко не подпустят к руководству сборной, может это и к лучшему.
Пипы Максвелла из ВГ в конце списка, физика им неинтересна, вытянули на математике. Так как они сильные математики. 2-е из 3-х сильных. Больше никого нет.
Сильные физики в победителях или в начале призеров - это уже можно за показатель школы считать.
Здесь просто беседа про рассуждение. И о том, как при наборе физ классов оказывается, что классы не сильные. Как следовало бы набирать физ классы, надо ли давать бви в такие классы и так далее. Все сильные дети в разных школах. И существует ли возможность собрать их вместе и как отбирать.
То это философские вопросы и никто не говорит, что какие-то дети не молодцы)
А какой смысл давать начинающим праки, которые делают после усиленной подготовки? Чтобы остервенелые мамаши мечтающие засунуть ребенка в физмат, начинали натаскивать не только на математику, но и на праки с дошкольного возраста? Вы опоздали, такие предложения на рынке уже есть :animal1
На, iepho также как и на МОШ не натаскаешь. Это я вам как мама физика, у которого всеросс, золото iepho и победы перечневых говорю.
А мне что думать, если диплом МОШ есть, а диплома региона нет?
И iepho точно провалит, потому что праки не делал никогда, школа считала это лишним
Ищите место, где можно праки наработать и параллельно теорию к пракам изучайте. А при собеседовании так и говорите - физику любит, диплом МОШ есть, навыков прака нет.. ну возьмите нас, пожалуйста))
Наработать праки можно, натаскать к iеpho невозможно, нужно быть именно физиком.
Другой аноним. Мой ребенок, ПиП из ВГ нигде на стороне не добирал, ну кроме ЦПМ и на ИУП не переходил. На самоподготовку разрешают уходить, но это по времени не больше, чем смена Сириуса длится.
Мне кажется каждый эту статистику понимает. Наверное сезон 2019 дал более всего пипов - это было 8 человек, но забавно, что 7 из этих восьми на ВГ перешли уже пипами всероса в том же сезоне) из 1329, 1547, л2ш, 1568, поверив переходу Л и его команде.
А в 2018 было 2 пипа, один из которых потом ушел в другую школу.
И как с такой статистикой можно говорить «почему л2ш, а не ВГ»?
Что-то можете сказать про текущий 8 класс у Л, насколько там сильные дети и учителя?
Сильных детей мало сейчас это факт. Но... практика ВГ сейчас такова, что с 9 класса классы делятся на умных и красивых ;-), добор происходит и "сортировка". Деление класса может быть в начале или в середине уч.года. Пример текущего 9 класса: разделили на 2, сейчас еще добор идет, и в 10 классах будет уже иной состав.
Учителя сильные по профилю, по непрофилю тоже отличные учителя, умеют интересно свой предмет преподнести, но три шкуры не дерут, дз по ним мало, русский на хорошем уровне, физ-ры можно сказать совсем нет, английский слабый.
Очень хорошая атмосфера в лицее, уважительное отношение к детям и родителям.
Но надо понииать, что никто никого не будет заставлять учиться, даже двойки у нас редки (а боязнь двоек в некоторых школах -стимул к усердию). И да, школа даст то, что ученик готов взять, прэтому ровняться надо на себя . Если цель всеросс, как уже говорилось неоднократно, на одних школьных уроках не вывезешь, попочасы никто не отменял.
В ВГ в 7 параллели 3 сильных ребенка. Как тут приянто писать, они всегда были силными, родители ими очень занимаются. Плюсом к школе всевозможные ЦПМ и сборы. Только они и показывают что-то на олимпидах, что по математике, что по физике (хуже, чем по математике, никак не отлично). Остальных не слышно, ни видно. Ни у Л ни у К.
Я пишу в контекста запроса автора, которому помимо всероса все интересно и все хочется.
В классе Б-ва другой физик, но ниже написали, что слабый, а я как-то не уверена, но В-в конечно крут, подходит не каждому, перфекционист и требует. А там где В-в геометр хороший, а вот алгебраиста не знаю, но там такой русский с литературой прекрасный, что пропускать будет сложно, зато предметы ребенок будет знать. Кто с В-ым ведет спецфиз тоже не поняла, но кажется сам В-в ведет кружок для 8-ой параллели и он очень хорош.
Не знаю, чем крут ваш Бибиков, дети из его класса не особо блещут на матолимпиадах. При этом он ведет странную политику по несмешиванию классов одной параллели на кружках. А уж к нему на кружок вообще нельзя попасть под страхом смертной казни (утрирую, конечно, но попасть нельзя). А он, на минуточку, зав кафедрой математики, должен отслеживать и координировать то, чем занимаются на уроках/кружках другие учителя математики. И если есть проблемы, то решать их, а не в танке сидеть. Насчет того, что в одном из классов "все плохо с матешей, особенно с геометрией" - откуда инфа? Вы не Мерзлякова, подробностей знать не можете. Если Вы намекаете на проблемы своего ребенка, то не распространяйте это на других. Если Ваш ребенок в др классе или не учится, то тоже ерунды не пишите, плз.
Подождите, это же из его класса почти все звездочки олимпиад? Кроме двоих из д класса, но там уникумы, такие везде все возьмут сами.
В классе, где В-в, и один математик на три предмета, действительно, говорят, с матешей плохо вообще все, хотя много сильных детей там. А где В-в классрук и учится мой ребенок, все хорошо только с геометрией, которая осталась с прошлого года такая же. По алгебре после замены учителя уровень заметно упал, по спецмату испортилась атмосфера.
Да, очень жаль д класс, ребят много способных, а в этом совсем их не видно. И по физике кстати тоже, хотя физики много хорошей у них. Неужели за счет провала в математике дети не выруливают?
Так в Д как раз нормальная математика) а проблемы, видимо, в другом классе В-ва, хотя как раз там много сильных детей.
В 9 классе могут поменять учителей и всё наладится. Хотя с математикой в лицее действительно есть проблемы, что странно, так как профильный предмет.
Зато про 8Д говорят, что они очень дружные. Хорошая атмосфера в классе. И родители тоже хорошо общаются.
Меня тут обвиняли, что никто не учится в лицее:) Вот как раз в классе, где одна учительница на все 3 математики. Я скоро трястись буду от одного её имени. Это надо уметь, "убить" интерес к математике почти у всего класса. Был сильный класс, сейчас просто хорошие дети без особых достижений. Зато учитель чуть ли не в десны дружит с зав учебной частью, на собрании чуть ли не обнимались. Те родителям дали понять, что у учителя крепкие позиции в школе. Почти весь класс добирает на стороне как может, у многих родители связаны с матешей или физикой, только никогда вслух об этом не скажут.
Недавно был опрос по спецмату. Дети ответили "как надо", потому что не верят в анонимность опроса. Профанация полная. Разочарование очень сильное.
В таких случаях голосуют ногами. Вам дали понять, что важнее дать учителю зп, а не научить.
А если ребёнок не хочет уходить? А ещё секрет открыть могу, уровень математики упал, куда с таким поступишь? Классно же, да?
В Летово, 57, ВГ. + добирать самому. Ну да, так себе варианты. У нас был опыт ухода из сильного класса известной школы. Потерял в двух предметах, выиграл в одном. Цели добился.
Летово нет, ВГ не вижу смысла, 57 тем более. Ребёнок привык к школе, к классу. Возможно через год сам решит уйти. Куда, надо думать. А может быть доучится до конца. Это не мой выбор, дети уже взрослые.
А чего молчите сами и детей не научили отстаивать и не бояться своего мнения? У нас и родители разговаривают и дети хоть директору скажут, что их не устраивает, поэтому теперь все профильные хороши.
А почему решили, что мы молчим? Я это писала? Откуда это вечное додумывание на Еве?
Нашему классу с огромным трудом удалось поменять учителя спецмата. И то, весной школа пообещала замену, а в начале следующего учебного года обманула. Удалось поменять только официальным письмом с подписями родителей, которые были готовы идти выше школы. Администрация была крайне недовольна. Фактически только Бибиков пытался понять ситуацию, он и помог. Администрация всячески пыталась замять, весьма некрасиво.
И вместо молодого "гения" вернули классную, которая как могла отказывалась. Ведёт она спецмат нормально, не идеал, но хоть что-то. Нам чётко дали понять, что про смену второго учителя можно не заикаться даже. В школе не хватает хороших профильных учителей, некого ставить на замену. Молодёжь математику знает, возможно и любит, но учить не умеет, вот в чем проблема.
Если классы поймут, что можно и нужно менять учителей, представьте, что в школе начнётся. Все же хотят лучших, а им не разорваться. Плохо, что просто хороших мало. И родители, многие молчат, боятся. Классная мстительна, вполне может отыграться на ребенке.
аналогичная история у нас в классе, все видят ситуацию, но проблема в том, что у нас молчат, боятся потревожить священное место, у нас еще и засланный казачок-учительский ребенок , слабый, но мама там брожения изнутри знает, поэтому все боятся рот открыть
А как помог Бибиков? Отдал учителя другому классу? В нашем классе, например, забрали учителя по спецмату и поставили другого (от него какой-то класс отказался, насколько знаю). С оговоркой, что наш первый учитель не справляется с предметом. А сейчас, я посмотрела, наш первый учитель (который не справлялся, якобы) ведет спецмат в 1 страте. А в нашем классе на спецмате после замены ухудшилась обстановка, судя по комментарию выше. Дети нового учителя не сильно полюбили. Все эти замены выливаются в то, что учителей просто перетасовывают. Поэтому администрация и не сильно довольна, понимаю... что одни родители будут ходить недовольные, что другие...
Ужасы параллельных вселенных ((( Что ж вы детей своих так не любите... Есть же другие хорошие школы.
Детей своих мы любим))) на самом деле, в любой школе есть какие-то свои проблемы. Идеальных школ нет. Вот один мальчик от нас ушел в прошлом году, сейчас пытается вернуться. Что -то не пошло у него в одной из самых любимых на еве школ)))
Драноним. ВГ классы К многие считают идеальными. И школа в целом отличная. Ни одного учителя-самодура. По профилю очень крутые учителя. По непрофилям - просто хорошие. Есть один проблемный класс на всю школу (7Д, физики). Еще и классы маленькие. В прошлом году дети в другие школы не уходили (только в связи с переездами в другие города, насколько мне известно, но это опять же про классы К). В этом тоже вроде массово на выход не собираются.
Не знаю, про что писали выше, знаю, что после 6-го класса ушло по-моему 6 человек в Л2Ш, в 179, Летово и Питер - стандартный набор)) Ребенок, который в Л2Ш перешел, в этом году в Летово тоже переходит. В 179 ребята на своем месте и счастливы.
В старшей параллели наоборт из 179 и 57 перешли в ВГ - там главная цель была собрать свою компанию, где дети до этого дружили - и тоже все счастливы.
По мне, так все школы прекрасные, если детям хорошо. А нюансы лучше узнавать лично, а не у анонимов.
Как я понимаю, нашему классу по спецмату поставили того учителя, "молодого гения", который упомянут в сообщениях выше. Правда, у нас все относительно спокойно с ним, но ребенку не нравится, причем объяснить причины он не может. А по алгебре вообще недоразумение какое-то. И мне кажется, что дело на самом деле в том, что хорошая преподавательница, который вела все в 7 классе, сама отказалась у нас вести (ну или ее поставили на более сильные классы, не знаю). Потому что не видеть, что все поменялось именно в худшую сторону, сложно. О замене у нас не просили.
Я понимаю, что именно так (про молодого гения 😀). Хорошая преподавательница от нас не отказывалась сама... Там была история, что когда администрация (С и М) сидели на уроках в нашем классе, им не сильно понравилось, что она "быстро погнала" объяснение, не закрепила материал (со слов адм). А учительница объяснила этт тем, что решила побольше всего дать, пока слушают, пока тишина (т к в классе были или есть??? дети со свободным поведением на уроках). Ну адм и решила дать нам более методичных учителей (с их слов). А уж кого дати, того дали... не вам, сказали, выбирать, у вас класс сложный, довольствуйтесь тем, что мы выберем... как-то так.
Нифига себе подробности)) откуда вы все это знаете?
Мне кажется, это какие-то левые объяснения. Потому что очевидно, что стало намного хуже. Что бы там администрация не говорила. По алгебре, кстати, вообще новая для школы дама, откуда администрация могла знать особенности ее методики?
Эта дама работала в той же школе, откуда пришел новый директор. Она там главный идеолог по матвертикали
Я вот, честно говоря, не знаю, как она ведет. Но, как понимаю, кафедральную работу дети опять не сильно хорошо написали. Овчинка не стоила выделки...
я не так выразилась, именно вопросы к методике и наполнению уроков, но и к тому же она орет, на дистанте , видимо, сдерживалась, дети ее не очень любили
Спасибо. Да, мне тоже кажется, что "наполнение" уроков происходит "на коленке". Методичности у методолога не хватает)))
ну нагрузилась она , двое маленьких детей, методист в матвертикали, кружки, еще какие-то популярные лекции для учителей в МЦКО читает, короче везде успевает)
Ваше право не верить) думайте, что "она сама бросила") на мой взгляд (т е ребенка), нет особой разницы в преподавании алгебры, ему оба преподавателя нравятся. Вот только новый товарищ по спецмату не зашел...
Ну я помимо этого знаю, что ее поставили на 9 класс вместо учителя, которым были сильно недовольны там и писали заявления. Короче, так или иначе, общая картина изменений не радостная, и объективных причин для подобных замен я не вижу. Нам в этом году не нравится настолько, что подумываем уходить. Держат физика, геометрия, русский с литературой.
А по спецмату вроде как на следующий год будут страты, может, товарищ по спецмату и поменяется опять.
Мой отвечал, как реально обстоят дела (по его мнению 😀). Сейчас вот узнаем, каковы общие тенденции))
Выше написано про Летово: «Дети из школы выходят готовыми специалистами, понимающими, что хотят, что нравится».
Если честно, я тоже раньше так думала. Что ВСЕ это супермегакрутые дети, на голову выше остальных. Поэтому младшего ребёнка ориентировали на Летово, ещё в началке будучи на ДОД ходили. У коллеги по работе ребёнок - выпускник Летово, как раз из тех супермегакрутых. Но эта знакомая мама, много мне рассказавшая про школу в положительном ключе, не один раз говорила, что не все там дети такие как её, и что школа кому-то помогает, а кого-то дезориентирует. Я как-то не придала тогда этому значения.
А недавно случайно на 7ya в разделе Подростки или Образование (не помню точно) на ткнулась на тему «Поступление ребёнка с БВИ» (или что-то подобное). Там мама выпускника Летово этого года спрашивала совета, куда можно податься БВИ в РФ, имея призерство по физике за 10 класс. А также неожиданно возникшее призёрство в Высшей пробе по английскому.
Почитала я, почитала…И как-то не по себе стало. Какой уж там «готовый специалист, знающий чего хочет, чего нравится».
По словам этой мамы, «из-за всей этой ситуации (ну вы ж понимаете)» ребёнок не сможет поехать учиться в Штаты и теперь ищет куда податься здесь. А дело такое, что ребёнку по вузам США пришли отказы, и «ситуация» не при чем. И всё бы было объяснимо, но в США ребёнок подавался на архитектуру. Теперь они рассматривают ядерную физику в МИФИ что ли, а попутно какие-то Интеллектуальные системы в Первом меде. Короче, и швец и жнец и на дуде игрец.
Такая широта взглядов меня порадовала, конечно. Я не против физиков, играющих на рояле, записывающих свои альбомы или гуманитариев, неожиданно увлекающихся архитектурой и градостроительством. Тем более, что у меня у самой старшие дети: один творческий ребёнок, увлечённый астрономией, а другой - естественнонаучный, увлечённый музыкой.
Но к окончанию школы хотелось бы как-то определиться, хотя бы на первое время.
И насчёт прямо-таки «готового специалиста» к окончанию Летово - сомневаюсь. Короче, свои ожидалки и восторги по поводу школы я поумерила.
А вам, автор, советую напрямую пообщаться с учениками конкретно вас интересующих школ, которые стали ПиПами ВОШ по вашим предметам в этом и прошлом году. На форуме вы ничего путного не узнаете.
Это ж надо с такой радостью и смаком обсасывать подробности чужой жизни, копаться, какая там ситуация на самом деле и еще прикрывать это все идиотскими "случайно" и "не помню точно".
И да, представьте себе, бывают разносторонние дети, которые хотят изучать архитектуру в Штатах, а в России не хотят, поэтому в России рассматривают другие варианты. И к Вашей зависти могут себе позволить, потому что у них БВИ и по физике, и неожиданно для Вас по английскому)))
Ну, и конечно, гигантское, безмерное Вам спасибо за то, что Вы не против "физиков, играющих на рояле, записывающих свои альбомы или гуманитариев, неожиданно увлекающихся архитектурой и градостроительством", а то как же они без Вашего благословения-то!
У Вас есть дети?! То есть Вам не 15 лет?! Тогда открою глазки: люди разные, дети - это люди, поэтому дети тоже разные. Кто-то определился, кто-то нет. В договоре с Летово (и любой другой топовой школой) вроде ничего не написано про "выбрать один предмет и ломиться только в эту сторону, что бы ни происходило", а то, что Вы себе насочиняли, читая форумы (на которых ничего путного не узнать)))), это исключительно Ваши проблемы.
Правильно я пониманию, что о призерстве по перечневой за 10 класс речь шла? Тоже припоминаю сообщения мамы. Но тогда это не то БВИ, которое дает всеросс в 10 классе.
PS: у вас агрессивная реакция на предыдущее сообщение.
Вы меня спрашиваете?! Я понятия не имею, о каком призерстве речь шла, простите, не имею привычки собирать инфу о чужих детях :)
Обычно кто так говорит, тот в курсе чужих детей больше, чем их родители )
А у моего ребёнка другая позиция. Всерос в 8 классе и возможность использовать широчайшие возможности Летово без угрызения совести. Любимый предмет все равно останется в профиле, а вот нужно ли продолжать олимпиадных гонку ещё не решил.
Все дети и родители разные. И это хорошо) и уважение к чужой позиции неплохо бы иметь, а не кидаться на других, если мнение не совпадает. Это не в Ваш адрес.
Я как минимум 5 человек знаю, кто в 8 собрался всерос брать) По мне, если получится, даже если со второй попытки, то идеальная стратегия, потом можно рисковать, что-то еще пробовать или на межнар пробоваться или IB. Или проектами заниматься. Удачи деткам!
ну конечно правильно, школ много, каждому свое, просто зачем это доказывать себе и всем на форуме? От неуверенности?)))
Успокойтесь, уважаемая. У вас излишне бурная реакция на мой пост. Настолько бурная, что можно предположить, что вы и есть мама этого ребёнка из Летово. Она на том форуме тоже не была образцом адекватного общения.
Во-первых, я ничего не смакую, не обсасываю и ни в чем не копаюсь. Родитель вышеупомянутый не на ушко в приветной беседе мне всё это шепнул, а вывалил на форуме. И очень подробно, со всеми обстоятельствами. Никто её за язык не тянул. Я лишь очень кратко, в трёх предложениях описала суть темы.
Во-вторых, я ничем не прикрываюсь. Тема эта была уже давно, месяц назад точно. На 7ya не в одном, а в трёх-четырёх разделах форума спрашивают про образование. Так что вполне нормально, что я точно не помню, где именно она была и как именно называлась. Если б я хотела позлорадствовать, то точно не стала бы ждать месяц, чтобы посмаковать все, что там мама вывалила.
Я вспомнила этот факт в контексте сообщения выше про «готовых специалистов».
В-третьих, в той ситуации не было повода для зависти. Скорее, был повод для сочувствия, потому что бви было или совсем слабенькое или туда, куда ребёнок не хотел идти (английский). Поэтому родитель пытался не выбрать интересное и лучшее для ребёнка, а пристроить эти самые бви хоть куда-то. Выглядело это достаточно жалко.
В-четвёртых, вы на знаете и знать не можете, какие достижения есть у моих детей. И какие возможности есть у моей семьи. И я не утверждаю, что нужно зацикливаться на одном предмете. С чего вы взяли?
И как итог. Здесь много пишут про Летово. Как там меняются дети, какие ценные качества приобретают и т.п. Здемь ещё многое зависит от семьи и от бэкграунда ученика до Летово. Для себя сделала вывод, что и в Летово родители учеников должны держать руку на пульсе. Как правильно, написал аноним ниже, это не волшебная палочка.
ОМГ, Вы еще и общаетесь в стиле "успокойтесь"... Мда. Я не мама того ребенка, мой ребенок вообще учится в другой школе, просто иной реакции дуры, которые смакуют подробности чужой жизни, и не заслуживают. Возможности Вашей семьи меня совершенно не интересуют, не судите по себе. Вам же еще до этого какие-то знакомые сказали, что школу заканчивают РАЗНЫЕ дети, кто-то определился, кто-то нет. Вы зачем-то продолжили жить в своей сказочке, а теперь наконец-то доперли, что реальность отличается. Поздравляю! :)))
Ага, а некоторые сразу переходят к полосканию чужого белья, хотя казалось бы - нафига эта история вообще здесь?
Иная аноним))
А чего вы сюда приперлись и смакуете чужие подробности, как и что кто-то читает?
Ребнок учится в Летово. Хочу сказать, что что поступление и учеба в Летово автоматически не прочищают мозги детям и родителям, поэтому если ребенок не знает, чего хочет и родители не знают, чего хотят, или ребенок и родители не могут договориться, или деньги есть на все хотелки в высшем образовании, то это никак не вина школы. Перекладывать на школу ответственность, что ребенок не понял, кем он хочет быть, как-то странно. В общем-то это даже нормальная ситуация, но это никак не ответственность школы.
Что касается распыления интересов: чем старше класс, тем больше и настойчивее школа желает, чтобы ребенок концентрировался на своих профилях, писал олимпиады по этим профилям, сдавал ЕГЭ по этим профилям, участвовал в мероприятиях по профилям. И тогда, по мнению школы, ребенок выгодно соберет все плюшки, которые может дать Летово. Позиция разбрасываться ресурсами ребенка, если он не вытягивает основные предметы, Летово как раз совсем не близка – например, идеи сдавать «запасные» ЕГЭ по сторонним предметам, брать «просто интересные» профильные предметы в довесок к основным и т.п.
Позиция школы: 7,8 класс – ребенок может пробовать разное (мое мнение: на самом деле нет; да и догнать профили после 8 уже сложно). 9,10,11 класс – ребенок идет в выбранном направлении.
Я бы не стала рассматривать Летово в ситуациях, когда: «нужен всеросс» по конкретному предмету; нужна четкая иерархическая среда, в которой понятно, где ребенок – ближе к верху, посередине, или ближе к низу (в Летово этого нет, и многим младшим детям именно этой спортивно-соревновательной среды не хватает).
Если ваш ребенок готов копать свой предмет, заниматься в углубе по нему (или заниматься в цпм, в сириусе, самому, в олимпиадных марафонах, как угодно) – он возьмет всеросс в летово. И по ЕГО инициативе ему смогут даже дополнительно помочь. Но заставлять его никто не будет. И выясняется, что без регулярного принудительного расписания не все дети готовы вкладываться в предмет. И родители недовольны – ах, он сдал позиции, набранные в другой школе. Сторонние наблюдатели тоже видят, ах, он съехал. Но например, если ребенок фокусируется на IB, то он пишет олимпиады по остаточному принципу, т.к. сменились жизненные интересы, которые снаружи никак не видны. Основная моя мысль: если ребенок ХОЧЕТ брать олимпиады, он будет их брать в Летово. Просто цена этих олимпиад не каждому подходит: помимо олимпиад придется еще тянуть нагрузку по прочим предметам, без поблажек и зачетов автоматом; придется отказаться от интересных, но отбирающих время активностей, мероприятий; ценное свободное время тоже уходит. И в итоге не всем, далеко не всем олимпиады так уж интересны, потому что есть где проявить себя иначе. Все-таки это живые дети, а не машины, по 12 часов в день ботающие предмет ради (в конечном итоге!) бюджета в вуз. Кому-то это подходит, кому-то нет, включая заинтересованную сторону - родителей ребенка.
Что касается творчества и как оно мешает детям фокусироваться на главном: вот мой ребенок хочет заниматься музыкой и думал брать эти самые занятия. Но, глядя на свое расписание, ребенок осенью решил, что не будет заниматься, т.к. иначе не останется времени на какие-то с его точки зрения более важные вещи. И не поет/играет, хотя вообще хотел бы, да – но не ценой других занятий. В целом в Летово классно приходить с максимально широким багажом знаний и увлечений – чтобы их успешно развивать. С нуля что-то поднять можно, но надо понимать, что это будет ценой каких-то других занятий.
В этом смысле хороша Американская вузовская система, где можно в университете еще пару лет определяться с направлением.
Статистика - неумолимая вещь.
Физика ВОШ 2022.
Л2ш - 5 победителей и 10 призеров.
Летово - 1 победитель и 7 призеров.
ВГ - 1 победитель и 5 призеров.
ЦПМ - 2 победителя и 7 призеров.
Физика ВОШ 2021.
Л2ш - 2 победителя и 8 призеров.
Летово - 2 победителя и 6 призеров.
ВГ - 2 победителя и 6 призеров.
ЦПМ - 3 призёра.
Математика ВОШ 2022.
Л2ш - 5 победителей и 9 призеров.
Летово - 2 призёра.
ВГ - 1 победитель и 5 призеров.
ЦПМ - 3 призёра.
Математика ВОШ 2021.
Л2ш - 3 победителя и 18 призеров.
Летово - 2 призёра.
ВГ - 2 победителя и 4 призёра.
ЦПМ - 1 призёр.
Офигеть, это ЦПМ по всей России не смогли насобирать больше призеров (причем из детей, которые гарантированно едут на закл и многие из которых очень хотят московских премий, т.к. им потом переезжать сюда учиться), чем в Л2Ш научить одних москвичей?.. Да уж... Впрочем, даже по обсуждению преподов выше о многом можно сказать: в трех школах ими довольны, недовольны, все круто, все ужасно, а в одной его просто нет)))) Типа чему сами научились/научитесь, то и ваше. Спасибо. Очень показательная ветка вышла, очень.
По математике шцпм не смогли привлечь, но там на кафедре математики нет сильных педагогов. Если зазовут кого-нибудь из 239 из Питера или из ЦПМ (удивительно, что Ященко еще никого не привлек из ЦПМ), дети начнут переходить. Вопрос времени.
По физике уже есть прогресс, а учитывая, что Л там первый год зав кафедрой (или с конца прошлого года), то количество ПиП будет расти.
Да бросьте) он уже откуда только не уходил, и оттуда вполне может. Но вопрос даже не в том уйдёт ли он физически, он морально уходит намного раньше, чем физически) перегорает и всё. Да и педагогов хороших под ним с каждым годом всё меньше остаётся. А сам то он вообще не физик, скорее администратор. А если посмотреть пед состав по физике сейчас, то под Л ещё три интересных фамилии, не более. Остальные апошники либо те, кто в сборной то особо не интересен.
А при подсчёте пипов школ надо всегда знать детей) чтобы случайно например двух одиннадцатиклассников не посчитать пипами школы шцпм, они вообще там никогда не были. Место привязки так сказать, думаю есть и другие такие пипы, в успехе которых вообще шцпм никакого участия не принимала
По сути с Вами полностью согласна.
Но политически от Я он не уйдет, зачем ему конфликт? Это риск потерять позицию главного тренера Москвы.
Нет, конечно не он, а Алексей Александрович. А ИВ - методист-организатор в лучшем случае, без учета прошлогодних изменений. Неужели народ не знает, кто возглавляет сборную, даже участники закла? Зато рассуждать готовы, кто куда придет и откуда уйдет со своей командой. Л - это Олфиз и административные функции, которые на него скинули.
У нас два главных тренера сборной Москвы на закл этапе - это Якута и Лукьянов. До закл этапа сборной Москвы не существует и есть различные должности в цпм, чаще методисты, так как руководитель цпм уже есть) и всем известен
У нас один главный тренер. Второго просто указывают, причины сами должны понять. И в прошлом году было принято решение, которое не афишируют. Те же административные должности выполняет, как и раньше, но абсолютно все важные решения не он принимает.
Откуда Вы так хорошо информированы?
И если "в прошлом году было принято решение, которое не афишируют", то что за насмешки на тему "дошли до закла, а тренера не знают"?
Смотрю сейчас сайт шцпм - набор в 10 по физике закрыт. Смотрю списки зачисленных по бви - вижу знакомые фио из известных школ. Думаю.
по вашей логике, если бы в 8 был тоже набор закрыт, Вы бы пошли в 7 тогда?
Это у вас проблема с пониманием текста. Между предложениями нет причинно-следственной связи и слова «поэтому». Человек собирается подать документы в 8 класс и видит, что 9-11 закрыты уже
Вы лично знаете детей из Л2Ш и из ШЦПМ, например? И как они готовятся?
Зачастую школа не имеет вообще никакого отношения к призерству. Индивидуальный бот и сборы
Просто некоторые школы еще заставляют остальные предметы учить, не только профильные. Кому-то это не нравится... а кто-то, наоборот, универсальности хочет
Могу сказать про ШЦПМ. Например, переходят, чтобы школа ботать к заклу не мешала.
Сейчас закл взят и ребенок думает перейти в другую школу - цели поменялись.
Есть, единичные и немало, те, кто установил со школой продуктивное и взаимовыгодное сотрудничество.
https://vos.olimpiada.ru/team/year/2022/schools
начиная с 1 победителя и ниже как раз начинают появляться те самые дворовые школы.
Так если смотреть не Москву, а общий протокол, там дворовых региональных ещё больше будет)
Мы московские школы обсуждаем. Может школьник из неизвестного номера московской школы облеплен 3 репетиторами?
А еще можно посмотреть по вашей ссылке по каким предметам у этих дворовых школ штучные Пипы. Если в ваших планах ОБЖ, физкультура, технология, языки (от русского до иностранных), то это вполне рабочий вариант.
Математиков и физиков ПиП в этих дворовых школах нет от слова вообще. Информатик, кажется, 1.
Физика:
1 победитель
Школа "Летово" 1 победитель и 7 призеров
Школа № 1589 1 победитель и 5 призеров
Образовательный комплекс "Воробьевы горы" 1 победитель и 5 призеров
Школа № 1568 1 победитель и 3 призера
Школа № 179 1 победитель и 2 призера
Школа № 2086 1 победитель и 1 призер
Школа № 1547 1 победитель
Только призеры
Школа № 57 5 призеров
Школа № 548 3 призера
Школа № 2007 ФМШ 2 призера
Школа № 444 1 призер
Школа № 1533 "ЛИТ" 1 призер
Школа № 1580 1 призер
Школа "Интеллектуал" 1 призер
СУНЦ МГУ 1 призер
Лицей НИУ ВШЭ 1 призер
Это все ТОП школы без исключения?
Математика:
Только призеры
Школа № 1568 4 призера
Школа № 2007 ФМШ 4 призера
Школа № 444 3 призера
Школа Центра педагогического мастерства 3 призера
Школа № 57 3 призера
Школа "Летово" 2 призера
Школа имени Маршала В. И. Чуйкова 2 призера
Школа № 1543 1 призер
Школа № 1329 1 призер
Школа № 1387 1 призер
Лицей НИУ ВШЭ 1 призер
Школа № 1798 1 призер
Школа № 1580 1 призер
Тоже только ТОП школы?
А причем тут топы? Мы же, кажется, говорили про дворовые школы. Все эти школы если не топы, то полутопы и приближенные к ним.
как минимум полутопы, вот для полутопов единичные призеры как раз нормальный результат
ах, понятно, теперь уже полутопы...
можно еще ввести термин недотопы, чтобы не называть дворовыми.
теперь это когда? Это вы настаиваете про немало детей из дворовых школ. Где они? А теперь пытаетесь вывернуть, но не получается. Какую школу вы называете дворовой 1543, 2007, 1568, 1580? Нет никаких "немало", их единицы, может чуть больше по предметам не сильно нужным при поступлении большинству учеников топов.
Явно человек не писал про физику или математику, в начале это ветки спросили просто про всерос, а таких полно детей.
Если говорить про физику, то тоже есть дети из неизвестных школ, которые например в 8 классе берут победителя Максвелла, и тогда их находят и зовут в хорошие школы. Таких примеров действительно немало. Но все равно есть те, кто остаётся в своих и тогда уже появляются пипы всероса из дворовых школ. Но как правило тогда родители их уже отпускают наверняка
Топ школы по физике известны, топ школы по математике тоже.
Если бы эти школы поделили между собой дипломы, можно было бы сказать "топ на топе".
Но это далеко не так как видно из списка. И остальные школы, даже заметные в других направлениях и даже те, которые вы называете полутопом, но не являющимися топами в физике или математике, могут быть названы дворовыми, потому что уровень преподавания физики и математики там далек от уровня топов.
"Какую школу вы называете дворовой 1543, 2007, 1568, 1580?"
Предложите ПиПу закла по физике перейти в любую из этих школ, точно узнаете какие из них с точки зрения физика дворовые.
Ну вообще 1580 и 2007 в прошлом году дали Москве межнаров, 1568 ежегодно даёт всеросов. Я про 1543 ничего не знаю, а остальные точно не дворовые. Другое дело, что пипы закла мало куда переходят - чаще туда, где их просто не будут трогать
А те школы, из которых уходят эти пипы уже не топ, так?)) причём тут вообще пипы всероса? Мой пип всероса вообще не пойдёт в л2ш, 57, 179 - и всё? Они больше не топ?
Из «дворовых» школ ПиПов полторы штуки. Кои к 10-11 классу окажутся вероятнее всего в другие школах.
Если из дворовых «немало», любопытно, какие школы относятся к дворовым? Из тех, где учатся ПиПы?
У меня допустим такой пример. Старший в топ школе и всё понятно, а вот младший в дворовой. И там просто ни один родитель даже не знает ни об олимпиадах, ни о возможностях. Обычно узнают, когда уже поступать вот вот, возможно успевают ***ить перечень какой-то. Мы живем в Долгопрудном, и когда проводились лицейские субботы в Капицы, я написала в чат нашего комплекса об этом. Комплекс у нас очень большой) квартир думаю на 1000 и больше, детей куча, но задали вопрос 2 человека, остальные написали «в школе надо отдыхать, а вот уже в 11 классе на егэ работать, но есть репетиторы». И это даже не глубинка)
В Москве у меня учится средний ребёнок - и в школе тоже никто ничего про олимпиадную жизнь не знает. И когда мой ездит в Сириус или в Артек по своим грамотам, говорят: «ну это вы платно же, иначе никак». И это центр москвы, цао как бы
Физика в ШПЦМ скромная. Если ребенок топикстартера поступил в л2ш в 9 класс за физикой, он должен идти туда. За математикой, логично, тоже. За чистой математикой из указанных школ Л2Ш.
В летово можно идти за физикой плюс прекрасным опытом жизни и свободным английским почти само собой.
Я знаю все три школы, так получилось
Рекомендовала бы выбирать между Летово и Л2Ш с учетом приоритетов.
Нужен ли второй всеросс по математике или будет оставаться в физике до 11 кл, насколько нужен свободный язык или в приоритете планы на несколько точных предметов, а язык как придется пока и т.д.
Экономику, если захочет, легко затащит в обоих школах, в Летово легче организационно, но не скажу, что принципиально. Если захочет присовокупить и этот диплом, что для физика или математика не архисложно, то это можно сделать в обеих школах.
Астрономия и там, и там будет делом рук самого ребенка по факту, по разным причинам.
За химией в Летово нужно бежать! В л2ш ее нет, можно считать.
Поэтому сначала разрабатываете траекторию желаемых заклов (закла, если предмет один), потом взвешиваете дополнительные возможности школ (они разные), и затем принимаете решение.
P.S. Везде выше речь о затаскивании заклов, а не о преподавании школьных предметов.
Потому, что Летово это школа, а не сборная по физике. Или биологии. Или английскому языку. И это очень нужно учитывать. Плюс определенные требования к учебе по критериям по всем предметам. Плюс ежегодный пересмотр стипендии.
Это раз.
А два, что не связано с первым, - уход в ШПЦМ из любой школы является принципиальной сменой одного образа жизни и учебы на совершенно другой. И есть целый ряд детей, которым такой образ подходит лучше. Как и тех, кому не подходит и не подошел.
Топикастер в запросе во главу угла ставит всерос, а не образ жизни. Переходят (или думают переходить) те, кто съездил на всерос и вернулся без диплома
Вы далеки от всеросса, тем более не одного, если для вас всеросс и образ жизни, как минимум в этот период - это не одно и тоже
драноним
Да куды уж нам до вас, щи лаптем до сих пор хлебаем
Тут же как раз и топят за Летово, как образ жизни, противоставляя его голому всеросу.
Я не знаю о ком речь, но вполне могут быть и кандидаты на межнар (они сейчас к шцпм приклеиваются), и люди, кому подняли цену на обучение, и те, кто понял, что останется в России и сменили траекторию. Причин масса
Про информатику не скажу (автор ветки). Я в курсе только того, что перечислила, по этим школам, извините)
Сам факт того, что в ЦПМ не берут детей из 179 и Летово, потому что в этих школах хватает топовых преподавателей и уровня преподавания говорит о многом. Вокруг сына много детей с ума сходящих по информатике, в следующем году тоже берет профиль мат айти, плюсом ещё к физике. Вы же можете список преподавателей посмотреть, сколько из них в Сириусе преподают, сколько сами недавно с олимпиадными достижениями.
Вот по моим наблюдениям олимпиадные достижения педагогов чаще всего совершенно не показатель того, что они как-то супер учат. Единственной регалией преподавателей является список их учеников, но никак не собственных достижений
вот да, соглашусь. у нас пока что тоже ни один школьный учитель ни привнес ничего в достижения ребенка. Только кружки, лагеря итп внешкольные активности.
https://школа-цпм.рф/kak-postupit/kontrolnye-czifry-priema/ результаты первых двух волн
По БВИ виду переход финалистов заклов по нескольким предметам из других школ в ШЦПМ, ПиПы тоже встретились.
Это к тому, что они не перейдут или что?
Я вижу 4 знакомых БВИ - они точно перейдут